Рейтинги колледжей и университетов

Колледж и рейтинги университетов являются рейтингами учреждений в области высшего образованиякоторые были ранжированы на основе различных комбинаций различных факторов. Ни один из рейтингов не дает всестороннего обзора сильных сторон ранжированных организаций, потому что все они выбирают ряд легко поддающихся количественной оценке характеристик, на которых основываются свои результаты. Рейтинги чаще всего составляли журналы, газеты, веб-сайты, правительства или ученые. Помимо ранжирования учебных заведений в целом, организации составляют рейтинги конкретных программ, факультетов и школ. Различные рейтинги учитывают комбинации показателей финансирования и обеспеченности, передового опыта и / или влияния в исследованиях, опыта специализации, приема, выбора студентов, количества наград, интернационализации, трудоустройства выпускников, производственных связей, исторической репутации и других критериев. Различные рейтинги, в основном оценивающие институциональный результатисследования . Некоторые рейтинги оценивают учреждения в пределах одной страны, в то время как другие оценивают учреждения во всем мире. Эта тема вызвала много споров о полезности и точности рейтингов. ^[1] Растущее разнообразие методологий оценки и сопутствующая критика каждой из них указывают на отсутствие консенсуса в данной области. Кроме того, кажется возможным обыгрывать системы ранжирования путем чрезмерного цитирования самих себя ^[2] или со стороны исследователей, поддерживающих друг друга в опросах. ЮНЕСКО сомневается в том, что рейтинги «приносят больше вреда, чем пользы», признавая при этом, что «справедливо или ошибочно, они воспринимаются как мера качества и тем самым создают острую конкуренцию между университетами во всем мире». ^[3]

Мировые рейтинги [ править ]

См. Региональные и национальные рейтинги для получения информации о рейтингах университетов в определенном регионе. Несколько организаций составляют всемирные рейтинги университетов, в том числе следующие.

Три самых давних и влиятельных мировых рейтинга составляют рейтинги Quacquarelli Symonds (QS), Times Higher Education (THE) и ShanghaiRanking Consultancy ( Академический рейтинг мировых университетов ; ARWU). Все они, наряду с другими мировыми рейтингами, в первую очередь измеряют исследовательскую деятельность университетов, а не их преподавание. ^{[4] [5] [6] [7] [8] [9]} Их критиковали за то, что они «в значительной степени основаны на том, что можно измерить, а не на том, что обязательно актуально и важно для университета», ^[8] и достоверность данных, доступных во всем мире, была поставлена ​​под сомнение. ^[5]

В то время как некоторые рейтинги пытаются измерить преподавание с использованием таких показателей, как соотношение сотрудников и студентов, Институт политики высшего образования указал, что используемые показатели более тесно связаны с исследованиями, чем с качеством преподавания, например: «Соотношение сотрудников и студентов является почти прямым измерением исследовательская деятельность »и« Доля аспирантов также в значительной степени свидетельствует об исследовательской деятельности ». ^[5] Inside Higher Ed аналогичным образом заявляет, что «эти критерии на самом деле не измеряют обучение, и ни один даже не приближается к оценке качества воздействия». ^[4] Считается, что многие рейтинги содержат предвзятость в отношении естественных наук и, из-за используемых бибилометрических источников, в сторону публикаций в англоязычных журналах. ^[8]Некоторые рейтинги, в том числе ARWU, также не содержат поправок на размер организаций, поэтому крупное учреждение оценивается значительно выше, чем небольшое учреждение с таким же качеством исследований. ^[5] Другие компиляторы, такие как Scimago и US News and World Report , используют сочетание показателей, зависящих от размера и не зависящих от размера. ^{[10] [11]}

Некоторые составители, особенно QS, THE и US News, используют опросы репутации. Их обоснованность подвергалась критике: «Большинство экспертов крайне критически относятся к надежности простого запроса мнения довольно неслучайной группы преподавателей и других лиц, связанных с академической деятельностью»; ^[4] «Методологически [международные опросы репутации] ошибочны, фактически они измеряют только результаты исследований и искажают результаты в пользу небольшого числа учреждений». ^[5]

Однако, несмотря на критику, большое внимание уделяется глобальным рейтингам, особенно ARWU, QS и THE. Некоторые страны, в том числе Дания и Нидерланды, используют рейтинги университетов как часть иммиграционных программ на основе баллов, в то время как другие, например Россия, автоматически признают степени университетов с более высокими рейтингами. Комиссия по университетским грантам Индии требует, чтобы иностранные партнеры индийских университетов входили в топ-500 рейтинга THE или ARWU, в то время как бразильская программа «Наука без границ» отбирала международные партнерские учреждения с использованием рейтингов THE и QS. ^[12]

Основные международные рейтинги [ править ]

Мировой рейтинг университетов QS [ править ]

Рейтинг QS World University Rankings - это рейтинг лучших университетов мира, публикуемый Quacquarelli Symonds ежегодно с 2004 года. В 2016 году он составил 916 университетов, в числе которых Массачусетский технологический институт , Стэнфордский университет и Гарвардский университет . ^[13] Это был первый случай со времени первого рейтинга 2004 года, когда все три высшие позиции занимали учреждения США. ^[14] По данным Alexa Internet , это самый популярный рейтинг университетов в мире. ^[15]

Рейтинг QS не следует путать с рейтингом мировых университетов Times Higher Education . С 2004 по 2009 годы рейтинги QS публиковались в сотрудничестве с Times Higher Education и были известны как World University Rankings Times Higher Education-QS . В 2010 году QS предполагала единоличную публикацию рейтингов, созданных с использованием этой методологии, когда Times Higher Education отделилась от QS, чтобы создать новую методологию рейтингов в партнерстве с Thomson Reuters . Рейтинг QS ранее был опубликован в Соединенных Штатах американским агентством « Новости и мир» как «Лучшие университеты мира». ^[16] Однако в 2014 г. издание US News & World Reportзапустили собственный международный рейтинг университетов «Лучшие университеты мира». Первый рейтинг был опубликован в октябре 2014 года.

В рейтинге QS используются данные экспертной оценки, собранные (в 2016 г.) 74 651 ученым и преподавателем и 37 781 рекрутером. ^{[17] [18]} Эти два показателя оцениваются соответственно в 40 и 10 процентов от возможной оценки университета. Рейтинги QS также включают данные о цитировании преподавателей из Scopus , ^[19] соотношение преподавателей и студентов, а также количество международных сотрудников и студентов. Цитаты и показатели преподавателей / студентов составляют 20 процентов от общего возможного балла учебного заведения, а данные международного персонала и студентов - по пять процентов каждое. QS опубликовала онлайн-материалы о своей методологии. ^[20]

5 сентября 2016 года QS опубликовала рейтинг университетов мира QS World University Rankings за 2016 год. Рейтинги также публикуются в книжной форме и через медиа-партнеров, включая The Guardian , US News & World Report и The Chosun Ilbo .

QS вошла в свой основной мировой рейтинг университетов, начиная с 2009 года с рейтинга азиатских университетов. ^[21] Рейтинг университетов Латинской Америки QS ^[22] и рейтинг университетов мира QS по предметам ^[23] были впервые опубликованы в 2011 году, а также рейтинг преподавателей во всем мире: ^[24] Лучшие 50 до 50 и следующие 50 рейтинг до 50 ^[25] и рейтинг трудоустройства выпускников. ^[26] QS теперь также публикует региональные рейтинги для арабского региона, развивающихся стран Европы и Центральной Азии и пяти стран БРИКС. ^[27]

Предметные рейтинги призваны ответить на наиболее частую критику всех мировых систем рейтингов университетов за то, что они содержат слишком мало материала по конкретным предметам. Эти рейтинги были составлены на основе цитирований, академических экспертных оценок и обзоров рекрутеров, при этом весовые коэффициенты для каждого из них зависят от культуры и практики соответствующего предмета. Они публикуются в пяти кластерах; инженерия; биомедицина; естественные науки; социальные науки; и искусства и гуманитарных наук, и охватил 42 предмета в 2016 году. ^[27] Рейтинги QS подверглись критике за их коммерческие цели ^[28], и исследователи из разных университетов могут ими манипулировать, согласившись поддерживать друг друга в опросах.

