Аптечная школа

Ведущий раздел этой статьи , возможно , придется переписать . Используйте руководство по макету, чтобы убедиться, что раздел соответствует нормам Википедии и включает все важные детали. ( Июнь 2019 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение-шаблон )

Основным требованием для регистрации фармацевтов является наличие степени бакалавра или последипломного фармацевтического образования в признанном университете . Во многих странах это включает четырех- или пятилетний курс для получения степени магистра фармацевтики (MPharm). В Соединенных Штатах Америки студенты, окончившие школу после 1 января 2003 г., должны получить степень доктора фармацевтики, чтобы стать лицензированным фармацевтом. Это же требование вводится и в других странах, таких как Канада и Франция .

Для получения степени доктора фармацевтики необходимо прохождение четырех лет обучения в аккредитованном фармацевтическом колледже (большинство студентов, подающих заявление на поступление в фармацевтический колледж, уже имеют степень бакалавра). Тем не менее, многие школы принимают учащихся после прохождения двух или трех лет обучения в аптеке или сразу после окончания средней школы на шестилетнюю ускоренную программу). Любой человек, имеющий степень бакалавра фармации, который закончил обучение до этой даты, становится дедушкой и может зарегистрироваться для получения лицензии.

Чтобы работать фармацевтом, необходима регистрация в регулирующем органе страны, штата или провинции . От выпускника аптеки часто требуется прохождение определенного количества часов опыта работы в аптеке под наблюдением зарегистрированного фармацевта. Если регулирующий орган управляет всей страной, он обычно проводит письменный и устный экзамен для предполагаемого фармацевта до регистрации. Если его юрисдикция ограничена определенной областью (например, штатом или провинцией), требуемый экзамен проводится национальной экзаменационной комиссией.

Австралия [ править ]

В Австралии фармацевт должен пройти четырехлетний курс бакалавриата фармацевтики, за которым следует стажировка и независимые экзамены, установленные соответствующими регистрационными советами штата. Кроме того, выпускники должны пройти утвержденный курс повышения квалификации. Для тех, кто имеет степень бакалавра естественных наук, есть возможность пройти двухгодичный курс магистра фармацевтики (MPharm).

С 1 июля 2010 г. фармацевты зарегистрированы на национальном уровне в Управлении регистрации практикующих врачей Австралии [AHPRA], которое ранее было зарегистрировано в отдельных штатах (например, Аптечный совет Нового Южного Уэльса, Аптечный совет Виктории и т. Д.). Выпускники должны пройти один год практики под наблюдением зарегистрированного фармацевта. Кроме того, выпускники должны пройти утвержденный курс повышения квалификации. Выполнив эти требования, выпускники имеют право сдавать регистрационный экзамен, который может включать как письменный, так и устный компоненты.

Канада [ править ]

Этот раздел необходимо обновить . Обновите эту статью, чтобы отразить недавние события или новую доступную информацию. ( Май 2016 г. )

В Канаде фармацевты должны получить четырехлетнюю степень бакалавра наук в области фармацевтики после прохождения как минимум одного или двух лет обучения в университете. Университет Ватерлоо требует два лет обязательного условия исследования в области фундаментальных наук. ^[1]

Степень в области фармации состоит из курсовой работы и клинического опыта через необходимые стажировки и стажировки , за которыми следует сдача национального экзамена, проводимого Аптечным экзаменационным советом Канады .

Фармацевтические школы в Квебеке (при Монреальском университете и Университете Лаваля ) теперь предлагают только степень PharmD, которая включает два года фундаментальных наук и четыре года фармацевтического образования, как и многие программы в Соединенных Штатах.

Университет Альберты кафедры фармации и фармацевтической науки начнет однолетний пост- BS степень PharmD программы в 2013 году будет готовить студентов к программам PharmD.

Многие больничные фармацевты также проходят ординатуру в больничной аптеке. Это направленная аспирантура продолжительностью от 12 до 24 месяцев . Через структурированных вращений в аптечной практике, образовании , научных исследованиях и управлении , ординатуры программы намерены подготовить фармацевт для сложных и инновационной фармацевтической практики. Клиники с высшим образованием являются важным источником высококвалифицированных фармацевтов, прошедших подготовку в институциональной практике. Большинство программ ординатуры аккредитованы Советом по резидентству канадской больничной аптеки от имени Канадского общества больничных фармацевтов .

