Кари-Линн Винтерс , урожденная Мур (род. 1969), канадский детский писатель, драматург и профессор грамотности. С 2004 по 2009 год она преподавала детям грамотность, литературу и театральное образование в Университете Британской Колумбии [1] . В 2010 году Уинтерс заняла должность доцента педагогического факультета Университета Брока (Онтарио) и соредактора журнала Teaching and Обучение. [2] Она перешла на должность доцента в 2014 году.
Кари-Линн Винтерс | |
---|---|
Родившийся | 1969 г. |
Занятие | Автор, профессор вуза |
Жанр | Детская литература |
биография
Уинтерс родился в Сент-Томасе , Онтарио , учился или преподавал в школах по всей Северной Америке . Ее магистерская диссертация "Разработка интегрированной с искусством программы понимания чтения повествования для менее опытных учащихся 3 и 4 классов", посвященная изучению эффективности использования искусства для укрепления понимания прочитанного у менее способных учеников, была признана лучшей магистерской работой по грамотности в Канаде. , 2005. [3] Винтерс защитила докторскую степень в Университете Британской Колумбии в 2009 году, защитив диссертацию на тему «Авторство как совокупность: мультимодальные игры, литература и драма». [4] Она также имеет педагогическую степень Университета Торонто по специальности «Обычное и специальное образование для детей в возрасте от 3 до 13 лет». Она также является выпускницей Национальной театральной школы Канады , где получила сертификат технического театра. [5] Ее драматическая работа включала написание сценариев и выступление с труппами Ванкувера, занимающимися обучением грамоте, Carousel Theater и Tickle Trunk Players. [6]
Уинтерс опубликовала множество отмеченных наградами детских книг, [7] [8] детских научно-популярных и академических статей, а также сама получила несколько наград за выдающиеся достижения в области преподавания [9] и получила награду St. Catharines Arts Awards 2016 "Emerging Artist Награда »и Премии преподавателей искусств Святой Катарины в 2020 году. [10] [11]
Она говорит, что не всегда считала себя писателем; многие годы в начальной школе она потратила либо на сопротивление сочинению, либо на то, чтобы писать. [12] Ее текущая работа исследует, как она начала ценить рассказывание историй и детскую литературу и в конечном итоге сама стала писателем, а также способы добиться аналогичных преобразований в своих учениках. [13] Винтерс упоминалась в радио и газетных интервью [14], а ее научные работы цитировались другими исследователями грамотности. [15] [16] [17]
С 2010 по 2012 год Уинтерс расширила свою деятельность до образовательной активности, от организации ежегодной образовательной конференции «Искусство имеет значение» [18] до сбора средств на образование девочек в Африке. Доходы от ее книги « Дни подарков» используются для поддержки благотворительной организации « Потому что я девушка» - движения, направленного на «высвобождение» силы девочек и женщин в развивающемся мире через образование и права женщин; [19] при запуске книги в ноябре 2012 года было собрано достаточно денег, чтобы отправить 10 девочек в школу в Уганде на год. [20] К 2020 году у нее было опубликовано или напечатано двадцать девять книг. [21]
Книги (избранные)
- Джеффри и Ленивец ( издательство Orca Book Publishers , 2007)
- Когда цыплята летают (Gumboot Books, 2009)
- На моей прогулке ( книги Tradewind , 2009)
- Сбежавший алфавит ( Просто прочтите книги , 2010)
- aRHYTHMetic: полторы книги стихов о математике К. Уинтерса, Т. Стоуна и Л. Шеррит-Флеминга, илл. С. Ричи (Gumboot Books, 2009; Tickle Trunk Publications, 2011)
- aRYTHMétique, адаптировано Кристин Ютрас-Таракджян (Gumboot, 2009; Tickle Trunk Publications, 2011)
- Подарочные дни ( Fitzhenry & Whiteside , 2012)
- Шум о пчелах ( Fitzhenry & Whiteside , 2013)
- Stinky Skunk Mel ( Просто прочтите книги , 2014)
- Друг, не имеющий отношения к делу ( Tradewind Books , 2014)
- Жаждущие математики: стихи, чтобы пожевать ( Fitzhenry & Whiteside , 2014)
- Укус кровососов ( Fitzhenry & Whiteside , 2015)
- Плохой пират (Pyjama Press, 2015)
- Хороший пират (Pyjama Press, 2016)
- Французский тост (Pyjama Press, 2016)
- Давай сыграем в хоккей (Scholastic, 2016)
Вклады в антологию
- «Слухи» в Стивене Роджерсе (ред.), « Мой первый год в классе: 50 историй, прославляющих хорошие, плохие и самые незабываемые моменты» (Цинциннати: Adams Media, 2009)
- «Рифма или причина», плохо. по С. Риччи , в мире Истории (Gumboot Книги, 2008)
ПОЭЗИЯ
- «Ученый живет на нашей кухне». Журнал «Знай», 9 (май / июнь, 2007 г.), стр. 18.
