Шотландский совет по научным исследованиям в области образования (SCRE) был создан союз шотландских учителей (The учебный институт Шотландии , EIS) и Ассоциации директоров образования в 1928 г. В то время, не было никаких подобных организаций в любом месте в мир [ необходима цитата ] . Сам Совет состоял примерно из 60 членов, выбранных из широкого круга организаций, заинтересованных в образовании [ цитата необходима ]. Этот Совет назначил директора и организовал получение некоторого базового финансирования от местных органов власти, но EIS предоставил бесплатное жилье и секретарскую помощь. Более 20 лет большая часть работы выполнялась группами учителей на общественных началах.
На протяжении этих лет и в течение 1980-х годов сотрудники Совета и его партнеры внесли выдающийся вклад в исследования в области образования, часто устанавливая мировые стандарты. Двумя ключевыми отчетами были отчеты 1921 [1] и 1947 [2] общенациональной оценки IQ в возрасте 11 лет в Шотландии.
Авторы ранних публикаций Совета составляют список великих деятелей в этой области - Годфри Томсон , Древер , П.Е. Вернон , МакКлелланд и Бойд. Эти люди повлияли на образовательное мышление во всем мире. В более поздние годы они нашли достойных преемников - Максвелла, Фрейзера, Кларка, Нисбет, Хоуп, Докрелл, Патрисию Бродфут , Спенсера, Джона Рэйвена, Йена Дири .
В последующие годы исследовательская программа Совета все больше и больше находилась под контролем правительства, а сам Совет, наконец, был расформирован, а немногие оставшиеся сотрудники переехали в почти несуществующий переименованный Шотландский центр исследований в области образования при факультете образования Университета Глазго . Его веб-сайт также был расформирован. По этой причине полный список публикаций Совета больше не доступен.
Краткий, но исчерпывающий отчет о работе Совета был представлен Пауэллом, а более ранний, но более полный отчет - Моррисом.
Пауэлл, Джон Л. (2012) Шотландский совет по исследованиям в области образования, 1928–2003: краткая история , Scottish Educational Review , 44, 59–76. www.scotedreview.org.uk/pdf/348pdf
Моррис, Дж. Г. (1994) Шотландский совет по исследованиям в области образования, 1928–1993 . Кандидатская диссертация Эдинбургского университета. (Копия доступна в Национальной библиотеке Шотландии.)
Некоторое представление о масштабах недавней работы Совета можно получить из приведенного ниже списка. Хотя некоторые из них не являются публикациями Совета, они указывают на характер некоторой работы ... и относятся к последующим разработкам, основанным на ней.
Докрелл, В.Б., Бродфут, П.М. и др. (1977). Ученики в профиле . Эдинбург: Шотландский совет по исследованиям в области образования.
Докрелл, У. Б. и Гамильтон, Д. (1980). Переосмысление образовательных исследований . Лондон: Hodder & Saughton.
Гамильтон, Д., Дженкинс, Д., Кинг, К., Макдональд, Б., и Парлет, М. (ред.). (1977). Помимо игры в числа . Лондон: MacMillan Education.
Надежда, К. (1984). «Как нас видят другие: школьное обучение и социальная мобильность в Шотландии и США» . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
Рэйвен, Дж., И Стивенсон, Дж. (Ред.). (2001). Компетентность в обучающемся обществе . Нью-Йорк: Питер Лэнг.
Рэйвен, Дж., И Рэйвен, Дж. (Ред.). (2008). Использование и злоупотребления разведданными: исследования, продвигающие поиски Спирмена и Рэйвена для не произвольных показателей . Юнионвилл, Нью-Йорк: Royal Fireworks Press; Эдинбург, Шотландия: проект мотивации компетентности; Будапешт, Венгрия: EDGE 2000; Клуж-Напока, Румыния: Румынская служба психологического тестирования SRL.
Спенсер, Э. (1983). Написание вопросов в учебной программе . Эдинбург: Шотландский совет по исследованиям в области образования.
Список примерно 70 публикаций предыдущего директора У. Брайана Докрелла можно найти по ссылке, указанной на этой странице.
Публикации шотландских психиатрических исследований
Макферсон, Дж. С. (1958). Одиннадцатилетние подростки растут . Лондон: Издательство Лондонского университета.
Максвелл, Дж. Н. (1961). Уровень и тенденции национального интеллекта: вклад шотландских психологических исследований . Лондон: Издательство Лондонского университета.
Максвелл, Дж. Н. (1969). Шестнадцать лет спустя . Эдинбург: Шотландский совет по исследованиям в области образования.
Надежда, К. (1984). «Как нас видят другие: школьное обучение и социальная мобильность в Шотландии и США» . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
Дири, Эй Джей, Уолли, Л. У., Леммон, Х., Кроуфорд, Дж. Р., и Старр, Дж. М. (2000). Стабильность индивидуальных различий в умственных способностях от детства до старости: продолжение Шотландского исследования психики 1932 года. Интеллект , 28 (1), 49-55.
Рекомендации
- ^ Шотландский совет по исследованиям в области образования. (1933). Интеллект шотландских детей: национальный опрос возрастной группы . Лондонский университет печати. Лондон
- ^ Шотландский совет по исследованиям в области образования. (1958). Образовательные и другие аспекты шотландского психического исследования 1947 года . Лондонский университет печати. Лондон
- Бретт, CE, Лаун, М., Бартоломью, DJ, и Дири, IJ (2010). Помощь будет приветствоваться со всех сторон: работа Уильяма Бойда и Исследовательского комитета Образовательного института Шотландии в 1920-х годах. История образования, 39 (5), 589-611.
- Уэйк, Р. (1988). Исследования как признак профессионала: шотландские учителя и исследования в начале 1920-х годов. Scottish Educational Review 20 (1), 42–51.
- Рамсден, Э. (2007). Дифференциальный парадокс: разногласия по поводу интеллекта и размера семьи вокруг шотландских психологических исследований. Журнал истории поведенческих наук, 43 (2), 109-134.
- «Подумайте еще раз об исследовательском совете» . Вестник . Глазго, Шотландия. 4 апреля 2000 . Проверено 14 апреля 2010 года .
Внешние ссылки
- «СКРЕ Центр» . Университет Глазго . Проверено 14 апреля 2010 года .