Наконец, есть возможность пройти двухгодичный курс обучения доктора фармацевтики (PharmD) для тех, кто имеет степень бакалавра фармацевтики или эквивалентную степень. Эта продвинутая программа PharmD может быть реализована в Канаде в Университете Британской Колумбии и Университете Торонто, а также в нескольких фармацевтических школах США (как «нетрадиционная» PharmD). Продвинутые программы PharmD в Соединенных Штатах были свернуты с введением программ PharmD начального уровня, которые, несмотря на идентичность своих названий, отличаются от программ PharmD продвинутого уровня глубиной и объемом обучения.

Профессия фармацевта регулируется на провинциальном уровне. Провинциальные регулирующие органы несут прямую ответственность за выдачу лицензий фармацевтам, оценку компетентности фармацевтов и обеспечение общественной безопасности . Национальная ассоциация фармацевтических регулирующих органов была создана в 1995 году с целью согласования деятельности провинциальных регулирующих органов. Они представляют интересы провинциальных властей и служат национальным ресурсным центром для всех фармацевтов. CPhA активно участвует в работе нескольких комитетов NAPRA.

Чили [ править ]

В Чили студенты должны проучиться шесть лет, чтобы стать фармацевтами. Лучшая фармацевтическая школа находится в Universidad de Chile [1] в Сантьяго-де-Чили. Чилийские фармацевты готовы не только распределять лекарства и иметь возможность работать в клинических и коммунальных аптеках, но и в фармацевтической, пищевой и косметической промышленности на всех уровнях, включая разработку лекарств (здесь требуется степень), производство, менеджмент, маркетинг и т. Д. , благодаря очень сильной научной подготовке, которую они получают, включая темы инженерных и фармацевтических технологий. Официальное звание фармацевтов в Чили - Químico Farmacéutico (фармацевтический химик), а их степень - Licenciado en Ciencias Químicas y farmacéuticas (бакалавр химических и фармацевтических наук).

Дания [ править ]

Образование фармацевтов (Danish: farmaceut ) в Дании происходит на университете Копенгагена «ы факультета здравоохранения и медицинских наук . ^[2]

Степень бакалавра фармацевтики (BPharm) (датский: bachelor i farmaci ) длится три года. ^[3] Для получения степени магистра фармацевтики (MPharm) (датский: Cand.pharm. ) Требуется два года. ^[3] Для работы фармацевтом в Дании требуется степень MPharm (в общей сложности пять лет). ^[3]

После получения диплома фармацевта со степенью MPharm студент может начать трехлетнюю программу обучения доктора фармацевтики (DPharm) (датский: dr.pharm. ).

Помимо фармацевтов, в Дании существует еще одна профессиональная группа с высшим фармацевтическим образованием : фармакономисты (специалисты в области фармацевтики), образование которых проходит в Pharmakon - Датском колледже фармацевтической практики . ^[4]

Франция [ править ]

Во Франции необходимо пройти шестилетний курс PharmD (так называемый «Diplôme d'Etat de Docteur en Pharmacie»). По окончании пятого курса молодые фармацевты могут сдать конкурсный экзамен. Если им это удастся, несколько выбранных студентов смогут продолжить обучение по четырехлетней специальности (например, врачи ). Это программа резидентуры в фармацевтике под названием «Internat en Pharmacie». Во время этой резидентуры фармацевты специализируются на лабораторной медицине, называемой « медикаментозная биология», или в больничной аптеке, или в исследованиях (Innovation Pharmaceutique et Recherche).

Греция [ править ]

В Греции необходимо пройти пятилетний университетский курс. Этот курс предлагается Афинским университетом [2] , Университетом Салоник [3] и Университетом Патры [4] ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}. Курс включает 4 года теории и лабораторной практики и 5 лет обязательного очного обучения без отрыва от производства в общественной аптеке и фармацевтическом отделении больницы. Дополнительный триместр в фармацевтической отрасли также является вариантом, однако он не засчитывается при получении лицензии на практику. После успешного завершения курса присуждается степень в области фармации. С сентября 2011 года студенты бакалавриата, которые защитили диссертацию в Афинском университете на 5-м году обучения, могут получить сертификат, эквивалентный степени магистра, вместе с бакалавром фармации.

Выпускник аптеки может продолжить карьеру в отрасли после окончания учебы. Карьера в этой области не требует лицензии на фармацевтическую практику. Однако фармацевты, желающие открыть аптеку, работать в больницах или в Национальной организации лекарственных средств [5], должны сначала успешно принять участие в экзаменах комиссии, организованных Министерством здравоохранения Греции, чтобы получить лицензию на фармацевтическую практику.

