Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Старый Мейн в кампусе Темпе

История Университета штата Аризона началось 12 марта 1885 года с момента основания учреждения первоначально назвал Территориальное Нормальная школа в Темпе . Школа была основана после того, как Джон Сэмюэл Армстронг впервые представил законопроект 164 Палаты представителей «Закон об учреждении нормальной школы на территории Аризоны» на 13-м Законодательном собрании территории Аризоны . Инструктаж был учрежден 8 февраля 1886 г. под руководством директора Хирама Брэдфорда Фармера. Земля под школу была подарена жителями Темпе Джорджем и Мартой Уилсон, что позволило 33 ученикам собраться в одной комнате. [1]

Основание [ править ]

Университет штата Аризона был основан в 1885 году как территориальная педагогическая школа в Темпе на основании акта Тринадцатого Законодательного собрания территории Аризоны. [2] [3] Но без умелых политических маневров молодого законодателя Джона С. Армстронга и поддержки основателя города Чарльза Т. Хайдена это учреждение не могло бы быть расположено в Темпе.

Пропаганда территориального губернатора Антона П.К. Саффорда помогла жителям Аризоны осознать необходимость в учреждении для подготовки учителей для работы в государственных школах, но только после созыва Тринадцатого Законодательного собрания в 1885 году политическая воля к решению проблем среднего и высшего образования была проявлена. манифест. Ассамблея рассмотрит на этой сессии дорогостоящие ассигнования на психиатрическое учреждение, университет и обычную школу. Жители Тусона также надеялись, что Тринадцатый вернет территориальную столицу своему городу, так как он был перенесен обратно в Прескотт. в 1878 году. В результате на этой законодательной сессии был доступен ряд политических призов за бартер, а из-за значительных ассигнований в размере 100 000 долларов, выделенных на психиатрическое учреждение, многие стремились сделать это учреждение своим главным приоритетом.

В свои двадцать восемь лет Джон Армстронг был вторым по молодости представителем в Законодательном собрании Тринадцатого созыва , демократом в свой первый срок, который был избран на платформе обеспечения охраны психического здоровья и университета преимущественно республиканского округа Марикопа.. После своего избрания он немедленно подал заявление о назначении в Комитет по образованию Палаты представителей. Неожиданно он был назначен председателем этого комитета спикером Р. Г. Роллинзом из Тусона, но его назначение было уравновешено назначением внушительного CC Стивенса из Тусона председателем Комитета Совета (Сената) по образованию. Любой законопроект о создании нормальной школы или университета должен быть одобрен как палатой, так и советом и подписан губернатором.

Существуют противоречивые сведения о том, когда Джон Армстронг решил продолжить обычную школу для Темпе. Назначение Стивенса председателем комитета Совета по образованию и Э. У. Рисли из Тусона в соответствующий комитет палаты представителей предполагало, что интересы Тусона не могут обеспечить голоса для возвращения столицы их городу. Они позиционировали себя, чтобы торговаться за университет. Армстронг, по-видимому, осознал эту возможность и создал коалицию, чтобы перенести обычную школу в Темпе в обмен на поддержку законопроекта о реформе государственной школы и на размещение психиатрической больницы в Фениксе.

26 февраля 1885 года Армстронг представил законопроект № 164, «Закон о создании нормальной школы на территории Аризоны». Законопроект предусматривает создание территориальной нормальной школы в Темпе для обучения учителей государственных школ, а также преподавания «земледелия» и механических искусств. На основание учреждения было предложено 5000 долларов, а на два года операционных расходов выделено 3500 долларов, после чего учреждение будет поддерживаться за счет налоговых поступлений. Учредительные ассигнования будут предоставлены, если жители Темпе пожертвуют землю для школы в течение 60 дней после принятия законопроекта.

3 марта HB 164 был принят Комитетом по образованию Палаты представителей, а 5 марта г-н Стивенс внес на рассмотрение Совета законопроект №. 76, «Закон об организации Университета на территории Аризоны и его местонахождении в Тусоне». Этот законопроект был зачитан и передан в комитет Совета по образованию. Вернувшись в Дом 6 марта, Армстронг призвал к приостановке действия правил и голосованию по HB 164. Члены согласились и приняли закон позже в тот же день. Стивенс провел выходные, оценивая перспективы своего университетского счета, и понял, что ему нужна поддержка Армстронга для одобрения Хауса. Во вторник, 10 марта, Стивенс предложил, чтобы HB 164 и CB 76 были рассмотрены комитетом полного состава, минуя его собственный комитет Совета по образованию и обеспечивая совместное рассмотрение законопроектов.

