Институт Изучения (IFL) был добровольное членство, Великобритании профессиональный орган . Он прекратил работу 31 октября 2014 года. Хотя точные данные о членстве и статистические данные были удалены с веб-страницы IfL до его закрытия, в конце 2013-2014 финансового года в IfL осталось только 33 500 из 200 000 членов. [1]
Согласно его уставному Меморандуму об ассоциации, причина, по которой была создана IfL («Объект»), заключалась в следующем: «способствовать образованию и обучению на благо общества путем повышения и поддержания качества, стандартов и практики обучения и преподавания. . " [2]
Согласно WebPage IfL, IfL существовала «для поддержки своих членов, как их профессиональный орган, в достижении совершенства в их индивидуальной практике, помогая им предоставлять возможности, изменяющие жизнь своих учеников». [3]
IfL была впервые зарегистрирована в 2002 году как некоммерческая компания с ограниченной ответственностью [2], когда она была добровольным профессиональным членским органом для учителей и инструкторов в секторе послеобязательного образования и обучения в Англии.
Членство стало обязательным в период с 2007 по 2012 год, когда IfL действовала в качестве регулирующего органа для учителей, работающих в колледжах дополнительного образования английского языка, и других провайдеров, получающих государственное финансирование дополнительного образования.
Членство в МСЧ не стал уже не обязательным в результате применения правил , требующих членства в МСЧ быть отменены через отзывом с вступлением в силу с 30 сентября 2012 года , предшествовавших этому, «в свете промежуточного доклада независимого обзора профессионализма», [4] IfL вернулась к своему первоначальному статусу как добровольная организация с профессиональным членством. [5]
IfL заявила, что стремится поддерживать профессиональную практику преподавания и обучения своих членов на благо учащихся в Великобритании. [6] [7] Он также заявил, что его члены работали в секторе дополнительного образования и повышения квалификации, включая обучение взрослых и общин, экстренные и государственные службы, колледжи FE, вооруженные силы, колледжи шестого класса, добровольческий сектор, обучение правонарушителей и обучение на рабочем месте. [ необходима цитата ]
Закрытие
17 июля 2014 года Консультативный совет Института, действуя по рекомендации его Неисполнительного совета (NEB), проголосовал за закрытие IfL с передачей его активов Фонду образования и профессиональной подготовки. Это было связано с опасениями, что его 33 500 членов не могут финансировать продолжение работы и уменьшением числа членов в результате увеличения взносов. [8] Некоторые члены выразили обеспокоенность тем, что с ними не консультировались до принятия решения. [9]
Членство
Уровни членства
IfL имеет пять различных уровней или категорий членства. [10] Те, кто проходят начальную подготовку учителей, либо до работы, либо на службе, могут присоединиться к IfL с уровнем членства Партнер . Те, кто имеет частичную квалификацию или полную квалификацию преподавателя или оценивания на уровне 3/4, могут иметь членский класс Associate . Те , с полным преподавательской квалификации на уровне 5 или выше (или на уровне 4 , если квалифицирован в период с сентября 2001 года по сентябрь 2007 года в соответствии с правилами 2001 года ) может прогрессировать до полного членами класса членства. После обширного опыта преподавания дальнейшего образования и получения более высокой степени (на уровне магистра или доктора) участники получают право на членство в программе Fellow .
Ассоциированные члены (AIfL), члены (MIfL) и научные сотрудники (FIfL) имеют право использовать пост-именные письма в знак признания своего профессионального статуса.
В дополнение к четырем категориям членства, доступным для повышения квалификации преподавателей или профессионалов, уровень членства Companion открыт для тех, кто проявляет активный интерес к преподаванию или обучению, но сам не является преподавателем или обучающими профессионалами, например, специалистами по персоналу; руководители и менеджеры, не имеющие опыта преподавания или профессиональной подготовки, и те, кто работает в сфере дополнительного образования, поддерживают должности. Товарищеское членство не признается посылкой писем после номинала.
Условия членства в IfL
IfL публикует Условия членства, описывающие индивидуальные отношения между членами и профессиональной организацией.
Пересмотренные условия членства вступили в силу 1 октября 2012 года на период членства до 31 марта 2013 года (членство на 1 год) или 31 марта 2014 года (членство на 2 года). [11] Условия членства ясно дают понять, что:
«Соратники, аффилированные лица, партнеры, члены и научные сотрудники, именуемые в условиях членства« членами », являются членами IfL, профессионального органа для преподавателей и инструкторов, а не членами, как определено Законом о компаниях, если иное не избрано в Консультативный совет IfL. Совет ". [11]
Работа ИФЛ
Профессиональное образование (QTLS и ATLS)
Члены IfL не обязаны достигать QTLS или ATLS, за которые взимается плата в размере 485 фунтов стерлингов (см. Ниже), но они поощряются к этому со стороны IfL (который устанавливает, собирает и управляет платежами, а также является единственным присуждающим органом) как демонстрация актуальности их педагогической практики. [12]
Профессиональное образование «Обучение и навыки квалифицированного учителя» ( QTLS ) и «Обучение и навыки младшего учителя» (ATLS) - это необязательный постквалификационный процесс IfL, с помощью которого учитель демонстрирует свою профессиональную практику;
- Умение эффективно использовать навыки и знания, полученные во время обучения на учителя.
- Способность соответствовать профессиональным стандартам, требуемым от учителя.
