Лоуренс Артур Кремин (31 октября 1925 - 4 сентября 1990) был историком образования и администратором. [1]
Лоуренс А. Кремин | |
---|---|
Родившийся | Лоуренс Артур Кремин 31 октября 1925 г. |
Умер | 4 сентября 1990 г. Нью-Йорк ) | (64 года)
Альма-матер | Городской колледж Колумбийского университета Нью-Йорка |
Учреждения | Педагогический колледж Колумбийского университета |
Основные интересы | Американская образовательная история |
биография
Кремин учился в средней школе Таунсенда Харриса в Квинсе, а затем получил степень бакалавра и магистра в Городском колледже Нью-Йорка . Его доктор философии. окончил Колумбийский университет в 1949 году. Он начал преподавать в педагогическом колледже Колумбийского университета в Нью-Йорке. Он женился на Шарлотте Рауп, дочери двух других профессоров Колумбийского университета: психолога- педагога Роберта Брюса Раупа из педагогического колледжа и экономиста Клары Элиот из колледжа Барнард . [1]
В 1961 году он стал профессором педагогики имени Фредерика А.П. Барнарда и членом исторического факультета Колумбийского университета, руководя Институтом философии и политики образования Педагогического колледжа в 1965–1974 годах, прежде чем стать седьмым президентом колледжа в 1974–1984 годах, после чего вернулся в университет. обучение и исследования. [2]
В Педагогическом колледже Кремин расширил изучение истории американского образования за пределы ориентированного на школу анализа, преобладавшего в 1940-х годах, с более всесторонним подходом, который исследовал другие агентства и учреждения, которые обучали детей, объединяя изучение образования с другими историческими подобластями и сравнивая образование через международные границы. [3]
В 1985 году, оставаясь на факультете Колумбийского университета, он стал президентом Фонда Спенсера , чикагской образовательной исследовательской организации. [1]
Cremin выиграл 1962 Бэнкрофт премии в американской истории для его книги Трансформации школы: Прогрессивизм в американском образовании, 1876-1957 (1961), в котором описывается антиинтеллектуальным акцент на неакадемических предметы и не авторитарные методах обучения , которые произошли в результате стремительного роста набора. Он был награжден в 1981 году Пулитцеровской премии по истории для американского образования: Национальный опыт, 1783-1876 (1980). [4] [5]
В 1990 году Кремин опубликовал « Популярное образование и его недовольство», прежде чем умер от внезапного сердечного приступа.
Дебаты
Историография образования стала горькой в 1960-х годах, когда радикальные историки «Новых левых» осудили историю американского образования как провал, когда дело дошло до продвижения демократии и равенства. Кремин избегал дебатов, хотя в 1977 году он ясно выразил свою поддержку традиционной либеральной интерпретации. Признавая, что иногда образовательные учреждения, будучи людьми, «несут полную долю зла, продажности и неудач», он утверждал:
- Вопреки дрейфу значительного числа ученых за последние десять лет, я полагаю, что в целом американская система образования внесла значительный вклад в продвижение свободы, равенства и братства в той взаимодополняемости и напряженности, которые отмечают отношения между ними в свободном обществе ... Стремления к американскому образованию были скорее благородными, чем низкими, и что его деятельность за последние два столетия более освобождала от большего разнообразия человеческих энергий и возможностей, чем это было раньше. в большинство других эпох и в большинстве других мест. [6]
Публикации
- Преобразование школы: прогрессивизм в американском образовании, 1876–1957 . Кнопф. 1961. OCLC 175047 .
- Американское образование: национальный опыт, 1783–1876 гг . Харпер и Роу. 1980 г.
- Народное образование и его недовольство . Харпер и Роу. 1990.ISBN. 978-0-06-016270-2.
- Американское образование - Колониальный опыт (1607-1783)
Рекомендации
- ^ а б в "Некролог: Лоуренс Кремин, 64 года, педагог и историк, отмеченный наградами" , New York Times , 5 сентября 1990 г.
- ^ «Лоуренс Артур Кремин» . Проверено 25 июля +2016 .
- ^ Коэн 1998 .
- ^ Учитель в Америке, часть I (1988) . Открытый разум. 1988 . Проверено 20 февраля 2012 года .
- ^ Учитель в Америке, часть II (1988) . Открытый разум. 1988 . Проверено 20 февраля 2012 года .
- ^ Лоуренс А. Кремин, Традиции американского образования (1977) стр 127
Библиография
- Хаутс, Пол Л. (1975), «Разговор с Лоуренсом А. Кремином», National Elementary Principal , 54 , стр. 23–35, ISSN 0027-920X
- Финн, Честер Э. (1 июня 1977 г.), «Традиции американского образования, Лоуренс А. Кремин» , Комментарий (рецензия на книгу)
- "История: 'Лампа, освещающая настоящее ' " , Неделя образования , 7 (25), 16 марта 1988 г. (интервью с Cremin)
- Келли, Мэтью Гарднер. «Мифология школьного образования: историография американского и европейского образования в сравнительной перспективе». Paedagogica Historica 50.6 (2014): 756-773.
- Рюри, Джон Л. (1991). «Трансформация в перспективе: трансформация школы Лоуренса Кремина». История образования Ежеквартально . 31 (1): 67–76. DOI : 10.2307 / 368783 . JSTOR 368783 . (рецензия на книгу)
- Паркер, Франклин (1993), Лоуренс Артур Кремин (1925-90), историк образования США и президент педагогического колледжа Колумбийского университета (1974-84): вклад в высшее образование (PDF) - через ERIC (полный текст)
- Коэн, Сол (1998). "Лоуренс А. Кремин: заложник истории" . Исторические исследования в образовании . 10 # 1-2: 180–204. DOI : 10.32316 / HSE / rhe.v10i1.1558 . ISSN 0843-5057 .CS1 maint: ref дублирует значение по умолчанию ( ссылка ) (полный текст)
Внешние ссылки
- "Популярное образование и его недовольство" , The Open Mind , 1990 - через Интернет-архив. (видео интервью с Cremin)
- Документы Лоуренса А. Кремина, 1932-2007 гг., Колумбийский университет, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.