Учебный анализ — это психоанализ , которому подвергается кандидат (возможно, врач со специализацией в области психиатрии или психолог) в рамках его/ее обучения на психоаналитика ; (старший) психоаналитик, который проводит такой анализ, называется обучающим аналитиком .
Для большинства психоаналитических обществ обучающий анализ отличается как от психоанализа, проводимого для «терапевтического лечения пациента» [1] , так и от психоаналитической психотерапии .
У пионеров психоанализа не было тренировочных анализов — из ближайшего окружения Фрейда Эрнест Джонс в шутку сказал, что первым тренировочным анализом была серия прогулок Макса Эйтингона с Фрейдом по улицам Вены! [2]
Сам Фрейд считал, что цюрихская школа Юнга впервые подняла вопрос об анализе для подающих надежды психоаналитиков, но только после Первой мировой войны Берлинский психоаналитический институт стал первым , кто обязал проводить анализ как минимум в течение года: [3] полвека спустя не было бы ничего необычного в том, чтобы провести пятнадцать лет в (двойном) тренировочном анализе. [4]
Принцип обязательного тренировочного анализа был формализован IPA в 1922 году, при этом лидерство в этом принадлежит Шандору Ференци . [5]
Многие из противоречий, которые впоследствии преследовали психоанализ, были сосредоточены на вопросе тренировочного анализа.