С сентября 2012 года это больше не было обязательным для преподавателей колледжей после обзора профессионализма BIS [13], однако, поскольку QTLS упоминается в школьном законодательстве, он остается единственным ориентиром для паритета профессионального отношения между дальнейшим образованием и школьным обучением. [14]
В Заключительном отчете о профессионализме в области дальнейшего образования говорится: «после объявления Государственным секретарем по образованию в июле 2012 года о том, что учителя в академиях больше не будут подлежать обязательной педагогической квалификации, и в свете убеждения правительства, что большинство средних школ станут академиями к 2015 году, такая формальная взаимозаменяемость, вероятно, будет иметь уменьшающуюся практическую ценность. Академии будут иметь право нанимать любого лектора из сектора дополнительного образования, если они того пожелают ». [15]
Именно на этом политическом фоне в феврале 2013 года IfL объявило, что будет взимать с участника 485 фунтов стерлингов за прохождение профессионального образования [16], заявив:
« Законодательное требование о получении QTLS и ATLS было снято в сентябре 2012 года вместе с государственным финансированием профессионального образования для отдельных учителей и инструкторов. Теперь IfL необходимо взимать 485 фунтов стерлингов за профессиональное образование, чтобы покрыть стоимость процесса.
Оплата возможна двумя частями:
Первый взнос в размере 100 фунтов стерлингов после заполнения формы выражения намерений Окончательный взнос в размере 385 фунтов стерлингов после завершения заявки и подачи заполненного веб-портфолио
Мы работали над тем, чтобы удержать цену на низком уровне, и, учитывая ценность и признание, которые приносит QTLS, мы считаем, что это приносит пользу участникам. " [ Эта цитата требует цитирования ]
Консультации
IfL консультирует своих членов в ходе соответствующих правительственных консультаций, чтобы гарантировать, что их коллективные взгляды будут услышаны теми, кто принимает решения, которые влияют на FE и сектор профессиональных навыков. Эти консультации включали в себя проверку расходов и обзор волка . [17]
QTLS и QTS
IfL работала над признанием учителей дополнительного образования со статусом Qualified Teacher Learning and Skills (QTLS) как квалифицированных, способных преподавать в школах до тех пор, пока они сохраняют членство в IfL. [18] Раньше этого не было, хотя школьные учителя со статусом квалифицированного учителя (QTS) могут преподавать в колледжах дальнейшего образования.
IfL доказала профессионализм своих членов, предоставила свидетельства комитету по отбору образования и комиссии по профессиональным навыкам в отношении подготовки учителей для профессионально-технических училищ, провела переговоры с государственными чиновниками и представила дело партнерским организациям.
После консультации с членами в октябре 2010 года IfL обратилось к более чем 5000 членов IfL, чтобы представить доказательства консультации профессора Вольфа. [19] Профессор Элисон Вольф впоследствии рекомендовала в своем независимом обзоре профессионального образования [20], чтобы учителя дополнительного образования со статусом Квалифицированного обучения и навыков учителей (QTLS) были признаны для преподавания в школах. 3 марта 2011 г. государственный секретарь по вопросам образования Майкл Гоув принял политическое решение принять рекомендацию профессора Вольфа с немедленным вступлением в силу.
Рекомендации отчета Wolf и решения Rt. Достопочтенный Член парламента Майкл Гоув, член парламента графства Суррей-Хит и государственный секретарь по вопросам образования, не представляют прямой взаимозаменяемости между QTLS и QTS, и преподавателям-инструкторам и лекторам с QTLS не будет разрешено начать работать в качестве штатных учителей, проводящих обычные уроки в школы, кроме академий и бесплатных школ. [21] Они смогут преподавать в государственных школах, находящихся под контролем местных властей, в профессиональных классах и на других курсах, где у них есть соответствующий предметный опыт. В отчете о волках также рекомендуется, чтобы только 20% классов, которые ученики посещают в возрастной группе 14–16 лет, имели профессиональную квалификацию, а это означает, что работа для обладателей QTLS в школах будет ограничена примерно одним днем в неделю. Количество студентов, получающих профессиональную квалификацию на этом уровне, составляет около 15% [22], что еще больше ограничивает количество рабочих ролей, которые фактически охватывает это объявление.
Это решение правительства не было принято всеми слоями педагогического сообщества, профсоюзы, представляющие учителей средних школ, рассматривали это как часть гонки за низшие слои населения и попытку снизить оплату учителей в средних школах. [21]
Что касается QTLS, в Заключительном отчете о профессионализме в дополнительном образовании (октябрь 2012 г.) говорится:
BIS и LSIS работают с Министерством образования, чтобы обеспечить поддержание четких маршрутов к эквивалентности QTLS и QTS ..... после объявления Государственным секретарем по образованию в июле 2012 года, что учителя в академиях больше не будут при условии обязательной квалификации преподавателей и в свете убеждения правительства в том, что к 2015 году большинство средних школ станут академиями, такая формальная взаимозаменяемость, вероятно, будет иметь уменьшающуюся практическую ценность. Академии будут иметь право нанимать любого преподавателя из сектора дополнительного образования, если они того пожелают. [15]
Управление
Текущая структура управления IfL действует с января 2010 года. IfL управляется Консультативным советом, состоящим из шестидесяти членов, который собирается три раза в год, и Неисполнительным советом (NEB), состоящим из девяти членов, который собирается девять раз в год. [23] В Консультативный совет избирается до 45 членов, а также до 15 представителей заинтересованных сторон и партнерских организаций, назначаемых Консультативным советом. [ необходима цитата ] Члены Консультативного совета являются «членами компании» в соответствии с требованиями Закона о компаниях 2006 года . NEB, состоящий из девяти избранных членов и трех представителей заинтересованных сторон, формируется после выборов в Консультативный совет. Члены NEB являются директорами IfL (« компания с ограниченной ответственностью ») в соответствии с требованиями законодательства о компаниях . NEB имеет возможность назначить до трех кооптированных членов Правления для предоставления экспертных знаний в тех областях, где Правление считает, что этого недостаточно. [ необходима цитата ]
