 | Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( январь 2013 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Закон об образовании [1] был внесен на рассмотрение ассамблеи Кералы профессором Джозефом Мундассери , который в то время был министром образования при первом избранном (1957 г.) правительстве Коммунистической партии Индии . [2] Этот закон был направлен на искоренение злоупотреблений, распространенных в частных образовательных учреждениях, и попытался регулировать функции образовательных учреждений, включая стандартизацию учебных программ и структур оплаты. [3] сирийские христианская церковь и Наиры служба Общество , вместе с оппозиционными партиями, в том числе Индийского национального конгресса , начали освободительную борьбу за свержениеEMS Namboodiripad правительство. [4] [2]
Закон об образовании направлен на регулирование назначения и условий работы учителей. Заработная плата учителей должна была выплачиваться через казну. Было положение о передаче управления образовательными учреждениями, что, возможно, нарушало конституцию. [5] [6] Тем не менее, Верховный суд отклонил апелляцию, и законопроект получил одобрение президента Индии. [4]
Несмотря на то, что Закон об образовании не прошел [ цитата ] через Ассамблею [3], многие из его положений были позже реализованы последующими правительствами с поправками. [7]
Ссылки [ править ]
- ^ «Закон об образовании штата Керала (Закон о Лос-Анджелесе № 14 1957 г.)» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 24 сентября 2015 года . Проверено 30 октября 2012 года .
- ^ а б Равендран, PP (2002). Джозеф Мундассери . Нью-Дели: Сахитья Академи. п. 81 . ISBN 978-81-260-1535-1.
- ^ а б Мэтью. А. (2003). «Образование в Керале на распутье: некоторые важные аспекты». В Тилаке, Джандхьяла Б.Г. (ред.). Образование, общество и развитие: национальные и международные перспективы . Нью-Дели: APH Pub. Corp. Национального института планирования и управления образованием. С. 357–366, стр. 365 . ISBN 978-81-7648-526-5.
- ^ a b Гуха, Рамачандра (2011). Индия после Ганди: история крупнейшей демократии в мире . Лондон: Пан Макмиллан. п. 293 . ISBN 978-0-330-39611-0.
- ^ В помещениях они могут, по нашему мнению, законно жаловаться, что, поскольку гранты по ст. 337, положения пунктов законопроекта, упомянутые в вопросе 2, по существу и по сути нарушают их основные права по ст. 30 (1) и в этом отношении недействительны. Параграф 44 Но никакая норма, которая должна быть сформулирована в соответствии с пунктом 36 (2) (c), не может аннулировать конституционную несостоятельность пункта 3 (5), читаемого с пунктом 20, который рассчитан как нарушение основных прав общин меньшинств в отношении признанных школ. установлено после вступления в силу указанного законопроекта. Параграф 48 Дас, председатель Верховного суда Индии. "In Re: The Kerala Education Bill, ... vs Unknown 22 мая 1958" . 1959 1 SCR 995. Архивировано 14 ноября 2010 года. CS1 maint: не рекомендуется параметр ( ссылка ) CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
- ^ Rai, Удай Raj (2011). Основные права и их соблюдение . Нью-Дели: PHI Learning. п. 648–651 . ISBN 978-81-203-4432-7.
- ^ Индийская комиссия по планированию (2008). Отчет о развитии Кералы . Нью-Дели: Академический фонд. С. 63–64 . ISBN 978-81-7188-594-7.
[1]
