Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Не путать с « Союзом учителей », общим термином для профсоюзов образования.
Союз Учителей (ТУ)
ФИОСоюз учителей города Нью-Йорка - местный 5, AFT
Основан1916 г.
Дата роспуска1964 г.
ЖурналНью-йоркский учитель
ПринадлежностьАмериканская федерация учителей (AFT) (1916–1940)
Ключевые людиГенри Линвилл , Авраам Лефковиц (соучредители)
СтранаСоединенные Штаты Америки

Нью - Йорк Союз учителей или «ТОТ» (1916-1964) был первым в Нью - Йорк профсоюз учителей, формируется как «AFT Local 5» из Американской федерации учителей , которая оказалась травила на протяжении всей своей истории во многом благодаря совместному -членство многих ее членов в Коммунистической партии США ( КП США ). [1] [2] [3] [4] [5]

История [ править ]

Малберри-стрит в Нижнем Ист-Сайде Нью-Йорка в 1900 году, незадолго до образования TU.

1910-е [ править ]

Зингер-билдинг в Нью-Йорке был самым высоким зданием в мире в 1908 году, незадолго до образования Технического союза.

В 1916 году образовался Союз учителей Нью-Йорка. В том же году он получил разрешение на присоединение к Американской федерации учителей как «AFT Local 5» (часто называемое просто «Local 5»). [2]

Его основными соучредителями были Генри Линвилл (получивший образование в Гарварде , социалист , пацифист, учитель биологии) и Авраам Лефковиц ( академик с дипломом Нью-Йоркского университета ). С 1916 по 1935 год Линвилл был президентом, а Лефковиц - вице-президентом и экспертом по законодательству. Основными задачами ТУ были: 1) признание учителей как профессионалов, 2) повышение заработной платы учителей, 3) уважение к учителям со стороны администрации и 4) академическая свобода (включая защиту от клятв верности ). [2] Тем не менее, даже Нью-Йорк

В 1919 году лидеры AFT и TU противостояли « красной панике» , направленной против учителей и профсоюзных организаторов. [5]

1920-е годы [ править ]

Коммунистическая партия (большинство Group) был претендентом на контроль ТУ в течение 1920 - х годов

В 1920-х годах TU стремился добиться увеличения заработной платы и пенсий учителей, уменьшения размеров классных комнат, срока пребывания учителей и увеличения помощи от штата Нью-Йорк. [1]

В середине 1920-х годов внутри профсоюзного союза появились политические фракции, наиболее заметными из которых были коммунистические фракции. [1]

В течение 1920-х годов под юридическим названием Рабочая партия Америки CPUSA стала активнее заниматься образованием. (Коммунисты несколько раз раскалывались в течение 1920-х годов, например, Коммунистическая партия (группа большинства) , пока не получила полное согласие с Коминтерном в 1929 году.) Во-первых, это касалось образования взрослых (в основном для не носителей языка) в рабочих школах, сосредоточился на Нью-Йорке с Нью-Йоркской школой рабочих . Одновременно CPUSA начала кампанию по получению контроля над Союзом учителей. [4]

В 1923 г. была образована «Исследовательская группа», связанная с внешним Интернационалом работников образования , сама образованная Красным Интернационалом рабочих групп , в свою очередь связанная с Коммунистическим Интернационалом («Коминтерном»). [2] Руководителем исследовательской группы был секретарь Технического университета (и член CPUSA) Бенджамин Мандель (впоследствии директор по исследованиям Комитета Палаты представителей по антиамериканской деятельности или HUAC); члены (еще не разделенные на две соперничающие коммунистические партии) включали: Бен Дэвидсон , Бертрам Вулф , Джейкоб Линд, Рэйчел Рагозин, Джек Харди (партийное имя Дейла Зисмана), Сара Голден, Клара Райберт, Авраам Зитрон и Исидор Бегун. К 1925 году они выступили в качестве громогласной фракции с TU (как Линвилл засвидетельствовал AFT в 1935 году). Когда Иосиф Сталин изгнал Джея Ловстона с поста главы КПСША, последователи Ловстона в профсоюзе сформировали «Прогрессивную группу» против «Ранговой группы», которая оставалась верной КПСША. В состав «Прогрессивной группы» входили Мандель, Дэвидсон и Вулф. [1] [2]

1930-е годы [ править ]

Коммунистическое членство в профсоюзе выросло после краха 1929 года (здесь толпа собирается на Уолл-стрит и Брод-стрит).