Джозеф Ли, редактор приложения FE Focus [24] к Times Educational Supplement, прокомментировал: « Члены не могут оказывать значимое влияние на руководство IfL в его нынешнем виде. Да, существует тщательно продуманный аппарат консультативного совета и неисполнительных лиц. Однако обзор управления в 2009 году привел к добавлению большего числа членов комитета, их всего 60: это рецепт пустословия в пользу особых интересов, а не целенаправленного принятия решений ». [25] Мнение Ли было высказано в 2011 году, когда IfL было обязательным регулирующим органом. Это не констатация факта относительно текущей эффективности управления. [ необходима цитата ]
После того, как правительство отменило правила, требующие членства в IfL, Барри Лавджой (национальный руководитель отдела дополнительного образования UCU) раскритиковал процесс управления IfL, комментируя его неудачи, сказав: «Частично причиной этих неудач были процессы управления, которые оставляли принятие реальных решений на усмотрение. небольшая группа лидеров, часто игнорирующая предложения своего собственного Консультативного совета ». [26] Дэн Таубман, [27] член Совета Института обучения с самого начала, раскритиковал неудачи IfL, заявив: «IfL якобы был голосом профессии, но у членов IfL на самом деле не было каналов, чтобы рассказать IfL, как они чувствовали и чего хотели ». [28] Дэн Таубман (старшее должностное лицо UCU) был членом переходного совета IfL, преемника Консультативного совета и директора IfL на протяжении всего этого периода, занимая должность в Неисполнительном совете IfL («небольшая группа лидеров», на которую ссылается Люблю радость). [29] [30]
Сеть исследований профессиональных ассоциаций (PARN), некоммерческая исследовательская и членская организация, публикует исследования в области управления и сравнительные данные, основанные на ее работе с профессиональными ассоциациями, включая стратегический обзор корпоративного управления IfL в 2011 году [31] . из ПАРН Эндрю Фридман был одним из авторов обзора профессионализма BIS. [15] Фридман считает, что при создании и совершенствовании структур управления « необходимо соблюдать баланс между достижением стратегического направления и демократическим участием членов и заинтересованных сторон ». [32] В мае 2012 года Фридман сообщил о своей оценке эффективности структур корпоративного управления IfL, порекомендовав, что для их эффективности « совет директоров должен быть меньше нынешнего NEB ». [33] Беа Гровс, президент IfL, в ответ заявил, что « в интересах демократии заинтересованные стороны не должны иметь чрезмерного влияния, и их участие должно быть на расстоянии вытянутой руки ». [33] В это время заинтересованными сторонами, представленными в NEB IfL, были Ассоциация колледжей (AoC), Союз университетов и колледжей (UCU) и Совет университетов по образованию учителей (UCET); UCU и AoC сохраняют свое руководство IfL на протяжении всего спора по поводу членских взносов. Говоря о механизмах управления IfL, Дэн Таубман заявил, что он « поднимет руку и скажет, что он был частью рабочей группы, которая ошиблась ». [33]
Управление и разнообразие
В 2011 году Консультативный совет IfL избрал Беа Гровс своим вторым президентом. [34] Как трансгендерная женщина, Гроувс очень активна в области разнообразия и вдохновляет других, занимающихся аналогичными проблемами. [35] Гроувс гордится как своей идентичностью, так и своим профессионализмом, заявляя: « Я думаю, что я первый трансгендерный человек, ставший национальным президентом профессиональной организации в Великобритании, и твердо верю, что пост-обязательный сектор должен признавать разнообразие в все его формы. Я хочу , чтобы показать группы меньшинств, включая транс - сообщества, что не должно быть препятствий к успеху. Я хочу , чтобы отметить , как охватывает разнообразие Если L. " [ править ]
Покровители IfL
IfL пользуется поддержкой шести покровителей, первых четырех покровителей: баронессы Шарп из Гилфорда , бывшего представителя либеральных демократов по вопросам дальнейшего и высшего образования; Барри Ширман , член парламента от Хаддерсфилда и бывший председатель комитета по образованию; Тим Босвелл , бывший член комитета по отбору инноваций, университетов, науки и навыков; и Стелла Мбубаэгбу CBE, директор и исполнительный директор Highbury College Portsmouth были объявлены 30 марта 2011 года [36].
28 июня 2011 года IfL объявил о двух новых покровителях: Джефф Петти, писатель, тренер и консультант, который работал с более чем 200 колледжами и большинством национальных образовательных агентств, и профессор Энн Ходжсон, которая работает в Институте образования Лондонского университета, исследует и публикует материалы по вопросам политики в области образования; 14-19 образование и обучение; обучение на протяжении всей жизни; реформа учебных программ и квалификаций; и институциональная организация и управление. [37]
IFL описал цели своих покровителей как:
... поддержать IfL и наше стремление поднять статус учителей и инструкторов во всем нашем разнообразном секторе. Их ассоциация поможет повысить осведомленность о важной работе, которую IfL выполняет с нашими членами, чтобы повлиять на формирование политики, поддержать непрерывное профессиональное развитие (НПР) и содействовать сообществам практиков на благо учителей и инструкторов, а также их учеников. [38]
Спор о членских взносах 2011 г.
История споров
В феврале 2009 года IfL запустила свой пятилетний план на 2009–2014 годы, об этом было сообщено в TES [39], где было отмечено, что опрос членов 2008 года [40] показал, что 47% членов присоединились, потому что от них требовалось сделать это. так их работодателем. Некоторые из них (количественно не определено) считали, что «их заставили присоединиться против их воли». [40] Типичный комментарий этой группы был: «Я чувствую, что меня издеваются над тем, чтобы стать членом, и полностью возмущаюсь существованием этой организации». [39] Другие (не количественно) выразили поддержку Ifl, один из которых назвал его «отличным инструментом для продвижения наших учителей, инструкторов и наставников в следующее десятилетие». [39] Именно на этом фоне начался спор о членских взносах.
