WikiProject Education | (Номинальный стартовый класс, высшая важность) |
---|---|
Написание WikiProject | (Номинальный стартовый класс, малозначительный) |
---|---|
Список дел для обучения взрослых : | |
---|---|
| |
Приоритет 3 |
комментарий
Непрерывное образование подразумевает личное обогащение или образование в сообществе. На мой взгляд, образование взрослых совершенно иное и более академичное. В системе образования взрослых признается, что взрослые учатся иначе, чем подростки, в том числе студенты университетов, выпускники, мигранты без образования и т. Д. Очевидно, что система образования США нуждается в ремонте, и обсуждение андрагогики и педагогики может появиться в рамках движения малых школ и дебатов о школьной реформе. Пока что содержание и обсуждение этой страницы сосредоточено на теории, такой как андрагогика и самостоятельное обучение. Я бы добавил, что образование для взрослых чаще предлагается в школах для взрослых, которые действуют независимо при государственных объединенных школьных округах, а также в общественных организациях, исправительных учреждениях и других учреждениях. Программы, финансируемые штатом и из федерального бюджета, стремятся к большей подотчетности перед департаментами образования, так же как школы K-12 имеют мандаты NCLB. В Калифорнии и на большей части западных территорий США государственные образовательные программы для взрослых включают в себя крупные программы ESL, а также комплексные программы среднего образования для взрослых, которые предлагают альтернативные и независимые программы для одновременных старшеклассников и взрослых, которые хотят получить GED или аттестат о среднем образовании. Образование для взрослых также обслуживает пожилых людей и взрослых с ограниченными возможностями. Многие школы для взрослых предлагают конкурентоспособное высокотехнологичное профессиональное образование и профессиональное образование и включены в инициативы государственного департамента по развитию занятости (Закон об инвестициях в рабочую силу). Воспитание, семья и осведомленность потребителей - еще одна финансируемая область образования взрослых. Берр Гатри.
Департамент образования США, Управление профессионального образования и образования взрослых указали 2 736 192 учащихся в 2002–2003 годах. Около 40% участвовали в программах обучения грамоте, а 60% - в начальном образовании или среднем образовании для взрослых. В США нет недостатка в исследованиях об образовании взрослых. [[email protected]]
Эта страница требует гораздо большей работы; в нем почти ничего не говорится о том, что не было бы общеизвестным. Особенно приветствуются комментарии о ситуации в других странах, а также углубленное изучение конкретных методов обучения, используемых с детьми, которые не работают со взрослыми, и наоборот.
Кроме того, я чувствую, что способы, которыми человек осваивает новые знания или навыки, в любом случае очень индивидуальны, поэтому не имеет большого значения сказать, что «детей так учат, а взрослых надо так учить». Должны ли мы здесь также обсуждать преподавание на университетском уровне? Аспиранты определенно взрослые, но это может быть не совсем то же самое, что 25-летний официант, который хочет вернуться и закончить общие требования для подачи заявления в университет. Комментарии? Это не моя сфера. Дживс 08:47, 7 апр 2004 г. (UTC) '' '' Полужирный текст '' ' Полужирный текст' '' Полужирный текст '' Курсив '' '' '' ''
Меня это тоже интересует, но мне не известно о каких-либо специальных исследованиях в этой области. Может быть, мы, википедисты, проводим какие-то оригинальные исследования :) Мое общее впечатление таково: нам нужно объединить концепции самостоятельного обучения (в любом возрасте), учебные материалы (библиотеки, курсы самообучения, видеокассеты, Интернет), благодарности компетентности (степени и т. д.) и возможностей для выражения этих знаний (посредством применения, обсуждения ... что еще?). Не знаю, как это сделать.
Лично меня очень интересуют программы, подобные тем, которые предлагает The Teaching Company , которые предназначены исключительно для удовольствия, а также самообучение и самоуправление, практикуемые в школе Саммерхилл . Но я понимаю, что большинство людей действительно учатся, чтобы получить что-то конкретное, например, ученую степень. Мы должны как-то разделить этих двоих. Mjklin 10:10, 7 апреля 2004 г. (UTC)
Слияние образования взрослых и непрерывного образования?
