Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено из научного сотрудника )
Перейти к навигации Перейти к поиску

Associate Degree является степень бакалавра присуждается после курса послесреднего исследования продолжительностью два или три года. Это уровень квалификации между дипломом средней школы или GED и степенью бакалавра .

Первые ассоциированные степени были присуждены в Великобритании (где они больше не присуждаются) в 1873 году, а затем распространились в США в 1898 году. В Соединенных Штатах ассоциированная степень может позволить перейти на третий год обучения на степень бакалавра . [1] С тех пор ассоциированные степени были введены в небольшом количестве других стран.

Австралия [ править ]

В 2004 году Австралия добавила «ассоциированную степень» в Австралийскую рамку квалификаций . [2] Это название было дано курсам, более ориентированным на академическую деятельность, чем курсы повышения квалификации, и обычно предназначенным для обучения на курсах бакалавриата. [3]

Бразилия [ править ]

В Бразилии степень бакалавра известна как Gradução (выпускники). Бразилия следует основным чертам континентальной европейской системы; бесплатные государственные школы доступны от детского сада до аспирантуры, как в качестве права, закрепленного в статье 6, caput Конституции Бразилии, так и в качестве обязанности государства в пунктах I, IV и V статьи 208 Конституции Бразилии. [4] В 2001 году Бразилия добавила степень бакалавра «Технолог». Степень технолога варьируется от 2 до 3 лет полной занятости. Для получения этой степени требуется более короткий период времени, и она направлена ​​на предоставление узкоспециализированных знаний (например, техническая степень в области агробизнеса, степень в области управления туризмом и т. Д.). [5]

Канада [ править ]

Из-за децентрализованного характера Канады каждая провинция отвечает за образование, и система образования в Канаде не стандартизирована. Британская Колумбия [6] [7] и Альберта [ править ] являются только канадские провинции предлагают в американском стиле дипломы. Они похожи на диплом младшего специалиста в США, состоящий из двухлетней программы и позволяющий перейти на третий год программы бакалавриата.

В других провинциях Канады нет ассоциированных степеней как таковых, но они предлагают аналогичные квалификации высшего образования ниже уровня бакалавра. В основном это двухлетние курсы, хотя Онтарио также предлагает трехлетние дипломы продвинутого уровня . [8] В Квебеке , Diplôme d'études collégiales (диплом об окончании колледжа) преподается в высших учебных заведениях общего и профессионального образования (колледжи общего и профессионального образования; cégeps) может быть двухлетняя предуниверситетская квалификация, которая является предварительным условием для поступления на (трехлетние) курсы бакалавриата, или трехлетняя техническая программа подготовки студентов к трудоустройству. [9]

Европа [ править ]

Квалификации короткого цикла Болонского процесса / уровня 5 Европейской рамки квалификаций находятся между средним образованием и уровнем бакалавра и, таким образом, приблизительно эквивалентны ассоциированной степени. Такие требования включают степень Foundation (FdA, FdSc, FdEng), Свидетельство о высшем образовании (CertHE) и диплом о высшем образовании (DipHE) в Соединенном Королевстве, [10] в Высшую Сертификата в Республике Ирландии , [11] и Французский Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) и Brevet de Technicien Supérieur(BTS). [12]

Нидерланды [ править ]

В Нидерландах в период с 2005 по 2011 год было проведено четыре пилотных проекта для оценки добавленной стоимости ассоциированной степени. [13] В 2007 году степень младшего специалиста была добавлена ​​к голландской системе высшего образования в рамках направления высшего профессионального образования ( HBO ), преподаваемого в университетах прикладных наук ( hogeschool ). Курсы ассоциированной степени являются частью курсов бакалавриата HBO, и требования к консультированию одинаковы для двухгодичной ассоциированной степени и соответствующей четырехлетней степени бакалавра. Те, кто получает степень младшего специалиста, могут перейти на степень бакалавра HBO всего за два года, но это не означает получение степени бакалавра в потоке, ориентированном на исследования ( WO ). [14]

Соединенное Королевство [ править ]

Звание младшего специалиста по физическим наукам ( Associate in Science (ASc) с 1879 г.) было введено в 1865 г. Колледжем физических наук Даремского университета (ныне Университет Ньюкасла ) и присуждается с 1873 г. [15] [16] Это требовало (в 1884 г.) сдал три экзамена по математике, физике, химии и геологии и позволил студентам продолжить экзамен на степень бакалавра наук. [17] Поскольку квалификация университетского уровня ниже степени бакалавра, она считается первой в мире степенью младшего специалиста в современном понимании, поскольку она была впервые присуждена за 25 лет до введения младших степеней в США.Чикагский университет . [16] [18] ASc был отозван в 1904 году. [19] Дарем также представил Associate in theology (ATh) в 1901 году, который предлагался только в 1901 и 1902 годах. [20] Йоркширский колледж (ныне Университет Лидса ) предложил сотрудник в области техники и Associate в угледобывающей степени с 1877 г. и были тринадцать различных типов ассоциированных степеней , предлагаемых в университетах Великобритании в 1927 году [16]