Однако с Великой депрессией членство в CPUSA выросло, что отразилось на членстве в TU к 1932 году [2].

Другой раскол произошел, когда руководство стремилось сохранить членство в профсоюзе только учителями государственных школ, работающими полный рабочий день, в то время как другие члены начали выступать за открытое членство для замены учителей, учителей частных школ и (после 1929 года) учителей в Администрации проектов New Deal Work Projects . [2] В 1930-х годах во время Великой депрессии CPUSA начала добиваться успехов в своем контроле, поскольку ее члены боролись изнутри с менее левыми, более либеральными товарищами по Союзу учителей. [4]

27 октября 1932 года администрация профсоюзов избрала Комитет пяти для обсуждения пяти членов группы «ранг и досье» ( Джозефа Лебуа , Клары Рейбер , Элис Цитрон , Абрахама Зитрона и Исидора Бегуна ) и одного члена группы " Прогрессивная »группа ( Бертрам Вульф ). [2] В контратаке две коммунистические фракции представили свой собственный отчет меньшинства (написанный Бегуном, Дэвидсоном, Флоренс Гитлин и Дэвидом М. Виттесом ) об администрации профсоюзов . [2] 29 апреля 1933 года Джон Дьюи.представил отчет Комитета пяти, в котором содержится призыв к расследованию двух групп и того, может ли новый местный житель образоваться без влияния коммунистов. К 1935 году комитет пришел к выводу, что профсоюзы бессильны избавиться от коммунистических фракций; он не смог набрать необходимое количество голосов. [1] [2]

К 1935 году, отчасти благодаря политике Коминтерна « Объединенный фронт » , КП США получила контроль над Союзом учителей, которым она владела до 1938 года. [4] Затем КП США попыталась получить контроль над своей материнской компанией, Американской федерацией профсоюзов. Учителей (президентом которых в то время был Джером Дэвис , позже участвовавший в нашумевшем иске о клевете). [4] В то же время CPUSA пыталась мобилизовать членов Союза учителей в различные группы в стиле Объединенного фронта, в том числе:

  1. «Интеллектуальные» фронты, например, Школа социальных наук Джефферсона [4]
  2. Группы «друзей», например, Друзья Советского Союза , Национальный совет американо-советской дружбы [4]
  3. «Антифашистские» группы, например, Американская лига против войны и фашизма , Американское медицинское бюро , Объединенный антифашистский комитет по делам беженцев [4]
  4. Группы по интересам афроамериканцев, американцев иностранного происхождения, издольщиков, ученых [4]
  5. "Защитные" организации, например, Международная защита труда [4]

Во время национального съезда АФТ в августе 1935 года администрация профсоюзов потребовала референдума по реорганизации, проголосовало против 100 против 79. В результате соучредители профсоюзов Линвилл и Лефковиц вынудили около 800 из примерно 2000 членов профсоюзов сформировать профсоюз. Гильдия учителей Нью-Йорка . [1]

В 1936 году руководство Американской федерации труда (AFL), являющейся материнской организацией Американской федерации учителей (AFL) (родительской для TU), рекомендовало AFL отозвать устав TU как Local 5, AFT. AFT (президентом которого тогда был Джером Дэвис ) проигнорировал рекомендацию AFL. [1]

В 1937 году Эйб Меропол опубликовал стихотворение « Странные фрукты » под названием «Горькие фрукты» в 1937 году в «Нью-Йоркском учителе» , профсоюзном журнале Союза учителей . [6]

15 марта 1938 года Совет по профессиям и труду Большого Нью-Йорка приостановил членство в профсоюзе , в то время как Объединенный комитет организаций учителей (JCTO) Нью-Йорка исключил профсоюз. [1]

1940-е [ править ]

В августе 1941 года AFT аннулировал устав TU как Local 5, AFT. Затем TU стал местным отделением 555 Объединенных общественных служащих (UPW), филиалом национального конкурента AFL, Конгресса промышленных организаций (CIO). [1]

После Второй мировой войны Союз учителей подвергся нападкам со стороны « прессы Херста , Американского легиона и законодательных собраний штатов, в которых преобладали сельские жители». [4] [3]

1950-е [ править ]