На практике это две разные области. Вышеупомянутый абзац начинается с хорошего объяснения сферы образования взрослых. С другой стороны, непрерывное образование понимается, прежде всего, как деятельность на базе колледжа и университета. Как бывший администратор университетской программы непрерывного образования, я уверен, что образование взрослых понимается как отдельная область образования и обучения взрослых, которая, как правило, не проводится в университетах. Их следует продолжить (и каждую значительно улучшить) как две отдельные статьи, а не объединять. Dwalls ( разговор ) 04:38, 21 декабря 2009 (UTC)
[b] == Раздел истории ==
Я думаю, это было бы хорошо. Кто-нибудь хочет попробовать? Это может быть полезным началом: [1] . —Предыдущий неподписанный комментарий, добавленный Omicron18 ( обсуждение • вклад ) 09:22, 8 января 2010 г. (UTC) huuhsyfyufhfuhubuhbyygshofi iowuiu 97iuyiuwhff23948 —Предыдущий неподписанный комментарий, добавленный 115.69.154.117 ( обсуждение ) 15:52, 11 июля 2010 г. (UTC)
- Также, как бывший администратор колледжа, я думаю, что статья « Дополнительное образование» достаточно длинна, чтобы быть отдельной. - Кудпунг ( разговор ) 13:30, 9 марта 2011 г. (UTC)
Здесь существует значительная путаница в отношении ситуации в Соединенном Королевстве. «Непрерывное образование» теперь используется вместо прежнего термина «образование взрослых». Утверждение в статье « Дополнительное образование» о том, что оно «называется непрерывным образованием на английском языке США», вероятно, неверно, а утверждение в статье « Продолжение образования» о том, что оно «называется дополнительным образованием в Соединенном Королевстве и Республике Ирландия», безусловно, неверно. . Не верьте мне на слово, прочтите статью Департамента непрерывного образования Оксфордского университета . 62.253.52.32 ( разговорное ) 21:37, 1 апреля 2011 (UTC)
Площадка для обучения взрослых
Начало этой статьи могло бы сделать гораздо больше разнообразия мест, в которых происходило образование взрослых. У меня был некоторый опыт обучения взрослых, когда я был аспирантом Ланкастерского университета , и там мне сказали, что иногда при обучении взрослых сознательно избегали мест, которые выглядели слишком академическими, чтобы привлекать людей, которые долгое время не учились. обратно в образование. ACEOREVIVED ( разговор ) 15:07, 28 августа 2012 (UTC)
Внешние ссылки изменены
Привет, друзья Википедии,
Я только что изменил 3 внешние ссылки по образованию взрослых . Пожалуйста, найдите время, чтобы просмотреть мою правку . Если у вас есть какие-либо вопросы или вам нужно, чтобы бот игнорировал ссылки или страницу в целом, посетите этот простой FAQ для получения дополнительной информации. Я внес следующие изменения:
- Добавлен архив https://web.archive.org/web/20080705035400/http://wiki.literacytent.org/index.php в http://wiki.literacytent.org/index.php/
- Добавлен архив https://web.archive.org/web/20110811043322/http://adaleducation.wikibook.us/index.php?title=A_look_at_Adult_Education_and_Extension_Programs_in_Ireland на http://adaleducation.wikibook.us/indeitx.php A_look_at_Adult_Education_and_Extension_Programs_in_Ireland
- Добавлен архив https://web.archive.org/web/20141010120918/http://www.collegeispower.com:80/index.cfm на http://www.collegeispower.com/index.cfm
Когда вы закончите просмотр моих изменений, установите для отмеченного ниже параметра значение true или не сообщите другим (документация по адресу ).{{Sourcecheck}}
По состоянию на февраль 2018 г. разделы страницы обсуждения «Изменены внешние ссылки» больше не создаются и не отслеживаются InternetArchiveBot . В отношении этих уведомлений на странице обсуждения не требуется никаких специальных действий, кроме регулярной проверки с использованием приведенных ниже инструкций инструмента архивации. Редакторы имеют разрешение удалить эти разделы «Внешние ссылки изменены» на странице обсуждения, если они хотят убрать беспорядок на страницах обсуждения, но перед массовым систематическим удалением просматривают RfC . Это сообщение динамически обновляется с помощью шаблона (последнее обновление: 15 июля 2018 г.) .{{sourcecheck}}
- Если вы обнаружили URL-адреса, которые бот ошибочно считал мертвыми, вы можете сообщить о них с помощью этого инструмента .
- Если вы обнаружили ошибку в каких-либо архивах или самих URL-адресах, вы можете исправить их с помощью этого инструмента .
Ура. - InternetArchiveBot ( Сообщить об ошибке ) 19:26, 4 октября 2016 г. (UTC)
Внешние ссылки изменены
Привет, друзья Википедии,
Я только что изменил 2 внешние ссылки на образование для взрослых . Пожалуйста, найдите время, чтобы просмотреть мою правку . Если у вас есть какие-либо вопросы или вам нужно, чтобы бот игнорировал ссылки или страницу в целом, посетите этот простой FAQ для получения дополнительной информации. Я внес следующие изменения:
- Добавлен архив https://web.archive.org/web/20121031112337/http://www2.ed.gov/about/offices/list/ovae/pi/AdultEd/englit.html к HTTP: //www2.ed. gov / about / office / list / ovae / pi / AdultEd / englit.html
- Исправлено форматирование / использование http://www.collegeispower.com/index.cfm.
Когда вы закончите просматривать мои изменения, вы можете следовать инструкциям в шаблоне ниже, чтобы исправить любые проблемы с URL-адресами.
По состоянию на февраль 2018 г. разделы страницы обсуждения «Изменены внешние ссылки» больше не создаются и не отслеживаются InternetArchiveBot . В отношении этих уведомлений на странице обсуждения не требуется никаких специальных действий, кроме регулярной проверки с использованием приведенных ниже инструкций инструмента архивации. Редакторы имеют разрешение удалить эти разделы «Внешние ссылки изменены» на странице обсуждения, если они хотят убрать беспорядок на страницах обсуждения, но перед массовым систематическим удалением просматривают RfC . Это сообщение динамически обновляется с помощью шаблона (последнее обновление: 15 июля 2018 г.) .{{sourcecheck}}
- Если вы обнаружили URL-адреса, которые бот ошибочно считал мертвыми, вы можете сообщить о них с помощью этого инструмента .
