Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Кэролайн Пратт
Кэролайн Пратт (педагог) на desk.jpg
Кэролайн Пратт за своим столом. Фотограф и дата неизвестны, возможно, середина 1920-х годов.
Родившийся( 1867-05-13 )13 мая 1867 г.
Фейетвилл, Нью-Йорк , Нью-Йорк
Умер6 июня 1954 г. (1954-06-06)(87 лет)
Нью-Йорк, Нью-Йорк , США
ОбразованиеПедагогический колледж Колумбийского университета , бакалавр педагогики, 1892–1894 гг.
Род занятийоснователь Городской и сельской школы ; педагог
Родители)Генри Пратт
Лидия (Роули) Пратт
РодственникиЭлизабет София (сестра) , Джон Дэвис (брат) , Генри Роули (брат) , Хелен Маро (компаньон)

Кэролайн Пратт (13 мая 1867 г. - 6 июня 1954 г. [1] ) была американским социальным мыслителем и прогрессивным реформатором образования, идеи которой оказали влияние на реформу образования, политику и практику. [2]

Пратт известен как основатель Городской и сельской школы в районе Гринвич-Виллидж района Манхэттена в Нью-Йорке ; изобретатель единичных блоков ; [3] [4] [5] и как автор книги « Я учусь у детей» (HarperCollins, 1948; переиздан в 1990 году; переиздан Grove Atlantic в мае 2014 года; выпущен как бесплатная аудиокнига в 2018 году через Audible).), автобиографический отчет о ее жизни и образовательных экспериментах, философии и практике. Особый стиль прогрессивного образования Пратта, ориентированный на личный опыт, открытые материалы и социальные исследования, был процитирован и описан фигурами, такими как Джон Дьюи [6] и архитектор и дизайнер детских площадок Дэвид Роквелл. [7] Ее первоначальное видение сохранилось в школе City and Country School, которую она основала в 1914 году в районе Гринвич-Виллидж Нью-Йорка. [8] [9]

Жизнь и творчество [ править ]

Пратт родилась в Фейетвилле, штат Нью-Йорк, 13 мая 1867 года. Ее формальное начальное образование было обычным [10], но ее опыт активной, независимой игры с друзьями в сельской местности Фейетвилля должен был иметь большее влияние в ее работе. . [11]

После окончания средней школы 24 июня 1886 года она в течение года ухаживала за своим больным отцом дома. Осенью 1887 года ее попросили принять должность учителя первого класса в сельской школе. [12] Она проработала на этой работе до осеннего семестра 1892 года, после чего переехала в Нью-Йорк и поступила в педагогический колледж . Хотя она начала с детского сада, она обратила свое внимание на получение сертификата в Мастерской ручного обучения, в конечном итоге получив степень бакалавра педагогики и должность преподавателя ручного труда будущих учителей в Педагогической школе Филадельфии в 1894 году [13].

Пратт поступил в Филадельфийскую педагогическую школу для девочек всего за шесть месяцев до начала ее программы ручного обучения. Она была специальным инструктором по обработке дерева, обучая учителей владению такими навыками, как калибровка, квадрат, пиление, долбление, планирование и растачивание, установка шкантов и снятие фаски. Понимание Пратт взаимосвязи между практическим обучением и другими предметами школьной программы будет очевидно на протяжении всей ее карьеры. [14]

Пратт был приверженцем обучения на протяжении всей жизни. В Филадельфии она познакомилась с Хелен Маро , феминисткой, социальным исследователем и писателем. Маро основал небольшую библиотеку под названием Библиотека экономических и политических наук, в которой либералы и радикалы собирались и обменивались идеями, где Пратт впитал дух прогрессизма. Пратт и Марот переехали из Филадельфии в Нью-Йорк в 1901 году. В Нью-Йорке Пратт и Марот жили в Гринвич-Виллидж, где Ассоциация районных рабочих Нью-Йорка наняла Маро, и Пратт работал на различных должностях, обучая ручному обучению и столярному делу. Они прожили вместе как спутники жизни до 1940 года, когда Маро умер от внезапного сердечного приступа. [15]

Кэролайн Пратт изображена на фреске America Today американского художника Томаса Харта Бентона на панели «Городские мероприятия с Dance Hall». [16]

Do-With Toys [ править ]

После своих первых наблюдений за детьми, воссоздающими свой мир посредством игры, Пратт пожелала предоставить детям инструменты, позволяющие расширить эту естественную деятельность. Приблизительно в 1911 году она изобрела серию игрушек Do-With Toys, чтобы дети могли драматизировать свои наблюдения и конструировать свои знания через игру. Игрушки состояли из простых людей, животных и мебели, которые можно было использовать в неограниченном контексте, как задумано ребенком. [17]