Титул младшего специалиста по искусству , введенный Оксфордским университетом в 1857 году и иногда называемый степенью младшего специалиста по искусству, предшествует получению степени Дарема. Однако это был экзамен для «тех, кто не является членом университета» и кто был моложе 18 лет; как таковая, она была на уровне средней школы, а не на уровне современного младшего специалиста. Экзамены проводились по английскому языку, языкам, математике, естествознанию, рисованию и музыке, при этом звание присваивалось тем, кто сдал любые два экзамена (при условии, что эти два экзамена не были рисованием и музыкой). [21]

Британские эквиваленты ассоциированных степеней различаются в зависимости от национальной системы, в которой они были выданы. На основании оценки UK NARIC , американские и канадские ассоциированные степени считаются эквивалентными годичным курсам высшего образования, таким как национальный сертификат высшего образования на уровне 4 Британской системы квалификаций высшего образования . Однако австралийские ассоциированные степени считаются эквивалентными двухгодичным курсам высшего образования, таким как национальный диплом о высшем образовании на уровне 5 по программе. [22]

Дания [ править ]

2-2,5-летнее образование на уровне бакалавриата называется Erhvervsakademiuddannelse. Это называется AP-Degree (Профессиональная степень Академии) на английском языке.

Норвегия [ править ]

Двухлетнее образование на уровне бакалавриата называется Høgskolekandidat , что в переводе означает «выпускник университетского колледжа». [23] Только некоторые профессии требуют 120 ECTS , например настройщик фортепиано , инструктор по вождению .

Гонконг [ править ]

В Гонконге ассоциированные степени были впервые введены на территории в 2000 году с целью увеличения числа студентов с высшим образованием. [24] Первоначально квалификация занимала два или три года, но в 2012 году она была преобразована в двухгодичный курс. Ассоциированная степень разработана как квалификация общего академического образования, по сравнению с более профессиональным дипломом / высшим / продвинутым дипломом (квалификационные рамки, уровень 4), и позволяет перейти на третий год четырехлетней (в американском стиле) степени бакалавра или второй год трехлетней (британской) степени бакалавра. [25]Опрос, проведенный в 2016 году, показал, что большинство студентов считают, что ассоциированные степени помогут им поступить на курсы бакалавриата, но не (сами по себе) в построении карьеры; однако только 30% выпускников младших курсов получили места для дальнейшего обучения, что привело к обвинениям в том, что эта степень является «пустой тратой времени и денег», и призывает правительство решить эту проблему, предоставив больше мест для получения степени бакалавра. [26] Это подвергалось критике, а другие утверждали, что образование имеет преимущества, выходящие за рамки дохода, который является лишь краткосрочной мерой. [27]

Мексика [ править ]

Ассоциированная степень называется carrera técnica или Técnico Superior Universitario (TSU) в Мексике, тогда как степень бакалавра будет известна как licenciatura или Ingenieria .

Соединенные Штаты [ править ]

В Соединенных Штатах для получения степени младшего специалиста обычно требуется два года или более, и ее можно получить в общественных колледжах , технических колледжах , профессиональных школах и некоторых колледжах , а также в некоторых университетах. Студент, закончивший двухгодичную программу, может получить степень младшего специалиста / младшего специалиста в области искусств (AA) [28] или научного сотрудника / младшего научного сотрудника (AS). [28] Степень AA обычно присваивается в области гуманитарных и социальных наук.поля; Степени AS присуждаются тем, кто учится в прикладных научных и технических областях и профессиональных областях обучения. Как правило, один год обучения ориентирован на общее образование на уровне колледжа, а второй год - на дисциплину.

Студенты, завершившие двухгодичную техническую или профессиональную программу, часто могут получить звание младшего специалиста по прикладным наукам / младшего специалиста по прикладным наукам (AAS), хотя иногда название степени включает предмет (« отмеченная » степень). [29]

При зачислении на перевод в Соединенных Штатах иногда разрешается засчитывать пройденные курсы и кредиты, полученные на курсах AA, AS или AAS, для получения степени бакалавра посредством соглашений о артикуляции или признания предшествующего обучения , в зависимости от пройденных курсов, применимых законов / правил штата, и требования университета к переводу. [30]

Общие титулы младшего специалиста включают: [29]