Гайана [ править ]

В Гайане степень бакалавра фармацевтических наук - это четырехлетняя профессиональная программа. Курс фармации, предлагаемый Университетом Гайаны, состоит из базовых основных курсов в первый год программы, за которыми следуют трехлетние курсы основных медицинских наук, профессиональные курсы и курсы фармацевтической практики.

Индия [ править ]

В Индии, различные колледжи и университеты предлагают D.Pharm, B.Pharm , M.Pharm и Pharm.D программы. Всеиндийский совет по техническому образованию (AICTE) и Фармацевтический совет Индии (PCI) являются государственными органами, ответственными за аккредитацию фармацевтического образования в Индии.

D.pharm (Диплом в области фармации) - это двухлетняя программа получения диплома после получения сертификата о высшем среднем образовании (HSC) или экзамена 10 + 2 по естествознанию. Это минимальное требование для регистрации в качестве фармацевта в Индии.

B.Pharm ( бакалавр фармацевтики ) - это 4- летняя программа бакалавриата . M.Pharm ( магистр фармацевтики ) - это двухлетний курс аспирантуры после получения степени бакалавра фармацевтики в институте, одобренном PCI.

Курс доктора фармацевтики (Pharm.D) был введен в Индии в 2008 году PCI. Продолжительность Pharm.D составляет 6 лет (5 лет обучения + 1 год стажировки / резидентуры). ^[5] Это квалификация аспиранта (PG) и, следовательно, выпускники Pharm.D могут зарегистрироваться непосредственно на получение степени доктора философии . ^[6] Все кандидаты, получившие степень Pharm.D, имеют право использовать префикс «Доктор». перед их именем. Pharm.D. (Post Baccalaureate) (Доктор фармацевтических наук) - это 3-летняя программа (2 года обучения в классе + 1 год стажировки). Требования для зачисления - B.Pharm из любого института, одобренного PCI.

Иран [ править ]

В Иране программа «Доктор аптек» рассчитана на 5,5 лет и требует 11 семестров курсовой работы в классе и практической практики. ^[7]

Ирландия [ править ]

Традиционно в Ирландии после получения четырехлетней степени бакалавра фармацевтики следовало годовое предварительное клиническое обучение. Одногодичная подготовка перед регистрацией была заменена программой стажировки ^[8], по которой студент одновременно работает и выполняет задания, что привело к присуждению степени магистра фармацевтики Королевского колледжа хирургов.

Пятилетняя интегрированная программа магистратуры начнется в сентябре 2015 года. ^[9] В настоящее время в Ирландии есть три университета, предлагающие степень бакалавра медицины: Тринити-колледж Дублина , Университетский колледж Корка и Королевский колледж хирургов в Ирландии. .

Мексика [ править ]

Новая Зеландия [ править ]

В Новой Зеландии , как и в других западных странах, необходимо пройти четырехлетний курс BPharm , а затем пройти стажировку в аптеке (общине, больнице, промышленности и / или университете). Фармацевты зарегистрированы в Аптечном совете и должны соответствовать стандартам компетентности, установленным Фармацевтическим обществом Новой Зеландии . Диплом можно получить в Университете Отаго в Данидине и Оклендском университете в Окленде . Фармацевтическая школа разделена на три основных направления исследований. Эти:

Отдел фармацевтической практики: сфокусирован на взаимоотношениях между фармацевтами и сообществами, которые они обслуживают. Отделение фармацевтических наук: основное внимание уделяется молекулярному механизму и биологической основе разработки лекарств. Подразделение фармакотерапии: сфокусировано на применении и воздействии фармацевтических препаратов в клинических условиях.

Последипломное образование включает дипломы магистра, доктора философии и докторскую степень. которые могут быть клиническими, практическими или фармацевтическими специальностями.

Португалия [ править ]

В Португалии степень в области фармации представляет собой программу MPharm, которая называется степенью магистра фармацевтических наук (португальский: Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas) и уже адаптирована к европейскому Болонскому процессу . Он состоит из пяти лет обучения, последний семестр состоит из очного обучения без отрыва от производства в общественной аптеке (четыре месяца) и в аптеке больницы (два месяца).

После получения диплома выпускники должны вступить в «Орден фармацевтов» (португальский: «Ordem dos Farmacêuticos»), регулирующий и лицензирующий орган для фармацевтической профессии в Португалии, чтобы зарегистрироваться в качестве фармацевтов и получить юридическую квалификацию для работы. в профессии.

