В Индии, если мальчик/девочка хочет читать и писать, это по сути означает, что если он/она хочет пойти в школу или колледж, он/она не может себе этого позволить, потому что у них нет денег даже на еду. Так как же смогут ли они пойти в школу, и очевидно, что большая сумма денег, необходимая для регистрации, им не по карману. Поэтому единственный способ сделать это - «ЗАРАБОТАТЬ И УЧИТЬСЯ». Это означает, что в дневное время они могут иметь подработку, достаточную для учебы».
«Детский труд по-прежнему широко используется сегодня во многих странах, включая Индию и Бангладеш. По оценкам CACL, в Индии насчитывается от 70 до 80 миллионов работающих детей».
В 1916 и 1918 годах конгресс принял законы, которые в равной степени распространялись на всех американских детей, однако Верховный суд объявил их неконституционными, поскольку они лишали детей свободы заключать контракты на работу.
Во время Великой депрессии детский труд сократился, поскольку взрослые более отчаянно нуждались в работе, чем дети. В то время наблюдался высокий уровень безработицы и растущая потребность в более образованной рабочей силе. Это постепенно снизило уровень детского труда.
В 1938 году Франклин Д. Рузвельт подписал Закон о справедливых трудовых стандартах , который установил минимальную заработную плату и максимальное количество часов для всех работников, а также наложил ограничения на детский труд (15 лет и младше не могли заниматься ни производством, ни добычей полезных ископаемых). В закон были внесены поправки в 1949 году.
Даже с учетом нынешних законов в США используется много нелегального детского труда. Хайн, Рассел Фридман; с фотографиями Льюиса (1994). Дети за работой: Льюис Хайн и крестовый поход против детского труда . Нью-Йорк: Clarion Books. стр. 93–97. ISBN 0395587034.{{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )