Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено с нейромышечной тренировки )
Перейти к навигации Перейти к поиску
Не путать с персональным тренером .

Спортивная подготовка признана Американской медицинской ассоциацией (AMA) смежной профессией в области здравоохранения с июня 1991 года [1].

"Спортивные тренировки проводят спортивные тренеры , медицинские работники, которые сотрудничают с врачами для оптимизации активности и участия пациентов и клиентов. Спортивные тренировки включают в себя профилактику, диагностику и вмешательство в неотложных, острых и хронических медицинских состояниях, включая нарушения, функциональные ограничения и инвалидности ". [2]

В 7-м издании (2015 г.) Анализа спортивной тренировки перечислено пять областей спортивной подготовки: [3]

  • Профилактика травм и болезней и содействие здоровью
  • Обследование, оценка и диагностика
  • Неотложная и неотложная помощь
  • Терапевтическое вмешательство
  • Управление здравоохранения и профессиональная ответственность

Спортивный тренер является неотъемлемым членом медицинской команды в клиниках, средних школах, колледжах и университетах, в профессиональных спортивных программах и в других спортивных учреждениях здравоохранения. [4]

История [ править ]

Спортивные тренировки в Соединенных Штатах начались в октябре 1881 года, когда Гарвардский университет нанял Джеймса Робинсона для подготовки своей футбольной команды. В то время термин «спортивный тренер» означал того, кто работал с легкоатлетами. Робинсон работал со спортсменами по легкой атлетике, и имя «спортивный тренер» было передано тем, кто занимался подготовкой этих футболистов, а позже и других спортсменов. Спортивные тренеры начали лечить и восстанавливать травмы, чтобы спортсмены продолжали участвовать. [5] Первый крупный текст по спортивным тренировкам и уходу за спортивными травмами назывался «Атлетическая подготовка» (позже измененный на «Библия тренера»), написанный в 1917 году Самуэлем Э. Биликом. [6] Первые спортивные тренеры не обладали «техническими знаниями, их методы атлетической подготовки обычно состояли из растирания, применения какого-либо противораздражающего средства, а иногда и назначения различных домашних средств и припарок». [7] В 1918 году Чак Крамер основал Cramer Chemical Company (ныне Cramer Products), которая производила линейку продуктов, используемых спортивными тренерами, и в 1932 году начал публиковать информационный бюллетень под названием «Первая помощь». [8]

Организация под названием Национальная ассоциация спортивных тренеров (NATA) была основана в 1938 году и закрыта в 1944 году. Еще одна NATA была основана в 1950 году и существует до сих пор. [9] Первая программа спортивной подготовки, одобренная NATA, была в 1959 году, и количество программ спортивной подготовки начало расти в колледжах и университетах США. На раннем этапе развития этой специальности спортивная подготовка была больше ориентирована на подготовку ученика к преподаванию в средней школе с упором на здоровье и физическое воспитание. Эта программа была впервые представлена ​​на уровне бакалавриата в 1969 году в школах Государственного университета Манкато, Государственного университета Индианы, Университета Ламара и Университета Нью-Мексико. [10]

С годами спортивная подготовка превратилась в «профессионалов здравоохранения, специализирующихся на предотвращении, распознавании, лечении и реабилитации травм». В течение 1970-х Комитет профессионального образования NATA сформировал список целей, чтобы определить спортивную подготовку как основной курс обучения и исключить ее как квалификацию преподавателя среднего уровня. К июню 1982 года существовало девять утвержденных NATA образовательных программ по спортивной подготовке выпускников. 1 июля 1986 года эта работа была использована для внедрения спортивной подготовки в качестве основного курса обучения по крайней мере в 10 колледжах и университетах и ​​только для начала развития этой специальности в нескольких других. [11]

