Система самооценки - это онлайн-инструмент, который школы в Соединенном Королевстве могут использовать для оценки и сравнения использования технологий ( ИКТ ). Он позволяет школам определять, где они находятся, и показывает практические шаги, которые они могут предпринять для улучшения использования технологий. Система самооценки представляет собой структуру для анализа использования школой технологий и их влияния на улучшение работы школы. Он разработан для поддержки ВСЕХ школ. Он дополняет работу, которую в настоящее время проводят школы для Ofsted, и может служить доказательством для школьной системы самооценки (SEF).
Первоначально он был разработан Becta, а теперь полностью передан Naace , который продолжает оказывать поддержку Структуре самопроверки и соответствующему Знаку ИКТ.
Задний план
Система самооценки стала результатом сотрудничества между Becta , Ofsted , Агентством квалификаций и разработки учебных программ, Агентством по обучению и развитию (TDA) , Национальным колледжем школьного лидерства (NCSL) , Национальными стратегиями , специализированными школами и академиями. Trust (SSAT) и Naace при поддержке более широкого круга партнеров и заинтересованных сторон.
После закрытия компании Becta в апреле 2011 года система самопроверки была одной из функций, переданных Министерству образования. Ею по-прежнему руководит Национальная ассоциация Naace для всех, кто хочет продвигать образование с помощью технологий.
Элементы
В шести частях схемы самооценки дается краткое изложение текущих возможностей школы в области ИКТ и предлагаются меры по улучшению использования ИКТ: [1]
- Лидерство и менеджмент
- Преподавание и обучение с помощью технологий
- Оценка цифровых возможностей
- Цифровая защита
- Профессиональное развитие
- Ресурсы и технологии
Разработанные в партнерстве с Национальным колледжем школьного лидерства , элементы лидерства и управления поддерживают и побуждают школы:
- разработать и передать общее видение ИКТ
- спланировать устойчивую стратегию ИКТ
- разработать эффективную стратегию управления информацией
Разработанные в партнерстве с Национальными стратегиями , элементы планирования поддерживают и побуждают школы:
- план развития ИКТ-возможностей учащихся
- планировать использование технологий для поддержки учебной программы и может реагировать на новые технологии
- обеспечить прогрессивный, последовательный, сбалансированный и последовательный опыт учеников в области ИКТ.
- определить и оценить влияние технологий на обучение и преподавание
Сформулированные Becta элементы обучения помогают школам:
- планировать использование технологий для улучшения обучения и преподавания.
- соответствовать ожиданиям учеников в отношении использования технологий
- рассмотреть влияние технологий на обучение
Разработанные в сотрудничестве с Управлением по квалификациям и учебным программам , элементы оценивания помогают школам и побуждают их:
- оценить возможности учеников с помощью ИКТ для поддержки их обучения.
- использовать свидетельства и данные оценки при планировании обучения и преподавания в рамках всей учебной программы.
- оценивать обучение по конкретным предметам при использовании ИКТ.
Разработанные в партнерстве с Агентством по обучению и развитию школ , элементы профессионального развития поддерживают и побуждают школы:
- определить и удовлетворить потребности в обучении ИКТ вашей школы и отдельных сотрудников
- обеспечить качественную поддержку и обучение всех сотрудников использованию ИКТ и обмену эффективным опытом
- анализировать, контролировать и оценивать профессиональное развитие
Сформулированный Becta , элемент ресурсов поддерживает и побуждает школы:
- обеспечить эффективное использование технологий в среде обучения и преподавания в соответствии со стратегическими потребностями
- приобретать, развертывать и проверять надлежащее использование технологических ресурсов, отражающих стратегию улучшения вашей школы
- эффективно управлять технической поддержкой в интересах учеников и сотрудников
NaaceMark
Официально известный как ICT Mark, NaaceMark - это признанная на национальном уровне аккредитация качества, которую школы могут получить, когда они достигнут определенного уровня зрелости и заполнят разделы комментариев в онлайн-инструменте Самопроверки. NaaceMark признает передовой опыт во всех областях использования технологий в школьной программе и управлении. Аккредитация отмечает значительные достижения школ, которые разработали использование технологий для поддержки обучения, представляющего надежную передовую практику.
Первоначально аккредитованный Becta , после распада этой организации в 2011 году ответственность за ICT Mark перешла к Naace (до 2006 года называлась Национальной ассоциацией консультантов по компьютерам в образовании).