- Если вы обнаружили ошибку в каких-либо архивах или самих URL-адресах, вы можете исправить их с помощью этого инструмента .
Ура. - InternetArchiveBot ( Сообщить об ошибке ) 07:39, 27 июня 2017 г. (UTC)
Внешние ссылки изменены
Привет, друзья Википедии,
Я только что изменил одну внешнюю ссылку на образование взрослых . Пожалуйста, найдите время, чтобы просмотреть мою правку . Если у вас есть какие-либо вопросы или вам нужно, чтобы бот игнорировал ссылки или страницу в целом, посетите этот простой FAQ для получения дополнительной информации. Я внес следующие изменения:
- Добавлен архив https://web.archive.org/web/20140217103828/http://www.literacy.ca/professionals/professional-development-2/principles-of-adult-learning/ на http: //www.literacy .ca / профессионалы / профессиональное развитие-2 / принципы-обучения взрослых /
Когда вы закончите просматривать мои изменения, вы можете следовать инструкциям в шаблоне ниже, чтобы исправить любые проблемы с URL-адресами.
По состоянию на февраль 2018 г. разделы страницы обсуждения «Изменены внешние ссылки» больше не создаются и не отслеживаются InternetArchiveBot . В отношении этих уведомлений на странице обсуждения не требуется никаких специальных действий, кроме регулярной проверки с использованием приведенных ниже инструкций инструмента архивации. Редакторы имеют разрешение удалить эти разделы «Внешние ссылки изменены» на странице обсуждения, если они хотят убрать беспорядок на страницах обсуждения, но перед массовым систематическим удалением просматривают RfC . Это сообщение динамически обновляется с помощью шаблона (последнее обновление: 15 июля 2018 г.) .{{sourcecheck}}
- Если вы обнаружили URL-адреса, которые бот ошибочно считал мертвыми, вы можете сообщить о них с помощью этого инструмента .
- Если вы обнаружили ошибку в каких-либо архивах или самих URL-адресах, вы можете исправить их с помощью этого инструмента .
Ура. - InternetArchiveBot ( Сообщить об ошибке ) 13:28, 28 ноября 2017 г. (UTC)
Предлагаемая статья
Привет
Могу я включить эту статью?
Спасибо
LOBOSKYJOJO ( разговор ) 03:00, 3 февраля 2019 (UTC)
Образование для взрослых Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) определяет образование для взрослых как «образование, специально предназначенное для взрослых в обществе, к которому они принадлежат, с целью повышения технической или профессиональной квалификации, развития их способностей, расширения их знаний и компетенций. в конкретном поле или полях ». http://uis.unesco.org/en/glossary-term/adult-education В Соединенных Штатах образование и обучение взрослых стали неотъемлемым компонентом права на образование, а также на обучение на протяжении всей жизни, и составляют различные формы образования / обучения, направленного на то, чтобы все взрослые принимали участие в жизни своего общества. Образование взрослых представляет собой суть процесса обучения, в котором взрослые живут ради своих интересов и интересов своего общества, сообществ и организаций. https://www.right-to-education.org/issue-page/th-mes/adult-education-and-learning https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245179 Образование взрослых имеет более широкий социальный охват. , экономические, политические и культурные преимущества. Они особенно выделяются в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, в которой поставлены многочисленные цели в области образования взрослых. Американские штаты привержены указанной повестке дня. Повестка дня на период до 2030 года является всеобъемлющей и обширной. Он охватывает универсальные вопросы, включая бедность, неравенство, голод и более широкое управление коррупцией, подотчетность и финансы. https://www.right-to-education.org/issue-page/education-2030 Взрослое и высшее образование обычно рассматриваются как разные области практики и обучения в автономных организациях, структурах, субсидиях и стипендиях. Тем не менее, между этими двумя областями существует значительная конвергенция. В глобальном масштабе страны призывают к тому, чтобы высшее образование приводило в соответствие или параллельно свои системы, а также институты, приближенные к подходам к образованию взрослых, и практиковали жизненно важную роль в развитии обучения взрослых и обучения на протяжении всей жизни в ответ на социально-экономические требования, которые возникли в 1960-х годах. "Миллана, Марселла и Несбит. Том = Глобальные перспективы в отношении образования взрослых и политики обучения = 2015, Орхусский университет, Дания и Университет Саймона Фрейзера, Каснада =" https://link.springer.com/content/pdf/bfm%3A978- 1-137-38825-4% 2F1.pdf Основной задачей ЮНЕСКО является обучение на протяжении всей жизни. ЮНЕСКО играет революционную роль в поддержании важной роли образования взрослых в развитии общества и продвижении разнообразных методов обучения на протяжении всей жизни человека. https://uil.unesco.org/fileadmin/keydocuments/AdultEducation/en/GRALE_en.pdf