| Средняя школа Уэйленда | |
|---|---|
 Средняя школа Уэйленда | |
| Место расположения | |
 | |
264 Old Connecticut Path , 01778 Соединенные Штаты | |
| Координаты | 42 ° 20′29,2 ″ с.ш. 71 ° 22′23,1 ″ з.д. / 42,341444 ° с.ш. 71,373083 ° з.д. Координаты: 42 ° 20′29,2 ″ с.ш. 71 ° 22′23,1 ″ з.д. / 42,341444 ° с.ш. 71,373083 ° з.д. |
| Информация | |
| Тип | Государственная средняя школа |
| Главный | Эллисон Мизогучи |
| Зачисление | 836 (2019-20) [1] |
| Цвета) | апельсин Чернить |
| Название команды | Воины |
| Газета | Студенческая пресса Wayland |
| Интернет сайт | wayland |
Средняя школа Wayland находится в Вейланде, штат Массачусетс , США. Ее директором является г-жа Эллисон Мизогучи. По состоянию на 2014–2015 учебный год при проектной пропускной способности в 950 человек обучалось 850 студентов. В 2009 году избиратели Вэйланда одобрили новый кампус из трех зданий стоимостью 70,8 млн долларов, который заменил старый. Строительство новой школы было завершено в конце ноября 2011 года, а размещение учеников началось 3 января 2012 года. [3] В феврале 2012 года, за исключением Полевого дома, все оригинальные здания средней школы были снесены. .
История [ править ]
В 1950-е годы Вэйланд, как и многие другие пригородные города, сильно вырос по численности населения. С этой новой волной жителей пришло много хорошо образованных людей: врачей, юристов, бизнесменов, которые хотели, чтобы их дети получали такое же профессиональное и качественное образование, как и их. Этот фактор, в сочетании с нехваткой места в средней школе для размещения большого количества учеников и настойчивым требованием Комитета по строительству школы, чтобы город принял меры [4], привел к строительству старой школы.
В своем годовом отчете за 1957 год суперинтендант Эдвард Дж. Андерсон назвал Спутник причиной того, что математике и естественным наукам уделялось больше внимания в США.
Андерсон также потребовал от города платить больше налогов на строительство школы. В письме от The Wayland-Weston Town Crier он сказал: «Из-за растущих затрат все, что мы делаем сейчас в образовании, - это держаться за свои собственные и держаться за то, что у нас есть. При таком темпе мы не собираемся ничего делать. кардинальные улучшения. И все же налоги, которые мы платим за наши школы, безусловно, достаточно высоки ». [ необходима цитата ]
Городской глашатай добавил:
В основе проблемы лежит относительное значение, которое мы придаем образованию по сравнению с материальным имуществом. Каждый из нас тратит не менее 1000 долларов в год на нашу машину, но только 340 долларов в год на обучение каждого ребенка в Городе. Мы вполне довольны тем, что миллиарды тратятся на телевидение и рекламу, и наша налоговая структура предусматривает такие расходы. Но если образование так важно, как мы говорим, нам лучше найти способ оказать ему реальную финансовую поддержку, в которой оно нуждается ».
Кембриджские консультанты из Бостона, консультанты по вопросам образования, были наняты, чтобы помочь городу определить, какие изменения в системе образования и структурные изменения необходимы, чтобы сделать новую среднюю школу лучше предыдущей.
Архитектура и строительство [ править ]
Старый открытый кампус Вейландской средней школы был спроектирован Гербертом Галлахером и Джоном «Чипом» Харкнессом из The Architects 'Collaborative , которые были наняты городским округом Вейланд в январе 1958 года; им помогал известный архитектор Вальтер Гропиус . Комитет по строительству школы опросил 10 архитектурных бюро, прежде чем принять окончательное решение.
Строительство велось компанией NDC Construction Company Inc., возглавляемой Джеймсом Казанасом, который был жителем Вэйланда. Другая строительная компания Post Products, Inc., возглавляемая JO Post, предоставила акустическую плитку для школы. Церемония закладки фундамента состоялась 25 апреля 1959 года.
Сказал Казанас о проекте в The Town Crier: «Я был очень расстроен, когда увидел планы на [старую] среднюю школу ... Планы для серии одноэтажных зданий, казалось, противоречили всем обычным правилам строительства. экономичное строительство. Вдобавок ко всему, полевой дом круглой формы: круглый, как в горизонтальной, так и в вертикальной плоскости ».
Несмотря на его удивление структурой средней школы, Казанас был уверен в нововведениях школы: «В окрестностях не будет другой школы, подобной этой ... Здесь так много всего, что может заинтересовать всех, что она станет центром деятельности в ней. Вэйланд, а также средняя школа ". Он даже заявил: «Этот объект - мечта подрядчика. Я не ожидаю увидеть другого, подобного этому».