Утром 11 марта Совет принял HB 164, направив законопроект губернатору на подпись и обеспечив создание нормальной школы в Темпе . Во время дневной сессии Дом принял CB 76, учредив университет в Тусоне. Губернатор Ф.А. Тритл подписал оба законопроекта 12 марта 1885 года.

Все, что оставалось, - это выделить 20 акров (81 000 м 2 ) для школы от жителей Темпе. В одном сообщении говорится, что Чарльз Трамбалл Хайден организовал в январе городское собрание, на котором жители Темпе согласились, что нормальная школа желательна, а коровье пастбище Джорджа и Марты Уилсон было лучшим местом. Первоначально Уилсоны согласились пожертвовать 5 акров (20 000 м 2 ) в обмен на 500 долларов, собранные гражданами Темпе на этой встрече. Теперь им пришлось бы пожертвовать все свое пастбище, которое было необходимо для поддержки их бизнеса, Pioneer Meat Market, чтобы удовлетворить потребность в 20 акрах (81 000 м 2 ). 5 мая Уилсоны пожертвовали все 20 акров (81 000 м 2).) в обмен на 500 долларов, что создаст ядро ​​первоначального кампуса и обеспечит создание Университета штата Аризона . [4]

Ранние годы [ править ]

Директор Хирам Брэдфорд Фармер открыл здание с четырьмя классами территориальной педагогической школы для 33 студентов 8 февраля 1886 года, став первым высшим учебным заведением, открывшимся в Аризоне. Нормальной школе было поручено "обучать людей, как мужчин, так и женщин, искусству преподавания и всем различным отраслям, относящимся к хорошему общеобразовательному образованию; кроме того, давать обучение механическим искусствам и земледелию". и агрохимия, в основном законе Соединенных Штатов, а также в том, что касается прав и обязанностей граждан ». [5]

Требования для зачисления - минимальный возраст 16 лет и успешная сдача вступительных экзаменов. Продвинутое размещение по экзамену было принято с 22-недельной посещаемостью. Главный фермер преподавал все предметы. До 1923 года учащимся, не имевшим аттестата об окончании средней школы, предлагались «субнормальные» классы. После выполнения требований выдавались диплом и свидетельство о преподавании.

В 1899 г. требования к получению диплома были увеличены до трехлетнего курса обучения с проверкой уровня владения академическими и профессиональными (педагогические) исследованиями. К 1900 году на факультете было шесть преподавателей и 131 студент.

В результате открытия Нормальной школы во Флагстаффе в 1901 году законодательный орган учредил официальное и юридическое название Нормальной школы Темпе, которое было представлено во всех официальных публикациях, начиная с 1903 года. Департамент ручного искусства (1906) и классы по сельскому хозяйству ( 1912 г.) были введены в учебную программу в соответствии с требованиями учредительного законодательства. 20 марта 1911 года президент Теодор Рузвельт посетил Нормальную школу Темпе и обратился к общине со ступенек Старого Мейна, через два дня после того, как он освятил плотину Рузвельта . В своей тринадцатиминутной речи он представил свое видение образования детей, образовательной подготовки и развития Долины. [6]

В 1920-х годах Ассоциация выпускников возглавила политические усилия по переименованию Педагогической школы и переходу к более жесткой учебной программе педагогических колледжей. В 1923 году требования для приема были повышены до аттестата средней школы. Государственный педагогический колледж Темпе, основанный в 1925 году, насчитывал 41 преподавателей и 672 студента, а к 1929 году Государственный педагогический колледж Аризоны предлагал четырехгодичную учебную программу, ведущую к получению степени бакалавра образования. Также была доступна двухлетняя учебная программа для получения сертификата о праве на преподавание в начальных школах Аризоны. [7]

Учащиеся, окончившие четырехлетний курс, имели право работать в аспирантуре в области образования в университете и получали аттестаты о среднем образовании, позволяющие им преподавать в средних школах Аризоны. Требования к аттестату и аттестату учителя начальной школы увеличены до трехлетнего учебного плана.

