Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Учить в первую очередь
Teachfirst.png
Формирование2002 г.
ОсновательБретт Вигдорц
ТипКомпания ограничена гарантией и зарегистрированной благотворительностью
Номер регистрации.Номер компании 04478840 Номер
благотворительной организации 1098294
ФокусОбразование
Место расположения
Обслуживаемая площадь Англия и Уэльс
Ключевые людиРассел Хобби, генеральный директор [1]
Доход 50,6 млн фунтов стерлингов (2014) [2]
Сотрудники 408 (2014) [2]
Веб-сайтlearnfirst.org.uk
Офисное здание Teach First в Гринвиче .

Teach First (также Teach First Cymru ) - это социальное предприятие, зарегистрированное как благотворительная организация, целью которого является решение проблемы недостатка образования в Англии и Уэльсе . [3] [4] [5] Teach First координирует программу обучения преподавателей на основе трудоустройства, посредством которой участники получают статус квалифицированного учителя посредством участия в двухлетней программе обучения, которая включает завершение PGDE наряду с более широким обучением лидерским навыкам и факультативная степень магистра. [6]

Стажеры размещаются в участвующих начальных и средних школах, где они обязуются оставаться в течение 2-летней программы обучения. Подходящими для этого являются школы, в которых более половины учеников происходят из 30% беднейших семей в соответствии с Индексом лишения доходов, влияющим на детей . По завершении двухлетней программы участники становятся послами Teach First. Эта сеть послов нацелена на решение проблемы недостатка образования в школе или в других секторах.

Teach First - крупнейший рекрутер выпускников в Соединенном Королевстве [7] и занял 2-е место после PwC в ежегодном списке 100 лучших работодателей The Times в 2014 и 2015 годах. [8] [9] [10]

Схема «Учи прежде всего» с момента ее создания вызвала споры и критику [11], что препятствовало ее запланированному расширению в Шотландии. [12]

В июне 2020 года Teach First отозвала 120 стажеров из-за отсутствия возможностей обучения из-за COVID-19 , отправив обычное электронное письмо. Некоторые потенциальные стажеры уже бросили постоянную работу, чтобы устроиться на стажировку. [1]

История [ править ]

Летом 2001 года Чарльз, принц Уэльский, в качестве президента организации « Бизнес в сообществе» принял группу бизнес-лидеров и директоров школ. [5] На этом мероприятии Ян Дэвис из McKinsey and Company согласился подготовить отчет по вопросу о том, почему внутренние лондонские школы не работают так хорошо, как они могли бы, и что бизнес может сделать, чтобы внести свой вклад в улучшение лондонских школ для организаторы мероприятия и London First . [5] [13] В отчете подчеркиваются проблемы с качеством лондонских школ, особенно во внутреннем Лондоне. Это подтвердило связь между бедностьюрезультаты обучения и отметили, что доля учащихся, получающих бесплатное школьное питание во внутреннем Лондоне, в три раза превышала средний показатель по стране. В отчете также подчеркивается, как масштабы мобильности учеников тормозят прогресс многих молодых людей. Пятнадцать процентов учеников, посещающих школы во внутреннем Лондоне, поступали в школу, бросали школу или меняли школу в течение учебного года. Этот цикл влиял на успеваемость учащихся в возрасте 16 лет.

Подробнее Лондон , место проведения Teach First 2010–2016

Что касается потенциальных решений, McKinsey & Co. подчеркнула ценность школы, которой руководит высококлассный завуч, но также подчеркнула важность качества обучения в классе. По их словам, количество отличных учителей является одним из самых сильных факторов, способствующих повышению успеваемости учеников, особенно в сложных школах. Хорошие учителя влияют на успеваемость учеников, потому что они:

  • Повышенная мотивация учеников
  • Улучшенная передача знаний
  • Предоставляются хорошие образцы для подражания
  • Больше индивидуальной поддержки ученикам
  • Систематический мониторинг достижений учеников

Однако из-за большого количества вакансий и текучести кадров в Лондоне было сложно создать группу квалифицированных учителей. Уровень заработной платы также был частью проблемы, но лишь небольшой ее частью. [14] Плохое руководство, неадекватные ресурсы, сверхурочная работа, налоговые обязанности, плохое поведение учащихся и отсутствие профессиональных возможностей также способствовали тому, что большое количество учителей ушли из профессии. [14] Основываясь на опыте компании Teach for America (которая была основана в 1990 году), McKinsey & Co. предложила создать программу набора и обучения лучших и способных выпускников и разместить их в неблагополучных и отстающих школах Лондона.

