Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Зива Кунда (13 июня 1955 - 24 февраля 2004) была израильским социальным психологом и профессором Университета Ватерлоо [1], известная своей работой в области социального познания и мотивированного рассуждения . Ее семенная бумага «Дело для мотивированного Рассуждения», [2] опубликовано в Psychological Bulletin в 1990 году, посмертно получила премию научного воздействия от общества экспериментального социальной психологии . [3] Кунда является автором книги « Социальное познание: понимание людей» .

Биография [ править ]

Зива Кунда родилась в Тель-Авиве . [4] Ее родители были из Оудсхорна , небольшого южноафриканского городка. Они иммигрировали из разных частей Европы в Оудсхорн, чтобы спастись от преследований евреев до и во время Второй мировой войны . [4] В автобиографии Кунды она рассказывает о своих родителях, их родителях и своем раннем детстве. [4] В 2004 году Кунда умер от рака. Она выжила, ее муж Пол Тэгард , профессор философии в Университете Ватерлоо , и двух сыновей. [5]

Академическая карьера [ править ]

Кунда получила докторскую и степень магистра психологии в 1985 году в Мичиганском университете и степень бакалавра психологии в Еврейском университете в 1978 году. [1] Сразу после получения докторской степени она стала доцентом факультета психологии Принстонского университета . В 1992 году она переехала в Ватерлоо, Онтарио , где была адъюнкт-профессором психологии Университета Ватерлоо . [1] В 1997 году она стала профессором. [1] Профиль Кунды в Social Psychology Network активно поддерживается социальным психологом.Скотт Плюс , чтобы предоставить ресурс для тех, кто интересуется работой Кунды. [6]

Исследования и публикации [ править ]

Мотивированные рассуждения [ править ]

В статье Кунды 1990 г. «Дело в пользу мотивированного рассуждения [2] » излагается исчерпывающий набор исследований и теорий, чтобы предоставить доказательства того, что мотивация к желаемому результату влияет на процесс рассуждения, включая формирование впечатлений, определение убеждений и установок, оценка доказательств и принятие решений. Она делает различие между двумя основными категориями явлений: точность ориентированных на мотивированного рассуждения и целенаправленной мотивированной аргументации .

Кунда предоставляет доказательства в поддержку ориентированного на точность мотивированного рассуждения, в котором люди тратят больше когнитивных усилий в процессе рассуждений, когда они мотивированы быть точными в вынесении суждения, например, когда они ожидают оценки, должны обосновывать свое решение перед другими обнародовать свои суждения или когда их решения влияют на жизнь другого человека. Люди, которых мотивирует точность, тратят больше времени на рассмотрение релевантной информации и меньше полагаются на когнитивные сокращения и стратегии, такие как эвристика .

Кунда сосредотачивает большую часть доказательств для мотивированного рассуждения на направленном или целенаправленном мотивированном рассуждении, в котором когнитивные процессы, используемые для обоснования рассуждений или суждений, искажаются мотивацией для достижения желаемого заключения. Кунда пишет, что направленные цели «влияют на рассуждение, влияя на то, какая информация будет учитываться в процессе рассуждения». Она резюмирует исследования, показывающие, как направленные цели могут влиять на три процесса когнитивного мышления:

  1. Доступ и построение убеждений о себе, других людях и событиях. Кунда подчеркивает влияние мотивации на поиск в памяти ранее существовавших убеждений и самопознания, связанных с желаемым отношением к себе, другим, событиям или задачам. Примеры включают: мотивацию уменьшить когнитивный диссонанс , желаемый результат, который каким-то образом зависит от другого человека (например, зависимость от результата), и желательность конкретного результата какого-либо события (например, спортивного матча).
  2. Использование правил вывода. Кунда ссылается на исследования, которые указывают на то, что направленные цели могут побуждать людей использовать определенные статистические эвристики для подтверждения своих суждений. Например, люди будут использовать информацию о базовой ставке (или эвристику репрезентативности ) в процессе рассуждений, когда она согласуется с целевой целью или желаемым суждением.
  3. Оценка научных доказательств путем предвзятого выбора как убеждений, так и правил. Кунда предоставляет доказательства, демонстрирующие, как желание людей верить или не верить научной информации влияет на вербовку прежних убеждений и правил вывода в отношении информации. Например, когда научные данные указывают на то, что поведение является нездоровым, те, кто участвует в этом поведении, сочтут эту информацию более слабой, чем те, кто не участвует в таком поведении.

Кунда заключает, что когда кто-то мотивирован к определенному выводу или результату, он чувствует себя обязанным построить оправдание, и при этом он обращается только к предвзятому подмножеству соответствующих убеждений и правил, чтобы достичь желаемого результата.

Социальное познание [ править ]

В 1999 году Кунда написал учебник « Социальное познание: понимание людей» ; одна из книг, по которым она хорошо известна. В этой книге Кунда начинает с картины зарождения социальной психологии и когнитивной психологии . До того, как эти области стали известны, в психологии преобладала поведенческая психология, которая фокусировалась на изучении только наблюдаемого человеческого поведения; «Черный ящик» Б.Ф. Скиннера представил любые внутренние события человеческого разума как загадку, которую не следует исследовать. Тем не менее, Кунда подчеркивает в книге, как с ростом исследований познания в 1950-х годах и в последующие годы из-за увеличения числа технологических инструментов исследования ( фМРТ , ЭЭГ)и т. д.), ученые-когнитивисты начали разрушать барьеры на пути к пониманию человеческого познания. Кунда охватывает множество тем в книге, от стереотипов и эмоционального воздействия на познание до суждений и поведения. Она отмечает, что тема социального познания, уникальная тем, что большинство людей взаимодействует с другими людьми и, следовательно, имеет много личного опыта в этой области исследований, собирает множество предположений как от «непрофессионалов», так и от психологов. Поэтому Кунда подчеркивает не только то, что представляют собой теории социального познания, но также то, как эти теории и эмпирические результаты были разработаны, чтобы подчеркнуть эффективность.

Кунда написала в качестве обзора своего исследования:

Одно направление моей работы исследует, как стереотипы активируются, используются и изменяются. При каких обстоятельствах, например, будут возникать стереотипы этнической или профессиональной группы при взаимодействии с членом этих групп? Как поведение человека повлияет на то, какие стереотипы, относящиеся к этому человеку, у него в голове? При каких обстоятельствах соответствующие стереотипы повлияют на оценку человека? Еще одно направление моей работы посвящено изучению того, как выдающиеся личности влияют на самооценку и мотивацию людей. Когда суперзвезда вызовет вдохновение и самосовершенствование, а когда - разочарование и самоуничижение? [6]

Это контекстуальное понимание того, как люди создают стереотипы, добавило новое измерение в эту работу. В частности, в работе Кунды со Стивеном Спенсером были рассмотрены временные аспекты стереотипов в их статье «Когда стереотипы приходят в голову и когда они окрашивают суждения?» [7] Они обнаружили, что когда кто-то взаимодействует с другим человеком в стереотипной группе, этот человек не всегда думает о стереотипе группы. Когда они думают о стереотипе, стереотип не всегда играет роль в их суждениях. Кунда также обнаружил, что стереотипы меняются постепенно или с помощью причинно-следственных связей. [8]

Наследие [ править ]

Основополагающая работа Кунды по мотивированному рассуждению повлияла на несколько областей коммуникационных исследований, включая: фрейминг в СМИ, [9] [10] коммуникация риска , [11] [12] [13] общественное мнение , [10] [14] политическая коммуникация , [15 ] [16] [14] [17] дезинформация , [15] эффекты социальных сетей , [17] [16] научная коммуникация , [15] [13] [14] [10] и коммуникация по изменению климата . [14]

См. Также [ править ]

  • Подтверждение смещения
  • Горячее познание
  • Мотивированный тактик

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d "Резюме Кунды" (PDF) .
  2. ^ а б Кунда, Зива (1990). «Дело в пользу мотивированного рассуждения» (PDF) . Психологический бюллетень . 108 (3): 480–498. DOI : 10.1037 / 0033-2909.108.3.480 . PMID 2270237 .  
  3. ^ "Общество экспериментальной социальной психологии" . Проверено 14 марта 2021 года .
  4. ^ a b c "Автобиография Кунды" .
  5. ^ "Оплакивают профессора психологии" . Проверено 19 августа 2008 .
  6. ^ a b «Профиль Кунды в сети социальной психологии» .
  7. ^ «Когда стереотипы приходят в голову и когда они окрашивают суждение?» (PDF) .
  8. ^ «Формирование впечатлений от стереотипов, черт характера и поведения» (PDF) .
  9. ^ Дракман, Джеймс. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  10. ^ a b c Scheufele, Dietram A. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  11. ^ Кляйн, Уильям М. П. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  12. ^ Феррер, Ребекка. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  13. ^ a b Броссар, Доминик. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  14. ^ a b c d Нисбет, Эрик. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  15. ^ a b c Эмили, Врага. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  16. ^ a b Edgerly, Стефани. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .
  17. ^ a b Войчешак, Магдалена. "Google Scholar" . Проверено 14 марта 2021 года .

Внешние ссылки [ править ]

  • Профессиональный профиль