В настоящее время существует пять государственных и четыре частных университета, предлагающих степень MPharm в Португалии. Государственные фармацевтические школы Лиссабонского университета , Университета Порту и Университета Коимбры считаются самыми высокими фармацевтическими школами в стране.

Катар [ править ]

В Катаре для работы в качестве лицензированного фармацевта требуется как минимум степень бакалавра фармацевтики. Катарский университет (единственный национальный университет) [6] начал предлагать 5-летнюю степень бакалавра (фармацевтика) в 2007 году. Также была утверждена 6-летняя программа на получение степени бакалавра фармацевтических наук, при этом набор студентов ожидается к 2011 году. Фармацевтический колледж стал седьмым колледжем Катарского университета, получившим раннюю аккредитацию Канадским советом по аккредитации фармацевтических программ (CCAPP). В настоящее время это первый и единственный аптечный колледж в стране.

Сербия [ править ]

В Сербии есть 4 университета, изучающих фармацию: Белградский университет , Университет Крагуеваца , Университет Ниша и Университет Нови-Сада . Обучение проводится на фармацевтическом факультете в Белграде , на факультете медицинских наук в Крагуеваце , на медицинском факультете в Нише и на медицинском факультете в Нови-Саде.. Первые исследования фармации начались на медицинском факультете в Белграде 24 октября 1939 года, а затем 19 октября 1945 года он превратился в независимый факультет (фармацевтический факультет). Гимназия или четырехлетняя школа медсестер или любая другая средняя школа продолжительностью четыре года. При подаче заявки учитываются их оценки в средней школе и баллы на вступительном экзамене (приемни испит / prijemni ispit), и зачисляются лучшие ученики. Вступительный экзамен включает проверку знаний учащихся по химии и математике . Учеба длится 5 лет (10 семестров), а после окончания учебы звание « Магистр фармацевтики»."(магистар фармације / magistar farmacije). Обычная информация, которую получают студенты, включает фармакологию, фармакогнозию, фармацевтическую химию, фармацевтические технологии, косметологию, питание, химию и другие фармацевтические исследования. Выпускники фармацевтов могут либо перейти в аспирантуру, либо получить работает в аптеках, фармацевтической промышленности, контролирует качество лекарств, лабораториях для исследований, в медицинских школах в качестве учителей, клинических фармацевтов, в больницах или фармацевтов-биохимиков в различных лабораториях.

Южная Корея [ править ]

В Южной Корее с 2011 года действует новая шестилетняя программа фармацевтического образования.

Таиланд [ править ]

В Таиланде в настоящее время существует два вида программ фармацевтического обучения.
1) пятилетняя программа - бакалавр фармацевтики или бакалавр фармацевтики
2) шестилетняя программа - доктор фармацевтики (фармацевтическая помощь) или фарм. D

Некоторые университеты в Таиланде предлагают двухлетний курс обучения для всех, кто получил степень B. Pharm. D

Соединенное Королевство [ править ]

В Соединенном Королевстве интеграция с Европейским Союзом привела к тому, что курсы BPharm и BSc были заменены четырехлетним курсом для получения квалификации магистра фармацевтики (MPharm). В Великобритании Генеральный фармацевтический совет отвечает за регулирование фармацевтических дел, а в Северной Ирландии - Фармацевтическое общество Северной Ирландии . Выпускники должны пройти годичную практическую подготовку и сдать регистрационный экзамен, прежде чем они будут внесены в реестр фармацевтов, известный как реестр химиков-фармацевтов. Пострегистрационное профессиональное образование может быть предоставлено такими организациями, какАссоциация клинической аптеки Великобритании .

См. Список аптек в Соединенном Королевстве, которые предлагают курс MPharm.

Фармацевты, зарегистрированные в других странах, также могут зарегистрироваться в Великобритании . Иностранные фармацевты обязаны пройти Программу оценки зарубежных фармацевтов (OSPAP), годичный интенсивный курс, посвященный фармацевтической практике в Великобритании. Разрешение OSPAP может быть выдано Генеральным фармацевтическим советом, и курс проводится в Университете Сандерленда , Астонском университете , Университете Хартфордшира , Кингстонском университете или Университете Брайтона . Однако фармацевты, получившие квалификацию и зарегистрированные в других странах Европейской экономической зоны, могут зарегистрироваться вГенеральный фармацевтический совет без прохождения дополнительного обучения или обучения перед регистрацией.

