Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Совет учителей математики штата Иллинойс
Логотип Совета учителей математики штата Иллинойс
Формирование1949 [1]
ПрезидентЭнни Форест [2]
ПринадлежностиНациональный совет учителей математики, Национальный совет наблюдателей математики
Доход 194 411 долл. США (2017 г.) [3]
Веб-сайтictm.org

Иллинойс совет преподавателей математики (МСТМ) является организацией математики педагогов в США штате Иллинойс . [4] Филиал Национального совета учителей математики [5] и Национального совета наблюдателей математики, [6] ICTM был основан в 1949 году и насчитывал 90 членов. [1]

Профессиональная деятельность [ править ]

ICTM участвует в ряде профессиональных мероприятий, в том числе: [7]

  • Проведение конференций по математическому образованию [4]
  • Проведение вебинаров для повышения квалификации [8]
  • Издает свой журнал, Иллинойс, Учитель математики . [4]
  • Предложение стипендий студентам колледжей. В 2017 году ICTM предоставила стипендии на сумму 7500 долларов. [3]

Математические соревнования [ править ]

ICTM предлагает несколько математических соревнований для учащихся начальной и средней школы в Иллинойсе. [9]

Конкурс начальной школы [ править ]

Конкурс для начальных классов - это серия из трех тестов, которые проводятся в начальных школах. Каждый класс (3-8) соревнуется в своем собственном дивизионе. Соревнование состоит из двух компонентов: индивидуального соревнования и командного соревнования. Командное соревнование состоит из пяти студенческих команд, которые работают над 20 вопросами за 25 минут. Нет ограничений на количество команд, в которых может участвовать школа. Индивидуальное соревнование представляет собой 20-минутный экзамен из восьми вопросов, который каждый участник должен выполнить индивидуально. Приветствуется использование калькуляторов во время конкурса. Две лучшие команды и десять лучших индивидуальных результатов вносят вклад в общий балл каждой школы. [10]

Конкурс по алгебре [ править ]

Алгебра представляет собой индивидуальное 60-минутное соревнование из 20 вопросов для учащихся начальной и средней школы. Каждая школа может подать столько конкурсантов, сколько пожелает. Десять наивысших индивидуальных баллов в каждой школе вносят вклад в общий балл школы, а десять лучших студентов и лучшие десять школ получают особое признание от ICTM. [11]

Конкурс средней школы [ править ]

Конкурс старшеклассников, начатый в 1981 году, состоит из ряда командных и индивидуальных мероприятий, при этом региональные соревнования проводятся в конце февраля, а соревнования штата - в конце апреля или начале мая. [12] Школы делятся на подразделения по количеству учащихся. [13]

События [ править ]

