Оазис лабиринт представляет собой пространственную память задача используется в психологии и нейронаук и сухой вариант судоходного задачи Морриса . Это наземная задача пространственной памяти, в которой жаждущая крыса использует дистальные пространственные сигналы для поиска в открытом поле определенного места (оазиса), содержащего воду. Лабиринт состоит из замкнутого пространства (обычно такой же формы и размеров, как в водном лабиринте Морриса), в котором скрыто небольшое количество воды. Затем в лабиринт помещают жаждущую крысу, которая методом проб и ошибок узнает, где находится вода.. Лабиринт проверяет память, позволяя исследователю записывать производительность крысы по этой задаче после того, как она была изучена и произошли различные временные интервалы или другие события, предположительно нарушающие память.
Аппарат
Лабиринт «Оазис» представляет собой круглую акриловую доску (1,8 м в диаметре), выкрашенную в белый цвет и поднятую на 76 см от пола столом с прикрепленной ленивой Сьюзен , что позволяет доске свободно вращаться вокруг своей центральной оси. На поверхности доски находится 426 равномерно расположенных лунок (диаметром 2,5 см, глубиной 1,3 см), в которых можно спрятать небольшое количество воды (0,3 мл). Вода используется в качестве награды, потому что, в отличие от еды, крысы не могут определить местонахождение воды с помощью обонятельных сигналов.
Этап I: предварительная подготовка
Крыс лишают воды, удаляя воду на 23 часа в день в течение 3 дней. Затем воду случайным образом помещают в половину из 426 лунок на платформе лабиринта Oasis (0,3 мл на лунку), и крысам дается 5 минут на то, чтобы найти и выпить столько воды, сколько они могут, 2 раза с интервалом 30 минут. На следующий день эта процедура повторяется только для 25% колодцев, содержащих воду. В последний день только 5 колодцев содержат воду. Предварительная подготовка в этот день заканчивается, когда крысы находят и потребляют воду из всех 5 лунок с наживкой.
Фаза II: Пространственное обучение
После предварительного обучения крысам проводят 8 испытаний в день в течение 10 дней. При каждом испытании воду помещают в одну скважину. Для каждой крысы вода всегда находится в одном и том же положении относительно помещения для тестирования и дистальных пространственных ориентиров. Используются четыре различных целевых местоположения скважин; 1 в центре каждого квадранта, чтобы контролировать возможные отклонения положения крыс. Целевое расположение лунки, к которому приписана каждая крыса, уравновешивается в каждой экспериментальной группе. Локальные сигналы (включая следы запаха) становятся неактуальными, если после каждого испытания все устройство поворачивается на заданное расстояние и в определенном направлении. Однако вода всегда помещается в одном и том же месте относительно помещения для тестирования и дистальных пространственных ориентиров.
В дополнение к группам, обученным находить воду с помощью пространственных сигналов, другой группе (СЛУЧАЙНО) дается эквивалентное количество тренировок, за исключением того, что местоположение воды варьируется случайным образом от испытания к испытанию и может появиться в любой из 426 скважин. Таким образом, эта группа могла бы разработать оптимальные стратегии для эффективного поиска воды, но память о конкретных местах не имеет значения. СЛУЧАЙНАЯ группа обеспечивает меру того, где крысы без пространственной памяти обученного местоположения будут тратить свое время на поиск во время испытаний зонда. Пробные испытания для этой группы проводятся через 14 дней после окончания обучения.
В начале каждой попытки получения крыс помещают в одну из 4 начальных точек (север, юг, восток и запад) по краю доски. В 8 испытаниях каждого дня (интервал между испытаниями составлял приблизительно 15 минут), даны 2 испытания из каждой из 4 начальных точек, и последовательность уравновешивается внутри каждой группы. Испытание прекращают, когда крыса находит воду или через 5 мин, в зависимости от того, что наступит раньше. Если крыса не может найти воду в течение 5 минут, ее направляют в соответствующий колодец и дают ей напиться. После того, как вода найдена, крысе разрешают пить воду, прежде чем возвращать ее в свою домашнюю клетку. После каждой тренировки крысам позволяли свободно пить в течение 1 часа. [ кем? ]
Фаза III: ретенционный зонд
Через пару недель после тренировки проводится 5-минутное испытание. Испытание начинается с размещения крысы в одной из двух начальных точек по краю платформы Oasis. Начальные точки всегда находятся в одном из двух квадрантов, смежных с квадрантом, в котором находится тренировочная скважина. Например, для крыс с тренировочными лунками на севере начальные точки для испытания зонда находятся либо на западе, либо на востоке (уравновешиваются в каждой группе). Во время испытания зонда вода недоступна.
Испытания зондов в лабиринте «Оазис» отличаются от испытаний в водном лабиринте Морриса двумя важными способами. Во-первых, используются 5-минутные испытания зондов, а не 1-минутные испытания зондов, чтобы крысы исследовали значительную часть лабиринта Oasis. Во-вторых, в лабиринте Oasis крысы имеют сильную тенденцию исследовать края доски, а также возвращаться в исходную точку. По этим причинам вероятность успеха не может быть рассчитана прямым способом.
Вероятность выполнения может быть оценена путем оценки производительности группы СЛУЧАЙНЫХ (потому что крысы в этой группе не могли получить память для определенного пространственного местоположения). Для этого процент времени, которое обученная крыса проводит в круге диаметром 58 см вокруг обученной лунки, сравнивается с процентом времени, которое крысы из СЛУЧАЙНОЙ группы проводят в этом же регионе (целевые местоположения для СЛУЧАЙНОЙ группы уравновешиваются между крысами). Круг диаметром 58 см - это диаметр самого большого круга, который может полностью уместиться в пределах одного квадранта лабиринта.
Смотрите также
Рекомендации
- Кларк Р. Э., Бродбент Нью-Джерси и Сквайр Л. Р. (2005). Гиппокамп и удаленная пространственная память у крыс. Гиппокамп 15 (2): 260-272.
- Куби Дж. Л., Сазерленд Р. Дж. И Мюллер РУ (1999). Поражения гиппокампа вызывают ретроградную амнезию с временной шкалой при сухой версии плавательного упражнения Морриса. Психобиология 27: 313–330.