Федеральный институт образования, науки и технологий (на португальском : Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia , IFET ) - это бразильское высшее учебное заведение с несколькими кампусами по всей Бразилии. Он включает в себя Бразильскую федеральную сеть профессионального, научного и технологического образования и предлагает студентам широкий спектр учебных программ, включая как общеобразовательную, так и специализированную профессиональную и профессиональную подготовку в области науки, технологий и педагогики.
Законопроект о создании института был одобрен Палатой депутатов , Федеральным сенатом и 29 декабря 2008 г. президентом Бразилии . Он был опубликован в Diário Oficial da União (Федеральный официальный вестник) 30 декабря 2008 г.
Создание [ править ]
16 июля 2008 года президент Луис Инасиу Лула да Силва подписал закон 3775/2008 [1], предлагающий создать 38 федеральных институтов образования, науки и технологий в Бразилии. Законопроект был одобрен Национальным Конгрессом и подписан Президентом 29 декабря 2008 года. [2] Целью институтов было дать возможность большому количеству студентов обучаться в областях науки, техники и естественных наук. и технологической педагогики, укрепляя потенциал Бразилии в разработке передовых технических и технологических решений ряда проблем и внедряя эти решения на благо более широкого сообщества.
Законопроект предусматривал, что половина мест для зачисления будет выделяться студентам, проходящим технические курсы среднего уровня в рамках интегрированной учебной программы.
Для студентов, получающих высшее образование, упор делался на курсы повышения квалификации по инженерным и другим техническим дисциплинам. Были предложены степени бакалавра по физике, химии, математике и биологии. Кроме того, институты получили указание поощрять студентов к изучению методик обучения, которые позволят им преподавать механику, электротехнику и информатику. Студентов также следует поощрять к получению лицензий в специализированных областях технических и профессиональных знаний.
Согласно законопроекту, каждый федеральный институт должен был включать в себя несколько университетских городков и разрабатывать годовые бюджетные предложения для каждого кампуса и программы в пределах своей юрисдикции. [2] Каждый федеральный институт должен был иметь свой собственный руководящий орган («Высший совет»), который в соответствии с назначенным ему географическим округом имел независимые полномочия по созданию и прекращению курсов и выдаче дипломов. Институты также должны были играть роль в аккредитации и сертификации организаций, выдающих профессиональные лицензии.
Бразильские IFET [ править ]
Акко [ править ]
- Instituto Federal do Acre , путем преобразования Escola Técnica Federal do Acre ;
Алагоас [ править ]
- Instituto Federal de Alagoas , путем преобразования Федерального центра образования и технологий Алагоаса и Escola Agrotécnica Federal de Satuba .
Амапа [ править ]
- Instituto Federal do Amapá , путем преобразования Escola Técnica Federal do Amapá .
Амазонас [ править ]
- Instituto Federal do Amazonas , путем преобразования Федерального центра образования и технологий в Амазонас , Escola Agrotécnica Federal de Manaus и Escola Agrotécnica Federal São Gabriel da Cachoeira .
Баия [ править ]
- Instituto Federal da Bahia , через преобразование Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia .
- Instituto Federal Baiano , путем интеграции Escola Agrotécnica Federal de Catu , Escola Agrotécnica Federal de Guanambi (Антонио Хосе Тейшейра), Escola Agrotécnica Federal de Santa Inês] и Escola Agrotécnica Federal de Senhor do Bonfim .
Федеральный округ [ править ]
- Instituto Federal de Brasília , путем преобразования Escola Técnica Federal de Brasília .
Сеара [ править ]
- Федеральный институт Сеара , средний интеграционный центр Федерального технологического образования Сеара и Эскола Федеральная агротехника Крато и Эскола Федеральная агротехника Игуату.
Эспириту-Санту [ править ]
- Федеральный институт Эспириту-Санту путем интеграции Федерального технологического образования Эспириту-Санту , Федеральной агротехники Алегри , Федеральной агротехники Колатина и Федеральной агротехники Санта-Тереза .
Гояс [ править ]
- Instituto Federal de Goiás , путем преобразования Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás .
- Instituto Федеральный Goiano ,счет интеграции Центро Федерального де educação Tecnologica де Рио - Верде , Centro Федеральный де educação Tecnologica де Урутаи и Escola Agrotecnica Федеральных де Цереры .
Maranhão [ править ]
- Instituto Federal do Maranhão , путем интеграции Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão , Escola Agrotécnica Federal de Codó , Escola Agrotécnica Federal de São Luís и Escola Agrotécnica Federal de São Raimundo das Mangabeiras .
Минас-Жерайс [ править ]
- Instituto Федеральный де Минас - Жерайс , путем интеграции Центро Федерального де educação Tecnologica де Ору - Прету , Centro Федеральный де educação Tecnologica де Bambuí и Escola Agrotecnica Федеральной де Сан - Жуан Евангелиста .
- Федеральный институт норти-де-Минас-Жерайс путем интеграции Федерального научно-технического образования Януарии и Федеральной агротехнической службы Салинас .
- Instituto Федеральный делать Sudeste де Минас ,счет интеграции Центро Федерального де educação Tecnologica де Риу-Помба , эскола Agrotecnica Федеральной де Barbacena и COLEGIO Técnico Universitário из UFJF .
- Федеральный институт Сул-де-Минас путем интеграции Escola Agrotécnica Federal de Inconfidentes , Escola Agrotécnica Federal de Machado и Escola Agrotécnica Federal de Muzambinho .