Городская и деревенская школа [ править ]

В 1913 году Кэролайн Пратт провела двухмесячный эксперимент с маленькими детьми из Гринвич-Виллидж. [18] В этой обстановке дети могли свободно использовать материалы для построения своих знаний об окружающем мире, используя уникальные конструкции Пратта для самодельных единичных блоков . [19] Этот эксперимент привел к тому, что она открыла Play School, которая воплощала в себе подход к образованию, ориентированный на ребенка. с сильным акцентом на общину, поскольку дети работали вместе, чтобы воссоздать свой опыт через игру. Учебная программа была составлена ​​из детской среды: наблюдения за окрестностями, например, вдохновляли детей непосредственно размышлять о своем мире, чтобы они могли осмыслить свой опыт. [20]При поддержке Бюро образовательных экспериментов, ныне известного как Педагогический колледж на Бэнк-Стрит , [21] [22] Play School расширилась до коричневых камней на 13-й и 12-й Западных улицах, где она остается сегодня, и была переименована в City and Country Школа . (См. Городскую и деревенскую школу для полной истории и современного профиля)

Под ее руководством Городская и деревенская школа разработала открытый подход к преподаванию и обучению, что привело к разработке нескольких хорошо известных программ. Блоки программа , то программа Вакансии , Ритмы и основной учебный план социальных исследований были (и остается) отличительные черты школы. Блоки по-прежнему используются в классных комнатах и ​​домах по всему миру [23], а C&C хорошо известна своей приверженностью прогрессивным методам и по сей день принимает многочисленных посетителей, исследователей и экспертов в области образования.

Она была директором городской и сельской школы до тех пор, пока не вышла на пенсию в 1945 году. Она продолжала работать в качестве почетного директора до своей смерти 6 июня 1954 года. [24]

См. Также [ править ]

  • Хелен Маро

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Кэролайн Пратт, педагог, мертвый" . Нью-Йорк Таймс . 7 июня 1954 . Проверено 2013 . Проверить значения даты в: |accessdate=( помощь )
  2. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 141–144. ISBN 0820467510.
  3. ^ Новый, Ребекка; Кокран, Монкрифф (2008). Дошкольное образование: Международная энциклопедия . 3 . Издательская группа "Гринвуд". п. 653. ISBN 978-0313331039.
  4. ^ «communityplaythings.com - Наша история» . www.communityplaythings.com . Проверено 24 июня 2017 .
  5. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. п. 144. ISBN 0820467510.
  6. ^ Дьюи, Джон (1915). Школы завтрашнего дня . EP Dutton. стр.  116 -119.
  7. ^ «Детская площадка воображения» . С кем вы консультировались по этому проекту? . Игровая площадка воображения . Проверено 2012 . Проверить значения даты в: |accessdate=( помощь )
  8. ^ Bickman, Мартин (20 июля 2004). "Ты не пойдешь домой, Джон Дьюи?" . Лос-Анджелес Таймс . Проверено 2013 . Проверить значения даты в: |accessdate=( помощь )
  9. ↑ Спенсер, Кайл (27 ноября 2011 г.). «С помощью строительных блоков преподаватели возвращаются к основам» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 2013 . Проверить значения даты в: |accessdate=( помощь )
  10. ^ Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Многолетняя библиотека / HarperCollins. С. XVI. ISBN 0060972734.
  11. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 25–26. ISBN 0820467510.
  12. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. п. 27. ISBN 0820467510.
  13. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 33–43. ISBN 0820467510.
  14. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 43–45. ISBN 0820467510.
  15. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 44–49. ISBN 0820467510.
  16. ↑ Вы можете увидеть ее в профиль внизу справа, лицом к матери и ребенку. В 2015 году 10-панельная фреска будет выставлена ​​в исторической комнате МЕТП.
  17. ^ Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Многолетняя библиотека / HarperCollins. п. 25. ISBN 0060972734.
  18. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. п. 59. ISBN 0820467510.
  19. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 56–58. ISBN 0820467510.
  20. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 61–66. ISBN 0820467510.
  21. ^ [1]
  22. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 69–71. ISBN 0820467510.
  23. ^ "Кэролайн Пратт Вход" . Энциклопедия детских площадок . ООО «Playground Professionals» . Проверено в январе 2013 года . Проверить значения даты в: |accessdate=( помощь )
  24. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 138–139. ISBN 0820467510.