В ноябре 2009 года правительство изложило в «Навыках для роста» [41], что IfL потребуется перейти на самофинансирование «в течение трех лет», и с этой позицией согласился исполнительный директор IfL Тони Фазаэли. [42] Поскольку результаты всеобщих выборов в Великобритании в мае 2010 г. не дали явного большинства [43], последующее формирование коалиционного правительства внесло ряд неопределенностей в отношении государственной политики. Коалиционное правительство подтвердило в работе «Навыки для устойчивого роста» (ноябрь 2010 г.) [44], что стоимость финансирования членства в IfL будет переходить от государства к частному лицу, что преобладает в большинстве форм профессионального регулирования. [45] Только намного позже в 2010 году (конец декабря) IfL стало известно о переходном финансировании, которое предоставит правительство. [ необходима цитата ]
Публикация договоренностей о подписке
Впоследствии условия подписки были раскрыты в запрещенном письме генерального директора IfL Тони Фазаэли работодателям от 4 февраля 2011 года [46] до информирования участников 8 февраля 2011 года. [47] Стандартные членские взносы первоначально должны были вырасти с 30 фунтов стерлингов. в год (оплачивается государством) до 68 фунтов стерлингов (в течение 18 месяцев в переходный период), поскольку членство в IfL больше не будет полностью финансироваться Департаментом бизнес-инноваций и навыков (BIS). Ранее членство было бесплатным для членов, которые должны были присоединиться к IfL в соответствии с Правилами о непрерывном профессиональном развитии и регистрации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 [48] или в соответствии с требованиями, предъявляемыми к провайдерам обучения Агентством по финансированию профессиональных навыков (SFA).
Высказанные первоначальные возражения
Масштабы увеличения и перевод оплаты от государства отдельным учителям и инструкторам вызвали некоторые разногласия, о которых сообщается в FE Focus, вставке к Times Educational Supplement. [49] УКУ выразил удивление тем, что сбежал Если L Дэвид Кэмерон «s 2010 Великобритания quango реформы (AKA„Костра Quangos“), [50] и против увеличения [51] , включая ходатайство открытого для широкой публики. [52] Как некоммерческая компания с ограниченной ответственностью [53] [54] IfL не является quango и не может быть отменена правительством или актом парламента. Дэн Таубман, старший национальный сотрудник по вопросам образования UCU (и ранее NATFHE), представлял интересы профсоюза при создании IfL [29] в качестве члена его Совета и был избранным членом неисполнительного совета IfL [ цитата необходима ] в то время, когда UCU подвергал сомнению статус IfL как quango.
Если L заявил, что, если преподаватели FE не будут платить, то в соответствии с Положениями о непрерывном профессиональном развитии и регистрации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 [48] и распространением этих правил на других поставщиков обучения через условия контрактов SFA, они будут больше не разрешается учить:
Любое лицо, отказывающееся от членства или позволяющее истекать членство из-за неуплаты надлежащей подписки, теряет право иметь статус QTLS или ATLS и любое другое обозначение, связанное с его статусом членства, и не сможет работать в качестве преподавателя или обучающей роли. в колледже, подпадающем под действие правил, или в учебном заведении, получившем контракт с агентством по финансированию профессиональных навыков. [55]
Тарифы изменены
7 июня 2011 года IfL опубликовало совместное заявление с профсоюзами колледжей дополнительного образования и работодателями колледжей после обсуждений, проведенных при содействии Департамента бизнеса, инноваций и профессиональных навыков (BIS). [56] Это подробный прогресс, достигнутый по восьми направлениям, включая пересмотренные сборы и концессии на 2011/12 и 2012/13 гг. Членский взнос в размере 68 фунтов стерлингов теперь обеспечивает расширенное членство с 18 месяцев до двух лет с возможностью уплаты годового взноса в размере 38 фунтов стерлингов и нового льготного взноса для тех, кто зарабатывает менее 16 000 фунтов стерлингов в год. [57]
Бойкот из-за сборов
После внутреннего референдума за UCU было объявлено голосование о забастовке, чтобы официально объявить бойкот гонорарам IfL.
Однако до того, как голосование было завершено, IfL опубликовало инструкции, в которых говорилось, что для членов IfL, которые не возобновили свое членство до 22 июля, будет изменен статус на «истекший». Представитель IfL заявила, что прекращение индивидуального членства после неуплаты в установленный срок является «стандартной практикой в других регулируемых профессиях, таких как медицина или право». [58] Поскольку членство было тогда обязательным для учителей ИП по закону, это привело бы к тому, что им запретили преподавать, подтвердил IFL. [59]
Майкл Скотт, национальный руководитель отдела юридических услуг и трудового права UCU, эксперт в области трудового права, но не имеющий заявленных знаний в области нормативного права (список Юридического общества) [60], сказал, что, по его мнению, любой, кто не соблюдает кодекс поведения IfL [61] - например, путем удержания субсидий - имеет право на «справедливое и публичное слушание дела в соответствии с правами, предоставленными отдельным лицам Законом о правах человека… отражая… что ни у одного человека не может быть отнято его средства к существованию без соблюдения надлежащих требований. процесс » [62] и охарактеризовал позицию IFL как« совершенно необоснованную и иррациональную ». [59] Кодекс поведения гласит: «Члены должны всегда действовать в соответствии с условиями членства в Институте». [11] Мнение г-на Скотта о применении Закона о правах человека к членству в профессиональном регулирующем органе никогда не проверялось законом. [ необходима цитата ]
В письме главе IfL Тони Фазаэли г-н Скотт предупредил, что, по его мнению, «вмешательство в торговый спор путем оказания давления на членов профсоюзов» было «потенциально незаконным». Г-н Скотт с тех пор заявил, что профсоюз подаст в суд, если IfL не смягчит свою позицию. [59] Это несмотря на то, что в то время УКУ не заявлял о торговом споре с работодателями. Члены УКУ были опрошены, и 27% (90% из 30% принявших участие) [63] членов профсоюзов проголосовали за официальную забастовку [63] 25 июля 2011 года. 90% голосуют за бойкот IfL. UCU подвергся критике за этот опрос, который, как выяснилось, был открытым для широкой публики и мог быть заполнен нечленами без какого-либо подтверждения членства. Бывший заместитель исполнительного директора IfL Ли Дэвис назвал это «халтурой» и «подорвал профсоюз как демократический голос, особенно учитывая низкий уровень отклика» [64].