Городской глашатай даже отметил, что этот проект был «самым дешевым зданием на квадратный фут, построенным его компанией после войны».
Предполагалось, что средняя школа вмещает 900 учеников и сможет расширяться, чтобы удовлетворить потребности до 1200 учеников.
Строители сначала залили бетон полов, а затем крыш, разделив их перегородкой. Затем они подняли крыши.
Структура [ править ]
Когда осенью 1960 года открылась старая средняя школа, она получила признание за новаторский дизайн. Школа состояла из шести зданий, пять из которых были академическими центрами по математике и естественным наукам, обществознанию и бизнесу, английскому языку и языку, искусству и физическому воспитанию. В последнем здании располагались кафетерий, административные помещения и руководство.
Было много аспектов архитектуры кампуса, которые особенно интересовали публику. Во-первых, здание физкультуры или полевой дом представляло собой круглую структуру с куполообразной крышей. Внутри полевой дом был оборудован баскетбольной площадкой и грунтовой дорожкой. По бокам были зоны, разделенные стенами для занятий тяжелой атлетикой, борьбой и другими подобными занятиями. Полевой дом с его разборными трибунами можно было легко переоборудовать для проведения школьных собраний или городских собраний, и он использовался (и до сих пор используется) для этих целей.
В дополнение к полевому дому в средней школе Вэйланда было три больших лекционных зала, которые были многоярусными в стиле амфитеатров.
Идея кампуса для средней школы помогла сократить расходы; площадь коридора была уменьшена с 15% до 7% от общей площади здания, так как «коридоры» теперь находились на открытом воздухе. [5] Каждый квадратный фут школы стоил 12,40 долларов США, и Wayland удалось закончить свою старую среднюю школу примерно за 2 300 000 долларов. Стоимость строительства, включая архитектурные сборы, оборудование и мебель, составила 1 754 187 долларов, что примерно на 45 000 долларов меньше, чем ожидалось. Сэкономленные деньги позволили школе установить игровые поля; в противном случае городу пришлось бы самостоятельно застраивать поля путем сортировки и посева.
Сэкономленные затраты можно отнести на счет передового мышления со стороны архитекторов и председателя комитета по строительству школы Аллана Р. Финли. Используемые материалы и структура школы помогли городу более эффективно использовать свои деньги.
Причина, по которой у большинства школ была только одна история, заключается в том, что исследование в Коннектикуте показало, что школы с 800 или менее учениками были более эффективными с только одним уровнем.
Система образования [ править ]
Ожидая завершения строительства новой школы, город начал внедрять систему командного обучения в 1959 году, в год, предшествующий открытию новой средней школы. Это стало одной из первых школ в стране. Система командного обучения сгруппировала учителей по специальностям. Каждую группу возглавлял руководитель группы («руководитель отдела»), который организовывал уроки и руководил другими учителями, что облегчало работу суперинтенданта, который просто связывался с этими руководителями группы, чтобы узнать, что происходит в каждом отделе. До того, как это изменение было интегрировано в систему образования, учителям были назначены комнаты, и они почти не общались со своими коллегами. Благодаря этой новой системе они смогли лучше взаимодействовать друг с другом и более эффективно и действенно организовываться.
Изменения в образовательной системе Вэйландской средней школы были столь же значительными, как и изменения в архитектуре. В дополнение к системе командного обучения школа теперь пыталась индивидуализировать обучение учеников.
В то время как раньше учащихся распределяли по классам в соответствии с приблизительной оценкой их способностей, новая система больших, средних и малых классов предоставила учащимся возможность учиться в своем собственном темпе. В большом классе учитель, как правило, самый опытный в своей области, обучал большую группу студентов основным фактам и фундаментальным идеям по теме. Обладая этим базовым знанием, ученики будут посещать классы среднего размера из 8–15 учеников, чтобы подробно обсудить то, чему учат в большом классе. Учитель, ведущий дискуссии, будет умел следить за прогрессом каждого ученика в учебе. Наконец, небольшие классы состояли из одного или двух учеников и позволяли более конкретные и индивидуальные вопросы с учителем. Размеры классной комнаты имитировали эту систему.
Кроме того, каждому ученику был назначен учитель, который будет руководить им на протяжении всей учебы в старшей школе.
