Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Международная шкала показателей Лейтера или просто шкала Лейтера - это тест интеллекта в форме строгой шкалы показателей. Он был разработан для детей и подростков в возрасте от 2 до 18 лет [1], хотя он может дать коэффициент интеллекта ( IQ ) и показатель логических способностей для всех возрастов. Серия оценок Leiter была подготовлена ​​и опубликована Stoelting .

Лейтер разработал экспериментальное издание теста в 1929 году для оценки интеллекта людей с нарушениями слуха или речи, а также испытуемых, не говорящих по-английски. Этот тест призван «предоставить невербальную меру общего интеллекта путем выборки широкого спектра функций, от памяти до невербального мышления». [1] Замечательной особенностью шкалы Лейтера является то, что ее можно применять полностью без использования устной речи, включая инструкции, и не требует устного ответа от участника. Без каких-либо вербальных субтестов шкала Лейтера измеряет только невербальный интеллект. Из-за исключения языка он утверждает, что является более точным, чем другие тесты, при тестировании детей, которые не могут или не хотят дать вербальный ответ. [1]Сюда входят дети с любой из этих особенностей: не говорящие на родном языке, аутизм, черепно-мозговая травма , нарушение речи и проблемы со слухом.

Шкала Лейтера в основном использовалась как невербальная альтернатива шкале Бине , которая взвешивается вербально. Однако он также используется исследователями, а также очень часто клиницистами, которые оценивают «интеллектуальную функцию детей с повсеместными нарушениями развития». [1]

Последняя версия Leiter называется Leiter-3, пересмотренная в 2013 году. [2] Она имеет возрастной диапазон от 3 до 75+ лет. Не все субтесты нужно давать каждому ребенку. Хотя эта шкала отлично справляется с ролью «помощи в клинической диагностике у детей с ограниченными возможностями ... пользователь теста должен проявлять осторожность при интерпретации ... результатов тестирования, потому что значение результатов тестов требует дополнительных исследований». [1] В обзоре Центра тестирования Buros, независимая организация, занимающаяся психологическими и образовательными оценками, рецензенты пришли к выводу, что «авторы Leiter-3 преуспели в своей цели - построить надежный и достоверный невербальный показатель интеллектуальных способностей и внимания / памяти. Руководствуясь отзывами 20 пользователей предыдущих версий , обновленный Leiter-3 более интересен для испытуемых, но отнимает меньше времени у экзаменаторов, в то же время предоставляя несколько диагностических индексов, оценок и вариантов интерпретации для руководства планированием программы для широкого круга людей ». [3]

Leiter-3 был нормирован и подтвержден разнообразной группой, представляющей обновленную перепись населения США 2008 года, включая ряд особых групп, в том числе лиц с нарушениями речи, глухих или слабослышащих, с задержкой моторики, черепно-мозговыми травмами, интеллектуальными нарушениями. задержки, СДВГ, одаренность, неспособность к обучению, расстройство аутистического спектра и английский как второй язык. [2]

Leiter состоит из 10 субтестов, разделенных на четыре области:

  • Жидкий интеллект
  • Визуализация
  • объем памяти
  • Внимание

Подтесты

Пять подтестов Fluid Intelligence: Последовательный порядок (SO) Завершение формы (FC) Классификация и аналогии (CA) Рисунок Ground (FG) Сопоставление / повторяющиеся шаблоны (M / RP) - необязательно

Пять субтестов на внимание и память включают в себя: прямую память (FM) устойчивое внимание (AS) обратную память (RM) невербальный удар (NS) разделенное внимание (AD)

Последняя шкала - социальная / эмоциональная шкала, которая собирает информацию по следующим областям. Внимание Организация Навыки Контроль импульсов Уровень активности Тревога Энергия и чувства Регулировка настроения Общительность Сенсорная реактивность

Ссылки

  1. ^ а б в г д Каплан, Р.М., & Сакуццо, Д.П. (2010). Психологическое тестирование: принципы, приложения и проблемы, восьмое издание. Белмонт, Калифорния: Уодсворт, Cengage Learning
  2. ^ a b Роид, Гейл; Миллер, Люси; Помплун, Марк; Кох, Крис (2013). Международная шкала показателей Leiter - третье издание . Вуд Дейл: Стултинг. п. 1.
  3. ^ "Обзор бюро Leiter 3" (PDF) .