Годы гаммажа [ править ]

В начале 1930-х годов штату Аризона требовалась национальная аккредитация, чтобы быть признанным учебным заведением качества, но квалификационные требования аккредитованных организаций указали, что значительный процент преподавателей должен иметь ученые степени, особенно докторские. В результате под руководством президента Ральфа Светмана многие контракты с преподавателями были расторгнуты, и на работу были приняты новые преподаватели. В 1933 году Грэди Гэммэджстал президентом Педагогического колледжа штата Аризона, а позже в том же году Северо-Центральная ассоциация (NCA) предоставила Педагогическому колледжу штата Аризона в Темпе свою первую постоянную и безоговорочную аккредитацию. В 1937 году штат Аризона представил свою первую степень магистра образования. Хотя курсы предлагались по другим академическим и профессиональным дисциплинам, школа оставалась педагогическим колледжем до 1945 года [8].

Колледж штата Аризона в Темпе отказался от наименования педагогического колледжа в 1945 году, и теперь им руководил недавно созданный Попечительский совет штата Аризона . В колледже предлагалась более разнообразная учебная программа, но единственной доступной степенью по-прежнему оставалась степень магистра педагогических наук. Военнослужащие, прошедшие подготовку к службе в долине во время Второй мировой войны, помнили обильное солнце и непринужденный гражданский образ жизни, свидетелями которых они стали перед развертыванием. Они вернулись, чтобы поселиться в Долине Солнца и продвинуть свое образование на доллары США. В результате набор в ASC утроился с 1940 по 1949 год до 4 094 студента, а производство и промышленность Долины в этот период также резко выросли.

В 1953 году Попечительский совет штата Аризона (во главе которого стояли выпускники Университета Аризоны ) санкционировал создание Колледжа искусств и наук и призвал Министерство образования США оценить программу ASC. В отчете доктора Эрнеста Холлиса 1954 года говорилось, что ASC «быстро превращается в университет», и предлагалось учредить четыре колледжа: гуманитарных наук, образования, прикладных искусств и наук, а также бизнеса и государственного управления. Отчет Холлиса вызвал вой недовольства из южной Аризоны, который эхом разнесся по Совету регентов и Законодательному собранию Аризоны, но в ноябре 1954 года регенты встретились с губернатором Ховардом Пайлом. проголосовали за принятие рекомендаций, которые были выполнены в следующем году.

Тем временем в законодательных палатах, крупных городских газетах и ​​журналах для выпускников разгорелась словесная война из-за заявления Холлиса о том, что в пустыне появляется второй университет Аризоны. Лидеры студентов колледжа штата Аризона собирали подписи под петицией, законы разрабатывались и хоронились в комитетах, а « Республика Аризона» Юджина Пуллиама оправдала ссылки на Университет штата Аризона как вопрос точности в журналистике. Но влиятельный сенатор штата Юма Гарольд Гисс невольно подлил газ в огонь, когда в марте 1958 года представил закон, в котором учреждению было присвоено название Tempe University. Сотни разъяренных студентов осадили Капитолий штатав Фениксе, пока Гисс не появился на балконе и не пообещал снять счет. Смущенный президент Грэди Гэммэдж упрекал студентов в поведении и незаметно назначил исполнительного директора Ассоциации выпускников Джеймса Кризмана координировать инициативу в масштабе штата, которая даст жителям Аризоны второй государственный университет.

Весной 1958 года пятьсот девяносто девять студентов сформировали комитет для сбора подписей под петицией при содействии Ассоциации выпускников и «Гражданского университета штата Аризона» во главе с Уолтером Крейгом и Джоном Б. Миллсом. Им нужно было 28 859 действительных подписей, но к 1 июля они собрали 63 956 подписей и доставили их в столицу на броневиках. Между тем, «Граждане за высшее и университетское образование» открыли ответный огонь, опубликовав передовые статьи, радиообъявления и брошюры, в которых заявлялось, что движение «за смену имени» было расточительным дублированием и плохой образовательной политикой. Миссис Кэтрин Гэммэдж, первый год футбольный тренер Фрэнк Кушадминистрация и преподаватели колледжа совершили поездку по штату, чтобы продвигать Университет штата Аризона, в то время как CW Laing и Том Лиллико штурмовали штат на своем самолете Yes 200 Piper. В день открытия нового стадиона «Сан-Дьявол» в конечной зоне были нарисованы буквы AS с местом для добавления буквы U, в то время как оппоненты выжигали цифру «200» в поле в центре поля.

