 | Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( август 2016 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение-шаблон ) |
Шкала Межведомственного круглого стола по языкам - это набор описаний способностей к общению на языке. Это стандартная Оценочная шкала для владения языка в США Федеральной службе уровня «s. Первоначально он был разработан Межведомственным круглым столом по языкам (ILR), в состав которого входили представители Института дипломатической службы США , предшественника Национального центра обучения иностранным делам (NFATC).
Шкала оценивает уровень владения языком по шкале от 0 до 5. Обозначение 0+, 1+, 2+, 3+ или 4+ присваивается, когда уровень владения языком существенно превышает один уровень, но не полностью соответствует критериям для следующего уровня. Таким образом, шкала насчитывает 11 возможных оценок.
Оценки могут быть выставлены отдельно по различным навыкам, таким как чтение, говорение, аудирование, письмо, перевод, аудиоперевод, устный перевод и межкультурное общение. Для некоторых из этих навыков уровень может обозначаться аббревиатурой, например S-1 для разговорного уровня 1.
Шкала ILR [ править ]
Уровень ILR 0 - Нет опыта [ править ]
Базовым уровнем шкалы является нулевой уровень владения языком, оценка 0. Ниже описаны черты индивидуума уровня 0 ILR:
- устное производство ограничено случайными, отдельными словами
- может задавать вопросы или делать утверждения с разумной точностью только с помощью заученных высказываний или формул
- не может читать связную прозу, но может читать числа, отдельные слова и фразы, личные имена и названия мест, уличные знаки, обозначения офисов и магазинов
- понимание ограничивается случайными отдельными словами или заученными высказываниями в областях насущных потребностей.
- может создавать символы в алфавитной или слоговой системе письма или 50 наиболее распространенных символов
Уровень 1 ILR - Элементарное владение [ править ]
Базовое знание оценивается в 1 балл по шкале. Ниже описаны черты индивидуума уровня 1 ILR:
- может удовлетворить потребности в поездках и вести себя вежливо
- может использовать вопросы и ответы на простые темы с ограниченным опытом; носитель языка должен напрячься и использовать контекстные знания, чтобы понять, что говорится
- способен понимать основные вопросы и речь, что позволяет использовать подсказки, такие как более медленная речь или повторение, чтобы помочь пониманию
- словарный запас достаточно велик, чтобы выразить самые элементарные потребности
- пишет простыми предложениями или фрагментами предложений с постоянными орфографическими и грамматическими ошибками
Большинство людей, отнесенных к Уровню 1, могут выполнять большинство основных функций, используя язык; это включает в себя покупку товаров, чтение времени, заказ простых блюд и запрос минимального направления
Уровень 2 ILR - Ограниченная рабочая квалификация [ править ]
Ограниченная рабочая квалификация оценивается в 2 балла по шкале. Человек на этом уровне описывается следующим образом:
- способен удовлетворить повседневные социальные потребности и ограниченные требования к работе
- может с уверенностью справиться с большинством основных социальных ситуаций, включая знакомство и случайные разговоры о текущих событиях, работе, семье и автобиографической информации
- может справиться с ограниченными рабочими требованиями, нуждаясь в помощи в решении любых осложнений или трудностей; может понять суть большинства разговоров на нетехнические темы (то есть темы, не требующие специальных знаний) и владеет словарным запасом, достаточным для того, чтобы отвечать просто некоторыми пояснениями
- имеет акцент, который, хотя часто и весьма ошибочный, понятен
- обычно может довольно точно обрабатывать элементарные конструкции, но не имеет полного или уверенного контроля грамматики
Уровень 3 ILR - Профессиональная рабочая квалификация [ править ]
Профессиональное мастерство оценивается по шкале 3 балла. Уровень 3 обычно используется для измерения количества людей в мире, владеющих определенным языком. Человек на этом уровне описывается следующим образом:
- способность говорить на языке с достаточной структурной точностью и словарным запасом для эффективного участия в большинстве разговоров на практические, социальные и профессиональные темы
- может с разумной легкостью обсуждать конкретные интересы и особые области компетенции
- обладает достаточным пониманием для нормальной речи
- имеет общий словарный запас, который достаточно широк, чтобы ему или ей редко приходилось искать слово
- имеет явно иностранный акцент; хорошо владеет грамматикой; и чьи ошибки практически никогда не мешают пониманию и редко беспокоят носителя языка
