Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Смотрите также: Список колледжей в Канаде § Новая Шотландия и Список университетов в Канаде § Новая Шотландия
Провинция Новая Шотландия

Высшее образование в Новой Шотландии (также называемое послесредним образованием) относится к образованию, предоставляемому высшими учебными заведениями. В Канаде , образование является обязанностью провинций и нет канадского федерального министерства , регулирующего образование. Население Новой Шотландии составляет менее миллиона человек [1], но здесь расположены десять государственных университетов [2] и Общественный колледж Новой Шотландии, который предлагает программы в 13 местах. [3]

Местоположение и принадлежность [ править ]

Шесть из 10 университетов - Атлантическая школа теологии, Университет Далхаузи, Университет Маунт-Сент-Винсент, Университет NSCAD, Университет Святой Марии и Университет Королевского колледжа - расположены в региональном муниципалитете Галифакса, который является столицей Новой Шотландии и самая большая городская территория в атлантическом регионе Канады. Самый старый университет провинции - Королевский колледж, основанный в 1789 году, а новейший университет - Кейп-Бретонский университет, основанный в 1974 году. В 2012–2013 годах в Новой Шотландии было 45 504 очных и 9 510 неполных рабочих дней. студентов, обучающихся в колледжах и университетах провинции. [4]

Несколько университетов Новой Шотландии имеют прочные религиозные связи. Университет Королевского колледжа, впервые основанный в Виндзоре, считается первым колледжем с университетскими полномочиями в Британской Северной Америке в то время, когда в Верхней Канаде не было собственного правительства. Он всегда оставался под контролем англиканской церкви. Университет Далхаузи, сначала известный как Колледж Далхаузи, был основан в Галифаксе в 1820 году с помощью пресвитерианской церкви, а университет Акадия был основан баптистами. Католики основали как Университет Святой Марии, так и Университет Святого Франциска Ксавьера [53].

Управление системой высшего образования [ править ]

Руководящим органом высшего образования в Новой Шотландии является Министерство труда и высшего образования, в котором Келли Риган является министром труда и высшего образования. [5]

Отделение высшего образования этого органа «поддерживает развитие высококвалифицированной рабочей силы для удовлетворения спроса на рынке труда, а также воспитание знающих, заинтересованных граждан». В рамках Отделения высшего образования есть четыре отдела, которые поддерживают эту миссию:

  1. Отдел обслуживания лиц после вторичной инвалидности
  2. Отделение частных карьерных колледжей
  3. Офис помощи студентам
  4. Отделение университетов и колледжей

Отделение услуг для лиц с ограниченными возможностями после получения среднего образования (PSDS) «помогает учащимся с постоянной инвалидностью в достижении индивидуального успеха в учебе после получения среднего образования путем уменьшения или устранения препятствий, связанных с образованием, посредством предоставления грантов, услуг и оборудования». [6]

Подразделение частных карьерных колледжей «работает с частными профессиональными колледжами, чтобы обеспечить жителям Новой Шотландии доступ к возможностям обучения, отвечающим потребностям рынка труда и ведущим к трудоустройству». [7]

Управление помощи студентам "предоставляет возможность всем имеющим академическую квалификацию жителям Новой Шотландии иметь равный доступ к качественному послесреднему образованию и профессиональной подготовке. Программа предоставляет помощь студентам, которые не смогут посещать высшее учебное заведение из-за своей семьи. ресурсов было недостаточно, чтобы покрыть их образовательные расходы ». [8]

Полномочия Отдела университетов и колледжей Министерства труда и высшего образования следующие [9]

  • разрабатывает и управляет соглашениями о финансировании между провинцией и государственными высшими учебными заведениями
  • анализирует отчеты и публикации для информирования министра по вопросам политики
  • проводит исследования в области высшего образования в Новой Шотландии через Консультативную группу по исследованиям в сфере высшего образования при Министерстве.
  • представляет провинцию на региональном и национальном уровне по вопросам послесреднего образования.

Институциональное управление [ править ]

Университеты - это автономные образования, учрежденные законодательными актами. Канадские высшие учебные заведения имеют общую двухпалатную модель институционального управления, включая корпоративный совет управляющих, отвечающий за финансовые и административные вопросы учреждения, и сенат, отвечающий за академические вопросы. Конкретный состав и полномочия этих двух органов указаны в отдельных институциональных уставах. [10]

История [ править ]

Королевский колледж (1789 г.) [ править ]

Осенний университет Королевского колледжа с Castine Way на переднем плане

В 1789 году в Виндзоре, Новая Шотландия, лоялистами Англиканской Объединенной Империи был основан Университет Королевского колледжа . Это первый зарегистрированный университет Канады и старейший англоязычный университет Содружества за пределами Соединенного Королевства . [11] Вначале Королевский колледж отговаривал неангликанцев посещать школы, в результате чего возникли протестантские и католические колледжи. Первые университеты были предназначены в первую очередь для защиты британских традиций от американского республиканизма. Во-вторых, они должны были обучать священнослужителей. [12] Королевский колледж получит Королевскую хартию от короля Георга III.получил ученую степень в 1802 году, а первый студент получил высшее образование в 1807 году. [11] Королевский колледж, однако, просуществовал недолго и рассыпался в результате войны, которая принесла Америке ее независимость от Британии. Позднее этот колледж был преобразован в Колумбийский университет.

В 1920 году колледж сгорел, и его будущее было неопределенным. Фонд Карнеги Нью-Йорка предложил колледжу грант при условии, что новый Королевский колледж будет построен в Галифаксе и войдет в состав подразделения Далхаузи в рамках программы «Искусство и наука». Кроме того, студенты и профессора обоих университетов будут жить в одном кампусе и работать как единое целое. [13]

В период 1941–1945 годов этот колледж взял на себя задачу по обучению предметов для Королевского канадского флота при короле Георге III, и студенты были перемещены в другое учреждение в Галифаксе. Эта договоренность продолжалась до 1971 года, когда Королевский факультет богословия объединился с экуменической атлантической школой теологии в Галифаксе. Но в течение следующего года возникли две национальные канадские программы: в 1972 году была введена программа Foundation Year Programme, а в 1978 году была открыта первая школа журналистики на атлантическом побережье Канады, которая присуждала ученые степени. [13]

Университет Святой Марии (1802 г.) [ править ]

McNally Building в университете Святой Марии

Университет Святой Марии был первым англоязычным римско-католическим университетом, основанным в Канаде. Он был основан в 1802 году двумя ирландскими священниками преподобным Дизом и О'Брайеном. Питер МакГиган, Козни архиепископа Джона Т. МакНелли и рост Университета Святой Марии, издательство Fernwood, 2010 г. 29 марта 1841 года законодательный орган включил церковь Святой Марии, которая позволила присвоить ученую степень в течение одиннадцати лет, и закон включал четырехлетний ежегодный грант в размере 1622 долларов США; затем он получил постоянное право присуждения ученых степеней в 1852 году. [14] Закрытая в 1883 году архиепископом Корнелиусом О'Брайеном из-за отсутствия провинциального финансирования, Сент-Мэри снова открылась как средняя школа в 1903 году, в основном благодаря усилиям того же архиепископа Галифакса, архиепископа О'Брайена. Университет Святой Марии снова стал выдавать ученую степень в 1918 году после прибытия ирландских христианских братьев в 1913 году в этот колледж Святой Марии. В 1940 г. было создано руководство иезуитов. (Макгиган), а в 1970 году учреждение стало публичным. [15]

Университет Далхаузи (1818 г.) [ править ]