Фармацевты в Великобритании теперь могут быть аккредитованы для оказания ряда расширенных услуг. К ним относятся, помимо прочего, обзоры использования лекарств (MUR) и директивы для групп пациентов (где фармацевт может предоставить определенные лекарства, отпускаемые только по рецепту, по таким показаниям, как восстановление волос, потеря веса, экстренная гормональная контрацепция и эректильная дисфункция).

Титулы «Фармацевт», «Техник-аптекарь» и «Аптека» защищены законом в Великобритании . Их могут использовать только лица, зарегистрированные в Генеральном фармацевтическом совете  ; любые другие пользователи виновны в уголовном преступлении.

Соединенные Штаты [ править ]

Традиционно в Соединенных Штатах степень бакалавра фармацевтических наук была первой профессиональной степенью для фармацевтической практики. Однако в 1990 году Американская ассоциация фармацевтических колледжей (AACP) постановила, что доктор фармацевтических наук будет новой первой профессиональной степенью, начиная с класса 2006 года.

Успешное завершение аптечной программы, аккредитованной Советом по аккредитации фармацевтического образования (ACPE), позволяет студентам-фармацевтам сдавать экзамены на получение лицензии (см. Фармацевтическое образование, фармацевт) и становиться зарегистрированными фармацевтами (R.Ph.) через соответствующие дочерние компании Национальной ассоциации каждого штата. советов фармацевтов (НАБП). ^[10]

Прием [ править ]

По состоянию на февраль 2012 года насчитывалось 129 фармацевтических школ. ^[11]

Сегодня люди, желающие стать фармацевтами, должны сначала пройти пред-аптечную программу бакалавриата. Эта программа состоит как минимум из 60-90 семестровых кредитных часов (90-100 четвертных кредитных часов) курсовой работы бакалавриата по фундаментальным и продвинутым наукам; ^[12] однако многие студенты считают, что завершение четырехлетней программы (от 120 до 130 семестровых кредитных часов) приводит к получению степени бакалавра наук.степень по биологии, химии или аналогичной области повышает их шансы на поступление. Предварительные условия и требования к заявлению варьируются в зависимости от фармацевтических школ / колледжей; поэтому разумно знать требования к будущим школам на протяжении всего периода обучения в бакалавриате. Требования к подаче заявления и процедуры приема в фармацевтическую школу различаются (см. «Фармацевтическое образование»). Полный список программ, аккредитованных ACPE, доступен на сайте ACPE. Кроме того, в большинстве колледжей и фармацевтических школ требуется сдать экзамен PCAT (вступительный экзамен в фармацевтический колледж). Дополнительные требования для поступления могут включать эссе, рекомендации, собеседование или участие в других мероприятиях на территории кампуса.

PharmCas - это служба подачи заявок в аптечный колледж, которая позволяет студентам подавать документы в несколько аптечных колледжей / школ с помощью одного онлайн-приложения. ^[13] Некоторые аптечные колледжи / школы не используют PharmCAS и по-прежнему требуют прямого обращения либо отдельно, либо в сочетании с PharmCAS. ^[14] Заполнение заявки в PharmCAS включает подачу платы за подачу заявки, онлайн-заявки, официальных стенограмм, рекомендательных писем и результатов тестов (включая PCAT). Не все аптечные колледжи / школы требуют от абитуриентов сдавать баллы по экзамену PCAT5, а для иностранных (не из США) абитуриентов или студентов, для которых английский является вторым языком, требуется TOEFL (Test of English as a Foreign Language). ^[15]

Аптечные колледжи или школы могут предлагать учащимся зачисление на профессиональную программу через программу раннего подтверждения. Студенты, принятые с ранней гарантией, зачисляются на программу профессиональной степени после успешного выполнения вступительных требований и процедур подачи заявления. Эта программа обозначается как «0-6», так как студенты принимаются в профессиональную аптечную программу в зависимости от вышеупомянутых требований во время процесса поступления в колледж. Точно так же программы могут быть «2-4». «2» описывает первые 2 года обучения, необходимые для прохождения обязательной курсовой работы в аптеке. Студенты, обучающиеся по программе «2-4», должны подать заявление о приеме в профессиональную аптечную программу.Процесс подачи заявки обычно начинается после завершения третьего семестра обучения для поступления на профессиональную программу следующей осенью.^[10]