Статьи журнала (выбрано)
- Winters, K. et al. (2017). «Причина ответа: поиск агентства через искусство». Международный журнал образования и искусства 18:25. [22]
- Винтерс, Кари-Линн, Гриффин, С. (2014). «Пение - это праздник языка: использование музыки для расширения словарного запаса детей младшего возраста». Язык и грамотность, 16 (3), 78-91. [23]
- Уэйджер, А. и Винтерс, К. (2012). «Повышение осведомленности педагогов о бездомной молодежи посредством критического драматического расследования». В обучении и обучении 7 (3).
- Winters, K. et al. (2010). «От образа к идеологии: анализ меняющейся идентичности маргинализованной молодежи в культурных сайтах видеопроизводства» В « Педагогиках: Международный журнал», 5 (4), 298–312.
- Позже эта статья была включена в список «Лучшие статьи», посвященные 10-летию педагогики . [24]
- Уинтерс, К. (2010). «Авторские одеяла: обзор литературы о мультимодальной сборке в области обучения грамоте». В канадском журнале для новых ученых в области образования , 3 (1).
- Винтерс, Кари-Линн, Белливо, Джордж и Шеррит-Флеминг, Лори. (Весна 2009 г.). «Смена идентичности, грамотность и а / р / т / фотография: изучение образовательной театральной труппы». Язык и грамотность, 11 (1). [25]
- Роджерс, Тереза, Винтерс, Кари-Линн, Брайан, Г., Прайс, Дж., Маккормик, Ф., Хаус, Л., Меззаробба, Д., и Синклер, К. (март, 2009 г.). «Разработка IRIS: на пути к обоснованным и достоверным мерам оценки в совместном профессиональном развитии и школьной реформе грамотности». Учитель чтения, 59 (6), 544–553. [26]
- Уинтерс, К. «Позволить Арнольду Лобелю упаковать мой багаж». (Весна 2006 г.) The Dragon Lode: журнал специальной группы по детской литературе и чтению, Международная ассоциация чтения, 24 (2) 46–50.
Детские научно-популярные статьи (выбрано)
- «Дорогая, я сжала свою печень». Журнал Know, 6 (ноябрь / декабрь 2006 г.), стр. 4.
- «Обезьяна с духами». Журнал «Знай», 9 (май / июнь, 2007 г.), стр. 3.
- «Измерь мне измерение». Журнал Know, 11 (сентябрь / октябрь 2007 г.), стр. 18.
- «Цветные ошибки». Журнал Fandangle для детей (сентябрь 2007 г.).
Детские художественные статьи (выбрано)
- «Работа Джеффри встречает ленивца», иллюстрированная Оаной Капотой. Журнал Хамелеон, 2: 1, 24-28 (2004).
- «Сон Эспера», иллюстрированный Тами Тирлвелл. Журнал Хамелеон, 3: 1, 24-28 (2006).
- «Экстремальные ролики». Журнал ChickaDEE (январь 2008 г.)
- «Самый могущественный из всех». Журнал "Знай" (январь 2008 г.)
Академические книги
- Уинтерс, К. (2010). За пределами слов: использование искусств для улучшения понимания прочитанного в раннем возрасте. Бирмингем, Алабама: Посмотрите еще раз, Press. Доступно в Интернете .
- Роджерс, Т., Уинтерс, К., Перри, М., и ЛаМонд, А. (2014). Молодежь, критическая грамотность и гражданское участие: искусство, средства массовой информации и грамотность в жизни подростков. Нью-Йорк: Рутледж. [27]
Академические книжные статьи (избранные)
- Уинтерс, К. Роджерс, Т., Скофилд, А (2006). «Проект« Антигона »: исследование творческих, активных и социальных аспектов драмы, грамотности в печати и СМИ». В Crumpler T., Schneider, J. и Rogers, T. (ред.). Драма процесса: образовательный инструмент для развития множественных навыков. Портсмут, Нью-Хэмпшир: Хайнеманн.
- Уинтерс, К. и Роджерс, Т. (2010). «Текстуальная игра, сатира и контр-дискурсы уличных молодежных практик Zining». В Альверманн, Д. (ред.) Подростковая онлайн-литература: соединение учебных классов, цифровых медиа и популярной культуры (новые грамотности и цифровые эпистемологии), стр. 91–108. Нью-Йорк: Издательство Питера Ланга.
Статьи конференций, цитируемые в сторонних публикациях
- Роджерс, Т. и Уинтерс, К. (2008). «В пределах 14 кварталов: Зининг с уличной молодежью в проекте YouthCLAIM». Представлено на Национальной конференции по чтению. Орландо, Флорида. [15] [28]
- Роджерс, Т., Уинтерс, К., Перри, М., и ЛаМонд, А. (2009). «Проект YouthCLAIM: Исследование критической грамотности и интегрированного в искусство медиа-производства среди молодежи в классных комнатах и общественных местах». Представлено на ежегодном собрании Американской ассоциации исследований в области образования. Сан-Диего, Калифорния. [29] [30]
Образование
- 1992: с отличием бакалавр искусств, театр, Университет Брока, Сент-Катаринс, Онтарио.
- 1994: Сертификат театрального техника, Национальная театральная школа, Монреаль.