Академическое административное здание Генри Хикса в Университете Далхаузи

Университет Далхаузи был основан в 1818 году лордом Далхаузи, который смоделировал университет по образцу Эдинбургского университета , хотя обучение началось только в 1838 году. [16] К сожалению, 5 лет спустя умер первый директор университета, и университет оставался закрытым до 1863 года. , когда он открылся с 6 профессорами и 1 преподавателем. [17]Закон об университете Далхаузи (1963 г.) включает предложение о представительстве деноминаций в Совете управляющих пропорционально поддержке выделенных кафедр. Опираясь на частные пожертвования, Далхаузи удалось избежать большей части нестабильности государственных субсидий и бюрократических распрей. Дипломы Университета Далхаузи не присуждались до 1866 года. В этот период по программе учились только 28 студентов, а еще 28 были случайными студентами. В школе возникли финансовые трудности, и только в 1879 году богатый нью-йоркский издатель новошотландского происхождения сделал пожертвование на сумму более 8 миллионов долларов и спас университет. [18]

В течение 1900-х годов школа расширилась, и 1 апреля 1997 года она объединилась с Техническим университетом Новой Шотландии (TUNS) и добавила факультет компьютерных наук. Несмотря на слияние, он сохранил свое название. [19] В 2012 году университет поглотил Сельскохозяйственный колледж Новой Шотландии, который в настоящее время является сельскохозяйственным факультетом Университета. Кампус остается на своем первоначальном месте недалеко от города Труро и теперь называется сельскохозяйственным кампусом Далхаузи. Это слияние добавило 1000 студентов к студенческому контингенту Далхаузи. [20]

Dalhousie продолжает расширяться, и в его кампусе Studley можно наблюдать за строительными бригадами. Некоторые из его недавно построенных объектов включают: Goldberg Computer Science Building (1999), Marion McCain Arts and Social Science Building (2001), Здание управления Кеннета С. Роу (2005), здание Моны Кэмпбелл (2010), Ocean Services Building (2013) и LeMarchant Place открылись в 2014 году. В нем 100 000 выпускников, и его веха была достигнута через 140 лет после того, как в 1866 году были присвоены первые две степени бакалавра гуманитарных наук Джозефу Генри Чейзу и Роберту Шоу. В 1896 году он также стал первым университет, чтобы присудить диплом юриста чернокожему Джеймсу Робинсону Джонстону. [19]

Университет Акадии (1838 г.) [ править ]

Университетский зал в Университете Акадии

После основания Академии Хортона в городе Вулфвилль, Новая Шотландия в 1828 году, то же самое Баптистское Образовательное Общество Новой Шотландии в 1838 году создало Королевский Колледж. Первые студенты начали обучение в 1839 году, а в 1843 году вышли четыре выпускника. [21] Он будет переименован в Колледж Акадия и получит свой устав в 1841 году, а в 1891 году окончательно станет полноценным университетом. [22] Университет Акадии также оказал влияние на женское движение здесь, в Канаде, в 1884 году Клара Белль Маршалл (Реймонд) была получив привилегию помогать женщинам в получении университетского образования в Канаде, став одной из первых женщин, получивших степень бакалавра. Кроме того, Университет Акадии был первым университетом, предоставившим ученую степень африканскому канадцу по имени Эдвин Борден.[23] Университет также известен как одно из первых высших учебных заведений. В 1996 году школа ввела использование компьютеров в учебную среду студентов и преподавателей. [24]

Университет Святого Франциска Ксавьера (1853 г.) [ править ]

Нижний кампус Университета Святого Франциска Ксавьера

Колледж Святого Франциска Ксавьера был римско-католическим учреждением, основанным в 1853 году в Аришате, Кейп-Бретон, и переехал в Антигониш в 1855 году. [25] В 1866 году он получил статус университета и был переименован в Университет Святого Франциска Ксавьера и получил первые степени в 1868 году. [26] В 1883 году было основано женское учреждение Mount St Bernard Academy, а в 1894 году оно было связано со Святым Франциском как Mount St Bernard College, став в 1897 году первым католическим университетом с совместным обучением в Северной Америке, который предоставил ученые степени. женщины. [25]

Разнообразие школы было отличительной чертой, потому что школа возникла в регионе, в котором множество фермеров, торговцев и рабочих иммигрировали с Британских островов, а затем смешались с коренными индейцами и акадскими народами, которые уже были местными жителями. Поскольку там уже проживало несколько человек шотландского происхождения, гэльский язык играл заметную роль в университете; эта роль продолжается и сегодня. Его основные цели - работа с общественностью и служение обществу. Таким образом, 1930-е годы стали свидетелями новаторских инициатив Университета Св. Франциска Ксавьера в области образования взрослых, кооперативов и кредитных союзов, с упором на пути «к социальному улучшению и экономической организации малообеспеченных групп в восточной части Канады». [27] Антигониш движениедали импульс этим программам, которые достигли сообщества. [28]

В 1959 году был основан Международный институт Коуди, и прежние принципы стали глобальными. Его желание способствовать социальной сплоченности было признано благодаря студентам и успехам. Хотя многие высшие учебные заведения эволюционировали и изменили принципы, на которых они были основаны, Святой Франциск Ксавьер на протяжении многих лет придерживался своих основных ценностей. Хотя университет определенно стремится развиваться, он также хочет поддерживать основные принципы, на которых он был основан. [29]

Гора Сент-Винсент (1873 г.) [ править ]

Вход в университет горы Сент-Винсент с шоссе Бедфорд, Галифакс

Основанный сестрами милосердия в 1873 году, Маунт был одним из немногих высших учебных заведений для женщин в Канаде. В то время, когда женщины не могли голосовать, гора давала женщинам возможность учиться и на равных участвовать в жизни общества. [30] В 1925 году законодательный орган Новой Шотландии предоставил Колледжу Маунт-Сент-Винсент право присуждать ученые степени, что сделало его единственным независимым женским колледжем в Британском Содружестве. [30]

Галифаксский университет (1876–1881) [ править ]

В 1876 году был принят Закон об университетах, в котором говорилось, что Далхаузи, Кингс, Маунт Эллисон, Маунт Сент-Винсент и Сент-Мэри будут считаться колледжами несектантского университета Галифакса, и что каждый будет присваивать свои степени от имени Университет Галифакса. Предполагалось, что это будет головное учреждение, подобное Лондонскому университету в Англии, в котором оно не будет предлагать обучение, а будет проверять тех, кто явился на экзамен и присудил степени, если они добьются успеха. [31] Университет Галифакса никогда не принимался другими университетами и был упразднен в 1881 году. [32]

Колледж искусств и дизайна Новой Шотландии (1887) [ править ]

Широко разрекламированный лекционный тур Оскара Уайльда в 1882 году остановился в Галифаксе , Новая Шотландия, где он выступал за поддержку художественного образования. Пропаганда Уайльда была предшественницей школы искусств Виктории в 1887 году, которая была переименована в Художественный колледж Новой Шотландии в 1925 году после получения провинциального устава. [33] Анна Леоновенс , более известная своей работой наставником или гувернанткой короля Сиама, как изображено в книге и фильме « Анна и король Сиама» , вместе с комитетом граждан, работавшим над основанием школы в память о королеве Виктории. Золотой юбилей. [34] Он снова изменит свое название на Колледж искусств и дизайна Новой Шотландии (NSCAD) в 1969 году и, наконец, на Университет NSCAD в 2003 году. [35] NCSAD приобрел международную репутацию с известными художниками, которые читали лекции, преподавали или сотрудничали вместе со студентами и преподавателями. включая Джозефа Бойса, Эрика Фишля, Вито Аккончи, Сола Левитта, Майкла Сноу, Джойса Виланда, Ханса Хааке, Класа Ольденбурга, А.Р. Пенка, Кшиштофа Водичко и Джона Балдессари. [35]

Университет Сент-Анн (1890) [ править ]

Главное административное здание Университета Сент-Анн

Колледж Сент-Анн был основан в Черч-Пойнт в 1890 году отцами- эвдистами . Это учебное заведение французского языка получило Устав в 1892 году и начало присуждение степеней в 1903 году. Сейчас Université Sainte-Anne , это единственный университет французского языка в Новой Шотландии. [36] Université Stainte-Anne также является поставщиком программ уровня колледжей для франкоязычных стран Новой Шотландии. В 1988 году Коллеж де л'Акадие был основан как франкоязычный аналог NSCC. Однако в 2003 году Коллеж де l'Acadie был передан под руководство Université Sainte-Anne, за исключением его операций PEI, которые превратились в Collège Acadie Î.-P.-É. .

