Рави Дж. Маттай

Рави Маттай

Рави Джон Маттай (1927–1984) был педагогом, профессором и первым постоянным директором Индийского института менеджмента в Ахмедабаде . Он также является соучредителем, вместе с доктором К. Варгезе, Института сельского управления, Ананд .

Ранняя жизнь, образование [ править ]

Ravi родился в сирийском англиканской семье в штате Керала , как сын Джона Mathai , который служил в Индии первого «s железнодорожного министра , а затем в Индии министр финансов . Его двоюродный брат - Вергезе Куриен . ^[1]

Он получил образование в школе Doon в Дехрадуне, а затем окончил Оксфордский университет со степенью бакалавра экономики (с отличием). . ^[2] Он начал свою карьеру в фирме из Калькутты, но позже перешел в Индийский институт менеджмента в Калькутте в 1963 году в качестве профессора маркетинга.

Влияние на IIM Ahmedabad [IIMA] после выхода из IIM Calcutta [ править ]

В 1965 году Маттай был приглашен известным индийским строителем институтов и ученым доктором Викрамом Сарабхаи присоединиться к IIMA в качестве его первого штатного директора. Ему было 38 лет, и он не имел ученой степени. Тем не менее, в течение следующих шести лет он заложил основу для учреждения, которое должно было вырасти в высшую школу менеджмента в Индии. ^[3]

Постоянному влиянию Маттая на IIMA приписывают ряд причин: ^[3]

• Во-первых, четкое ощущение цели. IIMA, как выразился Матай, интересовался «применением знаний». Это означало, что институт будет заниматься обучением, исследованиями и консультированием. Воздействие «было бы наибольшим, если бы это было объединенным результатом всех видов деятельности», поэтому преподаватели должны участвовать во всех трех видах деятельности. Маттай ясно понимал, что сосредоточение внимания только на бизнесе ограничит IIMA. Это также подвергнет ее обвинениям в элитарности в своей ориентации. Задача IIMA должна быть шире: это был бы институт менеджмента, а не просто бизнес-школа. Это позволит получить опыт в важных секторах, включая сельское хозяйство.
• Во-вторых, убежденность Маттая в том, что академическая деятельность может процветать только тогда, когда преподавателям будет предоставлена ​​самая полная свобода. В академическом учреждении нельзя заказать совершенство. Он возникает, когда людям дается пространство для роста и свободного самовыражения.
• В-третьих, идея института, управляемого факультетом, где принятие решений лежит в первую очередь на преподавательском составе, а не на директоре или правлении. Примером может служить приемная комиссия, независимая от директора. Этот механизм сыграл решающую роль в защите госпитализированных пациентов от вредного воздействия.
• В-четвертых, то, что, возможно, является величайшим достоянием Маттая IIMA: принцип единого срока для директора.

Спустя шесть лет в качестве директора Маттай объявил о своем решении уйти в отставку и остаться профессором. Он привел две причины для этого: во-первых, руководители академических учреждений, как правило, использовали свои должности для карьерного роста с неблагоприятной ценой для вузов, во-вторых, было важно установить принцип, согласно которому должность директора не является иерархической; он только первый среди равных, что было для него характерно смелым , учитывая культурную среду, преобладавшую в ведущих академических учреждениях в то время. ^[3]

Эксперимент Джаваджа [ править ]

В 1975 году, через несколько лет после ухода с поста директора IIMA, Маттай решил проверить, могут ли дисциплины корпоративного управления быть связаны с внутренними проблемами индийской бедности. Он выбрал квартал Джаваджа, который включал около 200 деревень с населением около 80 000 человек в подверженном засухе районе Раджастана . ^[4] В то время этот район рассматривался властями как лишенный каких-либо возможностей для развития. Полагая, что люди являются величайшим ресурсом для развития, Маттай начал работать с деревенскими общинами по вопросам обеспечения средств к существованию и расширения прав и возможностей в среде, которая была (и остается) одной из самых деградированных и угнетающих в Индии. Волонтеры из IIMA и Национального института дизайна(NID) присоединился к местным жителям в поисках вариантов средств к существованию, которые можно было бы поддерживать перед лицом социальных, экологических и политических проблем. Среди них был Раадж Сах, впоследствии профессор Чикагского университета, который работал над проектом во время и после учебы на MBA в IIMA. Среди его вкладов было то, что Рави Маттай и он вместе были первыми на земле, и, начав с нуля, они начали структурировать и реализовывать работу по сокращению бедности.^{[5] [6]}

Рави Маттай (в кресле) и Раадж Сах (с бородой и длинными волосами) с жителями деревни в Джавадже, 1975 год.

Языковые навыки ткачества и работы с кожей были выбраны в попытке создать новые возможности для заработка, которые могут выходить за рамки контроля местных корыстных интересов, оставаясь при этом основанными на знакомых и проверенных способностях. ^[7] Таким образом, эксперимент Джаваджа начался с профессора Рави Маттая, который привел небольшую группу добровольцев на бесплодный участок земли с небольшими ресурсами и еще меньшей надеждой. Сорок лет спустя Ассоциация Кожевников Джаваджи и Ассоциация Ткачей Джаваджи, объединенные как AAJ, продолжают свою борьбу за самостоятельность и достоинство. Они прошли долгий путь. Кожевники и ткачи добились определенной экономической независимости. Их продукция известна в Индии и во многих частях мира. ^[8]

Это опытное обучение запуску проекта по развитию валовой корневой системы привело к созданию Института управления сельской местностью в Ананде . Рави Матхай и двое его бывших коллег по IIMA, доктор Камала Чоудхари и доктор Майкл Халс ]] приписывают концептуальную концепцию необходимости в независимом Институте сельского управления. Институт был основан в Ананде по особому приглашению доктора Вергезе Куриена , его двоюродного брата, в то время председателя Национального совета по развитию молочной промышленности . В первые годы Рави Матхай был связан с различными должностями - в качестве члена Правления, непосредственно в обучении студентов, помимо неформального наставничества преподавателей.

Почести [ править ]

В Национальном институте дизайна (NID) в Палди, Ахмедабад , есть кафедра исследований дизайна Рави Дж. Маттая, которая занимается «инновациями в дизайне для обогащения школьного образования, ремесел и исследований в области дизайна». Он фокусируется на разработке ряда проектов и мероприятий, связанных с исследованиями в области дизайна, в этой области. ^[9]

Его именем названы институтская библиотека в Институте управления сельским хозяйством Ананда и Центр образовательных инноваций при МИМ Ахмедабад.

В 1986 году IIMA учредил Центр инноваций в области образования имени Рави Дж. Маттая (RJMCEI) для проведения исследований и проведения учебных мероприятий с целью оказания влияния на управление системами образования в Индии. ^[10]

Ссылки [ править ]

Внешние ссылки [ править ]

• Голос Рави Маттая на сайте IIMA
• Вспоминая Рави Матхая - профессор Т. Т. Рам Мохан, IIMA
• Кожевенная ассоциация Джаваджи, Раджастан, Индия
• Сельский университет - эксперимент Джаваджи в образовательных инновациях (книга Рави Дж. Маттая)