Рейтинг азиатских университетов QS В 2009 году Quacquarelli Symonds (QS) открыла отдел рейтинга азиатских университетов Q S в партнерстве с газетой The Chosun Ilbo в Корее. Они составляют рейтинг 350 лучших азиатских университетов, и сейчас рейтинг публикуется восемь раз. Каждый раз они публикуют независимый список рейтингов, отличный от рейтинга QS World University Rankings. Три года подряд до выпуска 2016/17 года рейтинг возглавлял Национальный университет Сингапура . ^[29]

В этих рейтингах используются некоторые из тех же критериев, что и во Всемирных рейтингах университетов, но в них используются и другие показатели, такие как количество входящих и исходящих студентов по обмену. Поскольку критерии и их веса различны, рейтинги университетов QS World и рейтинги азиатских университетов QS, опубликованные в одном учебном году, различаются. ^[30] QS опубликовал глобальный рейтинг университетов по разным специальностям в разных странах, что имеет особую ценность для иностранных студентов, как, например, программа Statistics & Operational Research в Китае. ^[31]

Рейтинги латиноамериканских университетов QS Рейтинг латиноамериканских университетов QS ^[32] был запущен в 2011 году. Они используют мнение ученых (30 процентов), мнение работодателей (20 процентов), публикации на одного преподавателя, цитаты на статью, преподавателей с докторской степенью, Соотношение преподавателей / студентов и видимость в Интернете (по 10 процентов) в качестве показателей. Эти критерии были разработаны при консультациях со специалистами в Латинской Америке, а данные о видимости в Интернете поступают от Webometrics. В рейтинге за 2016/17 год представлены 300 лучших университетов региона и показано, что Университет Сан-Паулу в Бразилии является лучшим учебным заведением региона. ^[33]

Мировой рейтинг университетов Times Higher Education [ править ]

С 2004 по 2009 год британское издание Times Higher Education (THE) публиковало ежегодный мировой рейтинг университетов Times Higher Education – QS совместно с Quacquarelli Symonds (QS). THE опубликовал таблицу 200 лучших университетов, а QS оценил примерно 500 в Интернете, в виде книги и через медиа-партнеров. ^[34] 30 октября 2009 г. THE порвал с QS и присоединился к Thomson Reuters, чтобы составить новый набор мировых рейтингов университетов под названием Times Higher Education World University Rankings.. В рейтинге мировых университетов Times Higher Education за 2015/16 год представлены 800 лучших университетов мира, а в выпуске 2016/17 года - среди 980 лучших университетов мира ^[35].

3 июня 2010 г. Times Higher Education раскрыла методологию, которую они предложили использовать при составлении нового мирового рейтинга университетов. ^[36] Новая методология включала 13 отдельных показателей эффективности, что является увеличением по сравнению с шестью показателями, использовавшимися в период с 2004 по 2009 год. После дополнительных консультаций критерии были сгруппированы по пяти широким общим показателям для составления окончательного рейтинга. THE опубликовал свои первые рейтинги с использованием новой методологии 16 сентября 2010 г., на месяц раньше, чем в предыдущие годы. ^[37] THE также положил начало рейтингу 100 Under 50 ^[38] и рейтингу Alma Mater Index. ^[39]

Газета Globe and Mail в 2010 году охарактеризовала рейтинг мировых университетов Times Higher Education как «возможно, наиболее влиятельный». ^[40] Исследования, опубликованные профессорами Мичиганского университета в 2011 году, показали, что ранние рейтинги THES оказали непропорционально большое влияние на установление статуса мировых исследовательских университетов. ^[41]

Мировой рейтинг репутации Times Higher Education

Этот рейтинг был впервые опубликован в марте 2011 года. ^[42] Рейтинг основан на опросе (на 2016 год) 10 323 ученых из 133 стран, которых просят рассказать о лучших университетах в своей области для преподавания и проведения исследований. ^{[43] [44]}

Академический рейтинг мировых университетов [ править ]

Академический рейтинг университетов мира (ARWU), первоначально составленный Шанхайским университетом Цзяо Тонг и в настоящее время поддерживаемый ShanghaiRanking Consultancy, предоставляет ежегодные глобальные рейтинги университетов с 2003 года, что делает его самым ранним в своем роде. ARWU не полагается на опросы и материалы школ. Среди других критериев ARWU включает количество статей, опубликованных в журнале Nature или Science, а также количество лауреатов Нобелевской премии и медалистов Филдса (математика). ^[45] Гарвард возглавлял рейтинг в течение многих лет. ^[46] Одним из основных недостатков методологии ARWU является то, что она ориентирована на естественные науки.и научные журналы на английском языке по другим предметам. ^{[45] [ сомнительно - обсудить ] [ неудавшаяся проверка ]} Более того, ARWU известен тем, что «полагается исключительно на исследовательские показатели», и «рейтинг в значительной степени ориентирован на учреждения, преподаватели или выпускники которых получили Нобелевские премии»: он не измеряет «качество преподавания или качество гуманитарных наук». ^[47]

Другие мировые рейтинги [ править ]

Сводный рейтинг лучших университетов [ править ]

Агрегированный рейтинг лучших университетов (ARTU) ^[48] - это метарейтинг, который позиционирует глобальные университеты на основе мировых рейтингов университетов по THE , QS и ARWU . ARTU выпускается UNSW в Сиднее и публикуется ежегодно с 2019 г. ^[49] с ретроспективными рейтингами, доступными за 2012–2018 гг. ^[50] В 2020 г. ARTU оценил 427 университетов и вошел в список 400 лучших для публикации. ^[48]

Критерии для ARTU - это сумма мирового рейтинга по трем рейтингам (= THE + QS + ARWU) с исключениями университетов, если они не имеют четкого ранга в THE, QS и ARWU. ^[51] С 2012 года наибольшее количество университетов из 200 лучших университетов ARTU находится в США, а в Швейцарии - наибольшее количество университетов из 200 лучших университетов ARTU на душу населения. ^[52]

Центр мировых рейтингов университетов [ править ]

Центр мировых рейтингов университетов (CWUR) в Объединенных Арабских Эмиратах публикует глобальные рейтинги университетов, которые измеряют качество образования и подготовки студентов, а также престиж преподавателей и качество их исследований, не полагаясь на опросы и данные университетов. представления. ^[53] Кроме того, в рейтинге CWUR по предметам ведущие университеты мира ранжируются по 227 предметным категориям на основе количества исследовательских статей в ведущих журналах с данными, полученными из Clarivate Analytics . ^[54]

Рейтинг Лейдена [ править ]

Центр исследований науки и технологий при Лейденском университете поддерживает европейский и мировой рейтинг 500 лучших университетов по количеству и влиянию публикаций, индексируемых Web of Science в год. Рейтинги сравнивают исследовательские учреждения с учетом различий в языке, дисциплине и размере учреждения. ^[55] Множественные рейтинговые списки выпускаются в соответствии с различными библиометрическими показателями нормализации и воздействия, включая количество публикаций, количество цитирований на публикацию и усредненное значение воздействия на публикацию. ^[56]

Eduniversal [ править ]

Этот рейтинг университетов ^[57] принадлежит французской консалтинговой компании и рейтинговому агентству SMBG . ^{[58] [59]} Он оценивает магистров и MBA в своих 9 географических регионах (5 континентах). ^{[60] [61] [62] [63] [64] [65]}

G-фактор [ править ]

G-фактор оценивает присутствие университетов и колледжей в Интернете, подсчитывая количество ссылок только с веб-сайтов других университетов, используя данные поисковой системы Google . G-фактор - это показатель популярности или важности веб-сайта каждого университета с точки зрения других институтов. Он утверждает, что является объективной экспертной оценкой университета через его веб-сайт - в терминологии теории социальных сетей G-фактор измеряет центральность веб-сайта каждого университета в сети веб-сайтов университетов. ^[66]

Глобальный рейтинг университетов [ править ]

Глобальный рейтинг университетов оценивает более 400 университетов, использующих RatER, автономное, некоммерческое российское рейтинговое агентство, поддерживаемое академическим сообществом России. ^{[67] [68]} Методология объединяет университеты из ARWU, HEEACT, Times-QS и Webometrics, а также пул экспертов, сформированный должностными лицами проекта и менеджерами, для определения шкал оценок для показателей в семи областях. Он учитывает академическую успеваемость, результаты исследований, опыт преподавателей, доступность ресурсов, социально значимую деятельность выпускников, международную деятельность и международное мнение. Каждый эксперт самостоятельно оценивает эти показатели эффективности вузов-кандидатов. Рейтинг - это среднее значение экспертных оценок. ^[69] Этот рейтинг вызвал вопросы, когда в него вошли русский язык.МГУ на пятом месте, опередив Гарвард и Кембридж . ^[70]

Этот рейтинг был прекращен.