Цель этой новой средней школы заключалась в том, чтобы воспитывать учеников, которые были достаточно самостоятельными и независимыми, чтобы искать ответы для себя из интереса к учебе. [5]
Хотя появление Спутника сосредоточило внимание нации на математике и естественных науках, Вэйланд не забыл о важности гуманитарных наук. В выпуске «Town Crier» от 12 декабря 1957 г. отмечалось: «Андерсон сказал, что в любой школьной системе гуманитарные науки должны по-прежнему иметь равный статус с науками, потому что наши дети должны хорошо разбираться в обеих, если они хотят подготовить лидеров завтрашнего дня. . "
Изменения 1990-х годов [ править ]
К середине 1960-х годов стало очевидно, что из-за растущего числа студентов необходимо будет добавить еще одно здание к первоначальному кампусу из шести зданий. В 1966 году за зданием математического факультета в задней части кампуса было построено английское здание (позднее - математико-английское здание). Шесть лет спустя, в 1972 году, последовало строительство здания административного / медиацентра перед школой с реконструкцией помещений в Домах общин и искусств, которые ранее занимали администрация и библиотечные помещения, теперь перенесенные в новое здание. строительство.
В конце концов, командная система обучения была упразднена из-за неудобств, сложностей в составлении расписания и высокой текучести преподавателей / администрации. Справочные центры в первоначальных классных зданиях также были удалены, в основном из-за недостаточного использования.
В период с 1990 по 1992 год государственные школы Вэйленда провели ремонт всех школьных зданий, в том числе отремонтировали среднюю школу Вейленда за 6,2 миллиона долларов. Объем проекта включал замену устаревших систем здания, обновление освещения, потолков, полов и некоторых модификаций классных комнат. В таком состоянии здания оставались полностью до сноса в 2012 году.
Достижения в статьях [ править ]
Средняя школа Уэйленда привлекла огромное внимание прессы. Представленный в журналах Life , Time , Architectural Forum , The New York Times и The Boston Globe , он был назван лидером в развитии образования.
Академики [ править ]
Каждый год, начиная с 2001 года, студенты с отличием по истории США в классе заведующего кафедрой Кевина Делани изучают и вносят свой вклад в проект истории средней школы Уэйленда, пятитомный цифровой архив, в котором исследуются тенденции и события 20-го века, происходящие в обществе.
Исполнительское и изобразительное искусство [ править ]
Вэйланд также известен своей исключительной программой исполнительского искусства. Отдел драмы обычно выпускает три спектакля в год, включая музыкальную, драматическую сценическую пьесу / комедию и конкурс, подготовленный для местного фестиваля драматических театров. Кроме того, одноактные фестивальные пьесы для мероприятия «Зимняя неделя» обычно пишутся, ставятся и ставятся студентами. Зимняя неделя, проводимая после экзаменов в середине года и перед весенним спортивным сезоном, обычно дает студентам-спортивным студентам шанс выйти на сцену.
В школе есть три группы а капелла, каждая из которых управляется учениками и стала очень популярной: совместные мадригалы, мужские тестостертоны или Т-тоны и только женские музы. До появления групп a cappella, студент-второкурсник Дэн Блокер предложил Ассоциации родителей творческих искусств идею проведения первой ночи College A Cappella Night, которая должна была стать ожидаемым и успешным ежегодным сбором средств. В 1996 году старшеклассники Гретхен Перри, Кэрри Шнайдер и Джули Берк, разочарованные отсутствием каких-либо танцевальных представлений в школе, создали "Windows: Dance Showcase", привнося танец и движение на школьную сцену.
Более традиционные ансамбли хоровой музыки включают хор и концертный хор почестей, курируемый преподавателями. Кроме того, в школе есть оркестр, джазовый ансамбль, оркестр, камерный оркестр, а также другие духовые и симфонические группы.
У Wayland есть продвинутая программа развлекательных технологий. Со строительством новой средней школы в 2011 году Вэйланд получил новую аудиторию с обновленным освещением, аудио и видео технологиями. В 2012–2013 учебном году была создана AV-группа средней школы Уэйленда для работы и обслуживания аудитории. В этом арт-пространстве проходили школьные представления, такие как весенняя постановка 2013 года «Кто такой Томми».
Новые здания кампуса [ править ]
Хотя школа не претерпит каких-либо существенных изменений до начала 2010-х годов, планирование началось на несколько лет раньше. В конце 2001 года компания Town of Wayland подписала контракт с Dore & Whittier Architects с предложением разработать концепцию более крупной современной средней школы. Однако в 2003 году штат Массачусетс объявил, что наложит мораторий на свою программу государственной помощи в строительстве. В связи с неопределенностью государственного финансирования голосование за разработку схематических проектов для предложений Дора и Уиттиера было отклонено на Городском собрании в апреле 2003 года, и фирма вышла из проекта.