После того, как спортивные тренировки были признаны смежной профессией в области здравоохранения, начался процесс аккредитации программ. Комитет профессионального образования NATA был первым, кто взял на себя эту роль по утверждению образовательных программ спортивной подготовки. В 1993 г. Комитету AMA по санитарному просвещению и аккредитации (CAHEA) было поручено разработать требования к программам для спортивных тренеров начального уровня. В это время все программы должны были пройти процесс аккредитации CAHEA. Год спустя CAHEA был распущен и заменен Комиссией по аккредитации смежных программ санитарного просвещения (CAAHEP), которая затем возглавила процесс аккредитации. В 2003 году JRC-AT,Объединенный контрольный комитет по спортивной подготовке полностью взял на себя этот процесс и стал независимым аккредитационным агентством, как и все другие смежные медицинские профессии. Три года спустя JRC-AT официально стал Комитетом по аккредитации спортивного образования (CAATE ) [12], который полностью отвечает за аккредитацию программ спортивной подготовки в Соединенных Штатах. NATA выпустила NATABOC в 1969 году, чтобы внедрить процесс сертификации по профессии для спортивного тренера начального уровня. В 1989 году стала независимой некоммерческой корпорацией и вскоре сменила название на Совет по сертификации ( BOC ). [13]

Роли и обязанности [ править ]

Сфера [ править ]

Совет сертификации служит национальным органом по сертификации для спортивных тренеров, и его стандарты профессиональной практики определяют роли и обязанности сертифицированных спортивных тренеров. Такие стандарты практики включают практические ожидания, такие как: «Спортивный тренер оказывает услуги или лечение под руководством врача». [14] Независимо от условий, ограничения и ограничения того, что может делать спортивный тренер и кого лечить, в значительной степени определяются нормативными актами, регулирующими профессиональную практику в отдельных штатах. [15]

Ссылаясь на [ править ]

Некоторым пациентам и клиентам требуется лечение или консультации со стороны других лиц, помимо спортивного тренера, и в этих случаях ответственность спортивного тренера состоит в том, чтобы понять пределы их области практики и распознавать ситуации, когда необходимо направление к специалисту. "Можно использовать ряд вспомогательных медицинских услуг, включая школьные медицинские услуги, медсестер, врачей, стоматологов, ортопедов, помощников врачей, физиотерапевтов, специалистов по силовой и физической подготовке, биомехаников, физиологов, диетологов, психологов, массажистов, профессиональных терапевтов, неотложной помощи. медицинские техники, парамедики, мануальные терапевты, ортопеды, специалисты по протезированию, персоналу, занимающемуся оборудованием, судьи или социальные работники ". [16]

Кодекс этики NATA [ править ]

«Кодекс этики Национальной ассоциации спортивных тренеров устанавливает принципы этического поведения, которых следует придерживаться в практике спортивных тренировок. Он предназначен для установления и поддержания высоких стандартов и профессионализма в профессии спортивного тренинга». [17]

Настройки занятости [ править ]

  • Клиника
  • Больница
  • Промышленное / Профессиональное
  • Корпоративный
  • Колледж / Университет
  • Двухлетний институт
  • Средняя школа
  • Профессиональный спорт
  • Любительский / отдых / молодежный спорт
  • Исполнительское искусство
  • Военные / Правоохранительные органы / Правительство
  • Здоровье / фитнес / спорт / оздоровительные центры / клубы
  • Независимый подрядчик

Образование [ править ]

Описания курсов бакалавриата [ править ]

Все курсы могут иметь предварительные условия, которые необходимо пройти, прежде чем переходить к дальнейшей курсовой работе. Кроме того, эти предпосылки и содержание курсов будут различаться в зависимости от института и профессора. Перечисленные ниже курсы обычно используются для повышения знаний о спортивной подготовке.

  • Физиология человека - этот курс разработан, чтобы дать студентам понимание функций и регуляции человеческого тела и физиологической интеграции систем органов для поддержания гомеостаза.
  • Анатомия человека - в этом курсе изучаются анатомические структуры тела. Включая мышечную систему, органы, органы дыхания, анатомию костей, вены и артерии. Этот курс поможет вам изучить все компоненты тела и почти всегда сопровождается лабораторным разделом для усиления лекций.
  • Физиология упражнений - этот курс исследует острые реакции и хроническую адаптацию физиологических функций к широкому спектру условий физических упражнений с участием людей всех возрастов и способностей.
  • Кинезиология - Структурный и прикладная анатомия опорно - двигательный аппарат относительно движения и спортивного мастерства человека. Этот курс концентрируется на мышцах, их происхождении, прикреплении и действиях.
  • Питание - в этом курсе особое внимание уделяется основным принципам и концепциям питания, их применению к личному здоровью и взаимосвязи между едой и ее использованием человеческим телом для получения энергии, регулирования, структуры и оптимального здоровья. Будут рассмотрены вопросы питания на различных этапах жизненного цикла и конкретных хронических заболеваний.
  • Терапевтические методы - это курс, изучающий основы клинического применения терапевтических методов в спортивной тренировке. Студенты поймут основные теории, физиологические эффекты, показания и противопоказания различных терапевтических методов, используемых при лечении ортопедических травм.
  • Неотложная помощь при травмах и болезнях - этот курс фокусируется на методах оказания неотложной помощи, которые обычно применяются при работе с травмами и заболеваниями, перенесенными во время или во время занятий спортом. Будет включена оценка состояния неотложной медицинской помощи, такой как прекращение дыхания или кровообращения, шок, сотрясение мозга и травма позвоночника спортсмена. Студенты ознакомятся с политикой и позициями, опубликованными NATA , NCAA , ACSM , AAP и AMA в отношении профилактики, оценки и лечения острых спортивных травм и заболеваний.
  • Физикальное обследование нижних конечностей - интенсивное углубленное исследование нижних конечностей, включая медицинский осмотр, распознавание травм, лечение, тейпирование, фиксацию и уход. Лабораторный опыт подчеркивает методы и приемы оценки травм / состояний нижних конечностей. [18]

Программы бакалавриата по спортивной подготовке [ править ]

Комиссия по аккредитации Спортивного Обучения Образования (CAATE) веб - сайта содержит список всех аккредитованных программ в Соединенных Штатах. [19] В нем указано название колледжа, с которым можно связаться, и ссылка на веб-сайт учебного заведения. Степень бакалавриата по спортивной подготовке можно получить только в аккредитованной школе для спортивной подготовки.

Магистерские программы начального уровня [ править ]

Хотя большинство спортивных тренеров получают степень бакалавра в области спортивной подготовки перед тем, как сдавать сертификационный экзамен (BOC), это не единственный способ получить образование в области спортивной подготовки. Магистерская программа начального уровня - это двухлетняя программа, охватывающая тот же материал, что и степень бакалавра по спортивной подготовке. Общие обязательные классы - это анатомия человека, физиология человека, кинезиология, биомеханика, физиология упражнений, питание и личное здоровье, а также определенное количество часов наблюдения, проведенных под наблюдением сертифицированного спортивного тренера (ATC). [20] Предварительные условия могут отличаться в зависимости от учреждения, поэтому обязательно изучите предварительные условия для интересующего вас учреждения. В США 26 аккредитованных магистерских программ начального уровня. См. Ниже ссылку на список этих учебных заведений.

Высшая школа по спортивной подготовке и смежным областям [ править ]

Существует около 15 аккредитованных программ для мастеров спортивной подготовки. [21] Эти программы состоят из студентов, которые уже являются сертифицированными спортивными тренерами, которые хотят улучшить свой академический и клинический опыт. [22] Это двухлетние программы, которые завершаются получением степени магистра наук (MS) в области спортивной подготовки. Программы для выпускников по спортивной подготовке не всегда относятся к спортивным тренировкам, а относятся к смежной области. Некоторые из этих областей могут включать, помимо прочего, кинезиологию, биомеханику, управление спортом, спорт и психологию физических упражнений, физиологию упражнений, укрепление здоровья и т. Д. [23] Эти программы также рассчитаны на два года. Во время участия в одной из этих программ спортивный тренер может получить клинический опыт и стипендию, заработав немного денег, получив стажировку в аспирантуре.

Ссылка на школы [ править ]

  • Сертификация фитнес-тренера . [24]
  • Постпрофессиональные программы спортивной подготовки [25]

Должность ассистента выпускника [ править ]

Позиция выпускника-помощника спортивного тренера - это должность, на которой выпускник-выпускник спортивной подготовки может работать помощником спортивного тренера во время прохождения курсов повышения квалификации. Ассистенты атлетических тренеров-выпускников несут ответственность за обеспечение медицинского обслуживания избранных команд в учреждении, в котором они работают. Обязанности могут варьироваться, но включают в себя обеспечение ежедневного медицинского обслуживания выбранных межвузовских спортивных команд (практика / мероприятие); путешествие с назначенной командой, оценка и документирование спортивных травм, административные обязанности, выполнение функций утвержденного клинического инструктора (ACI) или клинического инструктора (CI) в аккредитованном CAATE ATEP, а также выполнение других обязанностей, назначенных главным спортивным тренером. [26] Другие обязанности могут включать работу в средней школе, клинике, преподавание или проведение исследований. Должности ассистента выпускника обычно состоят из 10-месячных назначений, которые могут быть продлены после первого года обучения и могут включать дополнительную летнюю работу. Посетите Центр карьеры Национальной ассоциации спортивных тренеров, чтобы найти вакансии. [27]

