Неупоминание «фактических выводов» судьи Хаксмана на уровне апелляционного округа является серьезным упущением. Без этого дела в Верховном суде, скорее всего, пошли бы по-другому. Эти выводы включали пагубное воздействие раздельного образования на детей. Это, пожалуй, стержень, на основании которого было принято решение Верховного суда.
Об этом упоминается в этом кратком газетном отчете . Другие источники предоставляют полный набор «установлений фактов», объясняя, почему апелляционный суд должен был вынести такое решение, передав это дело в Верховный суд с фактами, которые могли бы оправдать отмену дела Плесси против Фергюсона. Однако в статье об этом совершенно ни слова.
Добавление этой ссылки для просмотра мнения Хаксмана по делу Десятого окружного суда. Фабрикатор ( обсуждение ) 23:18, 14 ноября 2021 г. (UTC)
Ранее я уже ссылался на «выводы фактов», сделанные председательствующим судьей Уолтером А. Хаксманом в суде низшей инстанции, но были сделаны пренебрежительные заявления о некоторых источниках, из которых они могли быть получены (например, «Знаменитые судебные процессы»). Веб-сайт). Поэтому я предоставляю эту ссылку:
Хаксман, Уолтер А. (осень 1952 г.). «Решение по делу Топика, штат Канзас». Журнал негритянского образования . 21 (4): 522–527. JSTOR 2293822 .
Нет никакой существенной разницы в материальном оснащении школ для цветных и школ для белых, и такие условия в школах для цветных ни в каком материальном отношении не уступают тем, что имеются в школах для белых.