Бретт Вигдорц, основатель Teach First

Один из консультантов, участвовавших в составлении отчета, Бретт Вигдорц , приступил к разработке бизнес-плана для предприятия в стиле «Обучение для Америки» в Лондоне. [14] В феврале 2002 года Бретт взял шестимесячный творческий отпуск в McKinsey, чтобы разработать бизнес-план того, что предварительно называлось Teach for London, прежде чем оно превратилось в Teach First. [14]

Teach First официально запущен в июле 2002 года в Кэнэри-Уорф с командой из 11 преданных своему делу сотрудников во главе с Бреттом Вигдорцем в качестве генерального директора и Стивеном О'Брайеном CBE и Джорджем Якобеску CBE в качестве сопредседателей Попечительского совета. Canary Wharf Group и Citi стали первыми корпоративными спонсорами Teach First. [5]

Первая группа участников Teach First начала преподавать в 45 средних школах Лондона. Средняя школа Haling Manor в Кройдоне была первой школой, подписавшейся на программу «Сначала учи». Он базировался исключительно в Лондоне до сентября 2006 года, когда расширился до школ Большого Манчестера. [15]

В 2007 году Teach First в сотрудничестве с Teach for America создала Teach for All , глобальную сеть независимых социальных предприятий, которые работают над расширением возможностей получения образования в своих странах. [16]

Процесс приема на работу [ править ]

Чтобы иметь право подать заявку на участие в Программе развития лидерских качеств, кандидаты должны иметь:

  • 2,1 градуса или выше.
  • степень или аттестат зрелости, удовлетворяющие зависимым требованиям по предметам для начала Teach First.
  • Оценка C (или ее эквивалент) по математике и английскому языку GCSE (оценка C по одной науке GCSE также требуется для получения права на обучение в начальной школе) / Оценка B (или ее эквивалент) по математике и английскому языку GCSE для преподавания в Уэльсе.
  • гибкость для обучения в любом из регионов «Учи в первую очередь».

Процесс приема на работу начинается с регистрации интереса, а затем подачи онлайн-заявки (в течение 12 недель). Если онлайн-заявка будет успешной, кандидаты будут приглашены в однодневный центр оценки, состоящий из собеседования на основе компетенций, группового упражнения по изучению конкретных случаев и проведения типового урока. В процессе приема на работу оценивается восемь компетенций. В случае успеха в центре оценки кандидатам делается условное предложение присоединиться к программе Teach First в зависимости от оценки знаний по предмету и периода наблюдения в классе.

Обучайте первой программе [ править ]

В течение двух лет участники преподают в одной школе. В первый год участники работают над PGCE, выполняя около 90% расписания новоквалифицированных учителей (NQT). На втором году участники работают как NQT. [17] Стажеры размещаются в участвующих начальных и средних школах, где они обязуются оставаться в течение всей учебной программы. [6] Подходящими для этого школами являются те, в которых более половины учеников происходят из 30% беднейших семей в соответствии с Индексом лишения доходов, влияющим на детей . [9] Участники получают зарплату и работают в школах, куда они направляются. [18]

По завершении двухлетней программы участники становятся послами Teach First. [17] Эта сеть послов нацелена на решение проблемы недостатка образования в школе или в других секторах.

Летний институт [ править ]

Перед тем, как войти в класс, участники посещают пятинедельный Летний институт. Четыре недели из них проходят в их регионе, а последняя неделя - на курсах проживания, где они узнают о миссии организации и развивают свое понимание теории и практики образования, чтобы подготовить их к началу преподавания в сентябре следующего года. Участники проводят время, тренируясь в регионе, в котором они будут преподавать, обычно с периодом наблюдения в школе, к которой они присоединятся после лета. Затем они вместе всей группой посещают курсы по месту жительства.