HEEACT - Рейтинг научных работ [ править ]

Эта статья требует внимания эксперта по данной теме . Добавьте причину или параметр обсуждения в этот шаблон, чтобы объяснить проблему со статьей. При размещении этого тега рассмотрите возможность связывания этого запроса с WikiProject . ( Январь 2011 г. )

Рейтинг результатов научных работ для мировых университетов составлялся до 2012 года Тайваньским советом по оценке и аккредитации высшего образования (HEEACT). ^[71] Индикаторы были разработаны для измерения как долгосрочной, так и краткосрочной исследовательской деятельности исследовательских университетов.

В этом проекте использовалась библиометрия для анализа и ранжирования деятельности 500 ведущих университетов и 300 лучших университетов в шести областях. HEEACT также составляет предметные рейтинги в области науки и технологий. Он также составил рейтинг 300 лучших университетов в десяти областях науки и технологий. ^[72] В рейтинг вошли восемь показателей. Это были: статьи, опубликованные за предыдущие 11 лет; цитирование этих статей, «текущие» статьи, текущие цитирования, среднее количество цитирований, «H-индекс», количество «высокоцитируемых статей» и статей в журналах с большим влиянием. Они представляли три критерия эффективности научных работ: продуктивность исследования, результативность исследования и качество исследований.

Утверждалось, что в методологии рейтинга 2007 года предпочтение отдается университетам с медицинскими школами, и в ответ HEEACT добавила критерии оценки. ^[73] Шесть полевых рейтингов основаны на тематической категоризации WOS, включая сельское хозяйство и науки об окружающей среде (AGE), клиническую медицину (MED), инженерию, вычисления и технологии (ENG), науки о жизни (LIFE), естественные науки. (SCI) и социальные науки (SOC). Десять предметов включают физику, химию, математику, науки о земле, электротехнику, информатику, машиностроение, химическую инженерию (включая энергетику и топливо), материаловедение и гражданское строительство (включая экологическую инженерию). ^[72] В 2012 году рейтинг был переименован в Национальный рейтинг тайваньских университетов .^[74]

Обзор людских ресурсов и труда [ править ]

Human Resources & Labor Review (HRLR) ежегодно публикует индекс и анализ человеческой конкурентоспособности, публикуемый Asia First Media - теперь частью Destiny Media, ранее ChaseCareer Network (ChaseCareer.Net). Эта система основана на индексах людских ресурсов и трудовых ресурсов, HRI и LRI, которые измеряют успеваемость 300 лучших выпускников университетов. ^[75]

В 2004 году несколько учебных заведений на нескольких мероприятиях выразили озабоченность по поводу точности и эффективности рейтинговых органов или списков. Рейтинг HRLR был впервые представлен в конце 2005 года в рамках рабочей группы в ответ на эти опасения. Команда была основана в январе 2007 года в Лондоне и начала собирать и обрабатывать данные, в результате чего первые списки были составлены в 2007-2008 годах. ^[75] Концепция рейтинга позже будет принята для оценки выпускников на ARWU и многих других рейтингах.

Новые инновационные методы ранжирования HRLR вызвали большой интерес во многих учреждениях и послужили источником вдохновения для нескольких других рейтинговых списков и оценок, основанных на профессиональных аспектах, аспектах, связанных с выпускниками, руководителями, конкурентоспособностью и человеческим капиталом. Тем не менее, HRLR по-прежнему остается лидером в рейтинге университетов с инновационными и комплексными подходами, а не полагается только на вышеупомянутые аспекты. ^[75]

Высокоэффективные университеты: индекс эффективности исследований [ править ]

Индекс результатов исследований высокоэффективных университетов (RPI) - это австралийская инициатива 2010 года ^[76], которая изучает результаты исследований университетов. Пилотный проект включал опробование более 1000 университетов или институтов и 5000 составляющих факультетов (по различным дисциплинам) по всему миру. На сайте проекта опубликованы 500 лучших результатов университетов и факультетов. ^[76] Проект способствует простоте, прозрачности и справедливости. В ходе оценки анализируется эффективность исследования по публикациям и цитированию. Данные о публикациях и цитировании взяты из Scopus . В проекте используются стандартные библиометрические показатели, а именно 10-летний g-index и h-index.. RPI одинаково взвешивает вклады пяти факультетов. Пять оценок преподавателей нормализованы, чтобы поместить их в общую шкалу. Затем нормализованные баллы усредняются для получения окончательного RPI.

Указатель природы [ править ]

Индекс природыотслеживает принадлежность высококачественных научных статей, опубликованных в 68 научных журналах, независимо выбранных научным сообществом в качестве журналов, в которых ученые больше всего хотели бы публиковать свои лучшие исследования. Ежемесячно обновляемый Nature Index представляет отчеты об исследованиях примерно 9000 родительских организаций по всему миру, представляющих страница выходной статистики для каждого учреждения вместе с информацией об учреждениях, сотрудничающих с учреждением при публикации статей индекса. Каждая из примерно 60 000 статей в Индексе имеет отдельную страницу с освещением в социальных и основных СМИ, отслеживаемых Altmetric. Рейтинговые таблицы результатов деятельности организаций могут быть созданы "на лету" на глобальной, региональной или страновой основе и по широкой предметной области, а также по количеству статей и дробному количеству статей.^{[77] По} сравнению с другими научными показателями (например, импакт-фактором, индексом Хирша), Nature Index - это выдающийся научный журнал, имеющий мировую репутацию в области оригинальных естественнонаучных и биологических исследований. ^[78]

Newsweek [ править ]

В августе 2006 года американский журнал Newsweek опубликовал рейтинг 100 лучших университетов мира, используя выбранные критерии из рейтингов ARWU и Times Higher Education-QS, с дополнительным критерием количества томов в библиотеке. Она образовала часть специального выпуска , включая статью из Тони Блэра , то премьер - министра в Великобритании , но не была повторена. Он учитывал открытость и разнообразие, а также различие в исследованиях. Рейтинг был продолжен с момента его слияния с The Daily Beast и в настоящее время использует данные из World Rankings Times Higher Education, мирового рейтинга колледжей Webometrics из публичного исследовательского агентства.Consejo Superior de Investigaciones Científicas в Испании и Шанхайская рейтинговая консалтинговая компания для обобщения результатов. ^[79]

Профессиональный рейтинг мировых университетов [ править ]

В отличие от академических рейтингов, Профессиональный рейтинг мировых университетов, созданный в 2007 году Высшей национальной школой де Пари, измеряет эффективность каждого университета в подготовке ведущих бизнес-профессионалов. Основным критерием его составления является количество генеральных директоров (или их эквивалент) в рейтинге Fortune Global 500 . ^[80] Этот рейтинг подвергся критике за то, что пять французских университетов вошли в двадцатку лучших. ^[70]

100 лучших инновационных университетов мира Reuters [ править ]

Рейтинг является эмпирическим ^[81] и представляет собой методологию, в которой используются 10 различных показателей. Критерии были сосредоточены на научных статьях , которые указывают на фундаментальные исследования, выполненные в университете, и на патентные заявки, которые указывают на заинтересованность учреждения в защите и коммерциализации своих открытий. В списке, составленном подразделением интеллектуальной собственности и науки Thomson Reuters, используются собственные данные и инструменты анализа. ^[82]Процесс перекрестно ссылается на 500 академических и государственных организаций с наибольшим количеством опубликованных статей в научных журналах, индексируемых в базе данных Thomson Reuters Web of Science Core Collection, относительно количества патентов и патентных эквивалентов, поданных каждой организацией за тот же период в Derwent World. Patents Index и Derwent Innovations Index. Остальные 70 институтов были в основном университетами и были ранжированы с использованием таких критериев, как частота выданных патентных заявок, количество поданных патентов, частота цитирования этих патентов, а также количество их статей, цитируемых патентами или написанных в соавторстве. автор отрасли. ^[83] В рейтинге представлено издание Азиатско-Тихоокеанского региона, в котором представлены 75 лучших учреждений региона ^[84]и 25 самых инновационных государственных учреждений в мире. ^[85]

Круглый рейтинг университетов [ править ]

Round University Ranking или сокращенно RUR Rankings - это мировой рейтинг университетов, оценивающий эффективность 750 ведущих университетов мира на основе 20 показателей, распределенных по 4 ключевым областям измерения: преподавание, исследования, международное разнообразие, финансовая устойчивость. Рейтинг имеет международное покрытие и призван стать инструментом выбора вуза для ключевых заинтересованных сторон высшего образования: абитуриентов, студентов, представителей академического сообщества, руководства вуза. Издатель RUR Rankings - независимое агентство RUR Rankings ^[86], географически расположенное в Москве, Россия. ^[87]RUR нацелен на предоставление прозрачной, комплексной аналитической системы для сравнительного анализа и оценки университетов по всему миру для максимально широкой аудитории: студентов, аналитиков, лиц, принимающих решения в области развития высшего образования как на индивидуальном институциональном, так и на национальном уровне.

