 | |
| Обзор агентства | |
|---|---|
| Сформирован | 1989 г. |
| Предыдущее агентство | |
| Юрисдикция | Новая Зеландия |
| Штаб-квартира | 33 Bowen St, WELLINGTON 6140 |
| Годовой бюджет | Общий бюджет на 2019/20 [1] Голосование Образование  12 609 535 000 долларов США Голосование Высшее образование 3 487 920 000 долларов |
| Ответственный министр | |
| Руководитель агентства |
|
| Детские агентства |
|
| Интернет сайт | www |
Министерство образования ( Маори : Te Tāhuhu о тэ Mātauranga ) является отдел государственной службы Новой Зеландии поручено следить за системой образования Новой Зеландии .
Министерство было образовано в 1989 году, когда бывший всеобъемлющий департамент образования был разделен на шесть отдельных ведомств.
История [ править ]
Министерство было создано в результате целевой группы Пико, созданной лейбористским правительством в июле 1987 года для обзора системы образования Новой Зеландии. Участниками были Брайан Пико, бизнесмен, Питер Рамзи , адъюнкт-профессор образования в Университете Вайкато , Маргарет Розмерджи, старший преподаватель Веллингтонского педагогического колледжа, Ветумарама Верета , социальный исследователь из Департамента по делам маори, и Колин Мудрый, еще один бизнесмен. [2]Целевой группе помогали сотрудники Казначейства и Комиссии государственных услуг (SSC), которые, возможно, оказали давление на целевую группу, чтобы в конечном итоге приватизировать образование, как это произошло с другими государственными службами. [3] Задача состояла в том, чтобы проанализировать структуры управления и рентабельность, но не включала учебную программу, обучение или эффективность. За девять месяцев в комиссию поступило участие более 700 человек или организаций. [4]
Целевая группа Пико выпустила свой отчет « Администрирование для достижения совершенства: эффективное управление в образовании» в мае 1988 года. В отчете содержалась критика Департамента образования , который он назвал неэффективным и неотзывчивым. Целевая группа задумала устав школы как договор между школьным советом, местным сообществом и центральным органом власти, а правительство приняло многие рекомендации, впоследствии опубликованные в их ответе - Школы завтрашнего дня.. Это рекомендовало систему, в которой каждая школа была бы в значительной степени независимой, управляемой советом, состоящим в основном из родителей, хотя и подлежала проверке и проверке со стороны специализированных государственных органов. Другая рекомендация заключалась в том, чтобы попечительские советы были подчинены министру образования, который получил право распускать советы.
Отчет Пико стал основой для длительного процесса реформы образования в Новой Зеландии, начиная с 1989 года. [5] Когда в октябре 1990 года был избран National, он провел еще одну серию образовательных обзоров, кульминацией которых стала публикация « Политика в области образования: инвестиции в развитие». Люди - наша главная ценность . Это привело к дальнейшим изменениям в структуре реформы образования и, по словам одного ученого, создало «систему, которая далека от намерений Пико ... Продолжалась серия изменений и переоценок, которые вызвали хаос и путаницу. и массовое отсутствие безопасности во всем секторе образования ". [6]
Обязанности [ править ]
Роль министерства заключается в повышении общего уровня успеваемости и сокращении неравенства. Это не провайдер образования. Эту роль выполняют отдельные избранные попечительские советы каждой государственной школы страны. У министерства есть множество функций - консультирование правительства, предоставление информации сектору, предоставление учебных ресурсов, управление регулированием и финансированием сектора, а также предоставление специализированных услуг. Министерство работает с другими учреждениями образования , включая Бюро по образованию обзора , в Новой Зеландии по квалификациям и обучение Media Limited .
Хотя роль министерства заключается в повышении уровня успеваемости, оно также является механизмом, с помощью которого нынешнее правительство реализует свою политику в области образования. Когда правительство меняет аспекты своей политики в области образования, ответственность за реализацию этих изменений несет министерство. Иногда министерство оказывается в трудном положении, пытаясь внести изменения в образовательную политику, вызванные политикой, против которых могут выступать учителя, родители и попечительские советы. Примером могут служить изменения, внесенные Национальным правительством в 2011–2012 годах. [ необходима цитата ]
Чтобы министерство могло эффективно выполнять свою роль, оно зависит от финансирования со стороны налогоплательщиков, предоставляемого правительством. Когда правительство увеличивает финансирование или требует сокращения финансовых ресурсов, это также влияет на способность министерства выполнять свою роль. В 2013 году правительство выделило около 12,2 миллиарда долларов на финансирование образования в Новой Зеландии. [7]
Министры [ править ]
Министерство обслуживает 1 портфеля, 1 министра и 3 заместителя министра. [8]
| ВЛАДЕЛЕЦ ОФИСА | ПОРТФОЛИО (И) | ДРУГАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (IES) |
|---|---|---|
| Достопочтенный Крис Хипкинс | Главный министр (Министерство образования) Министр образования | |
| Хон Ян Тинетти | Заместитель министра образования | |
| Достопочтенный Кельвин Дэвис | Заместитель министра образования (образование маори) | |
| Достопочтенный Аупито Уильям Сио | Заместитель министра образования (тихоокеанские народы) |
См. Также [ править ]
- Образование в Новой Зеландии
- История образования в Новой Зеландии
Ссылки [ править ]
- ^ «Общие ассигнования на каждый голос» . Бюджет 2019 . Казначейство . Проверено 8 июня 2019 .
- Перейти ↑ Fiske & Ladd 2000 , pp. 48.
- ↑ Роджер Дейл и Джос Джессон (1993). «Интегрированное образование: роль комиссии по государственным услугам» (PDF) . Ежегодный обзор образования Новой Зеландии, 7, 7-34 . Проверено 13 декабря 2010 года . [ постоянная мертвая ссылка ]
- Перейти ↑ Levin 2001 , pp. 44.
- Перейти ↑ Levin 2001 , pp. 45.
- ^ Миф о партнерстве: образовательная реформа и ограничение возможностей учителей
- ^ Учителя хотят, чтобы правительство «очистилось»
- ^ «Наши министры» . Министерство образования . Проверено 12 ноября 2020 .
Внешние ссылки [ править ]
- Официальный веб-сайт
- TeachNZ, подразделение Министерства энергетики
- Те Кете Ипуранги - Центр онлайн-обучения, инициатива Министерства образования
- The Education Gazette, издаваемая Министерством образования.
Координаты : 41.275615 ° S 174.778782 ° E41 ° 16′32 ″ ю.ш. 174 ° 46′44 ″ в.д. / / -41.275615; 174.778782