В феврале 1950 года ИТ-директор исключил UPW (а значит, и профсоюзный союз) из числа членов. В 1952 году ТУ вышел из состава UPW. [1]

1960-е [ править ]

В июне 1964 года профсоюз согласился распустить во время ежегодного съезда. [1]

Оценки [ править ]

В 1959 году книги коммунистов и школы , Роберт У. Айверсен отметил , что Великая Депрессия вызвавшей бедные семьи , чтобы отправить свои ребенок в «свободные муниципальные колледжи» (например, Городской колледж Нью - Йорке ), где комсомол Америки работали над их вербовкой или направлением на фронты, контролируемые YCL-CPUSA (например, Американский студенческий союз). Тем не менее, Иверсен пришел к выводу, что коммунисты в академических кругах «имели тенденцию концентрироваться в нескольких областях, оставляя школы в целом относительно незатронутыми». Кроме того, их активным периодом в основном были только 1930-е годы, и они «сильно различались по степени их приверженности и вовлеченности в движение». В 1940-е годы выпускники, как правило, переезжали в пригород и отвергали коммунизм. Что касается яростных нападений 1940-х и 1950-х годов на Союз учителей, Иверсен приписывает это «сбивающей с толку паутине настойчивых патриотов, сделавших карьеру в создании досье» у себя дома в ответ на распространение коммунистических стран за рубежом (например, Советского Союза). атомный потенциал и победа Коммунистической партии Китая в 1949 году). В конце концов, Иверсен пришел к выводу, что американские студенты не были коммунистическими «продуктами».идеологической обработки в американской школьной системе.[3]

В 1985 году Университет штата Нью-Йорк отметил:

Профсоюзы учителей, включая Союз учителей города Нью-Йорка , основанный в 1916 году, и его преемник в Американской федерации учителей работали не только над повышением заработной платы и пособий, но и над продвижением мер, которые, по их мнению, принесут пользу школам и ученикам. Однако только в 1960-х годах профсоюзы учителей в целом приобрели статус агентов по ведению коллективных переговоров. [7]

В своей книге « Красные у доски» в 2013 году Кларенс Тейлор проводит различие между «антикоммунистической» и «ревизионистской» историей профсоюзов. [2] Он спрашивает:

Доказательства очевидны, что члены профсоюзов, особенно члены Коммунистической партии, поддерживали политику Коммунистической партии. Но показывают ли факты, что профсоюз был орудием коммунистической партии, не заботясь об интересах учителей, или профсоюз действовал независимо от коммунистической партии? [2]

Тейлор отвечает, что обе точки зрения «слишком упрощены». Вместо этого, утверждает он, необходимо оценить поддержку профсоюзов «профсоюзного движения общественного движения», которое проявилось в альянсах профсоюзов с профсоюзами, родителями, организациями гражданских прав и политическими партиями. Основными задачами профсоюза были преодоление препятствий на пути к образованию, включая расовую дискриминацию и бедность, в дополнение к более высокой заработной плате и лучшим условиям труда для учителей. В конечном итоге, заключает он, Профсоюзный университет создал «уникальный тип профсоюзного движения, который стоял на переднем крае гражданских прав и академической свободы». [2]


В 2018 году Стивен Брайер оценил:

Профсоюз, который позже стал Объединенной федерацией учителей (UFT), буквально вырастет из скорлупы старой гильдии учителей (TG), социал-демократического отделения от более радикального Союза учителей Нью-Йорка (TU), который Активисты Коммунистической партии помогли реорганизоваться в профсоюз ИТ-директоров во время Великой депрессии. Ранний UFT, как и его предок Гильдии учителей, в значительной степени преуспел в результате распада Союза учителей, который был исключен из AFT в 1940 году и фактически разрушен в конце 1950-х годов на фоне разрастающегося хора. Маккартистская красная травля , распространяемая в основном лидерами ТГ. [5]

TG и UFT помогли подавить профсоюзное движение общественного движения Профсоюзного союза. [5]

Публикации [ править ]

TU опубликовал New York Teacher . [8] [9]

Люди [ править ]

TU был клиентом Гарольда И. Каммера . [10]

Лидерство [ править ]

  • Генри Линвилл
  • Абрахам Лефковиц
  • Бенджамин Мандель
  • Чарльз Дж. Хендли
  • Белла Додд
  • Дейл Зисман

Члены [ править ]