Поддержка [ править ]

Участники получают поддержку во многих областях своего обучения:

Репетиторы

Все участники работают с одним из университетских партнеров Teach First, чтобы получить PGDE и QTS (статус квалифицированного учителя) в течение первого года обучения.

Наставники

Школы-партнеры выделяют наставников, чтобы помочь своим ученикам стать учителями.

Руководители по развитию участников

Обучение первых участников Руководители по развитию - все квалифицированные учителя с опытом лидерства. Они поддерживают участников и бросают им вызов на протяжении двух лет.

Развитие лидерства [ править ]

В течение двух лет обучения участники имеют доступ к ряду возможностей для развития лидерских качеств. Двухлетняя программа развития лидерства предназначена для того, чтобы участники могли развивать знания, навыки и атрибуты для использования в классе и за его пределами. Это обучение проводится в форме семинаров, панельных мероприятий и индивидуального коучинга. Например, участники имеют доступ к квалифицированным учебным занятиям под руководством учителя, чтобы предоставить им инструменты и стратегии, которые они могут применять в своих классах. Они также будут посещать мастер-классы и рефлексивные семинары, чтобы помочь им лучше понять свои сильные стороны и области для развития. Кроме того, у них будет возможность получить тренера, который поможет им преодолеть трудности, с которыми они сталкиваются.а также обучение в бизнес-школе, чтобы научить их фундаментальным аспектам теории и практики бизнеса, которые они могут применить в своей школе.

У участников также есть возможность подать заявку на мини-стажировку на одну-три недели во время школьных каникул, известную как Летний проект. Это дает возможность присоединиться к одной из организаций поддержки или партнеров Teach First, чтобы выполнить или внести свой вклад в достижение краткосрочной цели или задачи.

Новобранцы также имеют возможность получить степень магистра, начиная со второго года обучения по программе в различных университетах-партнерах. [19]

Расширение [ править ]

Региональный [ править ]

Изначально Teach First базировалась исключительно в Лондоне в рамках инициативы London Challenge [20] до сентября 2006 года, когда она распространилась на школы Большого Манчестера . Впоследствии программа была расширена, чтобы охватить в общей сложности 11 районов: [21] Ист-Мидлендс, Лондон, Северо-Восток, Северо-Запад, Южное побережье, Юго-Восток, Юго-Запад, Восток Англии, Западный Мидлендс, Йоркшир и Хамбер. [22]

В Уэльсе компания Teach First получила трехлетний контракт от правительства Уэльса на пилотирование программы повышения квалификации в течение трех лет с 2013 года под названием Teach First Cymru. [23]

Teach First не была создана в Шотландии , в 2013 году благотворительная организация провела встречу с Генеральным педагогическим советом Шотландии (независимый орган по обучению в Шотландии), но было сказано, что новобранцам не будет разрешено преподавать в шотландских школах, поскольку Генеральный совет разрешать преподавать только тем, у кого уже есть сертификаты преподавателя. [24] образовательный институт Шотландии против расширения Teach Первого в страну с Геральдом описания Teach First как противоречивые. [24] В 2017 году шотландские университеты, предлагающие подготовку учителей, единогласно согласились не сотрудничать с Teach First. [25]В свете того, что правительство Шотландии объявило тендер на программу ускоренной подготовки учителей. [26]

Когорта [ править ]

С момента запуска в 2002 году программа Teach First ежегодно привлекает в школы все большее число участников.

ГодКол-во претендентовКол-во входящих учителейПоказатель успешности заявокПозиция в рейтинге Times Top 100 работодателей-выпускников
2003 г.18662-я
2004 г.19742-я
2005 г.18319-е
2006 г.26516-е
2007 г.27214-е
2008 г.3739-е
2009 г.2 91848516,6%8-е
2010 г.4 99456011,2%7-е
2011 г.5 32477014,5%7-е
2012 г.7,11399714,0%4-й
20137 6021,26216,6%3-й
2014 г.9 0001,40015,5%2-й
2015 [27]1,6852-й

Предоставление обучения [ править ]

В 2011 году Teach First расширилась с набора для преподавателей средней школы на набор учителей начальной школы [28].