Сводка событий † [14]
МероприятиеУровниОписаниеСостав командыПодсчет очков
НаписаноАлгебра I (первокурсники), Геометрия (второкурсники), Алгебра II (младшие классы), Предварительное исчисление (старшие классы)Студенты индивидуально решают 20 вопросов за 50 минут с помощью калькуляторов.1-6 участников соответствующего уровняКаждый правильный ответ приносит два балла из расчета 40 баллов на человека; командный результат - это четыре лучших индивидуальных результата для каждой команды, максимальный результат - 160 очков для каждой команды.
Команда из 8 человекПервокурсник-второкурсник, младший-старшийВ группе студенты решают 20 вопросов за 20 минут без использования калькуляторов.1-8 участников; не более четырех человек могут быть второкурсниками на уровне первокурсника-второкурсника, не более четырех человек могут быть второкурсниками на уровне младшего-старшего.Каждый правильный ответ приносит пять баллов, а максимальная оценка каждой команды - 100 баллов.
Команда калькулятораВсе соревнуются на одном уровне.В группе студенты решают 20 вопросов за 20 минут, уделяя особое внимание использованию калькуляторов.1-5 участников: один первокурсник, один второкурсник, один младший и два старшихКаждый правильный ответ приносит пять баллов, а максимальная оценка каждой команды - 100 баллов.
Команда из 2 человекПервокурсник-второкурсник, младший-старшийВ паре ученики работают над десятью вопросами по одному, с трехминутным ограничением времени на каждый вопрос. Команды соревнуются друг с другом напрямую, и упор делается на точность и скорость по сравнению с другими. Использование калькуляторов для вопросов 1–5 не допускается; калькуляторы разрешены для вопросов 6-10.1-2 ученика соответствующего уровня подготовкиКаждый правильный ответ оценивается в шесть, четыре или три балла, в зависимости от того, был ли ответ отправлен в первую, вторую или третью минуту соответственно. За правильный ответ первой команде дается бонус в два очка. Это дает максимально возможный командный счет 80.
Устный конкурсВсе соревнуются на одном уровне.В паре ученики готовят ответ в течение десяти минут с помощью калькуляторов и справочных материалов, а затем представляют свои решения в течение семи минут. Дополнительные три минуты используются для произвольных вопросов.1-2 участника любого уровня.Каждый из двух судей присуждает до тринадцати баллов за знания, восемь баллов за презентацию и четыре балла за непредвиденные вопросы, давая максимально возможную оценку 50.
Эстафета (только государственные финалы)Первокурсник-второкурсник, младший-старшийЕсть три раунда, по одному вопросу на каждого члена команды за раунд. Сидя в очереди, каждый ученик передает свой ответ следующему ученику, как только тот решит свою задачу; ответы более ранних конкурентов являются частью постановки проблемы более поздних конкурентов. Калькуляторы разрешены.1-4 участника; не более двух могут быть второкурсниками на уровне первокурсника-второкурсника, не более двух могут быть второкурсниками на уровне младшего-старшего.Каждый правильный ответ приносит два балла. В случае, если все четыре ответа верны, бонусные баллы начисляются командам, представившим свои ответы в первые три минуты (пять баллов) и в первые пять минут (три балла), давая максимальное количество очков в тринадцать за раунд и 39 очков на команду.

† Во всех случаях участник более низкого ранга может заменить участника более высокого ранга. Например, первокурсники, второкурсники и юниоры могут участвовать в конкурсе по письменной алгебре II, но не старшие.

В каждой школе может быть максимум одна команда на уровень на одно мероприятие, за исключением соревнований по эстафете, в которых школам разрешено иметь максимум две команды на уровень на одно мероприятие. Это дает максимально возможный результат команды 1306 на финале штата и максимальный результат 1150 на региональном соревновании.

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c «О нас» . www.ictm.org . Проверено 20 марта 2020 .
  2. ^ «Офицеры и директора» . www.ictm.org . Проверено 20 марта 2020 .
  3. ^ a b "Форма 990 налогового года 2017 - Иллинойс Совет учителей математики, Inc" (PDF) .
  4. ^ a b c «Жаклин Муравска из SXU избрана президентом Совета учителей математики штата Иллинойс на 2017 год» . www.sxu.edu . Проверено 20 марта 2020 .
  5. ^ "Национальный совет учителей математики" . www.nctm.org . Проверено 20 марта 2020 .
  6. ^ «Филиал - NCSM» . www.mathedleadership.org . Проверено 20 марта 2020 .
  7. ^ «Присоединяйтесь к нам» . www.ictm.org . Проверено 20 марта 2020 .
  8. ^ "Вебинары ICTM" . www.ictm.org . Проверено 20 марта 2020 .
  9. ^ «Искусство решения проблем» . artofproblemsolving.com . Проверено 20 марта 2020 .
  10. ^ "Информация о конкурсе 3-8 классов - математические конкурсы" . Проверено 20 марта 2020 .
  11. ^ "Информация о соревнованиях по алгебре - математические соревнования" . Проверено 20 марта 2020 .
  12. ^ «Соревнования по математике» . nsml.org . Проверено 20 марта 2020 .
  13. ^ «История HS - Начало - Соревнования по математике» . Проверено 20 марта 2020 .
  14. ^ "РУКОВОДСТВО ПО ПРАВИЛАМ И ПРОЦЕДУРАМ РЕГИОНАЛЬНЫХ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ СОРЕВНОВАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ" (PDF) . 2013.