Сельскохозяйственный колледж Новой Шотландии (1905–2012) [ править ]

В Школе сельского хозяйства, которая была основана в Труро , Новая Шотландия, в 1885 году, профессор Х. Смит был первым академиком, проводившим сельскохозяйственные исследования в Приморье при финансовой поддержке правительства. В 1905 году эта школа вместе с Провинциальной фермой, основанной в 1889 году на Библейском холме, и школой садоводства, основанной в 1894 году в Вулфвилле , объединились в Сельскохозяйственный колледж Новой Шотландии , что сделало его третьим старейшим центром сельскохозяйственного образования и исследования в Канаде. [37] Новый колледж будет работать , чтобы подготовить и обучить новые фермер в аспектах области и животноводства, при этом многие выпускниках перейти к преследующим градусам от подобных Macdonald College вУниверситет Макгилла или Сельскохозяйственный колледж Онтарио в Гуэлфе , Онтарио . [38]

Дополнительные федеральные фонды на сельскохозяйственное образование в 1913 году привели к созданию и расширению кампусов Сельскохозяйственного колледжа Новой Шотландии для поощрения новых программ по домоводству, женским институтам, сельской науке и обучению молодежи. [38] В Новой Шотландии были построены демонстрационные здания для установления более тесных связей между сообществом и сельскохозяйственным образованием, особенно в связи с растущим спросом со стороны правительств на увеличение производства продуктов питания во время Первой мировой войны . [37] В 2012 году Сельскохозяйственный колледж Новой Шотландии объединился с Университетом Далхаузи и образовал факультет сельского хозяйства. Кампус теперь называется сельскохозяйственным кампусом университета.

Атлантическая школа богословия (1971) [ править ]

Атлантическая школа теологии была основана в 1971 году в результате сотрудничества факультета богословия Королевского колледжа (Англиканская церковь Канады), Богословской семинарии Святого Сердца (Римско-католическая епископальная корпорация Галифакса) и Божественного зала Пайн-Хилл (Соединенные Штаты Америки). Церковь Канады). Ему были предоставлены полномочия по присвоению степеней в 1974 году, когда он был включен в закон Законодательного собрания. [39]

Кейп-Бретонский университет (1974) [ править ]

Центр культуры и наследия Кейп-Бретонского университета

Кейп-Бретонский университет был основан как первый университетский колледж на острове Кейп-Бретон в 1974 году, когда произошло слияние Восточного технологического института Новой Шотландии и колледжа Ксавьера. Новое учебное заведение, называвшееся тогда Университетским колледжем Кейп-Бретона, стало государственным учреждением, присваивающим степень, сохранив при этом многие технические и профессиональные программы бывшего технологического института. [40] Впоследствии технические программы были переданы Общественному колледжу Новой Шотландии, в частности, в соседний кампус Маркони. Университет имеет самую низкую плату за обучение и сборы среди всех университетов Атлантической Канады и самый высокий процент зачисления студентов из числа аборигенов среди всех учебных заведений Атлантической Канады. [41]

Общественный колледж Новой Шотландии (1988) [ править ]

Scotia колледжа Нова (NSCC) была образована в 1988 году , чтобы сосредоточиться на обучении и образовании, укрупнения бывшие провинции профессиональных школ и удаления дубликатов программ. В 1996 году Колледж был отделен от Департамента образования и культуры, когда был принят Закон о муниципальных колледжах Юго-Западной Новой Шотландии [42], который регулировался собственным советом. [43] NSCC имеет пять академических школ: [44] Школа доступа; Школа информационных технологий и творческих индустрий; Школа бизнеса; Школа здравоохранения и социальных служб и Школа профессий и технологий.

В последние годы были созданы два прибыльных и важных партнерства, которые установили новые академические программы в Колледже и создали новые возможности трудоустройства в регионе:

  • В октябре 2012 года был подписан меморандум о взаимопонимании о создании Центра передового опыта Ирвинга в судостроении при NSCC. Irving Shipbuilding будет ежегодно вносить 250 000 долларов в течение всего срока действия Национальной стратегии закупок в судостроении (20 лет) для создания и поддержки центра. Меморандум о взаимопонимании является шагом к обеспечению того, чтобы по мере создания рабочих мест открывались возможности для большего числа исконных народов, африканцев Новой Шотландии, лиц с ограниченными возможностями, женщин, занятых в нетрадиционных профессиях, и других жителей Новой Шотландии, которые недостаточно представлены в рабочей силе. [45]
  • В ноябре 2012 года провинция и IBM в тесном сотрудничестве с Nova Scotia Business Inc. и консорциумом из шести высших учебных заведений во главе с NSCC объявили о новых соглашениях о создании IBM Global Delivery Center, создающих до 500 новых высококвалифицированных рабочих мест. и способствовать развитию аналитических навыков в Новой Шотландии. [45]

Программы общественных колледжей, предлагаемые на французском языке, находятся в ведении Université Sainte-Anne .

История финансирования [ править ]

1880-е [ править ]

В 1881 году Новая Шотландия «отказалась от государственной поддержки университетов и колледжей». [32] В 1882 году Банк Новой Шотландии ( Scotiabank ) открыл филиал в Виннипеге, Манитоба, а затем расширил свои операции в Scotiabank на Среднем Западе Америки . Кредиты, доступные для региона, сократились, и регион отстал в индустриализации. [46] Правительство провинции сосредоточило свои усилия на сельском хозяйстве, а высшее образование по-прежнему лишалось провинциального финансирования. [46]

1900–1950-е [ править ]

В 1911 году канадские университеты собрались вместе [47], чтобы запланировать проведение Конгресса университетов Империи в 1912 году. В 1917 году эта группа канадских университетов была официально известна как Национальная конференция канадских университетов (NCCU) [48] . «успешно лоббировал федеральное правительство с целью финансовой поддержки высшего образования» [46]а с массовым приходом ветеранов после Второй мировой войны в конце 1950-х годов было обеспечено федеральное финансирование высшего образования. Федеральное правительство приняло решение о политике оплаты провинциям за каждого студента в системе высшего образования в каждой провинции. В Новой Шотландии было меньше населения, чем в других провинциях, но было большое количество иностранных и иностранных студентов, которые не остались в провинции после окончания учебы. Большое количество университетов означало, что финансирование было очень тонко распределено между университетами. [46]

1960-е [ править ]

В 1960-х годах федеральное правительство возложило ответственность за высшее образование на провинции. Он согласился предоставить до половины операционных расходов высших учебных заведений в каждой провинции и выделил специальное финансирование для исследований и специальных проектов. Остальное финансирование должны были предоставить провинциальные правительства. [46]

1970–1980-е годы [ править ]