  • Ассоциированный специалист прикладного бизнеса (AAB)
  • Ассоциированный специалист прикладной науки (AAS)
  • Ассоциированный специалист прикладных технологий (AAT)
  • Ассоциированный член искусств (AA)
  • Ассоциированный преподаватель искусств (AAT)
  • Партнер делового администрирования (ABA)
  • Ассоциированный специалист по электротехнике (AEET)
  • Сотрудник отдела электроники (AE)
  • Младший инженер (AE / AEng)
  • Ассоциированный специалист по инженерным технологиям (AET / AEngT)
  • Сотрудник лесного хозяйства (AF)
  • Младший сотрудник общих исследований (AGS)
  • Ассоциированный специалист по промышленным технологиям (AIT)
  • Ассистент медсестры (AN) / младшая медсестра / медсестра (ADN)
  • Младший научный сотрудник по сестринскому делу (ASN)
  • Ассоциированный специалист по профессиональным исследованиям (AOS)
  • Младший научный сотрудник (AS)
  • Ассоциированный научный сотрудник в области автоматизированного проектирования (AS-CAD)
  • Associate of Technology (AT)

Калифорния [ править ]

29 сентября 2010 г. был подписан Закон о реформе успеваемости студентов, который предоставляет право любому студенту Калифорнийского общественного колледжа, получившему степень младшего научного сотрудника для перевода (AA-T) или научную степень младшего научного сотрудника для перевода. (AS-T) получит приоритетное право зачисления в CSU ( Калифорнийский государственный университет ) на аналогичную программу бакалавриата (BA) с гарантией статуса младшего. [31]

Историческое развитие [ править ]

Чикагский университет был создан в 1891 году с четырьмя группами колледжей - гуманитарных наук, литературы, науки и практических искусств (позже коммерции и управления). Они были разделены на «младшие» (или «академические») и «старшие» (или «университетские») колледжи. Степени бакалавра присуждались старшими колледжами, а сертификаты первоначально выдавались младшими колледжами. В 1899 году попечительский совет проголосовал за замену этих сертификатов ассоциированными степенями (младший в искусстве, младший специалист в области литературы и младший научный сотрудник), которые были впервые присуждены в 1900 году. Иеллс заключает, что «вполне вероятно», что люди в Чикаго знали ассоциированных степеней, присуждаемых в Соединенном Королевстве, но прямых доказательств этому нет. В 1918 году в Чикаго перестали получать ассоциированные степени [32].

Ассоциированная степень распространилась по США, с Калифорнийским колледжем в Окленде (ныне Американская баптистская семинария на Западе ), где в 1900 году были представлены степени младшего специалиста по искусству и младшего специалиста по литературе, а также Институтом Льюиса в Чикаго (ныне частью Иллинойского технологического института ), вводящей в 1901 г. научные степени младшего специалиста по литературе и младшего научного сотрудника (обе были заменены младшим научным сотрудником в 1904 году), за которым последовала степень младшего специалиста по внутренней экономике в 1908 году. Младшие степени не всегда были двухлетними суббакалавриатскими наградами в начале 20-го века. век: Гарвардский университети ассоциированные колледжи присуждали степени младшего специалиста по гуманитарным наукам студентам, прошедшим университетские курсы повышения квалификации, «равные по количеству и стандарту курсам, необходимым для постоянного студента для получения степени бакалавра искусств» с 1910 по 1933 год [33].

К 1918 году 23% младших колледжей присуждали степени младшего специалиста по гуманитарным наукам. К 1941–1942 годам 40% младших колледжей присуждали ту или иную степень младшего специалиста, а к 1960 году это число выросло до 75%, при этом использовалось 137 различных младших степеней. Более трети ассоциированных степеней, присуждаемых в США в 1958–59, были предоставлены младшими колледжами Калифорнии. [34]

Вест-Индия [ править ]

Двухлетние ассоциированные степени доступны по всей Вест-Индии. Они предлагают такие региональные организации, как экзаменационного совета Карибского [35] и Университета Вест - Индии , [36] и в учреждениях высшего образования в Барбадосе , [37] Ямайка , [38] и Сент - Китс и Невис , [39] среди других.

Ссылки [ править ]

Цитаты [ править ]