Шкала невозобновления
При крайнем сроке регистрации (июль 2011 г.) руководство IfL заявило, что более 67 000 из его предыдущих 200 000 членов обновились. [59] IfL заявила в своем совместном заявлении, что в 2011/12 году было 144 800 членов [65], а в UCU 34 505 членов в секторе FE. [66] В сентябре 2011 года в IfL было более 75 000 членов. [67] В ноябре 2013 года IfL отметило, что «количество членов, вероятно, достигнет 35 000». [68]
Независимый обзор
В начале сентября 2011 года сообщалось, что «правительство проведет независимую проверку профессионализации рабочей силы, включая эффективность Института обучения (IfL). Депутат Джон Хейс, министр образования, навыков и непрерывного обучения, заявил, что широкий обзор будет рассматривать механизмы для получения профессионально подготовленных кадров для дальнейшего образования, а также рассматривать роль IfL. Однако он будет введен в действие только после того, как стороны согласятся воздержаться от обращения в суд после спора по поводу членских взносов IfL. " [69]
7 сентября 2011 года УКУ приостановил судебный иск против IFL [70] и приветствовал решение министра дальнейшего образования Джона Хейса о проведении независимой проверки профессионального развития преподавателей колледжей, которая будет включать рассмотрение роли и эффективность института обучения. [71] Салли Хант, генеральный секретарь УКУ, заявила: «Бойкот ИФЛ не был легкомысленным решением, которое приняли наши члены, но для того, чтобы быть эффективным как профессиональная организация, она должна пользоваться доверием большинства практикующих врачей. IfL не имеет. Важно, чтобы предстоящий обзор не уклонялся от постановки неудобных вопросов и чтобы он слышал непосредственно от сотрудников ». [70]
8 сентября 2011 года в пресс-релизе IfL говорилось, что IfL «положительно отнесется к предложенному обзору». [72]
9 сентября 2011 г. AoC обратился к колледжам-членам с призывом не наказывать сотрудников за неуплату взносов IfL. [70]
В марте 2012 года, после более чем года споров по поводу обязательного членства в IfL, контрольный совет во главе с лордом Лингфилдом опубликовал промежуточный отчет [4], в котором говорится: «Мы пришли к выводу, что оставлять дела как есть нереально ... Благодаря почти пятилетнему государственному финансированию и регулирующей поддержке, IfL не завоевала доверия тех организаций, которые должны быть его партнерами. Регулирующее давление увеличило членство IfL с 4000 до более 200000, прежде чем оно упало примерно до 85000 в этом году ... Основным ответом IFL на прекращение государственного финансирования было стремление переложить свои расходы на персонал FE, который вынужден регистрироваться в нем ... IfL не внес никаких других существенных изменений, например, в предлагаемые им услуги, которые могли бы убедить лекторов в том, что их подписка стоит своих денег ». В отчете содержится призыв к восстановлению IfL «до его первоначального статуса как частного членского органа, зависящего от добровольных подписок в обмен на услуги». [ необходима цитата ]
В сентябре 2012 года , после обзора профессионализма дальнейшего обучения образования , проводимого Департаментом по делам бизнеса, инновации и навыкам , [13] установленный закон требования о регистрации в качестве члена , если был отменен Если L. Это приветствовало Союз университетов и колледжей . [73] В то время как УКУ приветствовал известие о том, что «персонал колледжей дополнительного образования больше не будет вынужден платить за выполнение своей работы». [74] Они также заявили: «Хотя обзор склоняется (что неудивительно от этого правительства) к необходимости меньшего регулирования, UCU не поддерживает дерегулируемый сектор. Были найдены работодатели в этом секторе - как колледжи, так и частные и добровольные учреждения. желая обеспечить постоянную и высококачественную поддержку и ресурсы для профессионального развития ". [26]
Излишки средств
В марте 2011 года сообщалось, что IfL генерировало излишки средств в размере около 2 миллионов фунтов стерлингов. [75] Это соответствует политике резервов IfL (поддерживать резервы на уровне, соответствующем установленной хорошей деловой практике, и это является разумным). [76] IfL сохраняет свой статус независимой и саморегулирующейся профессиональной организации и некоммерческой частной компании, ограниченной гарантией, а финансовая отчетность и политика доступны на веб-сайте IfL. [77]
Исторический контекст
IfL - частная компания с ограниченной ответственностью. Прайм Отчет ( Агентство по развитию дальнейшего образования (FEDA), 1995) стал ключевой вехой в создании института, приведшим в 1996 году к созданию Форума повышения квалификации персонала для дальнейшего образования (FESDF). В форуме участвовал широкий круг представителей Великобритании, включая Ассоциацию колледжей (AoC), Национальную ассоциацию преподавателей дополнительного и высшего образования (NATFHE), Ассоциацию директоров колледжей (ACP), Совет по финансированию дальнейшего образования Англии (FEFC). ) и Департамент образования и навыков (DfES); с сотрудниками FEDA, действующими в качестве секретариата и проекта, управляющего разработкой национальных стандартов обучения для дальнейшего образования. [ необходима цитата ]