В 1970-х годах была создана Комиссия по высшему образованию морских провинций (MPHEC), которая действовала как одна комиссия по университетским грантам для атлантических провинций Атлантической Канады . Он выделил средства, полученные от федерального правительства, каждой атлантической провинции. Университеты Новой Шотландии продолжали лоббировать увеличение капитальных вложений, и после отчета Королевской комиссии по послесреднему образованию в 1986 году [32] был создан Совет Новой Шотландии по высшему образованию (NSCHE), [45] [ окончательно мертв ссылка ] представляет интересы Новой Шотландии в MPHEC. В 1989 году он стал юридическим лицом при Министерстве высшего образования и профессионального обучения. [46]

1990-е [ править ]

В 1995 году Совет Новой Шотландии по высшему образованию (NSCHE) начал процесс обзора и рекомендации новой формулы финансирования для университетов Новой Шотландии. В этом процессе была предпринята попытка признать значительные изменения в приеме студентов и новых программах в нескольких университетах, и новая формула была одобрена правительством на 1998–1999 финансовые годы. Новая формула финансирования включает два основных компонента: неограниченные операционные гранты (96%) и ограниченные операционные гранты (4%). Неограниченные операционные гранты разбиты на три компонента: взвешенный грант на зачисление (WEG); Грант на исследования и гранты Extra Formula. WEG составляет примерно 91% от общего операционного финансирования, предоставляемого университетам. Гранты Extra Formula учитывают уникальные характеристики, такие как размер; Обучение на французском языке; студенты-заочники;изоляция (удаленность от Галифакса).[49] Меморандум о взаимопонимании между правительством и университетами был подписан на 2004–08 годы и на 2008–2011 годы на основе этой модели финансирования. [50]

2000–2010 [ править ]

Заслуживает внимания набор студентов бакалавриата в университеты Новой Шотландии, поскольку он влияет на формулу финансирования. В Новой Шотландии непропорционально много студентов из других провинций, больше, чем в любой другой провинции страны. Расчет, основанный на подушевом уровне, не включает студентов, проживающих за пределами провинции, что не приносит поддержки со стороны их родной провинции. [51] В 2003 году финансирование университетов, предоставленное правительством провинции, составляло 205 миллионов долларов, что было меньше, чем перевод в размере 211 миллионов долларов, предоставленный в 1992 году. Государственные субсидии покрывали лишь 41,9% операционных расходов в 2001–2002 годах, что является самой низкой долей среди всех канадских провинция. [52]

2010–2015 [ править ]

В 2012–2013 годах 34,4% финансирования университетов поступало за счет провинциальных грантов. В 2014–2015 годах провинциальное финансирование из операционных бюджетов университетов составило 317 миллионов долларов. [53] Законопроект 100, «Закон об ответственности и устойчивости университетов», является спорным законопроектом, принятым Законодательным собранием Новой Шотландии 11 мая 2015 года. [54]Этот законопроект требует от учреждений, испытывающих финансовые трудности, представить правительству «план возрождения», и в течение этого периода коллективные договоры и забастовки будут приостановлены. Учреждения должны будут согласовывать свои исследования и решения о финансировании с экономическими приоритетами правительства. «Делегаты, присутствующие на ежегодном собрании Канадской ассоциации преподавателей университетов (CAUT)… единогласно проголосовали за осуждение законопроекта № 100 правительства Новой Шотландии как неприемлемого нарушения конституционных прав, автономии университетов и академической свободы». [55] Канадская ассоциация университетских преподавателей(CAUT) разослал письма в учреждения Новой Шотландии, предупреждая, что школы будут подвергнуты санкциям, если они попытаются ввести в действие полномочия нового закона; беспрецедентный шаг.

Стоимость обучения [ править ]

Стоимость обучения в высших учебных заведениях Новой Шотландии устанавливается отдельными учебными заведениями по согласованию с правительством. С 2006 года правительство провинции приняло меры по снижению платы за обучение до среднего уровня в стране. За шесть лет действия последних двух меморандумов о взаимопонимании в Новой Шотландии средняя плата за обучение для студентов Новой Шотландии в университетах Новой Шотландии не была на 8 долларов ниже средней по стране: [2]

2006–2007: Деньги Федерального целевого фонда инфраструктуры были направлены на единовременное сокращение платы за обучение для студентов Новой Шотландии, обучающихся в Новой Шотландии. 2007–2008: единовременное снижение платы за обучение на 500 долларов для студентов из Новой Шотландии; поправка к Меморандуму о взаимопонимании заморозила обучение на третьем курсе. 2008–2009: Второй меморандум о взаимопонимании продолжил замораживание платы за обучение и ввел стипендию в размере 761 долларов для студентов Новой Шотландии в Новой Шотландии (Фонд студенческих стипендий Университета Новой Шотландии). 2009–2010 годы: заморожена плата за обучение, а стипендии для студентов Новой Шотландии в университетах Новой Шотландии выросли до 1 022 доллара. 2010–2011:Стоимость обучения заморожена, а стипендии для студентов Новой Шотландии в университетах Новой Шотландии выросли до 1283 долларов. Впервые канадские студенты из других провинций в университетах Новой Шотландии получили стипендию в размере 261 доллара.

2011–2015 [ править ]

Несмотря на сильное общественное сопротивление и студенческие митинги, был отменен мораторий на обучение, что привело к увеличению платы за обучение в учебных заведениях по всей провинции. Однако было установлено ограничение в размере 3%. Однако провинциальный бюджет NS на 2015–2016 годы снимает ограничение, позволяя учебным заведениям вносить единовременные рыночные корректировки в плату за обучение. Это ограничение будет восстановлено в следующем году, но больше не будет применяться к оплате за обучение за пределами провинции или за обучение в аспирантуре, которые больше не будут регулироваться. [56] Стипендии остались на уровне 1283 доллара для студентов из Новой Шотландии и 261 доллара для студентов из других провинций. Однако в новом бюджете на 2015–2016 годы не содержится обязательств по продолжению предоставления стипендий иностранным студентам. Когда-то одна из самых низких в стране, плата за обучение в Новой Шотландии сейчас является третьей по величине в стране: по данным Статистического управления Канады, средняя стоимость обучения в бакалавриате составляет 6 440 долларов в год. [57]

Помощь студентам и долг [ править ]

В период с 1990 по 2008 год средний студенческий долг в Новой Шотландии на момент погашения увеличился с 7 660 долларов до 24 387 долларов (+ 218%). В постоянных долларах рост составил 119 процентов (с 7 660 до 16 749 долларов). Резкий рост долга после 1992 г. последовал за отменой Программы стипендий Новой Шотландии, которая предусматривала полную часть студенческой ссуды Новой Шотландии в качестве безвозвратной стипендии. С 1992 года вся помощь студентам представляла собой погашаемые ссуды. Отказ от программы стипендий и рост платы за обучение оставили студентов Новой Шотландии с самым высоким уровнем долга в стране. [2]

В 2008 году произошло небольшое уменьшение долга в результате мер по сокращению платы за обучение в Новой Шотландии. Новая Шотландия начала кредитовать студентов напрямую, снизив процентную ставку на два процентных пункта. Была введена 20-процентная безвозвратная стипендия, а также стипендия для студентов с иждивенцами. Внедрены программа помощи при погашении и отсрочка платежей.