Набор [ править ]

Teach First становится все более привлекательной для молодых специалистов и лиц, меняющих карьеру: в 2014 году 22% соискателей были именно из них. [29] В октябре 2015 года Teach First запустила новую кампанию, в которой меньше внимания уделяется аспектам социального вознаграждения за преподавание, а больше - трудностям преподавательской карьеры, после исследования группы Behavioral Insights . [30]

Подобные схемы [ править ]

Школа Прямая и школа-центрированный Начальное обучение учителей в школе на основе схемы , где участники могут получать зарплату во время тренировки. [31] [32] Модель Teach First также применялась в других сферах набора персонала в государственном секторе с Frontline для социальной работы с детьми, Think Ahead для социальной работы в области психического здоровья, Police Now - двухлетняя программа лидерства для выпускников столичной полиции. , и разблокирован для тюремных служащих. [33] [34]

Выпускники («Послы») [ править ]

По состоянию на 2017 год 26 послов программы выполняли функции старших учителей, а 36 социальных предприятий были основаны послами. [35] Семнадцать из них признаны официальными «Партнерами по инновациям», включая The Access Project, Boromi, The Brilliant Club , CPDBee, The Difference, Enabling Enterprise, First Story, Franklin Scholars, Frontline, Future Frontiers, The Grub Club, Hackney Pirates. , Ферма Джейми, Математика с родителями, MeeTwo, Право на успех и Думающее чтение. [36]

Среди известных выпускников Teach First:

  • Джош Макалистер (посол 2009 г.) - основатель и генеральный директор благотворительной организации Frontline social work
  • Алекс Келли (посол 2005 г.) - основатель проекта Access , [37] соучредитель и генеральный директор Unifrog [38]
  • Стефани Пикок (посол 2010) - член парламента (депутат) от Барнсли Восток
  • Уильям Рэгг (посол 2014 г.) - член парламента (депутат) от Хейзел-Гроув

Критика [ править ]

Как часть сети Teach For All , Teach First подвергается той же критике, что и ее основная партнерская организация Teach for America , а также такие ответвления, как Teach First Norway и Teach First New Zealand. [39] Была высказана критика в отношении рентабельности обучения в первую очередь, поскольку стоимость обучения на одного участника выше по сравнению с другими маршрутами обучения. [40] [41]

Teach First просит выпускников, которых он набирает, дать два года обучения, и поэтому показатели удержания для Teach First ниже, чем у других способов обучения, сорок процентов участников Teach First продолжают преподавать через 5 лет по сравнению с гораздо более высоким процентом (в диапазоне от От 62 до 70%) через программы PGCE и GTP. [42] Ожидается и принято, что многие из них продолжат карьеру в других секторах (отсюда и название «Сначала научи»), [43] также описывается как «сначала учи, а потом найди лучшую работу». [44]Утверждалось, что более высокая текучесть кадров и быстро увеличивающийся размер когорты Teach First позволяют школам сокращать свои расходы за счет найма преподавательского состава с неквалифицированной шкалой заработной платы учителей. Утверждалось, что из-за этого Teach First стала мишенью для некоторых сетей академических школ. . [45] [46]

Teach First обвиняли в элитарности [47], а также в пристрастии к кандидатам из среднего класса в процессе подачи заявок. [43] Участники Teach First, опрошенные в рамках оценки, были преимущественно представителями среднего класса, обладающими социальным и культурным капиталом, который облегчил им доступ к схеме Teach First. [43] Исследование, проведенное Лондонским университетом Метрополитен, показало, что некоторые новобранцы проявляли покровительственное отношение к среднему классу в сочетании с верой в то, что им, выпускникам престижных университетов, есть что предложить, но нечему учиться у сообществ с низкими доходами. [47]

В 2009 году сообщалось, что участники Teach First были помещены в школы, где оценки GCSE были выше средних местных и национальных, а не в средние школы с худшими показателями. [40] Исследования данных об образовании проанализировали результаты всех школ, участвовавших в программе Teach First, и обнаружили, что 15 из 79 лондонских средних школ (19 процентов) имели результаты GCSE выше среднего уровня местных властей, а 17 школ имели результаты выше средних по стране. [40] На Северо-Западе пять школ с обучением прежде всего, или 23 процента, получили результаты экзаменов, которые были такими же или лучше, чем в среднем по местным властям. [40]В Мидлендсе результаты пяти школ, или 18 процентов, были такими же или лучше, чем в среднем по местным властям, а в двух были результаты на уровне или выше среднего по стране, что поднимает вопрос о том, почему школы с результатами GCSE до 80 и 70 за каждый. цент принимали участие. [40]