Аккредитованные программы [ править ]

Программы спортивной подготовки оцениваются CAATE на предмет соответствия стандартам программ спортивной подготовки начального уровня. Оценки могут проводиться каждые три-семь лет в зависимости от результатов последнего визита. Успешное завершение аккредитованной образовательной программы CAATE является частью критериев, определяющих право кандидата на сдачу экзамена Совета по сертификации (BOC). [28] [29]

Организации [ править ]

«Национальная ассоциация спортивных тренеров (NATA) - это профессиональная ассоциация для сертифицированных спортивных тренеров и других лиц, поддерживающих профессиональную спортивную подготовку. Основанная в 1950 году, NATA выросла до более чем 35 000 членов по всему миру на сегодняшний день. Большинство сертифицированных спортивных тренеров выбрать членство в NATA - чтобы поддержать свою профессию и получить широкий спектр членских льгот. Объединив усилия как группа, члены NATA могут добиться большего для профессии спортивной подготовки, чем они могут индивидуально ». [30]

До образования NATA спортивные тренеры занимали в спортивной программе несколько небезопасное место. С тех пор, как прямой результат стандартов и этики, установленных NATA, был достигнут значительный профессиональный рост. [31] Каждый год NATA работает от имени всех спортивных тренеров, чтобы улучшить медицинское обслуживание как спортивных тренеров, так и тех, кто получает медицинскую помощь.

NATA - профессиональная организация спортивных тренеров по всей стране. В каждом регионе США есть свой округ в рамках NATA, но в пределах своей территории у них есть свои собственные планы и члены правления. В каждом округе также есть директор, входящий в совет директоров NATA. [32]

Всего 10 районов .

В каждом штате есть своя собственная государственная ассоциация спортивной подготовки, которая действует аналогично окружным ассоциациям, поскольку у них есть собственные члены правления. Ассоциации штата подчиняются окружным ассоциациям и Национальной ассоциации спортивных тренеров. Ссылки на государственные ассоциации можно найти на региональных сайтах. [33]

Текущие темы [ править ]

Из-за физической активности легкой атлетики и кампании за здоровое самочувствие есть вопросы, которые становятся горячими темами в средствах массовой информации. Спортивные тренеры должны постоянно быть в курсе изменений в законах, заявлениях о позиции Национальной ассоциации спортивных тренеров и политике организации. [34]

Текущие горячие темы и темы, за которыми нужно следить, включают:

  • Пресс-центр НАТА
  • | publisher = NATA Законы о сотрясении мозга, заявления о позиции и политика. [35]
  • Законодательство о молодежном спорте
  • Рекомендации по профилактике хронических травм в результате чрезмерного использования у педиатрических пациентов
  • Спортивные тренеры в качестве врачей-консультантов [36]
  • Обучение общественной безопасности на рабочем месте
  • Сертифицированный спортивный тренер в качестве партнера спортивного отдела [37]

Ссылки [ править ]

