Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Чтобы узнать о других людях по имени Джон Тейлор, см. Джон Тейлор (значения) .
Джон Тейлор Гатто
Джон Тейлор Гатто.jpg
Гатто в 2009 году
Родившийся( 1935-12-15 )15 декабря 1935 г.
Мононгахела, Пенсильвания , США
Умер25 октября 2018 г. (2018-10-25)(82 года)
Нью-Йорк , США
НациональностьАмериканец
Другие именаДжон Гатто
ОбразованиеКорнельский университет
Питтсбургский
университет Ешива
Хантер-колледж
Рид-колледж
Калифорнийского университета, Беркли
Род занятий
  • Автор
  • Оратор
  • Учитель
Известен
  • Педагогический активист
  • Ученый
  • Учитель года штата Нью-Йорк
Супруг (а)Джанет Гатто
Интернет сайтwww .johntaylorgatto .com

Джон Тейлор Гатто [1] (15 декабря 1935 [2] - 25 октября 2018 года) был американским писателем и школьным учителем. Проработав почти 30 лет преподавания, он написал несколько книг о современном образовании , критикуя его идеологию, историю и последствия. Он наиболее известен своими книгами « Ошеломляя нас: скрытая программа обязательного школьного образования» и «Подпольная история американского образования: подробное исследование проблемы современного школьного образования» , которые иногда считают его выдающимся произведением .

Он был назван Учителем года Нью-Йорка в 1989, 1990 и 1991 годах и Учителем года штата Нью-Йорк в 1991 году [3].

Биография [ править ]

Гатто родился у Эндрю Майкла Марио и Фрэнсис Вирджиния ( урожденная Зиммер) Гатто в Мононгахела, штат Пенсильвания , сталелитейном городе недалеко от Питтсбурга . В юности он посещал государственные школы в районе метро Питтсбурга, включая Свиссвейл , Мононгахела и Юнионтаун, а также католическую школу-интернат в Латробе . Он работал на бакалавриате в Корнелле , Университете Питтсбурга и Колумбии , затем служил в медицинском корпусе армии США в Форт-Ноксе , Кентукки , и Форт-Сэм-Хьюстон., Техас . После службы в армии он закончил аспирантуру Городского университета Нью-Йорка , Хантер-колледжа , Университета Иешива , Калифорнийского университета, Беркли и Корнелла.

Он работал писателем и выполнял несколько случайных заработков, прежде чем позаимствовал лицензию у своего соседа по комнате, чтобы исследовать преподавательскую деятельность. Гатто также баллотировался в сенат штата Нью-Йорк по 29 округу в 1985 и 1988 годах в качестве члена Консервативной партии Нью-Йорка против действующего Дэвида Патерсона . [4] Он был назван Учителем года Нью-Йорка в 1989, 1990 и 1991 годах, а также Учителем года штата Нью-Йорк в 1991 году. [3] В 1991 году он написал письмо с объявлением о выходе на пенсию под названием « Я ухожу». Думаю , [5] на обзорных страницах Wall Street Journal ,говоря, что он больше не хочет «причинять боль детям, чтобы зарабатывать на жизнь». Затем он начал карьеру публичных выступлений и писателя и получил несколько наград от либертарианских организаций, в том числе Премию Алексиса де Токвиля за выдающиеся достижения в продвижении свободы образования в 1997 году [6].

Гатто продвигал домашнее обучение , в частности отказ от школы и обучение с открытым исходным кодом . Уэйд А. Карпентер, адъюнкт-профессор образования в Berry College , назвал свои книги «едкими» и «односторонними и гиперболическими, [но] не неточными» [7] и описывает себя как согласный с Гатто. [8]

Гатто был показан в документальном фильме 2011 года « Индоктринация: государственные школы и упадок христианства в Америке» .