Лица, отнесенные к уровню 3, могут использовать язык в рамках обычных профессиональных обязанностей и могут надежно получать информацию и информированное мнение от носителей языка; Примеры включают ответы на возражения, разъяснения, формулирование и защиту политики, проведение собраний и чтение с почти полным пониманием разнообразных прозаических материалов на знакомые и незнакомые темы, такие как новостные репортажи, обычная переписка и технические материалы в подготовленных областях компетенции. [1]
Уровень 4 ILR - полное профессиональное владение [ править ]
Полное профессиональное владение оценивается 4 по шкале ILR. Человек, получивший оценку на этом уровне, должен обладать одной из следующих характеристик:
- может свободно и точно использовать язык на всех уровнях и в соответствии с профессиональными потребностями
- может понимать и участвовать в любых разговорах в пределах личного и профессионального опыта с высокой степенью беглости и точности словарного запаса
- редко принимается за носителя языка, но может адекватно реагировать даже в незнакомых обстоятельствах или ситуациях
- допускает лишь довольно редкие и незначительные ошибки произношения и грамматики
- может справиться с неформальным переводом языка
Лица, отнесенные к уровню 4, способны понимать детали и разветвления концепций, которые культурно или концептуально отличаются от их собственного языка, и могут задавать тон межличностному официальному, полуофициальному и непрофессиональному словесному обмену с репрезентативным кругом носителей языка ; Примеры включают эффективную роль среди носителей языка в таких контекстах, как конференции, лекции и дебаты по вопросам разногласий, а также отстаивание позиции. Хотя уровень владения языком может соответствовать уровню образованного носителя языка, этот человек не обязательно воспринимается как культурно родной из-за случайных недостатков в идиомах, разговорной речи, сленге и культурных отсылках. [1]
Уровень 5 ILR - Владение родным или двуязычным языком [ править ]
Уровень владения родным или двуязычным языком оценивается в 5 баллов по шкале. Человек на этом уровне описывается следующим образом:
- уровень разговорной речи эквивалентен образованному носителю языка
- имеет полное свободное владение языком, так что речь на всех уровнях полностью принимается образованными носителями языка во всех ее характеристиках, включая широту словарного запаса и идиомы, разговорные выражения и соответствующие культурные ссылки
Соответствие европейской шкале владения языком CEFR [ править ]
Таблица, опубликованная Центром Американского университета в Провансе, дала следующие соответствия между ILR, европейской шкалой владения языком CEFR и шкалой владения Американским советом по преподаванию иностранных языков (ACTFL): [2]
| CEFR | ILR | ACTFL |
|---|---|---|
| A1 | 0/0 + | Нидерланды, Нью-Мексико, Нью-Хэмпшир |
| A2 | 1 | Иллинойс, ИМ |
| B1 | 1+ | IH |
| Би 2 | 2/2 + | AL, AM, AH |
| C1 | 3/3 + | S |
| C2 | 4/4 + | D |
Однако сравнение таблиц самооценки ILR (чтение, [3] говорение, [4] слушание [5] ) и оценочной сеткой CEFR [6] может предложить иную эквивалентность: [7]
| CEFR | ILR | ACTFL |
|---|---|---|
| A1 | 0/1 | Нидерланды, Нью-Мексико, Нью-Хэмпшир |
| A2 | 1+ | Иллинойс, ИМ |
| B1 | 2/2 + | IH |
| Би 2 | 3/3 + | AL, AM, AH |
| C1 | 4 | S |
| C2 | 4+ | D |
См. Также [ править ]
- Список тестов на знание языка
- Оценка базового языка и навыков обучения
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком , европейская шкала владения языком
- Тесты на знание оборонного языка
- Межведомственный языковой круглый стол
- Второй язык
- Приобретение второго языка
- Исследования по языковому тестированию (SiLT)
- Изучение языка на основе задач
- Википедия: Babel (от Commons: Babel ), аналогичная, хотя и неофициальная, языковая шкала от 0 до 5.
Ссылки [ править ]
- ^ a b Межведомственный языковой круглый стол Описание уровней языковых навыков
Эта статья включает текст из этого источника, который находится в общественном достоянии . - ^ «Понимание результатов TEF: разбивка уровней и эквивалентности» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 16 января 2014 года . Проверено 28 ноября 2017 .
** По оценкам ACTFL ( Американский совет по преподаванию иностранных языков ) и ILR ( Межведомственный круглый стол по языкам ), эквивалентность предоставлена сертифицированным администратором ACTFL.
- ^ https://www.govtilr.org/Skills/readingassessment.pdf
- ^ https://www.govtilr.org/Skills/speakingassessment.pdf
- ^ https://www.govtilr.org/Skills/listeningassessment.pdf
- ^ https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
- ^ http://french-baltimore.com/about-us/the-cecr/index.html
Эта статья включает текст из этого источника, который находится в общественном достоянии .- Исходная запись основана на [1], в которой говорится: Эти описания являются продуктом грантов правительства США и находятся в общественном достоянии. Они цитируются здесь из Хиггса 1984, Приложение B.
Внешние ссылки [ править ]
- Описание весов ILR с официального сайта
- Шкала владения иностранным языком