Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Дилемма Heinz является часто используемым примером во многой этике и морали классов. Один известный вариант дилеммы, используемой в Кольберг «s стадии морального развития , формулируется следующим образом : [1]

Женщина была на смертном одре. Было одно лекарство, которое, по мнению врачей, могло спасти ее. Это была форма радия, которую недавно обнаружил аптекарь из того же города. Препарат был дорогим в изготовлении, но аптекарь взимал в десять раз больше, чем стоило ему его производство. Он заплатил 200 долларов за радий и взял 2 000 долларов за небольшую дозу препарата. Муж больной женщины, Хайнц, пошел ко всем, кого знал, чтобы занять деньги, но он смог собрать только около 1000 долларов, что составляет половину их стоимости. Он сказал аптекарю, что его жена умирает, и попросил продать его дешевле или позволить заплатить позже. Но аптекарь сказал: «Нет, я открыл это лекарство и собираюсь заработать на нем деньги». Поэтому Хайнц отчаялся и ворвался в лабораторию этого человека, чтобы украсть лекарство для его жены.Должен ли Хайнц ворваться в лабораторию, чтобы украсть лекарство для своей жены? Почему или почему нет?

С теоретической точки зрения не важно, что, по мнению участника, должен делать Хайнц . Теория Колберга утверждает, что оправдание, которое предлагает участник, является важным, формой его ответа. Ниже приведены некоторые из многих примеров возможных аргументов, относящихся к шести этапам:

Ссылки [ править ]

  1. ^ Кольберг, Лоуренс (1981). Очерки нравственного развития, Том l. I: Философия нравственного развития . Сан-Франциско, Калифорния: Harper & Row. ISBN 0-06-064760-4.