Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
דניאל בר-טל. Jpg

Даниэль Бар-Тал ( иврит : דניאל בר-טל ; родился в 1946 году) - израильский академик, писатель и профессор Бранко Вайсса по исследованиям в области развития детей и образования в педагогической школе Тель-Авивского университета .

Биография [ править ]

Бар-Тал родился в Сталинабаде , Таджикистан, СССР в 1946 году, но детство прожил в Щецине , Польша, до своей иммиграции в Израиль в 1957 году. В Израиле он закончил бакалавриат в Тель-Авивском университете .

Бар-Тал продолжил свою аспирантуру по социальной психологии в Питтсбургском университете , где он защитил докторскую диссертацию в 1974 году. В 1975 году он оставался в Питтсбургском центре исследований и разработок для получения докторской степени.

В 1975 году Бар-Тал вернулся в Тель-Авивский университет. Его педагогическая карьера была в Тель-Авиве. Он служил в качестве директора Научно- исследовательского института Уолтера Lebach для еврейско-арабского сосуществовании посредством образования с 2002 по 2005 год он был Соредактор главнокомандующим Палестина Израиль Journal с 2001 по 2005. Он также служил в качестве президента Международной Общество политической психологии с 1999 по 2000 год.

Награды [ править ]

  • В 1991 году его статья «Израильско-палестинский конфликт; когнитивный анализ» была удостоена премии Отто Клинберга по межкультурным и международным отношениям Общества психологического исследования социальных проблем (SPSSI).
  • В 2002 году его статья под названием «Почему страх перевешивает надежду» заняла второе место на том же конкурсе.
  • В 2006 году книга « Стереотипы и предубеждения в конфликте» получила премию Александра Джорджа Международного общества политической психологии за лучшую книгу по политической психологии. В 2006 году он также получил премию ученого мира Ассоциации исследований мира и справедливости .
  • В 2009 году его статья «Примирение как основа культуры мира» снова получила Премию Отто Клинберга по межкультурным и международным отношениям SPSSI.
  • В 2011 году он получил премию Лассуэлла Международного общества политической психологии за выдающийся научный вклад в области политической психологии.
  • В 2012 году он получил премию Невитта Сэнфорда Международного общества политической психологии за участие в практическом применении политико-психологических принципов и создание знаний, доступных и используемых практиками для положительного изменения способов проведения политики.
  • В 2013 году он стал почетным членом Польского общества социальной психологии.
  • В 2014 году он получил премию Morton Deutsch Conflict Resolution Award Общества изучения мира, конфликтов и насилия 48-го отделения Американской психологической ассоциации . Премия вручается человеку, внесшему заметный вклад в интеграцию теории и практики в области разрешения конфликтов.

Работа [ править ]

С начала 1980-х его интерес переместился в политическую психологию. Во-первых, его интересовали общие убеждения в группах и обществах, в целом изучая их формирование, функции и изменения. Позже он направил большую часть своего внимания на изучение социально-психологических основ неразрешимых конфликтов и миростроительства, включая примирение.

Социально-психологическая инфраструктура во время неразрешимого конфликта [ править ]

В последней области он изучал, как социально-психологическая инфраструктура развивается во времена неразрешимого конфликта. Было обнаружено, что эта инфраструктура состоит из общих социальных убеждений об этосе конфликта, [1] коллективной памяти и эмоциональных коллективных ориентациях. Бар-Тал исследовал содержание, приобретение, функции социальных механизмов, а также их вклад в кристаллизацию социальной идентичности и развитие культуры общества, находящегося в состоянии конфликта во время конфликта. [2]

Социально-психологические барьеры на пути к миротворчеству [ править ]

Бар-Тал также изучал социально-психологические барьеры на пути к миротворчеству и способы их преодоления. Он также изучил необходимые изменения в этом социально-психологическом репертуаре для разрешения конфликтов и примирения. В частности, он предложил концептуальную основу, позволяющую развиваться примирению, воспитанию в духе мира и, в конечном итоге, культуре мира. Кроме того, для понимания содержания конфликтов Бар-Тал изучал усвоение конфликтного репертуара детей и подростков.