В 2011 году у Гатто было два основных удара, которые произошли после того, как он завершил съемки фильма «Окончательный урок истории: выходные с Джоном Тейлором Гатто» [9], который был выпущен в начале 2012 года компанией Tragedy and Hope Communications. [10]

Основной тезис [ править ]

Гатто утверждает следующее относительно того, что школа делает с детьми в Dumbing Us Down :

  1. Это смущает студентов. Он представляет собой бессвязный набор информации, которую ребенку необходимо запомнить, чтобы продолжить учебу в школе. За исключением тестов и испытаний, эта программа похожа на телевизионную; он заполняет практически все «свободное» время детей. Человек что-то видит и слышит только для того, чтобы снова об этом забыть.
  2. Это учит их принимать свою классовую принадлежность.
  3. Это делает их равнодушными.
  4. Это делает их эмоционально зависимыми.
  5. Это делает их интеллектуально зависимыми.
  6. Это учит их некой уверенности в себе, которая требует постоянного подтверждения экспертами (временная самооценка).
  7. Это дает им понять, что они не могут спрятаться, потому что за ними всегда наблюдают. [11]

Он также проводит различие между сообществами и «сетями», причем первые являются здоровыми, а школы являются примерами вторых. Он говорит, что сети стали нездоровой заменой сообществу в Соединенных Штатах. [12]

В статье, опубликованной в Интернете Фондом экономического образования, говорится, что Джон Тейлор Гатто наставлял «миллионы людей в написании своих собственных сценариев». В своей книге « Ошеломляя нас» Джон Гатто призвал родителей контролировать образование своих детей. Он провел критический анализ государственного образования и охарактеризовал систему как всеобъемлющую, неформальную, историческую и философскую. Джон написал несколько лекций, в которых был сделан важный вывод, который поощрял разделение институциональных школ и снятие сертификатов с преподавания. По его мнению, приватизация образования наряду с системой свободного рынка была наиболее жизнеспособным вариантом. [13] Книга Гатто была направлена ​​на то, чтобы вдохновить сторонников образования и на создание тестов Праксиса.. Это тестирование измеряло академическую компетентность и знание конкретных предметов, необходимых для преподавания. Тесты Praxis сдают потенциальные преподаватели в рамках сертификации, требуемой государственными и профессиональными лицензирующими организациями. [14]

Гатто демистифицирует очевидную путаницу и бессмысленность государственной школьной системы, раскрывая ее истинное предназначение и функцию. Согласно Гатто, цель государственного образования можно свести к шести функциям: [15]

  1. Adjustive или адаптивная функция. Школы созданы для того, чтобы выработать устойчивые привычки реагировать на авторитеты.
  2. Интегрирования функции. Цель этой функции - сделать малышей максимально похожими.
  3. Диагностики и директивы функции. Школы определяют надлежащую социальную роль каждого ученика.
  4. Дифференцирования функции. Студенты обучаются не более чем в соответствии со стандартами определенной социальной роли.
  5. Селективная функция. С неприемными учениками обращаются как с неполноценными, чтобы не допустить их воспроизводства.
  6. Вводная функция. Небольшая часть отобранных студентов создается для продолжения школьной системы.

Библиография [ править ]

  • Ошеломляя нас: скрытая учебная программа обязательного школьного образования (1992).
  • Измученная школа (1993). ( Загрузка файла в формате PDF )
  • Другой тип учителя: решение кризиса американского школьного образования (2000). ISBN  1-893163-21-0
  • Подпольная история американского образования (2001).
  • 'Против школы' (2003) ( Полный текст онлайн )
  • Оружие массового обучения: путешествие школьного учителя через темный мир обязательного школьного образования (2008 г.). ISBN 0-86571-631-5 
  • Приключения Снайдера, Паука ЦРУ (2017, Lost Tools Press) ISBN 978-0-9892800-3-7 

Фильмография [ править ]

  • Окончательный урок истории: выходные с Джоном Тейлором Гатто (2012) - интервью [16]
  • Индоктринация: государственные школы и упадок христианства (2011)
  • Thrive (2011) - внешность
  • Документальный фильм о людских ресурсах (2010) - появление

См. Также [ править ]

  • Критическая педагогика
  • Общество освобождения от школьного образования (книга Ивана Ильича)
  • Скрытая учебная программа
  • Как дети терпят поражение (книга Джона Холта )
  • Всего учреждение

Другие критики государственного образования:

  • Захария Монтгомери
  • Ричард Грант Уайт
  • Мюррей Ротбард
  • Шарлотта Томсон Изербит

Ссылки [ править ]