В ответ Teach First заявила, что результаты экзаменов не являются «всей историей» инициативы, и количество детей, заявляющих о бесплатном школьном питании, было не менее важным при выборе школ для участия. [40] В заявлении «Teach First» выбираются школы, в которые она направляет выдающихся выпускников, на основе рассмотрения ряда критериев, которые указывают на уровень сложности, с которым сталкивается школа, включая процент бесплатного школьного питания, результаты экзаменов на GCSE, текучесть кадров. и трудности, с которыми сталкиваются школы при найме новых учителей ". [40]

Взаимоотношения Teach First с предприятиями и схемы отложенного входа открыли его для предложений о том, что он работает как элитная программа для выпускников, из которых они могут набирать. [47] [48]

Говорят также, что Teach First уделяет слишком много внимания школам в Лондоне, куда направляет 40% своих новобранцев. [49] Было подвергнуто критике, что Лондон и более крупные города могут привлечь лучших выпускников, но прибрежные и сельские сообщества изо всех сил пытаются привлечь этих выпускников. [49] [50] Бретт Вигдорц в ответ сказал: «Мы совершили ту же ошибку, которую делают многие реализации - начиная с места, где проще всего реализовать что-то, в больших городах, и потребовалось время, чтобы добраться до областей, которые действительно в этом нуждаются». . [49]

Модель Teach First, согласно которой учителя входят в класс только после шестинедельного летнего лагеря, может заставить новобранцев чувствовать, что их уровень поддержки в классе является переменным. [51] Новобранец Teach First сказал, что опыт оставил у нее чувство расходного материала, заявив, что руководство Teach First было больше сосредоточено на расширении, чем на опыте рекрутов в атмосфере «выживания наиболее приспособленных». [51] В 2012 году у Teach First было 92% удержания новобранцев, при этом новобранец получил от наблюдателей ярлык «хорошего» учителя. [51]

Так называемый «эффект Лондона», когда в столице произошел поворот в образовательных достижениях с начала тысячелетия , когда обучение в первую очередь (и другие вмешательства, такие как Лондонский вызов и рост академий) приписывают повороту в образовании в Лондон [52] был проанализирован в академическом исследовании как результат постепенного улучшения начального образования в столице. [53]

Teach First получил поддержку со стороны политиков из лейбористской, консервативной и либерально-демократической партий. [54]

В 2017 году журналист и директор сети новых школ Тоби Янг посетил саммит социальной мобильности, организованный Teach First, и попросил его написать для них блог. [55] [1] Teach First не согласился с содержанием работы, представленной Янгом, и опубликовал ее с опровержением другого автора, работающего в этой области. [55] Затем Teach First решили, что они допустили ошибку при публикации блога, даже с опровержением, и удалили его как противоречащий их ценностям и видению. [55] Заявление о том, что они не хотели выступать в качестве платформы для изложенных в нем взглядов. [55]Тоби Янг утверждал, что узнал об этом решении только через Twitter, и спросил, почему Teach First опубликовал его вообще, заявив, что он чувствовал себя так, как будто он был подвергнут цензуре благотворительной организации. [1] Третья сторона в целом согласилась с замечаниями Янга в блоге, но нашла в опровержении некоторые достоинства. [56] Teach First извинился перед Янгом, и он принял их извинения. [1]

См. Также [ править ]

  • Tough Young Teachers - документальный фильм BBC о выпускниках программы Teach First

