Жаклин Рут «Джеки» Сандерс (1959 г.р.) - новозеландский академик социальной работы и профессор Школы социальной работы Университета Мэсси .
Сандерс получила степень магистра в Мэсси в 1984 году, а затем провела 20 лет, работая в области планирования и управления здравоохранением и социальными услугами. [1] [2] После получения в 2004 году докторской степени под названием « Предметный ребенок: повседневный опыт группы детей из маленького городка Аотеароа/Новая Зеландия» в Университете Мэсси Сандерс поступила в Школу социальной работы, где она является профессором детской и Молодежные исследования. [1] [3] Она является директором исследовательского проекта «Дети, молодежь и семьи». [2]
Исследование Сандерса посвящено семьям и сообществу, в частности тому, как обеспечить детям и молодежи лучший старт в жизни. Несколько недавних исследовательских проектов, в том числе Pathways to Resilience (финансируемый MBIE ) и Long-term Successful Youth Transitions Study (LtSYT), проведенные с ее коллегой Мэсси Робин Манфорд . [4] LtSYT исследует основные изменения в жизни молодых людей из группы высокого риска в возрасте от 13 до 17 лет — окончание школы, получение высшего образования, трудоустройство, независимость и установление личности — и рассматривает пути, которые привели к устойчивости и как они могут быть поддержаны. [1] Это 10-летнее лонгитюдное исследование должно завершиться в 2022 году. [4]Сандерс также изучает предоставление социальных услуг и разработку новых моделей практики социальной работы. [2]
В рамках проекта Youth Transitions Project Манфорд и Сандерс создали онлайн-инструмент, модель PARTH, для людей, работающих с уязвимой молодежью. Основанная на 107 подробных примерах из 593 участников, модель разработана, чтобы помочь молодежным работникам принимать более обоснованные решения, и основана на аналогичном международном исследовании, проведенном Майклом Ангаром из Университета Далхаузи . [5] Манфорд и Сандерс также подготовили руководство для работодателей, работающих с молодежью, в частности, помогая им перейти на работу. [6]