  1. ^ Узнав, что его регулярно путали с другим учителем по имени Джон Гатто, он добавил к своему псевдониму Тейлор.
  2. ^ "База данных рождения (.com)" . Stephenmorse.com . Проверено 10 марта 2014 .
  3. ^ a b Учителя года Нью-Йорка, Департамент образования штата Нью-Йорк (по состоянию на 5 апреля 2014 г.).
  4. ^ " ВЫБОРЫ; Сенат штата Нью-Йорк ". Нью-Йорк Таймс . 10 ноября 1988 г.
  5. ^ "Я ухожу, я думаю" . Джерри Минц . Проверено 30 мая 2015 .
  6. ^ " [1] ". Премия Алексиса де Токвиля . 5 апреля 2014 г.
  7. ^ Уэйд А. Карпентер (2007). «Для тех, кого мы не достигнем: альтернатива» (PDF) . Образовательные горизонты . 85 (3): 153n8. Архивировано из оригинального (PDF) 22 июля 2011 года.
  8. ^ Уэйд А. Карпентер. «За каждой серебряной подкладкой: другая сторона, где ни один ребенок не останется позади» (PDF) . Образовательные горизонты . 85 (1). Архивировано из оригинального (PDF) 21 августа 2011 года.
  9. ^ «Окончательный урок истории: выходные с Джоном Тейлором Гатто (вступление + час 1 из 5)» . YouTube. 2012-01-01 . Проверено 10 марта 2014 .
  10. ^ "Окончательный урок истории: выходные с Джоном Тейлором Гатто" . Tragedyandhope.com . Проверено 10 марта 2014 .
  11. ^ См Джон Тейлор Гатто, Dumbing нас вниз . Скрытый учебный план обязательного школьного образования , Исландия Габриола: издатели нового общества, 2005, стр. 2–11
  12. ^ Джон Тейлор Гатто, «Почему школы не учат», Проект «Естественный ребенок» https://www.naturalchild.org/guest/john_gatto.html
  13. ^ «Джон Тейлор Гатто научил миллионы писать свои собственные сценарии | К. Эдвард Келсо» . 2017-03-02 . Проверено 24 мая 2018 .
  14. ^ "Праксис" . www.ets.org . Проверено 24 мая 2018 .
  15. ^ «Против школы» . Уэсджонс . Сентябрь 2003 . Дата обращения 31 мая 2020 .
  16. ^ "Джон Тейлор Гатто" . IMDB . Проверено 18 марта 2015 года .

Внешние ссылки [ править ]

  • Официальный веб-сайт
  • «Как известный учитель преподносит своим ученикам уроки из реальной жизни»
  • Kinza Academy , Обучение на дому с классикой. Гатто был членом Консультативного совета.
  • Сборник эссе Гатто был постоянным обозревателем газеты The Link Homeschool Newspaper.
  • Стенограмма радиоинтервью с Джерри Брауном
  • Визит Гатто в Нидерланды в ноябре 2007 г .: аудио, видео и статьи
  • Рецензия на книгу Layla AR
  • Подпольная история американского образования Джона Тейлора Гатто (полная загрузка)
  • Сборник цитат и видео Джона Тейлора Гатто

Сочинения и лекции [ править ]

  • «Как известный учитель преподносит своим ученикам уроки из реальной жизни»
  • "Против школы" - первоначально опубликовано в журнале Harper's Magazine , сентябрь 2003 г.
  • "Школьный учитель с шестью уроками" - первоначально опубликовано в журнале Whole Earth Review , осень 1991 г.
  • Учитель школы семи уроков
  • Набор цитат из Гатто и ссылки на оригинальные эссе
  • «Институциональное школьное образование должно быть разрушено»
  • "Тирания обязательного школьного образования"
  • «Кошмар в государственной школе: зачем исправлять систему, разрушающую индивидуальное мышление?» , статья опубликована Diablo Valley School
  • «Почему в школах не учат - благодарственная речь учителя года»
  • "Краткая злая история американского принудительного школьного образования"
  • Рецензия на книгу Layla AR
  • Все, что мы думаем о школьном образовании, неверно! - Интервью с Гатто (скачать PDF-файл)
  • Набор цитат из Гатто и ссылки на оригинальные эссе

Мультимедиа [ править ]

  • The Ultimate History Lesson, 2012 на YouTube , выпущен бесплатно
  • Проект Бартлби 2010 на YouTube
  • Основные доклады Джона Гатто - Видео: пять полных основных докладов Джона Гатто (2004–2010 гг.)
  • Altruists.org - скачать аудиофайлы некоторых выступлений Гатто
  • Видео интервью с Гатто, разбитое на тематические разделы
  • Выступление на конференции «Радио мира» на домашнем обучении ( MP3 )
  • Шоу Лью Роквелла, 25 августа 2010 г.
  • Коллекция файлов Gatto , в основном MP3