Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Шон Карлсон (родившийся в 1960 г.) - американский физик , научный писатель и преподаватель STEM .

Ранняя жизнь [ править ]

Карлсон получил вдохновение, чтобы стать ученым, а также свои первые уроки науки от своего деда Джорджа Дональда Грэма. [2] Карлсон описывает своего деда как «свободолюбивого дикого человека, человека с невероятным научным творчеством. Но он был одним из тех личностей, которые не могли пройти стандартный курс обучения. Поэтому он продолжил свою страсть к математике и по геологии и биологии, и он часто писал действительно интересные статьи, которые он не мог опубликовать, потому что у него не было «докторской степени». после его имени ". [3]

Образование [ править ]

Карлсон окончил Калифорнийский университет в Беркли со степенью бакалавра наук по прикладной математике и физике в 1981 году. Он окончил Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе со степенью магистра физики в 1983 году и со степенью доктора философии. В 1989 году он получил степень доктора ядерной физики. В качестве постдока Карлсон руководил Обсерваторией Лойшнера в Центре астрофизики элементарных частиц в Национальной лаборатории Лоуренса в Беркли и был главным наблюдателем при автоматизированном поиске сверхновых в Беркли. [3]

Астрологический тест [ править ]

Будучи студентом, Карлсон провел то, что широко считается наиболее полным тестом способностей астрологов извлекать информацию о своих клиентах с видимых позиций небесных объектов, видимых с места и времени рождения их клиентов. [4] [5]

В эксперименте Карлсона [6] участвовали двадцать восемь астрологов, которые пользовались большим уважением среди своих сверстников. [6] : 419 Они согласились сопоставить более 100 натальных карт с психологическими профилями, которые были получены с помощью Калифорнийской психологической инвентаризации (CPI), стандартного и общепринятого личностного теста, который сами астрологи определили как научный инструмент, который лучше всего соответствует тип информации, которую, как они считали, они могли извлечь из своего искусства. Астрологи согласились, что экспериментальный протокол предоставил «честную проверку» астрологии перед тем, как принять в нем участие. [6] : 419

Участвующие астрологи были назначены Национальным советом по геокосмическим исследованиям (NCGR), который действовал как астрологические советники, чтобы гарантировать, что тест был справедливым. [6] : 420 NCGR выбрал 26 из 28 астрологов, двое других были заинтересованными астрологами, которые были проверены NCGR после того, как узнали об эксперименте. [6] : 420 Астрологи прибыли из Европы и США. [5] : 117 Астрологи также определили центральное положение натальной астрологии, которое необходимо проверить. [6] : 419Чтобы избежать возможной предвзятости со стороны ученого, проводящего исследование, или участвующих астрологов, эксперимент был проведен двойным слепым методом .[7] : 67

Результаты были опубликованы в престижном журнале Nature 5 декабря 1985 года. Исследование показало, что астрологи не могли сопоставить натальные карты с соответствующими личностными тестами лучше, чем случайность. Более того, астрологи вряд ли будут правы, даже если у них была высокая уверенность в правильности совпадения. Карлсон пришел к выводу, что результат «явно опровергает астрологическую гипотезу». [6] : 425

Общество ученых-любителей [ править ]

Вдохновленный примером своего деда, Карлсон покинул академию в 1994 году и стал основателем современного движения гражданской науки, когда он создал Общество ученых-любителей . [2] [3] Читателям нравилась его ежемесячная колонка « Ученый-любитель » в Scientific American с 1995 по 2001 год. [3] Он также был одним из первых обозревателей журнала Make . [8]

Образовательная программа LabRats Science [ править ]

Начиная с 2002 года [ править ] Карлсон начал поворачивать его внимание от создания возможностей для взрослых участвовать в подлинных научных проектов , чтобы сосредоточиться, «вдохновляя новое поколение к любви обучения о науке и технике.» [ необходима цитата ] После многих лет разработки, в которой участвовали тысячи [ необходима ссылка ] студентов в Интернете и сотни [ необходима ссылка ] студентов в различных пилотных исследованиях, в 2010 году Карлсон подал заявку и получил некоммерческий статус от IRS для основания нового организация, известная как Научно-образовательный проект LabRats. [ необходима цитата ]

Согласно веб-сайту организации, [9] LabRats во многом вдохновлены моделью Boy Scout. Программа включает еженедельные встречи, систему продвижения по служебной лестнице и упор на этику и общественные работы. Карлсон в настоящее время является исполнительным директором организации.

Обучение взаимодействию [ править ]

В 2013 году Карлсон представил новую систему преподавания STEM - Engagement Education. [ необходимая цитата ] Цель обучения вовлеченности - создать сильные положительные эмоциональные связи между учащимся и тем, что изучается, их сверстниками и взрослыми опекунами, чтобы «вдохновить молодых людей на любовь к изучению науки и технологий». Согласно веб-сайту LabRats, [9] Engagement Education является основой системы обучения LabRats.

Награды [ править ]

  • Программа стипендий MacArthur 1999 г.

Избранные произведения [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Шон Карлсон - Фонд Макартура" . 1 января 2005 года. Архивировано 5 сентября 2015 года . Проверено 5 сентября 2015 года .
  2. ^ a b Скорее, Дэн (2001). «Инновация». Американская мечта: Истории из сердца нашей нации . Нью-Йорк: Уильям Морроу и компания . С.  220–228 . ISBN 978-0-688-17892-5.
  3. ^ a b c d Дрейфус, Клаудия (23 января 2001 г.). «РАЗГОВОР С: ШОНОМ КАРЛСОНОМ; Как сценарий фильма, От безработного к гению» . Нью-Йорк Таймс . Архивировано 5 сентября 2015 года . Проверено 5 сентября 2015 года .
  4. ^ Мюллер, Ричард (2010). «Веб-сайт Ричарда А. Мюллера, профессора факультета физики Калифорнийского университета в Беркли» . Проверено 2 декабря 2015 .
    «Мой бывший ученик Шон Карлсон опубликовал в журнале Nature окончательный научный тест по астрологии».
  5. ^ a b Смит, Джонатан С. (2010). Лженаука и необычные заявления о паранормальном: инструментарий критического мыслителя . Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell. ISBN 978-1-4051-8123-5.
  6. ^ Б с д е е г Carlson, Шон (1985). «Двойной слепой тест астрологии» (PDF) . Природа . 318 (6045): 419–425. Bibcode : 1985Natur.318..419C . DOI : 10.1038 / 318419a0 .
  7. ^ Pigliucci, Massimo (2010). Глупость на ходулях: как отличить науку от козла ([Online-Ausg.]. Ред.). Чикаго: Издательство Чикагского университета. ISBN 9780226667850.
  8. Мохаммади, Голи (13 января 2010 г.). «Воспоминания: Лаборатория ДНК кухонного прилавка» . Сделайте . Архивировано 7 сентября 2015 года . Проверено 7 сентября 2015 года .
  9. ^ а б http://www.labrats.org

Внешние ссылки [ править ]

  • "Колонка ученых-любителей, журнал Scientific American"
  • "Проект LabRats Science Education"
  • «Обсуждение TEDx, 2012« Соединяя точки с вашим будущим ».
  • «Введение в обучение вовлеченности».