Помимо Pharm.D. программы, многие школы и фармацевтические колледжи предлагают программы получения степени (например, магистр наук [MS], доктор философии [Ph.D.]) (см. Фармацевтическое образование). Студентов, обучающихся по этим программам, обычно называют «аспирантами», а «студентами-фармацевтами» обычно зарезервированы студенты Pharm.D. программы. Магистр или доктор философии. из школы или фармацевтического колледжа не дает получателю права сдавать лицензионные экзамены и стать лицензированным фармацевтом. Магистр и доктор философии. Степени в области фармацевтических наук - это степени аспирантуры, ориентированные на исследования и предлагаемые фармацевтическими школами / колледжами. «Основное внимание и дизайн программы получения степени доктора философии должны быть исследовательскими, чтобы развить независимого исследователя фармацевтической науки». ^[16] Эти степени аккредитованы региональными и национальными аккредитационными органами.

Профессиональная курсовая работа [ править ]

После поступления ученик обычно завершает четырехлетнюю аптечную программу, хотя некоторые школы предлагают ускоренные трехлетние программы. Учебная программа обычно начинается с курсов физиологии и патофизиологии, медицинской химии, фармакогнозии, фармакологии и токсикологии. Когда студент овладевает этими основными фармацевтическими науками, начинается обучение терапевтическому применению фармакологических агентов, основанное на фактических данных. Помимо использования агентов, студентов учат распознавать и оценивать факторы риска заболевания, интерпретировать клинические данные и распознавать взаимодействия лекарств и болезненные состояния.

В то время как большинство школ преподают основные научные курсы отдельно, некоторые школы используют системный подход, преподая весь материал от физиологии до терапии для конкретной системы организма, прежде чем переходить к другой. В дополнение к фармацевтическим наукам на протяжении всей профессиональной программы преподаются курсы этики, менеджмента, фармацевтического права, коммуникаций, общественного здравоохранения и защиты интересов.

Помимо дидактической работы, фармацевтическое образование включает практический опыт. Эти занятия обычно проводятся под руководством школы, под наблюдением наставника и предназначены для дополнения работы, выполняемой в классе. Курсы вводного опыта фармацевтической практики (IPPE) должны составлять 5% учебной программы и могут принимать различные формы и знакомить студентов с фармацевтической практикой. Последний год учебной программы обычно полностью состоит из передового опыта фармацевтической практики (APPE). Этот опыт должен составлять 25% учебной программы и давать студенту возможность практиковать в различных средах под наблюдением лицензированного фармацевта. ^[17]Разработка учебных программ для фармацевтических школ осуществляется в соответствии со стандартами ACPE. ^[17] Успешное завершение практических целей может принести академический балл и удовлетворить требования государственного аптечного совета для прохождения стажировки. Существует 7 стандартов, которые составляют основу и содержание учебных программ фармацевтических школ. Эти стандарты позволяют интерпретировать каждой школе для разработки курсовых работ, которые соответствуют миссии и целям их соответствующего учебного заведения. Ниже приведены семь стандартов, включенных в раздел учебной программы, и краткое описание того, что включает в себя каждый стандарт.

1. Цель учебной программы

а. Этот стандарт гарантирует, что фармацевтические школы готовят выпускников к фармацевтической практике в любых условиях, должны соответствовать образовательным требованиям для получения лицензии и соответствовать требованиям университета для получения степени Pharm.D.

б. Этот стандарт также требует, чтобы учебные программы развивали знания, отношения и ценности, необходимые для практики и продвижения по профессии.

2. Разработка, реализация и улучшение учебных программ.

а. Указывает, что преподавательский состав школы несет ответственность за учебную программу.

б. Учебная программа должна состоять из обязательного и факультативного курса и опыта.

c. Должно быть 4 академических года или эквивалентное количество часов / кредитов

d. Учебный план должен содержать дидактические курсовые работы для развития научной основы, иметь не менее 5% вводного опыта фармацевтической практики (IPPE) и не менее 25% опыта передовой фармацевтической практики (APPE).

3. Методы преподавания и обучения

а. Поощряет использование методов преподавания и обучения, которые обеспечивают компетентность, развивают навыки решения проблем и создают активных, самостоятельных учеников на протяжении всей жизни.

4. Профессиональная компетентность и ожидаемые результаты

а. Определяет важнейшие компетенции, которые должны быть достигнуты на протяжении всей профессиональной программы.