Рейтинг учреждений SCImago [ править ]

Рейтинг институтов SCImago (SIR) ^{[88] [89]} с 2009 года публикует свой международный рейтинг всемирных исследовательских институтов, SIR World Report. ^[90] Всемирный отчет SIR - это работа исследовательской группы SCImago, ^[91] испанской исследовательской организации, состоящей из членов Испанского национального исследовательского совета (CSIC), Университета Гранады , Мадридского университета Карла III , Университета Алькала , Университет Эстремадуры и другие учебные заведения Испании. ^[92]

Рейтинг измеряет такие области, как результаты исследований, международное сотрудничество, нормализованное влияние и количество публикаций. ^[91]

U-Multirank [ править ]

U-Multirank, технико-экономическое обоснование при поддержке Европейской комиссии, было предпринято, чтобы внести свой вклад в достижение цели Европейской комиссии по повышению прозрачности различных миссий и эффективности высших учебных заведений и исследовательских институтов. На пресс-конференции в Брюсселе 13 мая 2011 года U-Multirank был официально запущен Андруллой Василиу , комиссаром по высшему образованию и культуре, заявив, что U-Multirank «будет полезен каждому участвующему вузу как средство планирования и самообучения. упражнение на карту. Предоставляя студентам более четкую информацию, которая поможет им сделать выбор, это новый инструмент для повышения качества, актуальности и прозрачности европейского высшего образования.. " ^{[93] [94] [95] [96] [97]}

Рейтинг университетов по академической успеваемости [ править ]

Университет Ранжирование по академической успеваемости , ^[98] сокращенно URAP, был разработан в Институте информатики ^[99] из Ближневосточного технического университета . С 2010 года он публикует ежегодные национальные и глобальные ^[100] рейтинги колледжей и университетов для 2000 лучших учебных заведений. В наукометрии измерения URAP основана на данных , полученных из Института научной информации с помощью Web наукии inCites. Для глобального рейтинга URAP использует показатели эффективности исследования, включая количество статей, цитирование, общее количество документов, общее влияние статьи, общее влияние на цитирование и международное сотрудничество. В дополнение к глобальным рейтингам URAP публикует региональные рейтинги университетов Турции с использованием дополнительных показателей, таких как количество студентов и преподавателей, полученных Центром измерения, отбора и трудоустройства ÖSYM .

Рейтинг лучших мировых университетов US News & World Report [ править ]

Новости & World Report США ' s инаугурационного Best Global Вузы рейтинг ^[101] был запущен 28 октября 2014 года, и она была основана на данных и показателях , предоставленные Thomson Reuters , и, таким образом , методологический отличаются от критериев , традиционно используемых Новостями для рейтинг американских институтов. Об университетах судят по таким факторам, как репутация мировых исследователей, публикации и количество цитируемых статей. ^[102] US News также публикует региональные и тематические глобальные рейтинги на основе этой методологии.

Ежегодный рейтинг лучших мировых университетов US News был подготовлен для того, чтобы дать представление о том, как университеты сравниваются во всем мире. Поскольку все большее число студентов планируют поступать в университеты за пределами своей страны, рейтинги Best Global Universities, которые сосредоточены конкретно на академических исследованиях и репутации школ в целом, а не на их отдельных программах бакалавриата или магистратуры, могут точно помочь этим студентам. сравните учреждения по всему миру.

Рейтинг лучших мировых университетов также дает представление о том, как университеты США, которые US News занимают в рейтинге отдельно более 30 лет, находятся в мире. Все университеты теперь могут сравнивать себя со школами в своей стране и регионе, становиться более заметными на мировой арене и находить лучшие школы в других странах, с которыми можно рассмотреть возможность сотрудничества.

Общий рейтинг Best Global Universities охватывает 750 лучших вузов из 57 стран - по сравнению с 500 лучшими университетами в 49 странах, оцененных в прошлом году. Первым шагом в создании этих рейтингов, основанных на аналитических решениях Thomson Reuters InCitesTM, было создание пула из 1000 университетов, который использовался для ранжирования 750 лучших школ. ^[103] По сравнению с рейтингом американских университетов. ^[104] Глобальный рейтинг университетов ориентирован на исследовательскую мощь и ресурсы преподавателей для студентов, в то время как национальный рейтинг ориентирован только на обучение на уровне бакалавриата. Таким образом, для аспирантов и иностранных студентов рейтинг лучших университетов мира является гораздо более подходящим ориентиром, чем рейтинг национальных университетов.

Inside Higher Ed отметил, что US News входит в область международных рейтингов колледжей и университетов, в которой уже «доминируют три основных мировых рейтинга университетов»: World University Rankings Times Higher Education , Academic Ranking of World Universities и QS World. Рейтинги университетов . ^[105] Главный стратег US News Роберт Морс заявил: «Мы хорошо известны в этой области благодаря составлению академических рейтингов, поэтому мы думали, что это естественное продолжение других рейтингов, которые мы делаем». ^[105]

Морс отметил, что US News как «первое американское издательство, вошедшее в пространство глобального рейтинга», учитывая, что Times Higher Education и QS являются британскими, а академический рейтинг университетов мира - китайским. ^[105]

Webometrics [ править ]

Рейтинг мировых университетов Webometrics составляется Cybermetrics Lab (CCHS), подразделением Испанского национального исследовательского совета (CSIC), главного государственного исследовательского органа в Испании. Он предлагает информацию о более чем 12 000 университетов в зависимости от их присутствия в сети (оценка научного содержания, видимости и влияния университетов в сети). Рейтинг обновляется каждый январь и июль.

В Webometrics Рейтинг или Ранжирование Web построен из базы данных более чем 30 000 высших учебных заведений. 12 000 лучших университетов представлены в основном рейтинге, а другие включены в региональные списки.

Рейтинг начался в 2004 году и основан на составном индикаторе, который включает как объем веб-контента, так и видимость и влияние веб-публикаций в зависимости от количества полученных ими внешних ссылок. Широкий спектр научных мероприятий появляется исключительно на академических веб-сайтах и ​​обычно не учитывается библиометрическими показателями.

Вебометрические индикаторы измеряют институциональную приверженность публикации в Интернете. Результаты вебометрии показывают высокую корреляцию с другими рейтингами. Тем не менее, североамериканские университеты относительно часто встречаются в топ-200, в то время как малые и средние биомедицинские учреждения, а также университеты Германии, Франции, Италии и Японии были менее распространены в топ-200. Возможные причины включают публикацию через независимые исследовательские советы (CNRS, Max Planck, CNR) или большой объем неанглоязычного веб-контента, на который с меньшей вероятностью будут ссылаться.

Уханьский университет [ править ]

Рейтинг Исследовательского центра оценки китайской науки при Уханьском университете основан на показателях Essential Science Indicators (ESI), которые предоставляют данные о количестве публикаций журнальных статей и частоте цитирования в более чем 11000 журналах по всему миру в 22 областях исследований. ^[106]

Региональные и национальные рейтинги [ править ]

Региональные и национальные рейтинги проводятся в Африке, Азии, Европе, Северной Америке, Южной Америке и Океании.

Азия [ править ]

В рейтинге азиатских университетов QS ^[107] используются некоторые из тех же данных, что и в рейтинге университетов мира QS, наряду с другими материалами, такими как количество студентов по обмену, посещающих или путешествующих из каждого университета. В рейтинге перечислены 350 лучших университетов Азии. ^[108] Точно так же в рейтинге университетов Азии ^[109] «используются те же 13 показателей эффективности, что и во всемирном рейтинге университетов, но они перекалиброваны, чтобы отражать атрибуты вузов Азии».

Китай [ править ]

Рейтинги университетов в Китае упорядочены по разным стандартам и составляются различными организациями, в том числе:

• BCUR , Шанхайский университет Цзяо Тонг
• У Шулян , опубликованный от имени Китайской академии наук управления
• Netbig , информационная интернет-компания о высшем образовании
• CUAA , Airuishen (компания) от имени Ассоциации выпускников китайских университетов и т. Д.