В результате инвестиций в размере 12,5 млн долларов в 2011 году и дополнительных инвестиций в размере 5,5 млн долларов в 2012 году в Программу помощи студентам Новой Шотландии, студенты увеличили и улучшили помощь, доступную для поддержки их послесреднего образования. Эта помощь предоставляется в форме увеличения безвозвратных авансовых грантов и ссуд, увеличения пособий, увеличения льгот для получения дохода во время учебы и улучшения электронных услуг. Кроме того, в 2011–2012 годах была инициирована первая программа ограничения долга. У подходящих студентов для программы будет их долг не более 28 560 долларов на студента. Эта программа предназначена для студентов, окончивших программу бакалавриата, не имеющую профессионального образования. [8] Утверждается, что недавнее повышение платы за обучение почти свело на нет успех программы грантов.

Финансирование, плата за обучение и студенческая задолженность в 2011 г. [ править ]

После обширного обзора университетской системы Новой Шотландии [58] в конце третьего Меморандума о взаимопонимании с университетами Новой Шотландии правительство провинции объявило в 2011 году, что оно снимет мораторий на повышение платы за обучение, но ограничит это повышение. до 3%. [2] Гранты университетам уменьшатся на четыре процента в 2011-2012 годах, а уменьшение на будущие годы будет обсуждаться отдельно.

Текущая программа помощи студентам Новой Шотландии по-прежнему оставляет студентов со значительными неудовлетворенными потребностями и вторым по величине уровнем погашаемых кредитов в стране. [2] Отделение высшего образования Новой Шотландии сообщает, что ежегодно около 20 000 студентов обращаются за помощью. [8]

Финансирование исследований [ править ]

Инновационный фонд Atlantic был запущен в 2001 году , чтобы обеспечить дополнительные $ 300 млн для инвестиций в инфраструктуру региона. Ожидалось, что большая часть средств, направленных на исследования и разработки , пойдет в университеты провинции. [59] Сектор высшего образования в Новой Шотландии представляет 60% НИОКР, проводимых в провинции, что вдвое превышает средний показатель по стране. [60]

Доступ [ редактировать ]

Участие в высшем образовании в Приморье в целом выше, чем в среднем по стране, при этом уровень участия в Новой Шотландии, в частности, составляет 35-40% по сравнению с 20-26% по Канаде в целом. [61] Спрос на квалифицированную рабочую силу вызвал увеличение доли участия в высших учебных заведениях страны. [62] Тем не менее, количество молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет в Новой Шотландии и остальных приморских провинциях, по прогнозам, сократится больше, чем в остальной части Канады. В период с 1990 по 2000 год количество молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет упало на 13% в Приморье, в то время как в остальной части Канады оно сократилось менее чем на 1%. [63]

Национальный набор [ править ]

С 2000 по 2006 год в 11 университетах Новой Шотландии обучалось более 32 000 студентов дневной и заочной форм обучения. [64] В 2006–2007 годах 61% жителей Новой Шотландии в возрасте от 25 до 54 лет имели аттестат, диплом или ученую степень. Это соответствует среднему показателю по стране для канадцев с высшим образованием. За пятилетний период количество удостоверений, выданных учреждениями Новой Шотландии, увеличилось на 9,4%. [65] В 2013–2014 годах студенты из других провинций Канады составляли 25% студентов университетов Новой Шотландии - на 12,4% больше за последние пять лет и на 20,2% за последние десять лет. [66] Жители Новой Шотландии составляют две трети тех, кто учится в учебных заведениях провинции и Приморских провинций, участие в университетском образовании является самым высоким среди жителей Новой Шотландии. Большинство студентов из провинции Онтарио. Фактически, пик приема на бакалавриат в Приморье пришелся на 2003 год, что связано с изменениями в Онтарио, где выпускной класс в провинции увеличился вдвое после отмены 13-го класса средней школы. [67]

Первые нации [ править ]

Университеты Новой Шотландии через Атлантическую ассоциацию университетов наладили рабочие отношения с лидерами Атлантического политического конгресса вождей первых наций, чтобы лучше понять критические вопросы, касающиеся доступа и увеличения числа выпускников аборигенов. [68] Например, коренная нация Членту Сиднея и Общественный колледж Новой Шотландии подписали в 2004 году меморандум о взаимопонимании, в котором основное внимание уделяется трем ключевым компонентам: индивидуальные программы обучения, соответствующие возможностям трудоустройства Мемберту, программы поддержки перехода в среднюю школу и инициативы в области информационных технологий. [69] С 1996 года Совет по образованию микмак (CME) работал над предоставлением рекомендаций и рекомендаций министру образования Новой Шотландии по разработке программ и финансированию для народа микмак в провинции. [70] Точно так же микмау кина'матневей обслуживает различные общины микмау в провинции. [71] Отделение связи микмак (MLO) является связующим звеном между Министерством образования и коренным населением Новой Шотландии. [72]

Женщины [ править ]

В основном в городских районах, таких как Галифакс , участие студенток неуклонно росло за последние двадцать лет. И наоборот, доля студентов-очников мужского пола в Приморье снизилась на 9%. [67] Женщины, получившие университетское образование, зарабатывают на 50% больше, чем женщины, окончившие среднюю школу. Лица в возрасте от 20 до 34 лет, проживающие в городской или сельской местности, лишь незначительно различаются по показателям окончания средней школы. Однако по сравнению с женщинами, окончившими высшее учебное заведение, разрыв увеличивается, особенно в университетских свидетельствах, дипломах или программах на получение степени. Женщины в городских районах в среднем завершают обучение от 34,8% до 15,9% в сельской местности. [73]

Участие в сельских и городских районах [ править ]

Городские и сельские студенты имеют относительно равный доступ к университетам в провинции благодаря большому количеству и хорошо распределенным кампусам по всей провинции. Для сельских студентов существуют финансовые последствия, в результате которых выпускники берут в долг почти 5000 долларов, что на 24% больше, чем у городских. [74] Около 24% городских жителей имеют высшее образование по сравнению с 9–12% сельских жителей Канады в целом. [75]

Учащиеся с ограниченными возможностями [ править ]

Число студентов с ограниченными возможностями, окончивших высшие учебные заведения в провинции, выросло на 45% с 2003 по 2006 год. Это связано с увеличением числа студентов, получающих доступ к все большему количеству услуг и ресурсов, предлагаемых правительством и учреждениями. они посещают. [76] Служба после вторичной инвалидности - это веб-ресурс, в котором описаны гранты, услуги и контакты для учащихся с ограниченными возможностями после окончания средней школы. [77] Доступны государственные гранты, в том числе грант на обучение в Канаде для проживания студентов с постоянной инвалидностью и грант на доступ в Канаду для студентов с постоянной инвалидностью. [78]

Иностранные студенты [ править ]

Новая Шотландия и ее 10 университетов привлекают студентов со всего мира. В 2004–2005 годах 3 594 иностранных студента дневной формы обучения посещали университеты и общественные колледжи Новой Шотландии. Это составляет 11% от общего числа студентов, обучающихся по программам бакалавриата Новой Шотландии, что выше среднего национального показателя в 7%. [79] Университеты устанавливают свою собственную плату за обучение для иностранных студентов, а количество студентов, получающих гранты в Новой Шотландии, ограничено: только 10% студентов и 30% аспирантов получают их. [80] По данным Комиссии высшего образования приморских провинций, в период с 2003–2004 гг. По 2013–2104 гг. Количество иностранных студентов увеличилось на 90,5%. [66]

Африканские канадцы [ править ]

Стремясь искоренить расизм и обеспечить равноправие африканских канадцев в образовании, в отчете Консультативного комитета чернокожих учащихся (BLAC) за 1994 год содержится 46 рекомендаций по изменениям в провинции. Одним из них было формирование провинциального консультативного совета, поэтому в 1996 году был создан Совет афро-канадского образования (CACE). В обязанности Совета входит рассмотрение и предоставление рекомендаций по политике в области образования, чтобы лучше уважать и удовлетворять потребности чернокожих учащихся и педагоги. [81]