  1. ^ «Что такое спортивный тренер?». Сайт Совета по сертификации. 2003 г. В соответствии с определением группы стратегической реализации Национальной ассоциации спортивных тренеров (NATA) в августе 2007 г.
  2. ^ «Стратегическая команда реализации определяет профессию». Новости НАТА (12/2007): 14. 2007.
  3. ^ Совет по сертификации (2015). «Практический анализ, 7-е изд.» (PDF) . www.bocatc.org . Проверено 29 ноября 2016 .[ постоянная мертвая ссылка ]
  4. Перейти ↑ Prentice, W. (2011). Принципы спортивной подготовки. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  5. ^ Уэббер, Мэтт (2013). Опускание ведра и губки . Прескотт, Аризона: История спортивной подготовки. С. 20–24.
  6. ^ Прентис, Уильям (2011). Принципы спортивной подготовки: компетентностный подход . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: McGraw-Hill Humanities / Social Sciences / Languages. С. 3, 27, 28.
  7. ^ Прентис, Уильям (2011). Принципы спортивной подготовки: компетентностный подход . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: McGraw-Hill Humanities / Social Sciences / Languages. С. 3, 27, 28.
  8. ^ "Cramer Sports Med" . Архивировано из оригинала на 2012-05-05 . Проверено 14 мая 2012 года .
  9. ^ Уэббер, Мэтт (2013). Опускание ведра и губки . Прескотт, Аризона: История спортивной подготовки. С. 487–505.
  10. ^ Delforge, GD; Бенке, RS (1999). «История и эволюция спортивной подготовки в Соединенных Штатах» . Журнал спортивной подготовки . 34 (1): 53–61. PMC 1322875 . PMID 16558550 .  
  11. ^ Delforge, GD; Бенке, RS (1999). «История и эволюция спортивной подготовки в Соединенных Штатах» . Журнал спортивной подготовки . 34 (1): 53–61. PMC 1322875 . PMID 16558550 .  
  12. ^ "Комиссия по аккредитации и администрации Справочника по спортивной подготовке" . Архивировано из оригинала на 2011-05-21.
  13. ^ Delforge, GD; Бенке, RS (1999). «История и эволюция спортивной подготовки в Соединенных Штатах» . Журнал спортивной подготовки . 34 (1): 53–61. PMC 1322875 . PMID 16558550 .  
  14. ^ http://www.bocatc.org/images/stories/multiple_references/standardsprofessionalpractice.pdf [ постоянная мертвая ссылка ]
  15. Перейти ↑ Prentice, W. (2011). Принципы спортивной подготовки. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  16. Перейти ↑ Prentice, W. (2011). Принципы спортивной подготовки. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  17. ^ «Кодекс этики» . 2015-08-11.
  18. ^ http://catalog.whitworth.edu/undergraduate/healthsciences/healthsciences.pdf
  19. ^ "Комиссия по аккредитации и администрации спортивной подготовки образования" . Проверено 10 мая 2012 года .
  20. ^ "Комиссия по аккредитации и администрации спортивной подготовки образования" . Проверено 10 мая 2012 года .
  21. ^ Прентис, Уильям (2011). Принципы спортивной подготовки: компетентностный подход . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу Хилл. п. 29. ISBN 9780073523736.
  22. ^ Прентис, Уильям (2011). Принципы спортивной подготовки: компетентностный подход . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу Хилл. п. 29. ISBN 9780073523736.
  23. ^ "Спортивные программы подготовки выпускников" . Проверено 10 мая 2012 года .
  24. ^ {{cite web | title = Сертификационный курс фитнес-тренера | url = http://rkbodyandsoul.com/personal-trainer-certification | access-date = 20 апреля 2020 | archive-url = https://web.archive.org /web/20110521070849/http://rkbodyandsoul.com/personal-trainer-certification
  25. ^ «Национальная ассоциация спортивных тренеров: аккредитованные программы» . Проверено 10 мая 2012 года .
  26. ^ "Центр карьеры Национальной ассоциации спортивных тренеров" . Проверено 11 мая 2012 года .[ постоянная мертвая ссылка ]
  27. ^ "Центр карьеры Национальной ассоциации спортивных тренеров" . Проверено 11 мая 2012 года .
  28. ^ «Комиссия по аккредитации спортивной подготовки образования: Обзор комиссии» . Архивировано из оригинального 25 мая 2012 года . Проверено 11 мая 2012 года .
  29. ^ "Аттестационная комиссия" . Проверено 11 мая 2012 года .
  30. ^ «НАТА» . Проверено 25 февраля 2013 .
  31. Перейти ↑ Prentice, W. (2011). Принципы спортивной подготовки. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  32. ^ «НАТА» . Проверено 10 мая 2012 .
  33. ^ «НАТА» . Проверено 10 мая 2012 .
  34. ^ "Пресс-центр НАТА" . НАТА. Архивировано из оригинала на 2012-08-14 . Проверено 10 мая 2012 .
  35. ^ "Заявления НАТА" . НАТА. Архивировано из оригинала на 2012-05-09 . Проверено 10 мая 2012 .
  36. ^ «Спортивные тренеры в качестве врачей-расширителей» (PDF) . НАТА. Архивировано из оригинального (PDF) 03.02.2013 . Проверено 10 мая 2012 .
  37. ^ «Сертифицированные спортивные тренеры в качестве партнера спортивного отдела» (PDF) . НАТА . Проверено 1 августа 2008 .

Внешние ссылки [ править ]

  • СМИ, связанные с спортивными тренировками на Викискладе?