Бар-Тал вместе со своими сотрудниками разработал теоретические основы таких понятий, как осадный менталитет, неразрешимый конфликт, безопасность, патриотизм, делегитимизация , этос конфликта, изменение коллективной памяти, коллективная эмоциональная ориентация, социально-психологическая инфраструктура, культура конфликта, психологическое совладание с занятием, приобретение межгруппового психологического репертуара, политическая социализация маленьких детей в неразрешимых конфликтах, переходный контекст, коллективная идентичность, процесс миростроительства, примирение, этика мира, культура мира, препятствия на пути к установлению мира и способы их преодоления, воспитание в духе мира, борьба повествований, рутинизации и самоцензуры. [3]

Исследование конфликтов и их разрешение [ править ]

В 1999 году Бар-Тал основал учебное сообщество, посвященное исследованию конфликтов и их разрешению. Сообщество состоит из десяти-пятнадцати аспирантов и аспирантов, в основном докторантов, которые преуспели в учебе. Студенты, прибывающие из ведущих университетов Израиля и за его пределами и обучающиеся на различные смежные степени, занимаются изучением конфликтов и их разрешения. Обучающееся сообщество служит платформой для обучения, размышлений, дискуссий и развития; проведение концептуальных и эмпирических исследований; социализация для академической карьеры и участия в обществе; и для социальной поддержки.

Избранные публикации [ править ]

Бар-Тал опубликовал двадцать книг и более двух сотен статей и глав в крупных социальных и политических психологических журналах, книгах и энциклопедиях. Подборка:

  • Бар-Тал, Д. (1976). Просоциальное поведение: теория и исследования. Нью-Йорк: Холстед Пресс.
  • Бар-Тал, Д. (1990). Групповые убеждения: концепция для анализа структуры, процессов и поведения группы. Нью-Йорк: Springer-Verlag.
  • Бар-Тал, Д. (2000). Общие убеждения в обществе: Социально-психологический анализ. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.
  • Бар-Тал, Д., & Тейчман, Ю. (2005). Стереотипы и предрассудки в конфликте: Представления арабов в израильском еврейском обществе. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  • Бар-Тал, Д. (2007). Жизнь с конфликтом: социально-психологический анализ израильско-еврейского общества. Иерусалим: Кармель. (на иврите)
  • Бар-Тал, Д., & Сакс, Л. (редакторы), (1978). Социальная психология образования: теория и исследования. Нью-Йорк: Холстед.
  • Frieze, I., Bar-Tal, D., & Carroll, JS (Eds.), (1979). Новые подходы к социальным проблемам: приложения теории атрибуции. Сан-Франциско: Джосси-Басс. (При поддержке СПИССИ).
  • Стауб Ф., Бар-Тал Д., Кариловски Дж. И Рейковски Дж. (Ред.) (1984). Развитие и поддержание просоциального поведения. Нью-Йорк: Пленум.
  • Стребе, В. , Круглански, А., Бар-Тал, Д., и Хьюстон, М. (редакторы), (1988). Социальная психология межгруппового конфликта. Нью-Йорк: Springer-Verlag.
  • Бар-Тал, Д., и Круглански, А. (ред.) (1988). Социальная психология познания. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  • Бар-Тал, Д., Грауман, К., Круглански, А. В., и Стребе, В. (ред.), (1989). Стереотипы и предубеждения: изменение представлений. Нью-Йорк: Springer-Verlag.
  • Бар-Тал, Д., и Стауб, Э. (ред.) (1997). Патриотизм в жизни людей и народов. Чикаго: Нельсон-Холл.
  • Бар-Тал, Д., Якобсон, Д., и Климан, А. (ред.) (1998). Проблемы безопасности: выводы из израильского опыта. Стэмфорд, Коннектикут: JAI.
  • Равив А., Оппенгеймер Л. и Бар-Тал Д. (ред.) (1999). Как дети понимают войну и мир: призыв к воспитанию в духе международного мира. Сан-Франциско: Джосси Басс.
  • Бен-Амос, А., и Бар-Тал, Д. (ред.) (2004). Патриотизм: любовь к Родине Тель-Авив: Хакибуц Хамеухад (на иврите).
  • Бар-Тал, Д. (Ред.), (2011) Межгрупповые конфликты и их разрешение: Социально-психологическая перспектива. Нью-Йорк: Psychology Press
  • Бар-Тал Д. и Шнелл И. (ред.) (2012). Влияние длительного занятия: уроки израильского общества (серия по политической психологии). Oxford University Press, США
  • Бар-Тал, Д. (2013). Непреодолимые конфликты: социально-психологические основы и динамика. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Ссылки [ править ]

  1. ^ [1] Бар-Тал. Д. (2004). Ethos of Conflict, The Beyond Intractability Project, Консорциум информации о конфликтах, Университет Колорадо
  2. ^ [2] Кершнер, I. (2013). Академические исследования ослабляют заявление Израиля о том, что тексты палестинских школ учат ненависти, The New York Times
  3. ^ [3] Эльдар А. (2011). Электричество в воздухе, Гаарец