Финансовая доступность [ править ]

Плата за обучение в университете в Новой Шотландии - одна из самых высоких в стране. Во многом это связано с небольшими государственными грантами на покрытие операционных расходов университетов. [82] Это самое низкое в стране недофинансирование привело к удвоению платы за обучение в провинции за последнее десятилетие. В результате сборы в Новой Шотландии намного превышают средний доход или сберегательный потенциал ее населения. Другие недостатки делают провинцию недоступной для студентов, например, отмена программы списания ссуд в 2000 году. Это единственная провинция, в которой нет программы безвозмездной финансовой помощи студентам. [83]

Возможность передачи [ править ]

Консорциум муниципальных колледжей атлантических провинций (APCCC) - это межпровинциальная организация, которая собирает и распространяет ресурсы для улучшения послесреднего образования на уровне колледжей в атлантических провинциях. Важным аспектом APCCC является обеспечение максимальной мобильности учащихся, обучающихся в системе послесреднего образования в Атлантической Канаде . Он состоит из четырех систем колледжей; Общественный колледж Новой Шотландии , Колледж Северной Атлантики в Ньюфаундленде и Лабрадоре , Голландский колледж на острове Принца Эдуарда и Общественный колледж Нью-Брансуика . [84] APCCC выпустил «Руководство по соглашениям о передаче блоков» в 2006 году. Эти «блоки» обычно относятся к семестру, году, диплому или сертификату, переданному из колледжа в университет. Справочник включает около 250 возможных схем кредитных переводов. Студенты могут выбирать из нескольких механизмов доставки курсов, включая дистанционное электронное обучение. [85]

Ассоциации [ править ]

Ассоциация атлантических университетов (AAU) [ править ]

Основанная в 1964 году, Ассоциация атлантических университетов [86] является добровольной ассоциацией 17 университетов атлантического региона и Вест-Индии, которые предлагают программы, ведущие к получению степени или имеют статус присуждающего ученую степень. Одна из основных задач ассоциации - повысить осведомленность и понимание важного вклада университетов в социальное и экономическое развитие атлантических провинций. Деятельность Ассоциации осуществляется Советом AAU, который состоит из исполнительных глав всех институтов-членов. AAU в настоящее время собирается два раза в год и обслуживается постоянным секретариатом. Деятельность Ассоциации финансируется в основном за счет ежегодных членских взносов на основе операционного дохода организаций-членов.[87]

Совет президентов университетов Новой Шотландии (CONSUP), основанный в 1982 году, является неформальным органом, состоящим из президентов 11 учреждений провинции, присуждающих ученую степень. Члены CONSUP регулярно встречаются для решения вопросов, представляющих общий интерес, а также время от времени встречаются с соответствующим министром и / или премьер-министром. Секретариат Ассоциации атлантических университетов (AAU) выполняет функции секретариата CONSUP. Члены CONSUP также являются членами Ассоциации атлантических университетов (AAU).

Совет министров образования и обучения Атлантического океана (CAMET) [ править ]

Министры Атлантического океана, ответственные за образование и профессиональную подготовку, подписали в апреле 2004 года соглашение, в соответствии с которым провинции Нью-Брансуик , Ньюфаундленд и Лабрадор , Новая Шотландия и Остров Принца Эдуарда согласились сотрудничать в совместных мероприятиях, направленных на удовлетворение потребностей, выявленных в обществе и после него. среднее образование. CAMET направлен на дальнейшее повышение уровня сотрудничества в государственном и послесреднем образовании, работая над общими проблемами, чтобы улучшить обучение всех атлантических канадцев, оптимизировать эффективность и повысить ценность провинциальных инициатив и приоритетов. [88]

Комиссия по высшему образованию приморских провинций (MPHEC) [ править ]

MPHEC был создан в 1974 году для оказания помощи Островам Принца Эдуарда, Нью-Брансуику и Новой Шотландии и их учреждениям в достижении более эффективного и действенного использования и распределения ресурсов высшего образования. Он обеспечивает обеспечение качества, обмен данными и информацией, совместные действия и региональные программы, а также конкретные услуги одной или нескольким провинциям или учреждениям по согласованию с министрами образования. [89]

См. Также [ править ]

  • Список университетов Канады
  • Список колледжей в Канаде
  • Список бизнес-школ в Канаде
  • Список юридических школ в Канаде
  • Список канадских университетов по эндаументу
  • Высшее образование в Канаде

Ссылки [ править ]