В конце 2000 года город подписал с архитекторами HMFH разработку собственных предложений по модернизации средней школы, и был сформирован Комитет по строительству средней школы (HSBC). К 2003 году выбранная HMFH схема дизайна для средней школы показала новое здание класса, новый кафетерий, аудиторию и административные помещения, а также отремонтированный Полевой дом. Внеочередной избирательный бюллетень с предложением дополнительных средств для проекта был отклонен избирателями Вэйланда в январе 2005 г. с разницей в 2645 к 2005 г. [1], но был принят на более позднем собрании, когда подавляющее большинство жителей города узнали, что он готов голосование. Сторонники новой средней школы утверждают, что количество учеников продолжает расти и скоро станет слишком большим для существующих зданий, о чем свидетельствуют модульные классные комнаты.уже использовались до переезда в новую школу. Это утверждение опровергается теми, кто выступает против новой школы, которые утверждают, что этот аргумент противоречит общедоступным данным о зачислении для всех классов, которые указывают на то, что наибольшее количество лет приходилось на учащихся, родившихся с 1990 по 1992 год. Кроме того, многие утверждали, что при государственном финансировании все еще нет В то время проект был бы тяжелым финансовым бременем для налогоплательщиков. Некоторые считают, что, если бы предложение о новой школе было выдвинуто вовремя, чтобы оно было готово для этих учеников, оно могло бы быть рассмотрено более благосклонно. Хотя 70,8% жителей Вейланда не имеют детей в системе государственных школ, опрос, проведенный Комитетом по строительству средних школ в июне 2005 года, показал, что 64,5% респондентов считают, что нынешние условия для средних школ не соответствуют требованиям, но 68.
В 2007 году Строительный комитет средней школы снова начал реализацию проекта средней школы. С обещанием штата Массачусетс возместить 40% стоимости проекта, Вэйланд разработал предложение (все новое строительство с отремонтированным полевым домом), которое соответствует руководящим принципам в соответствии с Управлением строительства школ штата Массачусетс (MSBA). 17 ноября 2009 года избиратели подавляющим большинством одобрили проект средней школы (70% за) и снова на Городском собрании следующей ночью (1481 за, 95 против). Строительство новой школы началось 22 июня 2010 года. Переход со старой средней школы на новую произошел 3 января 2012 года. К концу дня 23 февраля 2012 года весь старый кампус, за исключением полевого дома снесли.
Известные выпускники [ править ]
- Сэмюэл Адамс Виснер , выпуск 2006 г., рэпер
- Тейлор Шиллинг , выпуск 2002 г., актриса (сериал « Оранжевый - новый черный» )
- Даниил Лопатин , класс 2000 г., музыкант ( Oneohtrix Point Never )
- Райан Сипек , класс 2000 г., актер (сериал Wildfire )
- Эмбер Грей , выпускница 1999 года, актриса и музыкант, наиболее известная по роли Элен Курагина в бродвейском мюзикле 2016 года Наташа, Пьер и Великая комета 1812 года .
- Сара Гурвиц , класс 1995 года, спичрайтер Хиллари Клинтон и Барака Обамы. [6]
- Грегг Кавет , сценарист и со-исполнительный продюсер, Seinfeld
- Альберто Салазар , класс 1976 года, победитель Бостонского марафона и трехкратный победитель Нью-Йоркского марафона.
- Дуглас Джабс , выпуск 1969 г., специалист по клиническим исследованиям в области офтальмологии и увеита.
- Чарльз Базз Бауэрс (1929–2015), игрок в трех видах спорта, тренер и директор по физическому воспитанию и легкой атлетике в средней школе Уэйленда, также член нескольких Залов славы [7]
Ссылки [ править ]
- ^ "Средняя школа Уэйленда" . Национальный центр статистики образования . Проверено 10 января 2019 года .
- ^ «Департамент начального и среднего образования штата Массачусетс - Отчет об успеваемости SAT 2017-18 - Отчет всех учащихся по всему штату» . profile.doe.mass.edu .
- ^ Опубликован студенческий календарь на 2011–2012 учебный год.
- ^ Fitch Эмори, Хелен (1981). Пуританская деревня развивается: история Вэйланда, Массачусетс . Опубликовано для Вэйландской исторической комиссии издательством Phoenix Pub. ISBN 978-0914016786.
- ^ a b Отчет лабораторий учебных заведений, профили значимых школ, январь 1960 г.
- ^ Саслоу, Эли. «Помогаем писать историю» . Вашингтон Пост .
- ↑ Верные бейсбольные солдаты-разведчики на «Баззе» Бауэрсе по-прежнему ищут таланты . Boston.com. Проверено 4 августа, 2015.
Внешние ссылки [ править ]
- Средняя школа Уэйленда