Наступил день выборов 4 ноября 1958 года, и армия из 1500 студентов-добровольцев была направлена ​​для оказания помощи в информировании избирателей и доставке на избирательные участки. В Союзе «Мемориал» был создан коммуникационный центр, и студенты собрались на улице, когда избирательные участки закрылись в 7:00. Телетайп озвучил результаты выборов в пользу ASU два к одному, и в 10:00 граждане для колледжей и университетов признали выборы. Торжества начались, но через тридцать минут телеграфная служба сообщила, что против ASU вернулись два к одному, и напряженность возобновилась. В 11:00 телетайп объявил предыдущие отчеты неточными, и Предложение 200 было одобрено с перевесом два к одному. Празднование было возобновлено Марширующим оркестром Солнечного Дьявола , чирлидершами и девушками с помпонами, которые привели 5000 ликующих студентов наСтадион Sun Devil . Все, что осталось, - это провозглашение губернатором результатов инициативы, и поэтому 5 декабря 1958 года губернатор подписал указ о создании Университета штата Аризона. [9]

ASU зарекомендовал себя как университет по названию, и он имел общественную поддержку и официальное разрешение предлагать ученые степени, но талантливый преподавательский состав, аспиранты и лабораторные помещения, необходимые для создания университетских исследовательских программ в области естественных наук, как правило, не были доступны в ASU в 1958 году. Администрация и преподаватели университета осознали, что выполнение обещаний, связанных с университетом, требует гораздо большего, чем просто изменение названия, и уже в 1955 году они работали сверхурочно, чтобы создать исследовательский университет с нуля.

Строительство исследовательского университета [ править ]

Discovery Hall, построенный в 1948 году, служил первым домом для подающих надежды научных программ Колледжа штата Аризона.

Заявки на гранты Национального научного фонда от Государственного колледжа Аризоны в 1950-х и начале 1960-х годов часто были сосредоточены на программах подготовки учителей или «Летних институтах» по различным научным дисциплинам. Однако было несколько факультетов, которые стали пионерами университета в привлечении федеральных грантов на научные исследования, в основном в области биологии, управления водными ресурсами, метеоритики и науки о твердом теле.

В середине 1940-х доктор Герберт Станке получил исследовательскую поддержку от Законодательного собрания штата Аризона в виде двух законопроектов об ассигнованиях на исследовательские проекты, связанные со скорпионами, змеями и другими ядовитыми животными. Эта работа привела к созданию Лаборатории исследования ядовитых животных в 1945 году, которая производила противоядие для ядовитых видов, обитающих в юго-западном регионе. Ревность Штанке была отмечена колледжем в этот период, поскольку он был одним из немногих преподавателей, писавших исследовательские гранты в то время, и в конечном итоге он получил поддержку от Национального научного фонда и Национальных институтов здравоохранения.. Его провокационное исследование привело к нескольким телевизионным выступлениям и лекционной поездке по Европе в 1961 году. В начале 1970-х лаборатория Штанке оказалась под угрозой ликвидации, когда администрация университета поставила под сомнение качество его противоядия и роль государственных университетов в предоставлении этой услуги. , но лаборатория работала до 1988 года.

HH Nininger был ученым-непрофессионалом и коллекционером метеоритов, который стал всемирно признанным экспертом в этой области. В конце 1950-х он выразил заинтересованность в сотрудничестве с АГУ для поддержки своих исследований. Хотя раннее предложение NSF о полевых исследованиях метеоритов Нинингера провалилось, он установил отношения с Джорджем Бойдом (первым директором по исследованиям университета), что в конечном итоге привело к гранту в размере 240 000 долларов от Национального научного фонда для покупки коллекции метеоритов Нинингера. самая большая коллекция метеоритов, размещенная в университете и входящая в пятерку лучших в мире. Учитывая статус Нинингера как эксперта в области метеоритики и общий пересмотр научного образования в Америке в ответ на советский запуск спутника Спутник, ASU 'приобретение этой коллекции в 1960 году привлекло внимание NSF иНАСА .

Вскоре после этого доктор Карлтон Мур был назначен первым директором Центра изучения метеоритов АГУ, который существует по сей день. Доктор Мур получил тридцать пять исследовательских грантов в области материаловедения и геологии от НАСА, NSF и USGS в период с 1963 по 1987 год. Мур был выбран для оценки лунной пыли и лунных камней, полученных в ходе миссии НАСА « Аполлон» в 1970-х годах, и его исследования были особенно широко освещены. Эта работа привела к появлению большого числа возможностей для публичных выступлений в Аризоне и заложила основу для финансируемых извне исследований в области планетарной геологии и астрофизики, проводимых последующими преподавателями АГУ.