  1. ^ Статистическое управление Канады. (2011, 28 сентября). Статистическое управление Канады. Оттава, Онтарио. Получено 23 ноября 2011 г. из [1]. Архивировано 27 ноября 2011 г.в Wayback Machine.
  2. ^ a b c d e Министерство высшего образования Новой Шотландии. (nd). Справочная информация: финансирование университета и помощь студентам. Получено 1 октября 2011 г. с сайта http://www.gov.ns.ca/lae/docs/StudentAssisUniversityFundBG.pdf.
  3. ^ Общественный колледж Новой Шотландии. (nd). Получено 23 октября 2011 г. из [2]
  4. ^ Канада, Правительство Канады, Статистика. «Зачисление в высшее учебное заведение по типу учреждения, статусу регистрации, провинции и полу (для обоих полов)» . www.statcan.gc.ca .
  5. ^ Новая Шотландия Департамент труда и образования. (nd). Канцелярия министра. Получено 30 апреля 2015 г. из [3]
  6. ^ "Отдел обслуживания лиц с ограниченными возможностями после вторичной инвалидности - novascotia.ca" . novascotia.ca .
  7. ^ "Отделение частных карьерных колледжей - novascotia.ca" . novascotia.ca .
  8. ^ a b c «Офис помощи студентам - novascotia.ca» . novascotia.ca .
  9. ^ Новая Шотландия Департамент труда и образования. (nd). Университеты и колледжи. Получено 23 ноября из [4]
  10. Перейти ↑ Jones, GA (1997). Краткое введение в высшее образование в Канаде. в Джонс, Г. (ред.) Высшее образование в Канаде: разные системы, разные перспективы. Нью-Йорк: Гарленд, стр.4
  11. ^ a b Университет Королевского колледжа (nd). История. Получено 5 июля 2008 г. из [5]. Архивировано 28 октября 2007 г. на Wayback Machine.
  12. ^ Харрис, RS (1976) История высшего образования в Канаде 1663-1960. Торонто: University of Toronto Press, стр. 27.
  13. ^ a b Университет Королевского колледжа. (nd). История. Получено 24 ноября 2010 г. из "История | Университет Королевского колледжа" . Архивировано из оригинала на 2011-07-06 . Проверено 30 июня 2011 .
  14. ↑ Архивы Университета Святой Марии. (nd). Цифровые десятилетия: 1802-1929 гг. Получено 5 июля 2008 г. из [6]
  15. ^ Университет Святой Марии. (nd). История. Получено 24 ноября 2010 г. из [7]
  16. ^ Университет Далхаузи. (nd). О Далхаузи: История. Получено 29 июля 2008 г. с https://www.dal.ca/About%20Dalhousie/History.
  17. ^ "Университет Далхаузи" . Канадская энциклопедия . Проверено 25 августа 2019 года .
  18. ^ Харрис, Робин С. (1976) История высшего образования в Канаде 1663-1960. Торонто: University of Toronto Press, стр. 104.
  19. ^ a b Университет Далхаузи. (nd). История и традиции. Получено 24 ноября 2010 г. из "Архивной копии" . Архивировано из оригинала на 2013-06-04 . Проверено 12 июня 2013 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  20. ^ «История и традиции» . Университет Далхаузи .
  21. ^ Университет Акадии. (nd). Все об Акадии. Получено 29 июля 2008 г. с https://acadia4u.acadiau.ca/acadia/about/about.ezc.
  22. ^ "Университет Акадии" . Канадская энциклопедия . Проверено 25 августа 2019 года .
  23. ^ "История - Университет Акадии" . www2.acadiau.ca . Проверено 17 апреля 2020 .
  24. ^ "Acadia Firsts - 175 лет со дня Acadia в" . 175.acadiau.ca . Проверено 17 апреля 2020 .
  25. ^ a b «Университет Святого Франциска Ксавьера» . Канадская энциклопедия . Проверено 25 августа 2019 года .
  26. ^ Университет Святого Франциска Ксавьера. (nd). Представляем Университет Святого Франциска Ксавьера. Получено 29 июля 2008 г. с http://www.stfx.ca/academic/adaled/program_description.html. Архивировано 3 июля 2008 г.на Wayback Machine.
  27. ^ Университет Святого Франциска Ксавьера. (nd). Об университете Святого Франциска Ксавьера: История. Получено 5 августа 2008 г. из [8]. Архивировано 22 декабря 2008 г.на Wayback Machine.
  28. ^ "Антигонское движение" . Канадская энциклопедия . 16 декабря 2013 . Проверено 25 августа 2019 года .
  29. ^ Университет Святого Франциска Ксавьера. (nd). История StFX. Получено 24 ноября 2010 г. из [9]
  30. ^ a b Университет Горы Сент-Винсент (nd) "История". Получено 25 ноября 2011 г. с сайта http://www.msvu.ca/en/home/aboutus/home/history.aspx.
  31. Перейти ↑ Cameron, JD (1996). Для народа: история издательства McGill-Queen's University Св. Франциска Ксавьера , стр. 70–72
  32. ^ a b c Кэмерон, Дэвид М. (сентябрь 2000 г.). «Справедливость и цель финансирования университетов: случай Новой Шотландии». Канадское государственное управление / государственное управление Канады . 43 (3): 296–320. DOI : 10.1111 / j.1754-7121.2000.tb01850.x .
  33. ^ Университет NSCAD. (nd). Об университете: Основание. Получено 5 августа 2008 г. из [10]. Архивировано 19 сентября 2008 г.на Wayback Machine.
  34. ^ Словарь канадской биографии в Интернете. (nd). ЭДВАРДС, АННА ГАРРИЕТТ. Получено 5 августа 2008 г. из [11]
  35. ^ a b Университет NSCAD. (nd). Об университете: Новая эра. Получено 5 августа 2008 г. с http://www.nscad.ca/about/history_2.php. Архивировано 8 октября 2008 г. на Wayback Machine.
  36. ^ Université Sainte-Anne. (nd). Миссия и история. Получено 5 августа 2008 г. из [12]
  37. ^ a b Сельскохозяйственный колледж Новой Шотландии. (nd). Исторические события. Получено 5 августа 2008 г. из [13]. Архивировано 7 ноября 2007 г. на Wayback Machine.
  38. ^ а б Эллис, AD (1999). Формируется через службу: иллюстрированная история сельскохозяйственного колледжа Новой Шотландии. Труро, Н.С.: Услуги по аграрному развитию
  39. ^ Атлантическая школа богословия. (nd). История АСТ. Получено 6 августа 2008 г. из [14].
  40. ^ "Кейп-Бретонский университет" . Канадская энциклопедия . Проверено 25 августа 2019 года .
  41. ^ «Часто задаваемые вопросы и политики» . www.cbu.ca . Архивировано из оригинала на 2015-04-18 . Проверено 21 июня 2015 .
  42. ^ Правительство Новой Шотландии. (1989). Закон об общественном колледже Юго-Западной Новой Шотландии. c. 17, с. 1., Получено 28 апреля 2008 г. из [15]
  43. ^ Общественный колледж Новой Шотландии. (nd). Колледж портфолио: новая модель технического / профессионального образования. Получено 7 августа 2008 г. из [16].
  44. ^ "Школы" . www.nscc.ca .
  45. ^ a b "Отделение университетов и колледжей - novascotia.ca" . novascotia.ca .
  46. ^ Б с д е е Тернера, Карл Уильямс (2011). Силосы и дымоходы: рационализация высшего образования в Новой Шотландии в 1990-е годы (Диссертация). ProQuest 880288254 . 
  47. ^ Ассоциация университетов и колледжей Канады, (nd) Получено 23 ноября 2011 г. из [17]
  48. ^ Ассоциация университетов и колледжей Канады (nd) Получено 23 ноября 2011 г. из [18]
  49. ^ Совет Новой Шотландии по высшему образованию. (1998). Технический отчет по формуле финансирования университета. Получено 31 мая 2008 г. из [19]
  50. ^ Совет президентов университета Новой Шотландии. (2008). Меморандум о взаимопонимании между университетами провинции Новая Шотландия и Новой Шотландии ». Получено 3 октября 2008 г. из [20]
  51. Перейти ↑ Cameron, D. (2000). Справедливость и цель финансирования университетов: случай Новой Шотландии. Канадское государственное управление , 43 (3), стр. 296–320.
  52. Перейти ↑ Doherty-Delorme, D., & Shaker, E. (Eds.). (2004). Недостающие части V: Альтернативный справочник по канадскому послесреднему образованию. CCPA Получено 7 мая 2008 г. из [21]
  53. ^ «Данные» (PDF) . studentns.ca . 2014 . Проверено 26 августа 2020 .
  54. ^ «Данные» (PDF) . nslegislature.ca . Проверено 26 августа 2020 .
  55. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинала на 2015-06-21 . Проверено 21 июня 2015 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  56. ^ «Основные показатели бюджета на 2015-16 финансовый год - novascotia.ca» . novascotia.ca . 2018-05-11.
  57. ^ Канада, Правительство Канады, Статистика. «Стоимость обучения в бакалавриате для канадских студентов очной формы обучения по дисциплинам и провинциям (Канада)» . www.statcan.gc.ca .
