Закон о поддержке высшего образования 2003 г.


Закон о поддержке высшего образования 2003 года (Cth) (HESA) — это закон Парламента Австралийского Союза , который регулирует финансирование университетов в Австралии . Закон определяет категории поставщиков, имеющих право на государственное финансирование, устанавливает основу для предоставления государственного финансирования, закрепляет существующие цели университетов и вводит меры по укреплению базы знаний Австралии. [1]

Для участия в Национальной программе конкурсных грантов поставщики должны быть одобрены. Закон определяет три группы учреждений.

Самоаккредитующиеся органы, не имеющие права на места, финансируемые Содружеством. Они имеют право на финансирование исследований Содружества и им могут быть выделены национальные приоритетные студенческие места в таких областях, как сестринское дело и образование.

Поставщики утверждаются министром. Это может быть университет, учреждение, уполномоченное утверждать собственные курсы, или поставщик, курсы которого были аккредитованы соответствующим органом штата или территории. Им могут быть выделены национальные приоритетные студенческие места в таких областях, как сестринское дело и образование.

В конце 2020 года правительство Моррисона приняло поправку к закону; Поправки к Закону о поддержке высшего образования (готовые к трудоустройству выпускники и поддержка региональных и дистанционных студентов) 2020 года . Поправка изменила ставки частного и государственного финансирования для различных дисциплин, а также добавила новые места, поддерживаемые Содружеством. Реформы были призваны стимулировать больший рост набора учащихся в секторах, где правительство ожидало большего роста рабочих мест и возможностей, обеспечить больший рост набора учащихся в регионах и увеличить возможности системы для учета роста населения. [2]

Профессор практики политики высшего образования в АНУ Эндрю Нортон выделил три ключевых недостатка в законодательстве; изменения в студенческих взносах не изменят студенческие предпочтения, новые общие ставки финансирования ослабляют университетские стимулы, а новые ставки взносов Содружества фактически ограничивают рост числа учащихся на приоритетных курсах. [3]