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d Янг, Тоби (4 ноября 2017 г.). «Почему Teach First закрыл мой блог о генетике, IQ и образовании?» . Зритель . Проверено 5 ноября 2017 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  2. ^ a b "Обзор благотворительной организации 1098294 - УЧИТЕ ПЕРВЫЙ" . Комиссия по благотворительности . Проверено 2 сентября 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  3. ^ "Что такое социальное предприятие?" . Социальное деловое доверие . Проверено 13 сентября 2014 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  4. ^ "1098294 - УЧИТЬ ПЕРВЫЙ" . Комиссия по благотворительности . Проверено 8 мая 2014 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  5. ^ а б в г Вигдорц, Бретт (2012). Успех вопреки разногласиям: пять уроков о том, как достичь невозможного, история Teach First . Лондон: Коротко. ISBN 978-1780721309.
  6. ^ a b «Отчет об инспекции 2011 г.» . Ofsted . Июль 2011 . Проверено 10 февраля 2013 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  7. ^ «Использование идеализма: Think Ahead привлекает хороших выпускников для поддержки подростков и молодых людей с психическими заболеваниями» . Независимый. 29 августа 2015 . Проверено 30 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  8. ^ "The Times Top 100 работодателей-выпускников" . Milkround Online . Проверено 9 февраля 2013 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  9. ^ a b «Станьте школой первого учителя-партнера» . Учите в первую очередь . Проверено 10 февраля 2013 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  10. ^ "The Times Top 100 работодателей-выпускников" . Milkround. 2014 . Проверено 30 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  11. ^ Письма (12 декабря 2017 г.). «Детям нужны подготовленные учителя, а не карьеристы | Письма» . Хранитель . ISSN 0261-3077 . Проверено 2 января 2018 . 
  12. ^ Deerin, Крис (12 января 2018). «Когда дело доходит до школ, Никола Стерджен не хватает смелости, чтобы противостоять Макблобу» . www.newstatesman.com . Новый государственный деятель . Проверено 14 января 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  13. ^ Henshaw, Пит (10 января 2013). «Учите в первую очередь: устанавливайте рекорд» . Sec Ed . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  14. ^ а б в г http://www.thejc.com/lifestyle/the-simon-round-interview/92758/brett-wigdortz-teach-first-man-who-transforming-britains-s%7Ctitle=Brett Wigdortz, первый учитель, который меняет британские школы
  15. ^ « „ Teach первый“схема расширяется» . Новости BBC. 31 марта 2006 . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  16. ^ «Видение и миссия» . Учите для всех . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  17. ^ a b «Сначала научи» . Институт физики . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  18. ^ «Варианты подготовки учителей - сначала научи» . Департамент образования . Проверено 10 февраля 2013 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  19. ^ «Мастера» . Учите в первую очередь . Учите в первую очередь . Проверено 23 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  20. ^ «Преобразование лондонских средних школ» (PDF) . Национальный архив . DfES. Архивировано из оригинального (PDF) 1 апреля 2013 года . Дата обращения 5 июля 2015 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  21. ^ "Где мы работаем" . Учите в первую очередь.
  22. ^ «Наша история» . Учите в первую очередь . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  23. ^ «Только треть стажеров Teach First остается в Уэльсе» . Новости ITV . Проверено 29 апреля 2016 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  24. ^ a b Денхольм, Эндрю (30 декабря 2013 г.). «Заявка на набор выпускников в помощь профессионалам в области преподавания» . Вестник . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  25. ^ «Лучшие шотландские университеты избегают схемы« Учит сначала » . Вестник Шотландии . 28 октября 2017 . Проверено 5 ноября 2017 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  26. ^ "Обучение быстрому набору персонала было бы глупостью" . Вестник Шотландии . 16 октября 2017 . Проверено 5 ноября 2017 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  27. ^ "Профиль когорты 2015" (PDF) . Учите в первую очередь . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  28. Рианна Ричардсон, Ханна (30 марта 2011 г.). «Учите сначала разместить учителей в начальных школах» . BBC News . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  29. ^ «Наш ответ на сегодняшний обзор роста от Лейбористской партии» . Учите в первую очередь. 1 июля 2014 . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  30. ^ Скотт, Софи (2 октября 2015). «TeachFirst меняет рекламу после того, как« подталкивающий блок »показывает, что учителя предпочитают вызов» . Неделя школ . Проверено 18 октября 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  31. ^ "Школа Прямая (оплачиваемая)" . Департамент образования . Проверено 18 октября 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  32. ^ "СКИТТ" . Департамент образования . Проверено 18 октября 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  33. ^ https://unlockedgrads.org.uk/
