Международная дошкольным является дошкольной , что способствует интернационализму и следует учебному плану не является родным для принимающей страны , в которой она находится. Большинство международных дошкольных учреждений обслуживают в основном граждан, не являющихся уроженцами принимающей страны, например детей дипломатов, международных организаций и миссионерских программ. Международные дошкольные учреждения могут быть частными или государственными . Неизвестно, сколько дошкольных учреждений классифицируются как международные дошкольные учреждения.
Учреждение
Первые международные дошкольные учреждения были основаны во второй половине 19 века (1970 г.) в таких странах, как США, Великобритания, Россия, Япония, Швейцария и Германия. Ранние международные школы были созданы с помощью наций, имеющих большие интересы в принимающей стране.
Факультет
Преподаватели в международных дошкольных учреждениях обычно являются представителями или сертифицированы по стандартам своей страны происхождения и должны соответствовать стандартам принимающей страны, в которой они стремятся преподавать. Хотя в большинстве стран нет строгих процедур сертификации учителей дошкольных учреждений, недавние исследования и рекомендации ЮНЕСКО привели к повышению стандартов соответствия во многих странах, таких как Филиппины и Сингапур. [1]
Смотрите также
Рекомендации
- ^ "ЮНЕСКО: Дошкольные программы" (PDF) . ЮНЕСКО . Проверено 27 февраля 2010 .