  • Ирвинг Адлер
  • Дэвид Айман
  • Моррис У. Коэн
  • Бен Дэвидсон
  • Майра Пейдж
  • Бертрам Вульф

Варианты названия [ править ]

  • Союз учителей города Нью-Йорка [1]

См. Также [ править ]

  • Гильдия Учителей
  • Американская федерация учителей
  • Объединенные общественные работники Америки
  • Объединенная федерация учителей

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e f g h i j k l "Союз учителей города Нью-Йорка, 1920-1942" . Kheel Центр документации и архивов управления трудовыми ресурсами, Библиотека Корнельского университета . Проверено 29 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  2. ^ a b c d e f g h i j k l m Тейлор, Кларенс (1 сентября 2013 г.). Красные у доски: коммунизм, гражданские права и Союз учителей Нью-Йорка . Издательство Колумбийского университета. стр. 1-8 (обзор), 11-13 (1916-1935), 24-27 (попытка изгнания 5 + 1), 27-28 (доклад меньшинства). ISBN 9780231152693. Проверено 8 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  3. ^ a b c Иверсен, Роберт В. (1959). Коммунисты и школы . Харкорт, Брейс. С. 175 (послевоенный, боеприпасы), 360 (изделия), 361 (забракованные), 362 (сосредоточенные). LCCN 59011769 .  CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  4. ^ a b c d e f g h i j k Салливан, Уильям К. (30 декабря 1959 г.). "Рецензии на книги ФБР: Коммунисты и школы" . Федеральное бюро расследований. п. 170 . Проверено 15 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  5. ^ a b c d Бриер, Стивен (сентябрь 2018 г.). «Оппозиция UFT движению за общественный контроль» . Якобинец . Проверено 8 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  6. ^ Лински, Дориан (2011). «33 оборота в минуту». Лондон: Faber & Faber. ISBN 978-0-571-24134-7.
  7. ^ «Изучение истории вашей школы: предложения для студентов и учителей» (PDF) . Университет штата Нью-Йорк. 1985: 12 . Проверено 27 сентября 2018 года . Цитировать журнал требует |journal=( помощь )CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  8. ^ «Нью-Йоркский учитель». Brooklyn Daily Eagle . 10 июня 1941 г.
  9. ^ Учитель Нью-Йорка . Союз учителей, местный 5, Американская федерация учителей. 1940 . Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  10. ^ Зитрон, Селия Льюис (1969). Союз учителей Нью-Йорка, 1916–1964 годы . Нью-Йорк: Humanities Press. п. 248.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Элисон (псевдоним), Дэвид (1951). Прожектор: выставка школ Нью-Йорка . Центр учителей Press. п. 302 . Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Итон, Уильям Эдвард (1975). Американская федерация учителей, 1916–1961: история движения . Издательство Южного Иллинойского университета. С.  240 . ISBN 9780809307081. Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Гулд, Сидней К. (1965). «История Союза учителей Нью-Йорка и почему он умер». Образовательный форум . 29 (2): 207–215. DOI : 10.1080 / 00131726509339359 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Хайнс, Марджори (2013). Первосвященники демократии . Издательство Нью-Йоркского университета. ISBN 9780814790519. Проверено 8 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Мураскин, Лана Дарлин (1979). Союз учителей города Нью-Йорка от основания до раскола, 1912-1935 гг . Калифорнийский университет в Беркли. п. 444 . Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Мерфи, Марджори (1990). Blackboard Unions: AFT и NEA, 1900–1980 . Издательство Корнельского университета. С.  284 . ISBN 9780801423659. Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Шрекер, Эллен (1999). Многие преступления: маккартизм в Америке . Издательство Принстаунского университета. п. 573. ISBN 9780691048703. Проверено 8 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Подрывное влияние на образовательный процесс . GPO США. 1952 . Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Тафт, Филипп (1974). Объединенные они учат: история Объединенной федерации учителей . Наш паб. С.  283 . ISBN 9780840213310. Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Толудис, Николас (2015). «Конфликт профсоюзов учителей в Нью-Йорке, 1935–1960». История труда . 56 (5): 566–586. DOI : 10.1080 / 0023656X.2015.1116805 . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  • Цитрон, Селия Льюис (1969). Союз учителей Нью-Йорка, 1916–1964: история образовательных и социальных обязательств . Гуманитарные науки. п. 288 . Проверено 27 сентября 2018 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )