Википедия:Почему Джонни не умеет читать вики
Это эссе касается вопросов удобочитаемости статей Википедии. Многие статьи нуждаются в пересмотре, чтобы рассматривать основной раздел (также известный как введение) как сбалансированный обзор темы и перемещать лишние детали в более низкие части статьи. Длинные предложения можно разделить или добавить запятые/дефисы. Кроме того, ключевые понятия должны повторяться, чтобы их можно было заметить при просмотре статьи. Название этого эссе происходит от фразы « Почему Джонни не умеет читать » , распространенного выражения, используемого в американском образовании для улучшения навыков чтения у школьников.
По мере того, как статьи стареют и изменяются, верхний вступительный текст, как правило, больше не отражает весь объем статьи. Кроме того, многие люди сосредотачиваются на добавлении дополнительных деталей позже в статье или просто прикрепляют любой текст, который они хотят выделить, во вступительные абзацы. В результате введение должно время от времени переписываться для баланса, чтобы отражать все изменения за прошедшие месяцы (или годы) с момента первого создания статьи. Излишние подробности в верхнем разделе следует переместить в нижние части статьи, чтобы избежать WP:UNDUE подробностей вверху.
Например, слишком длинное описание происхождения темы статьи следует сократить или, возможно, переместить в отдельный раздел, чтобы не перегружать или не утомлять читателей слишком большим количеством второстепенных деталей в верхнем тексте. Сложное произношение, возможно, с разными акцентами в зависимости от региона, можно было бы перенести в сноску. Возможный метод достижения баланса — краткое описание темы с точки зрения 6 вопросов : кто, что, когда, где, почему и как . Затем следует включить некоторую информацию о текущем воздействии, но ограничить происхождение темы небольшим текстом во вводной части. Попробуйте использовать подход, ориентированный на действие: сформулируйте вступление так, чтобы человек мог использовать информацию наиболее вероятным образом для этой конкретной темы.
Имейте в виду , что, как правило, вводная часть каждой статьи может быть целью « спам-текста », который пытается продвигать какую-то идею или человека, часто лишь отдаленно связанные с предметом статьи. Например, в статье « Томас Эдисон » редактор может попытаться чрезмерно подчеркнуть в верхней части, что «Джон К. Паблик был фактическим изобретателем 3 методов, на которые Эдисон купил патенты» (или что-то в этом роде). Подобный слишком подробный текст следует переместить в нижние разделы статьи, в которых перечислены различные известные люди, изобретавшие методы, которые позже использовал Эдисон. Тем не менее, в лед можно добавить фразу, чтобы в целом отметить, сколько людей внесли свой вклад в свои изобретения или тяжелую работу, позже приписываемую «Волшебник Менло-Парка ». Также обратите внимание на спам-текст, который может быть добавлен в статью « Никола Тесла ».
Многие статьи в Википедии посвящены темам, которые в целом не соответствуют общему миру. Дисбаланс может быть результатом системной предвзятости , вызванной структурой и типичными личностями групп людей, а не сознательной попыткой исказить содержание Википедии. Тем не менее, есть веские доказательства того, что значительная часть Википедии была искажена.
Средний возраст охваченных людей на тысячах страниц биографии Википедии имеет тенденцию отражать возраст редакторов. Большинству редакторов, как правило, 26–27 лет, и большинство биографических статей в Википедии посвящены людям в возрасте 26–27 лет. Сравните количество статей в различных категориях рождения/возраста:
