Американский журнал исследований в области образования является рецензируемый научный журнал , который охватывает область исследований в области образования . В редакторы являются Джулианна К. Тернер (Университет Нотр - Дам), Марк Berends (Университет Нотр - Дам), Франческа Лопез (Университет штата Аризона) и Сюзан Уилсон (Университет штата Коннектикут). [1] Он был основан в 1964 году и в настоящее время публикуется SAGE Publications от имени Американской ассоциации исследований в области образования .
Дисциплина | Образовательные исследования |
---|---|
Язык | английский |
Под редакцией по | Джулианна Тернер, Марк Берендс, Франческа Лопес, Сюзанна Уилсон |
Детали публикации | |
История | 1964-настоящее время |
Издатель | |
Частота | Раз в два месяца |
Фактор воздействия | 2,462 (2017) |
Стандартные сокращенияISO 4 ( alt ) · Bluebook ( alt1 · alt2 ) NLM ( alt ) · MathSciNet ( alt ) | |
ISO 4 | Являюсь. Educ. Res. Дж. |
ИндексированиеCODEN · JSTOR ( alt ) · LCCN ( alt ) MIAR · NLM ( alt ) · Scopus | |
ISSN | 0002-8312 (печать) 1935-1011 (Интернет) |
LCCN | 64009394 |
OCLC нет. | 1479801 |
Ссылки | |
Абстрагирование и индексация
Журнал реферируется и индексируется в Scopus и Social Sciences Citation Index . По данным журнала Journal Citation Reports , его импакт-фактор за 2017 год составляет 2,462. [2]
Рекомендации
- ^ "Редакторы AERJ" . www.aera.net . Проверено 1 февраля 2019 .
- ^ «Журналы, оцениваемые по степени воздействия: образование и образовательные исследования». Отчеты о цитировании журнала за 2017 год . Web of Science (под ред. Социальных наук). Thomson Reuters . 2017 г.