В 1997 году Лукас и Беттс (и др.) В статье «Вопросы политики и управления объединенными колледжами» ( Институт образования ) отметили, что, хотя FEDA учредило Форум повышения квалификации персонала для FE, это была профессиональная организация, возглавляемая членами, которая была необходима. разработать рамки профессионального развития в этом секторе. В этом случае недавно избранное лейбористское правительство приняло выводы Доклада Дирринга о высшем образовании, что привело к созданию Института обучения и преподавания в высшем образовании (ILTHE), и указало, что Генеральный педагогический совет (GTC) Англии, которое было манифестом обязательства, будет установлено. [78]
В 1999 году, на фоне растущей озабоченности учителей дополнительным образованием по поводу чувства депрофессионализации сектора, [ необходима цитата ] FESDF стал Национальной организацией дополнительного образования (FENTO). Одна из предложенных FESDF целей для FENTO заключалась в необходимости учитывать роль, которую профессиональный орган дальнейшего образования может играть в повестке дня профессионализации; это стало одной из ключевых стратегических целей FENTO. В 2000 г. было проведено три исследования [ необходима цитата ] по вопросу о возможности создания профессионального органа для дальнейшего образования, два по заказу FENTO и одно современное академическое исследование. По сути, каждое из них представляло собой упражнение в исследовании рынка, и, исходя из размеров выборки в несколько тысяч, результаты были последовательными: две трети опрошенных сотрудников были в поддержку, 30% хотели «подождать и посмотреть» и менее 10% были согласны. против. [79]
В 2001 годе бизнес - план был создан Советом FENTO [ править ] и было выбрано имя, Институт Изучения (FE) - быть сравним с ИЛТА (HE) в качестве одного из своих важных интерфейсов. На данный момент правительство усилило акцент на профессионализме дальнейших учителей образования с правилами , требующих все новые учителями , обладающими признанной педагогической квалификацией, на основе новых стандартов FENTO с мишенью полностью квалифицированной рабочей силы к 2010 году [ править ] В начале 2002 года был зарегистрирован Институт обучения, Меморандум и Устав были подписаны членами-учредителями Полин Ловелл и Дереком Беттсом, был сформирован Переходный совет и начался процесс привлечения «добровольных» платных членов. [ необходима цитата ]
В ноябре 2004 г. перспективам Института обучения стать полноценной профессиональной организацией значительно повысилась публикация ключевого стратегического документа DfES «Оснащение наших учителей для будущего». [80]
Для Института обучения, число членов которого растет в несколько тысяч человек, раздел 4.7 документа стал ключевым поворотным моментом:
Активное участие ведущих специалистов отрасли имеет решающее значение для эффективного управления реформами. Мы хотим, чтобы Институт (по обучению) имел влиятельный голос в качестве профессионального органа, представляющего учителей в этом секторе, и играл центральную роль в реформе начальной подготовки учителей. [ Эта цитата требует цитирования ]
С одной критической доработкой; распространение элементов регистрации и НПР на всех учителей в секторе (а не только на новых участников), «Оснащение наших учителей» было введено более или менее, как и планировалось. На Институт обучения возложены обязанности в соответствии с Положениями о квалификации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 года [81] и Положениями о непрерывном профессиональном развитии и регистрации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 года [82], регулирующими регистрацию, профессиональное образование и оставшиеся в системе образования. хорошая репутация благодаря повышению квалификации учителей в системе дополнительного образования. Требования правил были распространены на поставщиков обучения, финансируемых Советом по обучению и навыкам (LSC), в соответствии с условиями их контрактов, заключенных на местном уровне на 2007/08 год. [ необходима цитата ]
В 2010 году был избран расширенный Консультативный совет, состоящий из 45 представителей Членов, 15 представителей партнерских организаций и 5 наблюдателей. В результате был избран неисполнительный совет, состоящий из 9 представителей-членов, 3 представителей партнеров и, возможно, 3 экспертов-директоров. Все общение с членами этого управляющего совета осуществляется через единственного секретаря компании. [83]
Первый исполнительный директор Тони Фазаэли был назначен в июне 2008 года. Первый президент Института обучения Джон Чорли был избран в августе 2010 года.
Смотрите также
- Британское агентство образовательных коммуникаций и технологий (Becta)
- Департамент бизнеса, инноваций и навыков (BIS)
- Департамент инноваций, университетов и навыков (DIUS)
- Совет по обучению и навыкам (LSC)
- Агентство финансирования навыков (SFA)
Рекомендации
- ^ «Без членов, но« здесь, чтобы остаться »- новости» . ТЕС . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ а б «Меморандум об ассоциации Института обучения» (PDF) . Ifl.ac.uk . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ https://web.archive.org/web/20140405181114/http://www.ifl.ac.uk/about-ifl/who-we-are/our-vision-and-mission/ . Архивировано из оригинала 5 апреля 2014 года . Проверено 10 апреля 2014 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ а б «Обзор профессионализма в дополнительном образовании: Заключительный отчет» . Архивировано из оригинала 6 октября 2012 года . Проверено 12 ноября 2012 года .
- ^ «Институт обучения - IFL усиливает свою роль как независимый профессиональный орган» . Если Л. 27 марта 2012 года Архивировано из оригинала 19 июня 2013 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Институт обучения - чем мы занимаемся» . Если Л. Архивировано из оригинального 31 августа 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Сильный и профессиональный IfL принесет пользу взрослым учащимся» . NIACE. 7 июня 2011 года Архивировано из оригинала 24 февраля 2015 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Совет IfL голосует за закрытие и поглощение ETF» . FE Week . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ «IfL отвечает на претензию« отсутствие консультаций с рядовыми членами »при голосовании по передаче ETF» . FE Week . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ «Институт обучения - членские оценки IfL» . Если Л. Архивировано из оригинального 30 августа 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б в «Институт обучения - Условия членства в IFL» . Если Л. 1 апреля 2013 г. Архивировано из оригинала 2 -го августа 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Институт обучения - получение QTLS или ATLS: профессиональное образование» . Если Л. 1 апреля 2012 года Архивировано из оригинала на 1 сентября 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б «Новости: NDS» . Архивировано из оригинала 5 апреля 2012 года .
- ^ «Информация о признании статуса QTLS в школах - школах» . Education.gov.uk . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б в «Профессионализм в дополнительном образовании: итоговый отчет независимой экспертной комиссии - Публикации - GOV.UK» . Bis.gov.uk. 23 октября 2012 . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ «Институт обучения - подайте заявку на QTLS или ATLS» . Если Л. Архивировано из оригинального 17 августа 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «IfL - Институт обучения - Ответы на консультации IfL» . ifl.ac.uk . 2012. Архивировано из оригинала 24 января 2013 года . Проверено 16 ноября 2012 года .
- ^ «Информация о признании статуса QTLS в школах - школах» . Education.gov.uk . Проверено 27 марта 2014 года .
- ^ (PDF) https://web.archive.org/web/20111002182214/http://www.ifl.ac.uk/__data/assets/pdf_file/0003/17814/2010_11_ifl_response_to_wolf_review.ac.pdf . Архивировано из оригинала (PDF) 2 октября 2011 года . Проверено 13 мая 2011 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «Обзор профессионального образования - Отчет волка» (PDF) . Education.gov.uk . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ а б «Напряжение вокруг преподавателей колледжей, преподающих в школах» . Хранитель . Проверено 21 июля 2011 года .
- ^ «Письменные ответы и заявления Палаты общин, 26 апреля 2011 г.» . Правительство Его Величества . Проверено 21 июля 2011 года .
- ^ "Институт обучения - Консультативный совет IfL" . Если Л. Архивировано из оригинального 22 августа 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «ИП Фокус» . ТЕС. Архивировано из оригинального 20 октября 2012 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ "Редакция FEfocus - Демократический IfL был бы более приемлемым - Новости FE" . ТЕС . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б «Что дальше после IfL для профессионального развития? | UC» . Uc.web.ucu.org.uk. 28 мая 2012 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ "Обзор политики ТВ" . Policy Review Tv. 13 июня 2011 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ "Архивы ESOL-RESEARCH" . JISCMail . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ a b [1] [ мертвая ссылка ]
- ^ «Новая доска новостей IfL - FE» . ТЕС . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Обзор структуры управления - Услуги по управлению - Наши консультационные услуги для профессиональных организаций» . Parnglobal.com . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ [2] Архивировано 17 ноября 2012 года в Wayback Machine.
- ^ а б в (PDF) https://web.archive.org/web/20130626225748/http://www.ifl.ac.uk/__data/assets/pdf_file/0020/28127/2012-05-29-IfL-AdvisoryCouncilMeeting.pdf . Архивировано из оригинального (PDF) 26 июня 2013 года . Проверено 12 декабря 2012 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «Институт обучения - новый президент IfL обещает позитивные действия в отношении разнообразия» . Если Л. 5 сентября 2011 года Архивировано из оригинала 7 мая 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Новости, просмотры, сплетни, картинки, видео - Хроника в прямом эфире» . Воскресенье Вс. 18 августа 2013 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «IfL объявляет четырех покровителей» . Институт обучения. Архивировано из оригинального 2 -го октября 2011 года . Проверено 31 мая 2011 года .
- ^ «Институт обучения - два опытных учителя и педагога становятся покровителями IFL» . Если Л. 28 июня 2011 года Архивировано из оригинала 8 мая 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Институт обучения - IfL объявляет четырех покровителей» . Если Л. 30 марта 2011 года Архивировано из оригинала 7 мая 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б в «Запугали в членстве в IfL? - Новости FE» . ТЕС . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б (PDF) https://web.archive.org/web/20120714071815/http://www.ifl.ac.uk/__data/assets/pdf_file/0014/1076/IfL2008SurveyReport.pdf . Архивировано из оригинального (PDF) 14 июля 2012 года . Проверено 12 ноября 2012 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ "[АРХИВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ] Навыки для роста | Политика | BIS" . Webarchive.nationalarchives.gov.uk. 6 ноября 2009 года Архивировано из оригинала 12 октября 2010 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Учителя и тренеры имеют решающее значение для стратегии« Навыки для роста »» . Институт обучения. Архивировано из оригинального 26 марта 2011 года . Проверено 31 мая 2011 года .
- ^ «Итоги выборов 2010» . BBC News . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ https://web.archive.org/web/20110610212129/http://www.bis.gov.uk/assets/biscore/f Further-education-skills/docs/s/10-1273-skills-for-sustainable- Резюме стратегии роста . Архивировано из оригинального 10 июня 2011 года . Проверено 4 августа 2011 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «Преимущества присоединения к профессиональному сообществу» . Ctp.org.uk. Архивировано из оригинального 24 декабря 2012 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ (PDF) https://web.archive.org/web/20140811163843/http://readingroom.skillsfundingagency.bis.gov.uk/sfa/2011_02_04_Letter_to_employers_SFA_letterhead.pdf . Архивировано из оригинального (PDF) 11 августа 2014 года . Проверено 14 декабря 2012 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «IfL объявляет о самофинансировании» . Институт обучения. Архивировано из оригинального 24 марта 2011 года . Проверено 31 мая 2011 года .
- ^ а б «Положение о непрерывном профессиональном развитии и регистрации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 г.» . Legislation.gov.uk . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ Предложение IfL о повышении гонораров подорвано, поскольку опрос показывает отсутствие уверенности , TES Online, последнее посещение - 26 февраля 2011 г.
- ↑ Преподаватели с оружием в руках в quango, уцелевшем от костра , TES Online, проверено 26 февраля 2011 г.
- ^ Преподаватели могут бойкотировать IfL в ответ на гонорар , TES Online, последнее посещение - 26 февраля 2011 г.
- ^ Петиция против увеличения платы МСЧ архивации 15 сентября 2012 в archive.today Источник 2011-02-26
- ^ «Страница неудач» . Wck2.companieshouse.gov.uk . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Положение о непрерывном профессиональном развитии и регистрации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 г.» . Legislation.gov.uk . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ МСЧ членство Q & архивация 8 марта 2011 в Вайбаке машина Пункт 8. извлекаться 2011-02-26
- ^ https://web.archive.org/web/20110626073650/http://www.ifl.ac.uk/newsandevents/press-releases/ifl-makes-joint-statement-with-trade-unions-and-employers . Архивировано из оригинального 26 июня 2011 года . Проверено 27 июня 2011 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «Институт обучения - IfL обновляет право на получение льготных платежей» . Если Л. Архивировано из оригинала 7 мая 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Преподаватели, которые присоединяются к взносам IFL, бойкотируют запрет на преподавание - FE news» . ТЕС . Проверено 27 марта 2014 года .
- ^ а б в г «Преподаватели, которые присоединяются к взносам IFL, бойкотируют запрет на преподавание - FE news» . ТЕС . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ [3]
- ^ «Институт обучения - Кодекс профессиональной практики» . Если Л. 1 апреля 2008 года Архивировано из оригинала 14 июля 2012 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ Эндрю Мурант (5 апреля 2011 г.). «Преподаватели колледжа отказываются платить за членство в Институте обучения | Образование» . Хранитель . Лондон . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б «Союз университетов и колледжей - преподаватели голосуют за бойкот Учебного института» . УКУ. 25 июля 2011 . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ "FErret - FE новости" . ТЕС . Проверено 22 августа 2013 года .
- ↑ [4] Архивировано 26 февраля 2011 года в Wayback Machine.
- ^ "Союз университетов и колледжей - институт обучения" . УКУ. Архивировано из оригинального 13 сентября 2012 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Институт обучения - IFL поддерживает учителей» . Если Л. 23 сентября 2011 года Архивировано из оригинала 22 февраля 2014 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ (PDF) https://web.archive.org/web/20140222212422/http://www.ifl.ac.uk/__data/assets/pdf_file/0014/33611/2013-10-10-IfL-AdvisoryCouncilMeetingNotes.pdf . Архивировано из оригинального (PDF) 22 февраля 2014 года . Проверено 11 февраля 2014 . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «Правительственный обзор эффективности IfL» . FE Week. 8 сентября 2011 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ а б в «Ревью удалось снять накал конфликта IfL - FE news» . ТЕС . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Союз университетов и колледжей - Правительство объявляет обзор профессионального развития и института обучения» . УКУ. 7 сентября 2011 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «IfL приветствует предложение министра о независимой проверке профессионализма в сфере дополнительного образования и повышения квалификации» . ePolitix.com. 8 сентября 2011 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «УКУ - Союз университетов и колледжей - Независимая проверка требует отмены обязательной платы за преподавателей колледжей» . ucu.org.uk . 2012 . Проверено 16 ноября 2012 года .
- ^ «Союз университетов и колледжей - Независимая проверка требует отмены обязательной оплаты преподавателей колледжей» . УКУ. 27 марта 2012 . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «TES 11/03/2011 Fury as IfL вытягивает 2 миллиона фунтов стерлингов из резервов» . Tes.co.uk . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ источник 29 июля 2011 г. Архивировано 26 августа 2011 г. на Wayback Machine.
- ^ [5] Архивировано 26 августа 2011 года в Wayback Machine.
- ^ «Высшее образование для 21 века» . Lifelonglearning.co.uk. 1 марта 1998 года Архивировано из оригинала 20 мая 2005 года . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Начальная подготовка учителей и непрерывное профессиональное развитие в сфере обучения и повышения квалификации: обновленная информация» (PDF) . Ucu.org.uk . Проверено 26 февраля 2015 года .
- ^ https://web.archive.org/web/20120919225806/http://www.bis.gov.uk/assets/biscore/corporate/migratedD/publications/E/equippingourteachersforthefuture-115-161 . Архивировано из оригинального 19 сентября 2012 года . Проверено 1 сентября 2011 года . Отсутствует или пусто
|title=
( справка ) - ^ «Положение о квалификации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 г. (SI 2007 № 2264)» . Opsi.gov.uk . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ «Положение о непрерывном профессиональном развитии и регистрации учителей дополнительного образования (Англия) 2007 г. (SI 2007 № 2116)» . Opsi.gov.uk . Проверено 22 августа 2013 года .
- ^ "Институт обучения - управление IfL" . Если Л. 11 октября 2012 года Архивировано из оригинала 31 августа 2013 года . Проверено 22 августа 2013 года .
Внешние ссылки
- Официальный веб-сайт