MakeBelieve Arts — это театрально-образовательная компания, базирующаяся в Коршеме, Уилтшир, и созданная как социальное предприятие . [1] Компания работает с детьми в возрасте от 2 до 11 лет и их учителями, семьями и сообществом. Он использует театральные приемы в рамках образования для проведения творческих интерактивных семинаров, направленных на отражение, поддержку и улучшение учебной программы, а также на поощрение обучения на протяжении всей жизни . [2] Подход MakeBelieve Arts основан на современной образовательной философии. [2]
MakeBelieve Arts стала пионером в области вертолетных историй в Великобритании. Этот подход основан на работе Вивиан Гуссин Палей , покровительницы MakeBelieve Arts. В своей простейшей форме «Вертолетные истории» вовлекают практикующих в переписывание историй, продиктованных детьми в раннем возрасте. Затем эти истории разыгрываются на записанной на пленку сцене. В 2016 году Триша Ли опубликовала руководство по подходу. Принцессы, драконы и вертолетные истории
MakeBelieve Arts была основана Тришей Ли в 2002 году. Программы в школах и сообществе реализуются Тришей Ли в качестве художественного руководителя и Ислой Хилл в качестве директора по образованию вместе с группой творческих партнеров и консультантов, включая автора Дэвида Бэрда .
MakeBelieve Arts руководствуется идеями британского педагога сэра Кена Робинсона , который писал, что «...творчество так же важно для образования, как и грамотность, и мы должны относиться к нему с таким же статусом». [3] Компания внедрила эту философию во всю свою работу. [4]
Группа считает, что творческий подход к образованию позволяет детям и молодежи развиваться в предприимчивых взрослых с большими перспективами трудоустройства в будущем. [2] Триша Ли заявила в The Times , что:
Мы стремимся дать детям навыки на всю жизнь. Способность анализировать, обсуждать и общаться. Признано, что креативность действительно важна для работодателей в 21 веке. Как только они приобретут навыки задавать вопросы и мыслить нестандартно, они смогут делать что угодно. [2]