  58. Перейти ↑ O'Neill, T. (2010). «Отчет об университетской системе Новой Шотландии». Получено 30 сентября 2011 г. из [22]
  59. ^ Кэмерон, Д. (2004) Федерализм сотрудничества и высшее образование: будьте осторожны в своих желаниях. Институт Джона Дойча по изучению экономической политики.
  60. ^ Ассоциация атлантических университетов. (2006). Экономическое влияние университетов в атлантических провинциях. Получено 28 апреля 2008 г. с http://www.atlanticuniversities.ca/AbsPage.aspx?siteid=1&lang=1&id=6. Архивировано 01декабря 2008 г.на Wayback Machine.
  61. ^ Тенденции в морском высшем образовании. (2003). Профиль студентов морского университета: зачисление, участие и получение степени. 2 (1), стр.7. Получено 7 августа 2008 г. из [23] [ постоянная мертвая ссылка ]
  62. ^ Кадровые ресурсы и социальное развитие Канады. (2007). Взгляд в будущее: десятилетний прогноз канадского рынка труда, 2006–2015 гг. Оттава: HRDC. Получено 7 августа 2008 г. из [24]. Архивировано 3 июня 2008 г.на Wayback Machine.
  63. ^ Тенденции в морском высшем образовании. (2003). Профиль студентов морского университета: зачисление, участие и получение степени. 2 (1), стр.8. Получено 7 августа 2008 г. из [25] [ постоянная мертвая ссылка ]
  64. ^ Комиссия по высшему образованию приморских провинций. (2007). Таблица 3: Зачисление в бакалавриат по провинциям обучения, морским университетам и постоянным местам проживания: с 2000–2001 по 2006–2007 годы. Получено 7 августа 2008 г. из [26] [ постоянная мертвая ссылка ]
  65. ^ Департамент образования Новой Шотландии. (2007). Годовой отчет о финансовой отчетности Департамента образования Новой Шотландии за 2006–2007 финансовый год Получено 12 мая 2008 г., из [27]
  66. ^ a b "Данные" (PDF) . www.mphec.ca . Проверено 26 августа 2020 .
  67. ^ a b Тенденции в морском высшем образовании. (2007). Исследование ландшафта приема: факторы и тенденции приема в морские университеты с 2000-2001 по 2006-2007 гг. 5 (1), получено 7 августа 2008 г. из [28]. Архивировано 19 декабря 2008 г. в Wayback Machine.
  68. ^ Атлантический политический конгресс первых вождей наций. (nd). О нас. Получено 7 августа 2008 г. из [29] [ постоянная мертвая ссылка ]
  69. ^ Общественный колледж Новой Шотландии. (2004). Пресс-релизы: Membertou и NSCC объявляют об образовательном альянсе для развития навыков Membertou. Получено 7 августа 2008 г. из [30].
  70. ^ Совет по образованию микмак. (nd). О Совете по образованию микмак. Получено 7 августа 2008 г. из [31].
  71. ^ Племени микмав Kina'matnewey. (nd). Домашняя страница. Получено 7 августа 2008 г. с http://kinu.ns.ca/ Архивировано 18сентября 2008 г.на Wayback Machine.
  72. ^ Микмак Бюросвязям. (nd). Пьиляси! Добро пожаловать!. Получено 7 августа 2008 г. из [32].
  73. ^ Статус женщин Канады. (2005). Государственная политика и участие сельских женщин Новой Шотландии в новой экономике. Получено 11 мая 2008 г. из [33] [ постоянная мертвая ссылка ] .
  74. ^ Тенденции в морском высшем образовании. (2008). Результаты выпускников сельских и городских морских университетов. , 6 (1) Получено 27 июня 2008 г. из [34] [ постоянная мертвая ссылка ] .
  75. ^ Статистическое управление Канады. (2006). Влияние образования на гражданскую активность: различия между городскими и сельскими районами Канады. Бюллетень анализа сельских районов и малых городов Канады, 7 (1). Получено 27 июня 2008 г. из [35].
  76. ^ Департамент образования Новой Шотландии. (2007). Годовой отчет между Канадой и Новой Шотландией о рынке труда для лиц с ограниченными возможностями за 2006-07 гг. Получено 18 мая 2008 г. из [36].
  77. ^ Услуги после вторичной инвалидности. (nd). Домашняя страница. Получено 18 мая 2008 г. с сайта http://psds.ednet.ns.ca.
  78. ^ Кадровые ресурсы и социальное развитие Канады. (nd). Грант для студентов с ограниченными возможностями. Получено 9 августа 2008 г. из [37]. Архивировано 9 июня 2008 г.на Wayback Machine.
  79. ^ Ассоциация университетов и колледжей Канады. (2007). Тенденции в высшем образовании: Том 1. Зачисление. Получено 5 августа 2008 г. из [38]
  80. ^ Сноудон, К. (2005). Без дорожной карты: государственное финансирование и регулирование университетов и колледжей Канады. Canadian Policy Research Networks Inc. Получено 5 августа 2008 г. из [39]. Архивировано 4 июля 2007 г.в Wayback Machine.
  81. ^ "CACE Совет по африканско-канадскому образованию - Галифакс, Новая Шотландия - Совет по африканско-канадскому образованию" . www.cace.ns.ca .
  82. ^ Статистическое управление Канады. (2007, 18 октября). The Daily: плата за обучение в университете. Оттава, Онтарио. Получено 9 августа 2008 г. из [40]. Архивировано 20 апреля 2008 г.в Wayback Machine.
  83. Перейти ↑ Doherty-Delorme, D., & Shaker, E. (Eds.). (2004). Недостающие части V: Альтернативный справочник по канадскому послесреднему образованию. CCPA Получено 9 августа 2008 г. из [41]
  84. ^ Стив Garlick, С. Дэвис, Г., Полесье, М. и Китагава, F. (2006). Поддержка вклада высших учебных заведений в региональное развитие - экспертный отчет: Атлантическая Канада. Получено 9 августа 2008 г. из [42].
  85. ^ Консорциум муниципальных колледжей Атлантических провинций. (2008). Руководство по соглашениям о передаче блоков. Получено 9 августа 2008 г. из [43]
  86. ^ "Домашняя страница - Ассоциация атлантических университетов" . www.atlanticuniversities.ca .
  87. ^ Ассоциация атлантических университетов (nd). О AAU. Получено 9 сентября 2008 г. из [44]. Архивировано 01декабря 2008 г.на Wayback Machine.
  88. ^ "CAMET / CAMEF English Homepage" . Совет министров образования и обучения Атлантики (CAMET).
  89. ^ Комиссия высшего образования приморских провинций. (nd). Мандат. Получено 25 ноября 2011 г. с сайта http://www.mphec.ca/index.aspx.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Международная ассоциация университетов. Канада (Новая Шотландия / Nouvelle-Ecosse) - Система образования. Получено 13 октября 2007 г. с веб-сайта http://www.unesco.org/iau/onlinedatabases/systems_data/ca07.rtf.
  • Джонс, Г. (ред.) (1997). Высшее образование в Канаде: разные системы, разные перспективы . Нью-Йорк: Издательство Гарленд.
  • Департамент образования Новой Шотландии. Отчет об ответственности за образование, 2006–07. Получено 5 мая 2008 г. с сайта http://www.ednet.ns.ca/pdfdocs/businessplan/accountability-report-2006-2007.pdf.
  • Департамент образования Новой Шотландии. Операционные подразделения Департамента образования. Получено 5 мая 2008 г. с сайта http://www.ednet.ns.ca/pdfdocs/businessplan/op2003-04.pdf.
  • Новая Шотландия. Труд и высшее образование. Справочная информация: финансирование университетов и помощь студентам.
  • http://www.gov.ns.ca/lae/docs/StudentAssisUniversityFundBG.pdf
  • ОЭСР (2006). Поддержка вклада высших учебных заведений в региональное развитие. Отчет экспертной оценки: Атлантическая Канада. Получено 5 октября 2011 г. с сайта www.oecd.org/edu/higher/regionaldevelopment.
  • Офис Законодательного совета, Палата собрания Новой Шотландии. Закон о присвоении ученой степени. Получено 5 мая 2008 г. с http://www.gov.ns.ca/legislature/legc/statutes/degree.htm.
  • О'Нил, Т. (2010). Отчет об университетской системе Новой Шотландии. http://www.gov.ns.ca/lae/HigherEducation/documents/Report_on_the_Higher_Education_System_in_Nova_Scotia.pdf
  • Провинция Новая Шотландия. Новая Шотландия. Отдел образования; Истории государственного управления в Интернете - Официальный отчет - Архивы и отчеты Новой Шотландии. Получено 12 мая 2008 г. с сайта http://www.gov.ns.ca/nsarm/gaho/authority.asp?ID=31.
  • Провинция Новая Шотландия. Консультативный совет Новой Шотландии по колледжам и университетам; Истории государственного управления в Интернете - Официальный отчет - Архивы и отчеты Новой Шотландии. Получено 12 мая 2008 г. с сайта http://www.gov.ns.ca/nsarm/gaho/authority.asp?ID=66.