  34. ^ «Социальная работа и охрана правопорядка Новый ритм» . Экономист. 22 августа 2015 . Проверено 23 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  35. ^ "Наше сообщество послов | Сначала учите" . www.teachfirst.org.uk . Проверено 8 января 2018 .
  36. ^ «Работая вместе, чтобы найти решения | Сначала учите» . www.teachfirst.org.uk . Проверено 8 января 2018 .
  37. ^ "Репетиторы-волонтеры для студентов из неблагополучных районов - Проект Доступ" . www.theaccessproject.org.uk . Проверено 8 января 2018 .
  38. ^ «Unifrog - Поиск лучших университетов и учеников» . www.unifrog.org . Проверено 8 января 2018 .
  39. ↑ МакКейб, Стив (31 января 2012 г.). «Ученики не заслуживают того, чтобы научить первых морских свинок» . New Zealand Herald . Проверено 17 июня 2013 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  40. ^ a b c d e f g Мэддерн, Керра (10 июля 2009 г.). «Преподавай прежде всего: лучшие выпускники поступают в успешные школы» . ТЕС . Проверено 17 июня 2013 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  41. ^ «Обучение новых учителей» . Государственный контроль . Проверено 10 февраля +2016 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  42. ^ "Центр исследований в области образования и занятости" (PDF) .
  43. ^ a b c Смарт, Сара; Хатчингс, Меррин; Мэйлор, Уванни; Мендик, Хизер; Ментер, Ян (2010). «Процессы воспроизводства среднего класса в схеме трудоустройства выпускников» (PDF) . Журнал образования и труда . 22 (1): 35–53. DOI : 10.1080 / 13639080802709661 .
  44. ↑ Саймон, Джейн (9 января 2014 г.). «Жесткие молодые учителя» - это шоу, которое звучит как очередной телевизионный трюк - на самом деле это совсем не так » . Зеркало . Проверено 23 января 2014 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  45. ^ «Обучайте первых учителей по дешевке» . Государственное образование. 10 января 2011 . Проверено 23 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  46. ^ Durston, Бекки (9 января 2013). «Письма: подумайте о первых" жертвах " » . ТЕС . Проверено 17 июня 2013 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  47. ^ a b c Уилби, Питер (29 октября 2012 г.). «Учитель с миссией освободить молодых британцев от« рабства » » . Хранитель . Проверено 14 июля 2014 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  48. ↑ Джейкобс, Эмма (2 марта 2015 г.). «Учите сначала: и соперник, и заканчивающий школу для бизнеса» . The Financial Times . Проверено 31 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  49. ^ a b c Вигмор, Тим (20 августа 2015 г.). «Почему белые дети из рабочего класса так плохо поступают?» . Новый государственный деятель . Проверено 23 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  50. ↑ Вигмор, Тим (3 июня 2015 г.). «Неудачные школы предоставляют Ukip своих сторонников завтрашнего дня» . Новый государственный деятель . Проверено 30 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  51. ^ a b c «Почему я бросил обучение в первую очередь» . Управление сегодня. 11 июля 2013 . Проверено 30 августа 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  52. ^ «Сначала учите: приходите в школу рядом с вами» . Приложение Times Education. 27 июня 2013 . Проверено 18 октября 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  53. ^ «Бедные дети в Лондоне получают лучшие оценки, чем те, кто за его пределами из-за улучшений в школах столицы» . LSE. 30 сентября 2015 . Проверено 18 октября 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  54. ^ Twigg, Стивен (29 апреля 2013). «Сначала научи» показывает, как преодолеть недостатки в образовании » . Новый государственный деятель . Проверено 18 октября 2015 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  55. ^ a b c d «Конференция воздействия - продолжение разговора» . www.teachfirst.org.uk . Учите в первую очередь. 28 октября 2017 . Проверено 5 ноября 2017 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  56. Рианна Эсбери, Кэтрин (2 ноября 2017 г.). « „ Как трудно , как это важно , мы обсудим роль , которую играют гены в познавательной способности “ » . Tes . Проверено 5 ноября 2017 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )

Внешние ссылки [ править ]

  • Teach First Официальный веб-сайт