- 1998: Диплом по изучению детей (эквивалент магистра), Институт изучения детей, Университет Торонто (OISE / UT).
- 1998: Сертификат квалификации Онтарио (начальная / младшая школа)
- 2004: Магистр гуманитарных наук, языка и грамотности, Университет Британской Колумбии.
- 2009: доктор философии, языковое образование и обучение грамоте, UBC
Внешние ссылки
- Страница факультета университета Брока
- Персональный сайт Кари-Линн Винтерс
- «Разработка IRIS: на пути к обоснованным и обоснованным мерам оценки в совместном профессиональном развитии и школьной реформе грамотности»
- "Мечта Эспера"
- "Jeffrey's Wor (l) ds Meet Sloth"
- Страница Джеффри и Ленивого издательства Orca Book
- Щекочите ствол игроки грамотность драматическая труппа
Заметки
- ^ "Детские писатели и иллюстраторы Британской Колумбии" . Архивировано из оригинала на 2008-04-16 . Проверено 25 января 2008 .
- ^ «Учебно-познавательный журнал» . Университет Брока. 2011 . Проверено 15 марта 2013 .
- ^ http://www.csse.ca/CACS/LLRC/awards.htm
- ^ Авторство как сборочная диссертация онлайн
- ^ «Канадское общество детских авторов, иллюстраторов и исполнителей» . Архивировано из оригинала на 2008-01-01 . Проверено 25 января 2008 .
- ^ «Пощекотать ствол игроков» . Проверено 2021 января .
- ^ Джеффри и Ленивец награды
- ^ Награды «Кари Винтерс, доктор философии - автор детских книг, драма в образовании» . Проверено 2021 января .
- ^ Факультет Университета Брока объявляет о присуждении награды за выдающиеся достижения в преподавании и премии «Золотое яблоко» за выдающиеся достижения в области преподавания, государственные школы Северной Каролины. Архивировано 15 апреля 2014 г. в Wayback Machine.
- ^ Чиверс, Мелинда (2 июня 2016 г.). «Проливая свет на молодых художников Сент-Катаринс: премия Arts Awards состоится 4 июня» . Ниагара на этой неделе . Проверено 4 июня 2016 .
- ^ Фрейзер, Дон (5 июня 2016 г.). «Объявлены лауреаты премии St. Catharines Arts Awards» . Стандарт Сент-Катаринс . Проверено 6 июня 2016 .
- ^ Патрик Бреннан. «Слабость превращается в силу». Журнал "Сент-Томас Таймс" , 30 июня 2007 г.
- ^ Кухня, Джулиан (ноябрь 2012 г.). «Дар образования» . Журнал Brock Education 22: 1 . Проверено 27 декабря 2012 .
- ^ «Кари Винтерс, доктор философии - автор детских книг, драма в образовании» пресса и СМИ » . Проверено 2021 января .
- ^ a b Интернет-грамотность подростков: объединение классов, цифровых медиа и популярной культуры, стр. 106, 207.
- ^ «Предварительная цензура детских книг: ограничение свободы слова и выражения канадских авторов и иллюстраторов», представленная на 31-м Международном конгрессе по книгам для молодежи , Копенгаген, 2008 г.
- ^ «Кари Винтерс, доктор философии - автор детских книг, драма в образовании» цитаты » . Проверено 25 января 2021 .
- ^ «Arts Matter способствует развитию искусства в классе» . Brock News . Проверено 27 декабря 2012 .
- ^ «Детская благотворительная организация - Потому что я девочка» . Блог Plan canada . Проверено 2021 января .
- ^ «Education prof выпускает новую детскую книгу, помогает делу» . Brock News . Проверено 27 декабря 2012 .
- ^ «Награды города Сент-Катарин в области искусств» . Архивировано 15 апреля 2016 года . Проверено 25 апреля 2016 .CS1 maint: bot: исходный статус URL неизвестен ( ссылка )
- ^ "Причина ответить: поиск агентства через искусство" в Международном журнале образования и искусства
- ^ "Vol. 16 No. 3 (2014): Special Issue: Language, Literacy, and Sing; Editors: Zheng Zhang, Rachel Heydon | Language and Literacy" . journals.library.ualberta.ca . Проверено 2021 января .
- ^ Педагогики "Лучшие статьи 10-летия"
- ^ «Язык и грамотность» . journals.library.ualberta.ca . Проверено 2021 января .
- ^ « « Развитие IRIS »в The Reading Teacher онлайн» . Архивировано из оригинала на 2010-12-06 . Проверено 13 февраля 2020 .
- ^ «Молодежь, критическая грамотность и гражданское участие: искусство, средства массовой информации и грамотность в жизни подростков» . Рутледж и CRC Press . Проверено 2021 января .
- ^ "Сайт YouthCLAIM" . Архивировано из оригинала на 2009-09-02 . Проверено 9 апреля 2010 .
- ^ Интернет-грамотность подростков: объединение классов, цифровых медиа и популярной культуры, стр. 106
- ^ YouthCLAIM в UBC [ постоянная мертвая ссылка ]