- Instituto Federal do Triângulo Mineiro , путем интеграции Федерального технологического образования Уберабы и Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia .
Мату Гроссо [ править ]
- Instituto Federal de Mato Grosso , посредством интеграции Centro Federal de Educação Tecnológica do Mato Grosso , Centro Federal de Educação Tecnológica de Cuiabá и Escola Agrotécnica Federal de Cáceres .
Мату-Гросу-ду-Сул [ править ]
- Instituto Federal de Mato Grosso do Sul , путем интеграции Escola Técnica Federal do Mato Grosso do Sul и Escola Agrotécnica Federal de Nova Andradina .
Пара [ править ]
- Instituto Federal - д - Пара ,счетом интеграции Центро Федерального де educação Tecnologica ду - Пара , Escola Agrotecnica : Федеральный Castanhal е Escola Agrotecnica : Федеральный Marabá .
Параиба [ править ]
- Instituto Federal da Paraíba , путем интеграции Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba и Escola Agrotécnica Federal de Sousa .
Пернамбуку [ править ]
- Instituto Federal de Pernambuco , путем интеграции Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco , Escola Agrotécnica Federal de Barreiros , Escola Agrotécnica Federal de Belo Jardim и Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão .
- Instituto Federal do Sertão Pernambucano , путем преобразования Centro Federal de Educação Tecnológica de Petrolina .
Пиауи [ править ]
- Instituto Federal do Piauí , путем преобразования Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí .
Парана [ править ]
- Instituto Federal do Paraná , путем преобразования Escola Técnica da Universidade Federal do Paraná .
Рио-де-Жанейро [ править ]
- Федеральный институт Рио-де-Жанейро путем интеграции Федерального научно-технического образования Кимика-де-Нилополис и Colégio Agrícola Nilo Peçanha.
- Instituto Federal Fluminense , путем преобразования Федерального технологического образования Кампоса и Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges.
- Colégio Pedro II equiparado aos demais institutos por força da lei Federal n.º 12.677, de 25 de junho de 2012. [3]
Риу-Гранди-ду-Норти [ править ]
- Федеральный институт Риу-Гранди-ду-Норти путем преобразования Федерального центра образования в Риу-Гранди-ду-Норти .
Риу-Гранди-ду-Сул [ править ]
- Федеральный институт Риу-Гранди-ду-Сул путем интеграции Федерального технологического образовательного центра Бенту-Гонсалвес , Технической школы Федерального университета в Риу-Гранди-ду-Сул , Федеральной технической школы Каноас и Федеральной агротехнической школы Сертана .
- Instituto Federal Farroupilha , путем интеграции Centro Federal de Educação Tecnológica de São Vicente do Sul и Escola Agrotécnica Federal de Alegrete .
- Instituto Federal Sul-rio-grandense , путем интеграции Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas . [4]
Рондония [ править ]
- Instituto Federal de Rondônia , путем интеграции Escola Técnica Federal de Rondônia и Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste .
Рорайма [ править ]
- Instituto Federal de Roraima , через преобразование Centro Federal de Educação Tecnológica de Roraima .
Санта-Катарина [ править ]
- Федеральный институт Санта-Катарины путем преобразования Федерального научно-технического центра Санта-Катарины .
- Instituto Federal Catarinense , путем интеграции Escola Agrotécnica Federal de Concórdia , Escola Agrotécnica Federal de Rio do Sul и Escola Agrotécnica Federal de Sombrio .
Сан-Паулу [ править ]
- Instituto Federal de São Paulo , через преобразование Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo .
Сержипи [ править ]
- Instituto Federal de Sergipe , путем интеграции Centro Federal de Educação Tecnológica de Sergipe и Escola Agrotécnica Federal de São Cristóvão .
Токантинс [ править ]
- Instituto Federal do Tocantins , путем интеграции Escola Técnica Federal de Palmas и Escola Agrotécnica Federal de Araguatins .
См. Также [ править ]
- Образование в Бразилии
- Федеральные центры технологического образования
Ссылки [ править ]
- ^ Projeto de Lei 3775/2008
- ^ a b [ http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11892.htm Lei Nº 11.892, de 29 dezembro de 2008
- ^ БРАЗИЛ (26 июня 2012). "Lei n.º 12.677 / 2012" . www.planalto.gov.br . Проверено 12 января 2015 .
- ^ "75 anos de história - IFSul comemora aniversário com atividades para a comunidade" . Архивировано из оригинала на 2019-02-03 . Проверено 16 марта 2019 .
Библиография [ править ]
- Элиэзер Пачеко (организация), "Os Institutos Federais: Uma Revolução na Educação Profissional e Tecnológica", Бразилиа, Сан-Паулу, 2011, Editora Moderna, ISBN 978-85-16-07375-6 , 120 стр. [1]
- Элиэзер Пачеко, Os Institutos Federais: Uma Revolução na Educação Profissional e Tecnológica, Cartilha do Ministério da Educação, Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, Бразилиа, 24 стр. [2]
Внешние ссылки [ править ]
- Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica / Setec
- Lei de inclusão do Colégio Pedro II na rede
| vтеБразильские университеты и колледжи | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Федеральный |
| ||||||
| Государственные и муниципальные |
| ||||||
| Частные и некоммерческие |
| ||||||
| Исследовательский центр |
| ||||||
| |||||||
Категория
Commons
Список