б. Основное внимание уделяется способности работать в рамках межпрофессиональной бригады здравоохранения и обеспечивать уход за пациентами, управлять ресурсами здравоохранения для улучшения результатов лечения пациентов, а также способствовать улучшению здоровья, благополучию и профилактике заболеваний.

5. Основа учебной программы - знания, навыки, отношения и ценности.

а. Указывает, что учебная программа программы профессиональной степени должна содержать курсовую работу по биомедицинским наукам, фармацевтическим наукам, социальным / поведенческим / административным наукам и клиническим наукам.

6. Основа учебной программы - опыт работы в аптеке.

а. Определяет требования вводной и продвинутой практики.

б. Указывает, что этот опыт должен предоставить студенту широкий спектр опыта в различных условиях практики и должен включать сотрудничество с другими специалистами в области здравоохранения.

c. Необходимые условия для такой ротации должны включать общественную аптеку, больницу или аптеку системы здравоохранения, амбулаторную помощь и стационарную / неотложную медицинскую помощь.

d. Также должны быть факультативные занятия в различных других условиях.

7. Оценка обучения студентов и эффективности учебных программ.

а. Обеспечивает наличие в школах метода оценки и улучшения учебной программы на основе желаемых результатов для своих учеников. Делает упор на постоянное улучшение качества учебной программы.

Успешное выполнение целей практики может принести академический кредит и удовлетворить требования государственного аптечного совета для стажировки. После прохождения всей профессиональной учебной программы и практического опыта студент получит высшее образование и получит степень доктора фармацевтических наук и, как правило, получит лицензию на экзамене. Есть также несколько колледжей / школ, предлагающих программы двойного диплома, такие как Pharm.D./MBA, Pharm.D./JD, Pharm.D./MD, Pharm.D./MPH, Pharm.D./PA и другие. ученые степени, такие как магистр фармацевтического управления. Фармацевты со степенью бакалавра также могут получить сертификат Pharm.D. степень через нетрадиционную Pharm.D. программа. ^[18]

По завершении всей профессиональной учебной программы и практического опыта студент получит высшее образование и получит степень доктора фармацевтических наук (Pharm.D.) И, как правило, добивается лицензии на экзамене.

Лицензирование [ править ]

Фармацевты должны иметь лицензию аптечного совета штата, в котором они хотят вести практику, за одним исключением: фармацевт с действующей лицензией может практиковать в федеральном учреждении независимо от штата, выдавшего лицензию.

Чтобы получить начальную лицензию или лицензию на экзамене, кандидат должен окончить школу или фармацевтический колледж, аккредитованный AACP, соответствовать требованиям для стажировки, написать и сдать экзамен на получение лицензии фармацевта в Северной Америке ( NAPLEX ), в некоторых штатах написать и сдать экзамен по юриспруденции в аптеке нескольких штатов ( MPJE ), а иногда и дополнительный государственный экзамен. После получения лицензии каждый может быть назначен «фармацевтом» или «зарегистрированным фармацевтом» («R.Ph.»), поскольку использование этих названий обычно регулируется правительствами штатов.

Согласно ACPE, аккредитация может быть предоставлена ​​для получения степени бакалавра фармации и степени доктора фармацевтики. Степень доктора фармацевтики предназначена для подготовки выпускников, которые «образовательно подготовлены к практике и должны соответствовать образовательным требованиям для получения лицензии». Студенты, получившие степень бакалавра фармацевтики или фармацевтических наук, не имеют права на получение лицензии фармацевта. ^[19] После получения лицензии ее необходимо периодически продлевать путем прохождения непрерывного образования и выполнения других требований, установленных государством, в котором выдана лицензия.

Аккредитация фармацевтической школы [ править ]

Совет по аккредитации фармацевтического образования (ACPE) был основан в 1932 году как орган по аккредитации фармацевтических школ в США. ^[20] Миссией ACPE является «Обеспечение и продвижение передового опыта в образовании для профессии фармацевта». ^[21] Он признан для аккредитации программ профессиональной степени Министерством образования США (USDE) и Советом по аккредитации высшего образования (CHEA). ^[22] С 1975 года ACPE также является аккредитующим органом для непрерывного фармацевтического образования. Совет директоров ACPE назначается Американской ассоциацией фармацевтических колледжей (AACP), Американской ассоциацией фармацевтов (APhA), Национальной ассоциацией фармацевтических советов (NABP) (по три назначения) и Американским советом по образованию ( одно посещение). Чтобы получить лицензию в Соединенных Штатах, кандидаты на экзамен на получение лицензии фармацевта в Северной Америке (NAPLEX) должны окончить фармацевтическую школу, аккредитованную ACPE. ACPE публикует стандарты, которым должны соответствовать фармацевтические школы, чтобы получить аккредитацию. ^[23]В настоящее время существует 30 стандартов, разделенных на шесть основных категорий: 1) миссия, планирование и оценка, 2) организация и администрирование, 3) учебная программа, 4) студенты, 5) преподаватели и персонал, 6) помещения и ресурсы. Аптечная школа, желающая получить аккредитацию, должна сначала подать заявку и получить статус предварительного кандидата. ^[24]Эти школы выполнили все требования для аккредитации, но еще не приняли студентов. Этот статус указывает на то, что фармацевтическая школа разработала свою программу в соответствии со стандартами и рекомендациями ACPE. Как только школа зачисляет учеников, но еще не имеет выпускного класса, им может быть предоставлен статус кандидата. Ожидается, что кандидатская программа будет продолжать развиваться в соответствии с заявленными планами. Выпускники кандидатской программы такие же, как и выпускники полностью аккредитованных программ. Полная аккредитация предоставляется программе после того, как они продемонстрировали, что соответствуют стандартам, установленным ACPE. Обычный цикл обзора для установленных аккредитованных программ составляет шесть лет, тогда как для программ, получивших свою первоначальную аккредитацию, этот цикл составляет два года.Это комплексные оценки программ на местах. Дополнительные оценки могут проводиться по усмотрению ACPE в промежутке между комплексными оценками. Фармацевт с хорошей репутацией может обменять действующую лицензию на экзамен в другом штате. Обычно требования для получения лицензии по взаимности менее строгие и могут потребовать всего лишь сдачи дополнительного юридического экзамена.

Аспирантура [ править ]

Новый выпускник аптеки может выбрать факультативную резидентуру в аспирантуре (от одного до трех лет), а не заниматься непосредственно фармацевтической практикой. Аптека ординатурысостоит из одного-двух лет общего проживания и одного-двух лет специализированного проживания. Резиденция позволяет выпускникам дополнительно оттачивать свои клинические навыки в структурированной среде. Первый год обучения в ординатуре является годом общей практики и называется годом аспирантуры или PGY1. Второй год обучения в ординатуре, который называется вторым годом аспирантуры или PGY2, обычно ориентирован на специализацию в определенной терапевтической области, такой как кардиология, педиатрия, инфекционные заболевания и т. Д. Программы ординатуры могут быть аккредитованы Американское общество фармацевтов систем здравоохранения (ASHP). Список аккредитованных программ доступен на веб-сайте ASHP, а также на веб-сайте ACCP.

Замбия [ править ]

В соответствии с Национальной политикой в ​​области лекарственных средств Замбии от 1998 г. говорится, что «в срочном порядке правительство должно активно поддерживать разработку аптечной программы на университетском уровне, чтобы увеличить выпуск должным образом подготовленных фармацевтов». В ответ на этот мандат бакалавр Программа получения степени фармацевта была создана в Медицинской школе Университета Замбии в 2001 году. Программа была разработана для проведения 5-летнего обучения, начиная с Школы естественных наук в главном кампусе UNZA. Американский университет Texila в Замбии предлагает пятилетнюю программу, курс включает 4 года теории и лабораторной практики и 5-й год обязательного очного обучения без отрыва от производства в общественной аптеке и фармацевтическом отделении больницы.

Зимбабве [ править ]

В Зимбабве фармацевты проходят подготовку в двух университетах, а именно в Университете Зимбабве (который занимается обучением фармацевтов с 1970-х годов) и в Технологическом институте Хараре. Оба университета предлагают четырехлетнюю (с отличием) степень бакалавра. После получения квалификации выпускники проходят годичную предварительную подготовку под эгидой Совета фармацевтов Зимбабве. Затем ожидается, что они в течение года отработают общественные работы в определенных медицинских учреждениях. Только по прошествии этих двух лет фармацевты в Зимбабве получают сертификат открытого практикующего врача.

Совет фармацевтов Зимбабве также требует, чтобы все выпускники аптек сдавали профессиональные квалификационные экзамены, прежде чем они могут быть зарегистрированы в качестве фармацевтов, а также сохранять регистрационный статус посредством непрерывной деятельности по профессиональному развитию.

Ссылки [ править ]