Для университетских научных исследований также требовались лаборатории, и декан-основатель Инженерного колледжа Ли П. Томпсон наладил сотрудничество с несколькими промышленными фирмами, такими как General Electric, Motorola и AiResearch, что позволило приобретать дорогостоящее и специализированное оборудование. Первые лаборатории были построены для поддержки исследований в области механики жидкости, теплопередачи и разработки газотурбинных двигателей. Результаты этого исследования способствовали развитию рыночных технологий предприятиями Аризоны.

В 1960 году прибытие президента Университета штата Юта Дж. Гомера Дарема из Университета штата Юта ознаменовало начало попыток активного набора преподавателей научных исследований. Назначения хорошо зарекомендовавших себя преподавателей, таких как Карлтон Мур, Чарльз М. Вульф, Трой Певе и Лерой Айринг, подтвердили способность ASU привлекать первоклассных исследователей. Эти преподаватели признали потенциал АГУ и были готовы построить инфраструктуру, которая в конечном итоге привлекла множество талантливых исследователей и привела к присуждению сотен ученых степеней доктора философии. [10]

Между тем, президент Дарем также возглавил усилия по расширению учебной программы ASU, основав несколько новых колледжей ( Колледж изящных искусств , Колледж права , Колледж медсестер и Школа социальной работы ) и реорганизовав то, что стало Колледжем свободных искусств. и наук и Колледж инженерных и прикладных наук .

Расширение возможностей [ править ]

Lattie F. Coor Hall, построенный в 2004 году, является одним из крупнейших учебных и офисных зданий университета.

Следующие три президента - Гарри К. Ньюберн (1969–71), Джон В. Швада (1971–81), Дж. Рассел Нельсон (1981–89) и исполняющий обязанности президента Ричард Пек (1989) привели университет к более высокому академическому статусу. перед лицом растущего спроса на образовательные услуги. Но в начале этого периода ASU испытал трудности роста набирающего силу университета, когда Попечительский совет Аризоны уволил вспыльчивого Морриса Старски, штатного профессора философии, за отмена класса для участия в протесте против расизма в Тусоне и за другие нарушения. Несмотря на то, что два комитета профессорско-преподавательского состава АГУ и президент Ньюберн оправдали Старски, университет позже подвергся критике со стороны Американской ассоциации университетских профессоров за нарушение академической свободы Старски.[11]

В 1984 году ASU отреагировал на бурный рост в столичном районе Феникса, открыв Западный кампус ASU . ASU West изначально задумывался как высший университет, который набирал студентов из системы колледжей округа Марикопа , одной из крупнейших в стране. По мере роста спроса учреждение расширилось до четырехлетней программы и потребовало отдельной аккредитации.

Под руководством доктора Латти Ф. Кура с 1990 по 2002 год ASU вырос, чтобы служить Долине Солнца через несколько кампусов и центров дополнительного образования. Он основал Восточный университетский городок Университета штата Калифорния (теперь известный как Политехнический университетский городок ) на территории бывшей базы ВВС Уильямс , а также основал Центр города Американского университета в качестве принимающей стороны для Колледжа дополнительного образования. Его приверженность «четырем столпам» - разнообразию, качеству высшего образования , исследованиям и экономическому развитию - подчеркнула значительные успехи университета в каждой из этих областей за его 12-летний срок пребывания в должности. В 1994 г. научные сотрудники АГУ были отмечены Центром развития преподавания Карнеги, когда они присудили за исследование 1статус в университет. Это признание считалось выдающимся достижением для университета, не имеющего права на значительные средства на исследования, связанные с медицинскими школами и сельскохозяйственными программами земельных грантов. [12] Другой частью наследия доктора Кура стала самая успешная кампания капитала в истории университета на сегодняшний день, собравшая более 300 миллионов долларов в основном за счет частных пожертвований местного сообщества. Среди достижений кампании были названы и награждены Barrett Honors College , Katherine K. Herberger College of Fine Arts и Morrison School of Management and Agrib Business at ASU East . [13]

Последние события [ править ]

Во время скандала со взяточничеством при поступлении в колледж в 2019 году репутация ASU получила негативное освещение в прессе, когда в судебных документах утверждалось, что один из родителей-ответчиков назвал ASU университетом, которого они специально пытались избежать. Сообщалось в связи с таким освещением, что неизбирательный университет уже много лет является «объектом шуток» в американских телешоу, а также в фильме 2015 года « Тед 2» . [14]

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Больше истории ASU" . Архивировано из оригинала на 2010-05-27 . Проверено 18 февраля 2008 .
  2. ^ "Записи Нормальной школы Темпе, 1885-1930 MSS-149" . http://www.azarchivesonline.org . Интернет-архивы Аризоны. 2014 . Проверено 27 мая 2014 года . Внешняя ссылка в |website=( помощь )
  3. ^ "Новая история ASU: академические программы" . www.asu.edu . Государственный университет Аризоны. 2001 . Проверено 27 мая 2014 года .
  4. ↑ Роберт Шпиндлер, «Основание Университета штата Аризона», Новая история ASU [1] ; Эрнест Дж. Хопкинс и Альфред Томас младший, История ASU , Феникс: Southwest Publishing Co., Inc., 1960; Армстронг, Джон Сэмюэл III, сост., Документы, относящиеся к Джону Сэмюэлю Армстронгу, первопроходцу Темпе и отцу-основателю Университета штата Аризона , Скоттсдейл: автор, [1996?]; Журналы Тринадцатого Законодательного собрания территории Аризоны , [Феникс: территория Аризоны, 1885].
  5. ^ Законы Территории Законодательного собрания Тринадцатого созыва Аризоны; Также Memorials and Resolutions, San Francisco: HSCrocker & Co., 1885. pp. 247–248.
  6. ^ Хопкинс и Томас, История ASU ; «Президент Рузвельт обращается к объединенным студенческим группам школ Темпе», Нормальный студент Темпе , 22 марта 1911 года.
  7. ^ Хопкинс и Томас, История ASU ; Томас, Альфред, Артур Джон Мэтьюз - преподаватель и администратор , диссертация (MA Ed.), Tempe: Университет штата Аризона [, 1940.
  8. ^ Хопкинс и Томас, История ASU . Дин Смит, Грэди Гэммэдж : Человек видения АГУ , Темпе: Государственный университет Аризоны, 1989.
  9. ^ Хопкинс и Томас, История ASU . Дин Смит, Грэди Гэммэдж: Человек видения АГУ , Темпе: Университет штата Аризона, 1989; Сахуаро 1959, Темпе: Ассоциированные студенты Университета штата Аризона, 1959, стр. 12–29.
  10. ^ Управление президента Университета штата Аризона, отчеты , 1863-1981. MSS-1. Архивы университета, Библиотеки Университета штата Аризона. Гордон А. Сабин, Дж. Гомер: президент Университета штата Аризона , Темпе: библиотеки государственного университета Аризоны, 1992.
  11. ^ Документы Морриса Старски, 1946-2005, MSS-187, Университетские архивы, Библиотеки Университета штата Аризона. Отчеты Комитета по академической свободе и владению недвижимостью, номер доступа 1994-01253, Университетские архивы, Библиотеки Университета штата Аризона . Офис президента Records. Ньюберн, номер доступа 1994-01252, университетские архивы, библиотеки Университета штата Аризона.
  12. ^ «Исследование I: Карнеги перечисляет ASU среди избранных университетов», ASU Insight , 8 апреля 1994 г., стр. 1. [2]
  13. ^ Barby Грант, "Кампания за лидерство Tops $ 300 млн Марк", ASU Insight, 1 октября 1999, стр 1.
  14. ^ Leingang, Rachel (12 марта 2019). «Университет штата Аризона не признается в судебных документах по делу о взяточничестве в колледже» . Республика Аризона . Ганнетт . Проверено 25 марта 2019 года .

Внешние ссылки [ править ]

  • Эволюция университета [ постоянная мертвая ссылка ] , серия по истории и планам АГУ, напечатанная в The State Press с 4 по 6 ноября 2008 г.
    • 50 лет назад избиратели одобряют изменение названия штата Аризона
    • Многолетние сотрудники оглядываются на президентов АГУ за последние 50 лет
    • Видение Вороны привлекает как похвалу, так и критику.
    • Новый план американского университета с опережением графика