Вирджиния Андреоли Мэти


Вирджиния А. Андреоли Мэти — психолог, известная тем, что продвигает активное обучение в бакалавриате, а также своей работой по налаживанию партнерских отношений в области психологии с внешними организациями. [1] Мэти была профессором психологии в Университете Джеймса Мэдисона до выхода на пенсию в 2004 году. [2] С 2004 по 2008 год она была первым исполнительным директором Международного общества психологов с отличием Psi Chi . [3]

Мэти была президентом Общества преподавания психологии Американской психологической ассоциации (АПА) , отделение 2, с 1995 по 1996 год . [4]

Мэти возглавляла их проект партнерства в области психологии APA, цель которого заключалась в том, чтобы лучше подготовить учащихся к меняющемуся миру путем развития партнерских отношений между учителями психологии разных уровней образования. [5] [6] За свою службу в 2004 году она была удостоена награды президента APA от Общества преподавания психологии. [7] Мэти также получила в 2002 году премию APA за выдающийся вклад в применение психологии в образовании и обучении. В ее наградном листе говорилось: «Ее лидерство вдохновляет педагогов признавать возможное, добиваться невероятного и достигать невозможного». [1] Ранее АПА назвала Мэти лектором Гарри Кирка Вулфа 2000 года . [8] [9]

Мэти выросла в Торонто, Онтарио . [1] Она изучала математику и [10] информатику в Университете Ватерлоо и получила степень бакалавра/бакалавра математики в 1971 году. [1] В Ватерлоо наставником Мэти был Гарольд Миллер, который первоначально нанял ее в качестве курс математической психологии , а впоследствии предложил ей должность научного сотрудника в своей лаборатории. [9]

Мэти училась в аспирантуре Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл . Она получила докторскую степень в области социальной психологии в 1975 году под руководством Джона Тибо . [1] Мэти поступила на факультет психологии Университета Джеймса Мэдисона в 1975 году и оставалась там до перехода на административную должность в Psi Chi в 2004 году. психология, включающая преподавание и обучение, а также обслуживание и управление. [10]