Индия [ править ]

Национальная Институциональная Ранжирование Framework инициируется Министерством развития людских ресурсов в правительстве Индии , чтобы ранжировать все учреждения высшего образования в Индии. Такие журналы, как Youth Incorporated, ^[110] India Today , Outlook , Mint , The Week , Dataquest , Careers360 и Electronics For You, ежегодно проводят рейтинги по основным дисциплинам.

Япония [ править ]

Большинство рейтинговых систем в Японии ранжируют университеты по сложности вступительных экзаменов, называемой « Hensachi ». ^[111] Одним из примеров такого рейтинга является « Разоренные университеты - Исчезающие университеты » Киёси Шимано  ^{[ джа ]} . ^[112] Организации, которые используют другие методы ранжирования университетов в Японии, включают Nikkei Business Publications , который ежегодно публикует рейтинг брендов японских университетов каждый ноябрь. Другой пример - Тойо Кейдзай , который регулярно раз в год публикует рейтинг университетов « Поистине сильные университеты ». ^[113]Японская ведущей подготовительной школы Kawaijuku  ^{[ JA ]} также выпустила Top 30 рейтинг университетов в Японии в области естественных наук и технологиях для МПКСНТ «s ГЛОБАЛЬНОГО 30 проекта  ^{[ JA ]} в 2001 г. ^[114]

Пакистан [ править ]

Пакистан «S Комиссия высшего образования ежегодно занимает отечественные университеты. ^{[115] [116] [117]}

Филиппины [ править ]

Академические рейтинги на Филиппинах проводятся Комиссией по профессиональному регулированию и Комиссией по высшему образованию на основе аккредитации, академических званий и средних показателей прохождения экзаменов. ^{[118] [119]}

Южная Корея [ править ]

Корейский совет университетского образования, созданный в 2009 году, оценивает университеты Южной Кореи. ^[120]

Европа [ править ]

Европейский Союз [ править ]

Европейская комиссия составила список из 22 университетов в ЕС с самым высоким уровнем научного воздействием. ^[121] Этот рейтинг был составлен в рамках Третьего европейского отчета по показателям науки и технологий ^[122], подготовленного Генеральным директоратом по науке и исследованиям Европейской комиссии в 2003 г. (обновлено в 2004 г.). ^[123] Он прямо рассматривает только Европейский СоюзРоссии, но сравнения с остальным миром представлены в полном отчете. В отчете говорится, что «Университетский колледж Лондона занимает первое место как по публикациям (количество научных публикаций, выпущенных университетом), так и по цитированию (количество раз, когда эти научные публикации цитируются другими исследователями)», однако в таблице указаны лучшие результаты как «Univ London», подразумевая, что авторы учитывали научную продукцию всего Лондонского университета , а не составляющих его колледжей.

В этом рейтинге два лучших университета ЕС - Кембридж и Оксфорд , как и в рейтингах Jiao Tong и Times. Этот рейтинг подчеркивает научное качество учреждения, а не его размер или предполагаемый престиж. ^{[ необходима цитата ]} Таким образом, небольшие технические университеты, такие как Эйндховен (Нидерланды) и Технический университет Мюнхена (Германия), занимают третье и четвертое место после Кембриджа, а за ними следует Эдинбургский университет . В отчете не проводится прямого сравнения между ЕС и университетами в остальном мире, хотя в нем рассчитывается оценка научного воздействия, которая измеряется по сравнению со средним мировым показателем.

В декабре 2008 года Европейская комиссия опубликовала объявление о проведении тендеров, предлагая участникам конкурса разработать и протестировать новую многомерную систему рейтингов университетов с глобальным охватом. Первые результаты намеченного пилотного проекта были обещаны в первой половине 2011 года ^[124].

Другой подход к классификации европейской области исследований предлагает «Европейский рейтинг исследований». ^[125] Этот рейтинг основан на общедоступных данных проекта Европейской комиссии и базе данных о финансировании CORDIS для оценки эффективности финансирования и взаимодействия европейских исследовательских институтов.

Австрия [ править ]

Некоторые австрийские университеты, включая все австрийские университеты прикладных наук, участвуют в рейтинге университетов CHE. ^[126]

Болгария [ править ]

Система рейтинга болгарских университетов, поддерживаемая Министерством образования Болгарии, сравнивает академические программы в аккредитованных национальных высших учебных заведениях. ^[127] Система ранжирует программы на основе более чем 50 показателей, таких как условия преподавания и обучения, научные исследования, возможности карьерного роста, престиж и материальные ресурсы.

Дания [ править ]

В Дании аналитический центр CEPOS проводит ежегодное обследование и ранжирование высшего образования на уровне образовательной программы и на уровне учебного заведения на основе заработной платы при поступлении, развития карьеры, показателей отсева и показателей завершения программы. ^[128]

Франция [ править ]

Eduniversal предоставляет рейтинги бакалавриата и магистратуры французских университетов в некоторых областях.

Le Nouvel Observateur иногда предлагает рейтинги " Grandes écoles " и их подготовительных школ, " Prepas ", а также рейтинги бакалавриата университетов в некоторых областях.

Германия [ править ]

С 1998 года Центр высшего образования (CHE) публикует рейтинг университетов CHE , всеобъемлющий рейтинг немецких и австрийских университетов.

CHE также публикует "ResearchRanking", показывающий исследовательские возможности немецких университетов. Рейтинг CHE ResearchRanking основан на данных рейтинга университетов, связанных с исследованиями.

Ирландия [ править ]

The Sunday Times ранжирует ирландские университеты по совокупности критериев, включая результаты экзаменов в средней школе, количество выпускников, соотношение сотрудников и студентов, эффективность исследований, условия проживания, нетрадиционных студентов, атлетические и спортивные сооружения.

Италия [ править ]

Ежегодно газета La Repubblica в сотрудничестве с CENSIS составляет рейтинг итальянских университетов. ^[129]

Северная Македония [ править ]

Академический рейтинг университетов мира (ARWU) составлен рейтинг македонского высших учебных заведений (вузов) по заказу Министерства страны образования и науки в феврале 2011 года и выпустили его на 16 февраля 2012 года ^[130] Девятнадцать квалифицированных вузов были включены в рейтинг. В рейтинге использовались 19 показателей академической успеваемости и конкурентоспособности, охватывающих основные аспекты миссии вузов, такие как обучение, исследования и социальные услуги. Это первый рейтинг университетов Македонии. ^[131]

Нидерланды [ править ]

Большинство голландских университетов участвуют в рейтинге CHE UniversityRanking. ^[126]

Польша [ править ]

Популярный рейтинг польских вузов ежегодно публикует образовательный журнал Perspektywy . ^[132]

Румыния [ править ]

Ассоциация румынских ученых Ad Astra составила рейтинг румынских университетов в 2006 и 2007 годах ^[133].

Российская Федерация [ править ]

Рейтинг российских университетов составляет ряд органов, в том числе РИА Новости / Forbes , независимое рейтинговое агентство RatER, Интерфакс (в сотрудничестве с « Эхо Москвы» ) и российский журнал « Финансы» .

Рейтинги РИА Новости / Forbes проводятся под наблюдением Общественной палаты России совместно с Государственным университетом - Высшей школой экономики . ^[134] Этот рейтинг считается наиболее объективной системой. ^{[ необходима цитата ]} Он охватывает 476 высших учебных заведений и основан на среднем балле ЕГЭ, необходимом для поступления в вуз. В рейтинге есть отдельные подрейтинги по различным предметам и кластерам университетов.

Рейтинги РИА Новости не совпадают с другими местными и международными рейтингами, такими как Academic Ranking of World Universities и QS World University Rankings, которые учитывают репутацию, унаследованную от Советского Союза . ^[134]

RatER публикует ежегодные рейтинги, основанные на представлении выпускников университетов в правительственной, образовательной и деловой элите. ^[135]

Интерфакс ежегодно составляет рейтинг «классических» (или многопрофильных) университетов и высших учебных заведений, специализирующихся в области права . ^[136] Методология Интерфакса позволяет количественно оценить несколько качественных факторов, таких как исследования, стандарты преподавания, общественное мнение, а также социальную и международную активность.

Финансы составляют интегрированный рейтинг высших учебных заведений, специализирующихся в области экономики и финансов. ^[137] В журнале используется средний балл ЕГЭ, количество выпускников финансовых директоров и консолидированный оборот компаний, в которых работают выпускники финансовых директоров.

Швеция [ править ]

В Швеции Конфедерация шведских предприятий (Svenskt Näringsliv) ежегодно проводит опрос и рейтинг высшего образования на уровне образовательной программы на основе начального оклада, развития карьеры, интернационализации и степени академического и делового сотрудничества. ^[138]

Швейцария [ править ]

Рейтинг swissUp оценивал студентов швейцарских университетов и политехников до 2004 года. Рейтинг swissUp больше не проводится. Некоторые университеты из немецкоязычной части Швейцарии, такие как ISFOA Lugano, участвуют в рейтинге CHE UniversityRanking.

Украина [ править ]

Министерство образования и науки Украины ежегодно проводит официальную аттестацию университетов. ^[139] Газета « Зеркало недели » опубликовала 200 лучших украинских вузов 2007 года. ^[140] Киевский студенческий совет оценивает университеты по критериям удовлетворенности студентов. ^[141]

Соединенное Королевство [ править ]

Коммерческие компании публикуют три основных рейтинга университетов в Великобритании: The Times и Sunday Times Good University Guide, The Complete University Guide и Guardian University Guide. ^[142] С 2008 года Times Higher Education составляет «Таблицу таблиц» ^{[143], в} которой объединены результаты трех таблиц национальных лиг. В 2017 году в пятерку лучших университетов вошли Кембриджский университет , Оксфордский университет , Университет Сент-Эндрюс , а также Имперский колледж Лондона и Даремский университет, занявшие четвертое место. ^[144]

Система качества исследований была преемницей Упражнения по оценке исследований в 2014 году. Она используется правительством Великобритании для оценки качества исследований в британских университетах и ​​определения распределения финансирования будущих исследований. В 2014 году первые пять университетов для исследований власти как составитель Research Fortnight были Оксфордский университет , Университетский колледж Лондона , Кембриджский университет , Эдинбургский университет и Университет Манчестера . ^[145]

В Упражнения исследований по оценке (РАЭ) были оценки правительства Великобритании по качеству научных исследований в университетах Великобритании. Каждый предмет, называемый единицей оценки, оценивался экспертной комиссией. Рейтинги использовались при распределении государственного финансирования. Последняя оценка была проведена в 2008 году. RAE предоставило рейтинги качества исследованиям по всем дисциплинам. Панели использовали стандартную шкалу для каждого представления. Рейтинги варьировались от 1 до 5 в зависимости от количества работы, которая была оценена как достигаемая на национальном или международном уровне мастерства. Участвующие учебные заведения получают гранты от одного из четырех органов финансирования высшего образования в Англии, Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии. В тройку лучших университетов в исследовании RAE 2008 входили Лондонская школа экономики ,Кембриджский университет и Оксфордский университет .

Агентство обеспечения качества высшего образования (QAA) оценивает обучение на уровне бакалавриата. QAA - это независимый орган, созданный высшими учебными заведениями Великобритании в 1997 году. QAA заключила контракт с Советом по финансированию высшего образования Англии для оценки качества университетов Англии. Он заменил собой оценку качества преподавания (TQA), которая была нацелена на оценку административных, политических и процедурных рамок, в которых проводилось обучение, и не давала прямой оценки качества преподавания. Эта основанная на проверках система была заменена системой предоставления информации, включая общенациональный опрос студентов. QAA публикует результаты, которые использовались отраслью рейтинговых таблиц . Первая система педагогического мастерствабудет опубликовано в 2017 г .; это рейтинговая система (дающая золотые, серебряные или бронзовые оценки провайдерам высшего образования), а не рейтинг как таковой.

Северная Америка [ править ]

Канада [ править ]

Канадский новостной журнал Maclean's публикует ежегодный рейтинг канадских университетов, называемый рейтингом университетов Маклина . ^[146] Критерии ранжирования включают характеристики студентов, классы, преподавательский состав, финансы, библиотеку и репутацию. Рейтинги разделены на три категории: школы, которые специализируются на бакалавриате с небольшим количеством программ для выпускников или совсем без них, школы, которые имеют как обширную программу бакалавриата, так и обширный выбор программ для выпускников, и школы, в которых есть профессиональные медицинские программы и выбор программ для выпускников. ^[147]

Университет Калгари выпустил официальное исследование изучения методологии ранжирования, освещая факторы, определившие его ранг и критиковать некоторые аспекты методологии. Университет Альберты , то университет Торонто и Университет Манитобы выразили неудовольствие по рейтинговой системе. ^[148]

Заметное различие между ранжированием в Соединенных Штатах и Маклин рейтингами, однако, заключается в том , что Маклин исключает финансируемый из частных источников университетов. Однако большинство канадских учреждений, в том числе самые известные, финансируются государством.

Начиная с сентября 2006 года, более 20 канадских университетов, в том числе некоторые из самых престижных и крупнейших университетов , таких как Университет Торонто , Университет Британской Колумбии , Университет Альберты , Университет Конкордия , Университет МакМастер и Университет Дальхаузи совместно отказались от участия. ^[149] Президент Университета Альберты Индира Самарасекера написала, что Maclean's изначально подала " Свобода информации".«запрос, но было« слишком поздно »для университетов отвечать. Самарасекера далее заявил:« Большинство [университетов] уже разместили данные в Интернете, и мы направили сотрудников Maclean на наши веб-сайты. В случаях, когда сотрудники журнала не могли найти данные на нашем веб-сайте, они использовали данные за предыдущий год » ^[150].

Мексика [ править ]

Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) [ править ]

Мексиканские учебные заведения сравнивали в Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM), созданном в рамках Национального автономного университета Мексики (UNAM). ^[151] ECUM предоставляет данные об институциональном участии в статьях в индексируемых журналах ISI Web of Knowledge ; участие преподавателей в трехуровневой национальной системе исследователей Мексики (SNI ^[152] ); ученые степени в реестре качественных программ для выпускников Национального совета по науке и технологиям ( КОНАСИТ ); ^[153] и количество академических исследовательских организаций ( cuerpos acadeos ) по данным Секретариата народного образования.(SEP) программа ПРОМЭП. ^[154]

ECUM предоставляет онлайн-доступ к данным за 2007 и 2008 годы через ExECUM. ^[155] Институциональные данные можно визуализировать с помощью трех вариантов:

• Подборка из 58 наиболее известных университетов (43 государственных и 13 частных). Этот отбор составляет более 60 процентов студентов и аспирантов. В его состав входят государственные федеральные университеты ( UNAM , Instituto Politécnico Nacional , Universidad Autónoma Metropolitana , Universidad Pedagógica Nacional , Universidad del Ejército y la Fuerza Aérea, Colegio de México , Universidad Autónoma de Chapingo , Universidad Autónoma de Chapingo , Universidad Autónoma de Chapingo , Universidad Autónoma de Chapingo ) 35 государственных государственных университетов (UPES) и группа частных вузов, включенных в выбранные данные классификации ECUM.
• Таблицы результатов для 20 ведущих учреждений в каждой из меток данных в этом исследовании. К ним относятся некоторые из выбранных университетов в дополнение к остальным высшим учебным заведениям Мексики, а также институты, центры и другие исследовательские организации.
• Персонализированный выбор из более чем 600 учреждений. Они классифицируются в алфавитном порядке по институциональному типу, институциональным собраниям и секторам деятельности.

ExECUM позволяет пользователям устанавливать типы и уровни сравнения, которые они считают важными. Данные представлены в сыром виде, практически без производных показателей. Пользователи могут связывать переменные и строить индикаторы в соответствии со своими аналитическими точками зрения.

Основываясь на этом сравнительном исследовательском проекте, создатель ECUM, Генеральный директор по оценке институтов, опубликовал отчеты, содержащие анализ данных за 2007 и 2008 годы. ^{[156] [157] [158]}

Соединенные Штаты [ править ]

Совет по поддержке образования [ править ]

Совет по содействию образованию публикует список лучших университетов с точки зрения ежегодного сбора средств. Способность к сбору средств отражает, среди прочего, мнение выпускников и внешних доноров о качестве университета, а также способность этого университета расходовать средства на лучшие преподаватели и объекты. Согласно последним рейтингам, Стэнфорд занимает первое место, опережая Гарвард и Колумбию. ^[159]

Руководство The Daily Beast по лучшим колледжам [ править ]

Рейтинг колледжей Daily Beast учитывает девять факторов, среди которых наибольший вес имеют будущие доходы, доступность и процент окончания. К другим критериям относятся учеба, разнообразие, легкая атлетика, ночная жизнь, мероприятия и качество кампуса. Рейтинг колледжей Daily Beast учитывает примерно 2000 колледжей и сообщает о 200 школах, набравших наибольшее количество баллов. Рейтинг колледжей Daily Beast сообщает о 250 школах, набравших наибольшее количество баллов, среди которых Стэнфордский университет, затем Гарвардский университет, Йельский университет, Массачусетский технологический институт и Колумбийский университет. ^[160]

«Лучшие колледжи. Ценность университета» по версии журнала Economist [ править ]

Экономист « s рейтинга колледжа Список The Economist Magazine о Америки Best Colleges фокусируется на сопоставимых экономических преимуществопределяемых как» экономическая ценность университета равно разрыв междукак много его студентов впоследствии заработать, и сколько они могли бы сделатьбы они учился в другом месте ». ^[161] На основе набора строгих критериев, полученных от Министерства образования США («Оценочная карта колледжа») с соответствующими «ожидаемыми доходами» и множественными статистическими данными, примененными для расчета «среднего дохода», окончательный метод оценки был применен для получения данных о доходах из оценочной карты. с помощью множественного регрессионного анализа . ^[162]

Рейтинг Forbes College [ править ]

В 2008 году Forbes.com начал публиковать ежегодный список «Лучших колледжей Америки» , подготовленный Центром доступности и производительности колледжей ^[163] . ^[164]

• Удовлетворенность студентов (оценки от RateMyProfessors.com , показатели удержания и целевые опросы об удовлетворенности студентов на Facebook ) составляет 25% от балла.
• Успех аспирантуры (самооценка зарплат выпускников PayScale , выпускников, включенных в список лидеров Америки CCAP ) составляет 32,5% от оценки.
• Нагрузка студенческого долга составляет 25% балла.
• Показатель окончания (доля студентов, получивших четырехлетнюю степень за четыре года) составляет 7,5% от балла.
• Академическая успеваемость (доля студентов, получивших награды национального конкурса) составляет 10% от балла. Общественная репутация не учитывается, из-за чего некоторые колледжи получают более низкие баллы, чем в других списках. Для сглаживания оценок используется трехлетняя скользящая средняя .

Рейтинг 2016 года поставил Стэнфорд на первое место, за ним следуют Уильямс, Принстон, Гарвард и Массачусетский технологический институт.

Рейтинг колледжей "Объективный" [ править ]

В 2015 году новый веб-сайт начал публиковать так называемый «Объективный рейтинг колледжей». ^[165] Рейтинг основан на объективно измеряемых данных о колледжах США из Национального центра статистики образования - весовые коэффициенты для различных показателей колледжей приведены на сайте для прозрачности. Обновление веб-страницы изменяет рейтинг, показывая, насколько чувствителен любой процесс ранжирования колледжа к взвешиванию с учетом различных факторов. Хотя этот сайт явно сатирический по своей природе, он делает глубокий вывод относительно предельной субъективности всех методов ранжирования колледжей.

Лучшие колледжи Money's [ править ]

Рейтинги колледжей, составленные журналом Money, учитывают 21 фактор, которые он классифицирует как показатели качества образования, доступности и заработка выпускников. В рейтинге учитывались 1500 колледжей с четырехлетним обучением, а среди них - 736. В 2015 году, по данным Money, в пятерку лучших колледжей вошли Стэнфорд, Бабсон, Массачусетский технологический институт, Принстон и Калтех. ^[166]

Колледжи мечты Princeton Review [ править ]

Princeton Review ежегодно спрашивает студентов и родителей, о каком колледже они мечтают, если стоимость и возможность поступить не были факторами. В 2016 году четвертый год подряд Стэнфорд был лучшей школой мечты как для учеников, так и для родителей. Второе и третье места в 2016 году заняли Гарвард и Нью-Йоркский университет среди студентов, а также Гарвард и Принстон среди родителей. ^[167]

Выявленные рейтинги предпочтений [ править ]

Avery et al. впервые применил моделирование выбора для ранжирования колледжей. В их методологии использовался статистический анализ решений 3240 студентов, подавших заявления в колледж в 1999 году. ^[168] MyChances.net, теперь называемый Parchment, применил аналогичный подход, начиная с 2009 года ^[169], заявив, что его метод основан на этом подходе. . ^[170] В исследовании анализировались студенты, поступившие в несколько колледжей. Колледж, в котором они учились, стал победителем, а остальные - проигравшими. Система рейтинга Элоиспользовался для начисления очков на основе каждой победы или поражения, а колледжи были ранжированы на основе их баллов Эло. Полезным следствием использования баллов Эло является то, что их можно использовать для оценки частоты, с которой учащиеся, поступив в две школы, будут выбирать одну из них. В рейтинге 2020 года на первом месте находится Массачусетский технологический институт , за ним следуют Академия ВВС США и Колледж Помона . ^[171]

Рейтинг индекса социальной мобильности (SMI) [ править ]

Рейтинги СМИ являются совместной публикацией CollegeNet и PayScale. Рейтинг нацелен на то, чтобы оценить степень, в которой колледжи обеспечивают восходящую экономическую мобильность своим поступающим. Рейтинг был создан в ответ на открытие журнала Science, которое показало, что среди развитых стран Соединенные Штаты сейчас предоставляют своим гражданам наименьшие экономические возможности и мобильность. Рейтинги были также созданы для борьбы с ростом стоимости обучения, большая часть которого приписывается усилиям некоторых колледжей по увеличению собственной известности и богатства способами, которые повышают их рейтинг в периодических СМИ, которые делают акцент на таких мерах. По данным SMI, пятью ведущими колледжами являются Montana Tech, Rowan University, Florida A&M, Cal Poly Pomona и Cal State Northridge. ^[172]

Рейтинги колледжей и университетов US News & World Report [ править ]

Герцог

Северо-западный

UChicago

Стэнфорд

W&L

Миддлбери

CMC

Карлтон

Bowdoin

Помона

Топ-10 национальных университетов (красный ) и колледжей гуманитарных наук (синий ) в рейтинге US News по состоянию на 2020 год.  ^[update]

• v
• т
• е

Рейтинг Национального исследовательского совета США [ править ]

Национальный исследовательский совет ранжирует докторантов научно - исследовательских программ университетов США, совсем недавно в 1995 году ^[182] Сбор данных для обновленного рейтинга началось в 2006 году ^[183]

Рейтинги академической производительности факультетов [ править ]

Факультет Scholarly Индекс производительности Ученым Analytics занимает 354 учреждений на основе публикаций преподавателей, цитат, исследовательских грантов и премий. ^{[184] [185]}

Лучшие американские исследовательские университеты [ править ]

Центр измерения успеваемости университетов с 2000 года относит американские исследовательские университеты к числу лучших американских исследовательских университетов. Методология основана на таких данных, как исследовательские публикации, цитирование, признание и финансирование, а также на качестве студентов, таких как баллы SAT. Используемая информация может быть найдена в общедоступных материалах, что снижает вероятность манипуляций. Методология, как правило, соответствует из года в год, и изменения объясняются в публикации вместе со ссылками на другие исследования. ^[186]

Рейтинг Вашингтонского ежемесячного колледжа [ править ]

Вашингтон Ежемесячного ' s „Колледж Рейтинг“ начали в научно - исследовательском докладе в 2005 году Связанного рейтинга появился в выпуске сентября 2006 года. Он предлагает рейтинги американских университетов и колледжей ^[187], основанные на том, насколько хорошо каждый из них способствует социальной мобильности, способствует научным и гуманистическим исследованиям и продвигает этику обслуживания. ^[188]Washington Monthly делит колледжи на четыре отдельные категории в зависимости от того, предлагают ли они степени магистра, доктора или только степень бакалавра, а также от степени, в которой предлагаются соответствующие типы степеней. В их категории бакалавриата пятерка лучших: Государственный университет Элизабет-Сити, Университет Таскиги, Колледж Бетел в Северном Ньютоне, Иезуитский университет Уилинга и Колледж Мессии. В их категории гуманитарных колледжей их пять лучших: Брин Мор, колледж Карлтон, колледж Берия, колледж Суортмор и Харви Мадд. В их категории магистерских университетов их пять лучших: Крейтон, Трумэн Стейт, Вальпараисо, Университет Тринити и SUNY Geneseo. В их категории национальных университетов их пять лучших: Калифорнийский университет в Сан-Диего, Калифорнийский университет в Риверсайде, Калифорнийский университет в Беркли, Texas A&M и UCLA. ^[189]

Руководство колледжа TrendTopper MediaBuzz [ править ]

TrendTopper MediaBuzz College Guide - это руководство для американских колледжей, основанное на так называемом «капитале интернет-бренда», основанном на данных, собранных из Интернета и глобальных СМИ. Он входит в список 300 лучших колледжей и университетов США. В руководство включены специализированные и коммерческие школы, включая искусство, бизнес, дизайн, музыку и онлайн-образование. Рейтинг колледжей TrendTopper MediaBuzz составляется дважды в год Global Language Monitor в Остине , штат Техас .

Журнал Time описал капитал бренда в Интернете как «меру того, кто говорит о вас в Интернете, на основе данных в Интернете, социальных сетей, блогов и 75 000 ведущих печатных и электронных СМИ». ^{[190] [191]}

GLM ранжирует школы «в зависимости от их присутствия в Интернете или стоимости бренда в Интернете ... За счет сосредоточения внимания на присутствии в Интернете, Monitor надеется избежать предвзятости, характерной для других рейтингов, которые обычно полагаются на мнение должностных лиц университетов и консультантов колледжей. чем у широкой публики. ^[192] "GLM считает, что рейтинги дают актуальную картину того, какие школы имеют самый популярный бренд. Полученные рейтинги позволяют оценить относительную ценность различных учреждений и то, как они меняются с течением времени.

Американский совет попечителей и выпускников [ править ]

В 2009 году Американский совет попечителей и выпускников (ACTA) начал оценивать каждый колледж или университет в соответствии с его общеобразовательными требованиями. Годовой отчет ACTA « Чему они научатся?» использует, сколько из семи предметов (композиция, математика, иностранный язык, наука, экономика, литература и американское правительство или история) требуется вузом для присвоения ему буквенной оценки (от A до F). ^[193] Чему они научатся, издание 2011–2012 гг. ? оценил 1007 учебных заведений ^[194] и присудил девятнадцати школам пятерку за то, что они требовали более пяти предметов. ^[195] Его оценка за 2012–2013 гг. Присудила двадцать одну оценку «А» среди 1070 колледжей и университетов.^{[196] [197]} Рейтинговая система ACTA была одобрена Мелом Эльфином, редактором-основателем рейтингового агентства US News & World Report. ^[198] Блогер New York Times, посвященный высшему образованию, Стэнли Фиш согласился с тем, что университет должен иметь сильную базовую учебную программу, но не согласился с включением в нее некоторых предметов ACTA. ^[199]

Рейтинг нишевых колледжей [ править ]

Niche College Rankings - это сайт рейтинга американских колледжей, который включает анализ статистики и обзоров колледжей. Niche также показывает рейтинг AD ​​для школ K-12 и районов или районов. ^[200] Рейтинг ниши обновляется каждый год. Это показано, поскольку они впервые разработали рейтинги колледжей по основным направлениям, а также рейтинги и оценочные карточки для общественных колледжей и профессиональных училищ. ^[200] Niche предоставляет собственную систему оценок, в которой применяется байесовский метод. ^[200] В 2017 году Niche предоставляет несколько рейтингов в каждой категории: «Лучшие колледжи», «Лучшие по специальности», «Лучшие по штату», «Приемная комиссия», «Жизнь в кампусе», «Студенты» и «Академики». ^[201]Niche собирает более 100 миллионов обзоров колледжей и ответов на опросы, а также исчерпывающие данные, такие как Министерство образования США. ^[200] Ниша также включает данные из новой карты показателей колледжа, которая была введена в 2015 году администрацией Обамы при Министерстве образования США.

Другое [ править ]

Другие организации, которые оценивают учреждения США, включают Путеводитель Фиске по колледжам и College Prowler . Fiske Guide to Colleges предоставляет рейтинги по каждому критерию, что позволяет студентам выбирать индивидуальные факторы и соответственно использовать свои рейтинги. Многие специализированные рейтинги доступны в путеводителях, учитывая индивидуальные интересы студентов, области обучения, географическое положение, финансовую помощь и доступность.

Среди рейтингов, посвященных отдельным областям обучения, - « Отчет о философских гурманах» или «Отчет Лейтера» ^[202], рейтинг факультетов философии . PGR был описан Дэвидом Л. Кирпом в статье « Нью-Йорк Таймс» за 2003 год как «библия для будущих аспирантов [философии]». ^[203] Джордж Янси в книге «Переосмысление практики философии: цветные тела, тела знания» ( SUNY Press , 2012) высказал мнение, что рейтинг в «Отчете о философских гурманах»: «, конечно, очень противоречивый. Однако, как часто отмечают , реальной альтернативы нет ". ^[204] Карлин Романо , вAmerica the Philosophical ( Knopf Doubleday Publishing Group , 2013) назвала рейтинги PGR «часто критикуемыми» и «склонными к основным аналитическим отделам». ^[205] Этот отчет вызвал критику с разных точек зрения. Примечательно, что практики континентальной философии , которые считают отчет Лейтера несправедливым по отношению к своей области, составили альтернативные рейтинги.

Отчет Gourman Report , последний раз опубликованный в 1996 году, оценивал качество программ бакалавриата и магистратуры.

Опросы Gallup спрашивают взрослых американцев: «В общем, какой колледж или университет в США лучший, по вашему мнению?» ^[206]

Princeton Review , ежегодно публикует книгу лучших колледжей. В 2011 году он был назван «373 лучших колледжа». Пхи Бета Каппа также стремилась открыть отделения в лучших школах, число которых в последнее время составляет 280. ^[207]

Что касается студенческих спортивных программ, то ежегодный Кубок директоров NACDA является мерой всесторонних достижений студенческой спортивной команды. Стэнфорд выигрывал Кубок Директоров Дивизиона I девятнадцать лет подряд, а по окончании сезона 2014 года готов завоевать свой двадцатый кубок. ^[208]

Океания [ править ]

Австралия [ править ]

Руководство Good Universities Guide и Excellence in Research for Australia ежегодно оценивает отечественные университеты. ^{[209] [210]}

Южная Америка [ править ]

Рейтинг университетов QS: Латинская Америка [ править ]

QS Quacquarelli Symonds в дополнение к своему рейтингу QS World University Rankings ежегодно публикует рейтинг 300 лучших университетов Латинской Америки. В восьмом выпуске, выпущенном на 2016/17 учебный год, Universidade de São Paulo назван лучшим университетом региона. ^[33]

Аргентина [ править ]

В Аргентине Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов ранжирует программы высшего образования по оценке и аккредитации. ^[211]

Бразилия [ править ]

Последний рейтинг, сайт Ranking Universitário Folha (RUF) (на португальском языке), был создан газетой Folha de S.Paulo . Этот рейтинг основан на сочетании четырех показателей: качества образования, качества исследований, оценки рынка и показателя инноваций.

Чили [ править ]

В Чили "Comisión Nacional de Acreditación" (Национальная комиссия по аккредитации университетов) осуществляет оценку и аккредитацию. Он также ранжирует университеты по уровням аккредитации. ^[212] Другие коммерческие рейтинги составляются исследовательскими журналами, включая Qué Pasa и América Economía . Рейтинг Qué Pasa оценивает восприятие и качество по результатам опросов примерно 1000 работодателей по всей стране. ^[213] Рейтинг América Economía учитывает качество студентов, качество преподавателей, рейтинг профессоров по студентам, продуктивность исследований, интернационализацию, интеграцию с сообществом, качество студенческой жизни и включение студентов из более низких социальных слоев.^[214]

Критика [ править ]

Критики утверждают, что рейтинги могут отвлечь внимание университетов от преподавания и социальной ответственности в пользу того типа научных исследований, которые оцениваются с помощью показателей, используемых для ранжирования. Также высказывались опасения, что, применяя ограниченный набор критериев к мировым университетам и учитывая сильное желание войти в число 200 лучших университетов, рейтинги фактически способствуют гомогенизации высших учебных заведений, делая их менее отзывчивыми и менее актуальными для их непосредственной деятельности. контексты. Тот факт, что рейтинги также говорят в пользу преимущества, которым пользуются 200 лучших организаций, имеет важные последствия для справедливости. ^[215]

См. Также [ править ]

• Рейтинг программ MBA
• Eduniversal

Источники [ править ]

 Эта статья включает текст из бесплатного контента . Под лицензией CC-BY-SA IGO 3.0 Лицензионное заявление / разрешение на Wikimedia Commons . Текст взят из книги «Переосмысление образования: к всеобщему благу?» , 54, ЮНЕСКО. ЮНЕСКО. Чтобы узнать, как добавить текст открытой лицензии в статьи Википедии, см. Эту страницу с инструкциями . Информацию о повторном использовании текста из Википедии см. В условиях использования .

Примечания и ссылки [ править ]