  1. ^ «Глоссарий» . EducationUSA.state.gov .
  2. ^ "Введение в степень младшего специалиста в 2004 году" . Консультативный совет Австралийской рамки квалификаций. Архивировано из оригинального 5 -го августа 2004 года . Проверено 19 января 2016 года .
  3. ^ «Основные особенности ассоциированной степени» . Консультативный совет Австралийской рамки квалификаций. Архивировано из оригинального 5 -го августа 2004 года . Проверено 19 января 2017 года .
  4. ^ "Конституция федеративной республики Бразилия де 1988" . www.planalto.gov.br . Проверено 1 апреля 2020 года .
  5. ^ "Marco legal e normativo / Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia" . portal.mec.gov.br (на португальском языке) . Проверено 1 апреля 2020 года .
  6. ^ "Ассоциированные степени" . Комиссия Британской Колумбии по приему и переводу . Проверено 19 января 2017 года .
  7. ^ "Ассоциированные степени" . Колледж Дугласа . Проверено 19 января 2017 года .
  8. ^ «Дипломные программы в колледжах Онтарио» . ontariocolleges.ca . Проверено 25 июля 2013 года .
  9. ^ «Высшее образование в Квебеке» . Канадский информационный центр для международных проверок . Проверено 20 января 2017 года .
  10. ^ «Агентство обеспечения качества высшего образования (QAA)» (PDF) . Агентство обеспечения качества высшего образования. Архивировано из оригинального (PDF) 16 декабря 2011 года . Проверено 16 декабря 2017 года .
  11. ^ "Заявление о признании Ирландии о степени младшего специалиста США" . Qualificationsrecognition.ie. Архивировано из оригинала на 27 мая 2013 года . Проверено 12 февраля 2014 года .
  12. ^ «EQUIVALENCE DE DIPLOME (Степень эквивалентности)» . voilanewyork.com . Проверено 29 марта 2014 года .
  13. ^ "Ассоциированная степень" . Rijksoverheid (на голландском). Архивировано из оригинала 5 марта 2012 года . Проверено 24 ноября 2020 года .
  14. ^ "Голландская система образования описана" (PDF) . EP-Nuffic. Январь 2015 . Проверено 19 января 2017 года .
  15. ^ Уильям Крукс (1877). Химические новости и журнал физических наук . XXXVI . п. 128.
  16. ^ a b c Уолтер Кросби Иеллс (1963). Дипломы о высшем образовании . Центр прикладных исследований в образовании. С. 94–95.
  17. ^ Univ, Ньюкасл-апон-Тайн (1884). Календарь Даремского колледжа науки: сессия 1884–1885 . С. 13, 24.
  18. Перейти ↑ Arthur Levine (1978). Справочник по программе бакалавриата . Издательство Jossey-Bass. п. 158. ISBN 978-0-87589-376-1. Первая в мире степень младшего научного сотрудника была присуждена Даремским университетом Англии в 1873 году. В 1898 году Чикагский университет присудил первую в мире степень младшего научного сотрудника. Он предлагал научные степени, научного сотрудника и специалиста по искусству.
  19. ^ Durham University Календарь 1919-1920 . п. 555.
  20. ^ CE Уайтинг (1932). Даремский университет 1832–1932 гг . Шелдон Пресс. п. 262.
  21. ↑ Томас Акланд (1858). Некоторые сведения о происхождении и объектах новых оксфордских экзаменов на звание младшего специалиста в области искусств и сертификаты за 1858 год . Дж. Риджуэй.
  22. ^ "Краткое руководство по квалификациям HNC и HND" (PDF) . Проверено 22 января 2016 года .
  23. ^ «Норвежская квалификационная таблица - NOKUT» . Архивировано из оригинала 14 июля 2017 года . Проверено 13 июля 2017 года .
  24. ^ «Получите ассоциированную степень в Гонконге» . Южно-Китайская утренняя почта . 1 августа 2014 г.
  25. ^ «Вопросы и ответы по программам дополнительной степени» . Информационный портал для аккредитованных программ послесреднего образования . Правительство Особого административного района Гонконг . Проверено 19 января 2017 года .
  26. ^ «Ассоциированная степень, а не карьерный рост: обзор» . China Daily Asia . 11 июля 2016 г.
  27. ↑ Виктор Фунг Кеунг (6 сентября 2016 г.). «Не считайте гонконгские ученые степени некачественными» .
  28. ^ a b "Программы на получение степени" . Колледж DuPage . Проверено 1 августа 2016 года .
  29. ^ а б «УСНЭИ» . Образование США . Министерство образования США.
  30. ^ "Студенческая зона - Колледж - Поиск / Применение" . Зона колледжа. Архивировано из оригинала 18 июля 2013 года . Проверено 25 июля 2013 года .
  31. ^ "Калифорнийский государственный университет" . Требования к переводу в университет штата Калифорния .
  32. ^ Вальтер Кросби Иллс (1963). Дипломы о высшем образовании . Центр прикладных исследований в образовании. С. 95–97.
  33. ^ Вальтер Кросби Иллс (1963). Дипломы о высшем образовании . Центр прикладных исследований в образовании. С. 97–98.
  34. ^ Вальтер Кросби Иллс (1963). Дипломы о высшем образовании . Центр прикладных исследований в образовании. С. 98–99.
  35. ^ "Ассоциированные степени CXC" . Карибский экзаменационный совет .
  36. ^ «Программы» . Открытый кампус Вест-Индского университета .
  37. ^ "Ассоциированные программы степени" . Барбадосский общественный колледж .
  38. ^ "Курсы обучения" . Технологический университет Ямайки .
  39. ^ "Ассоциированные степени ASGS" . Колледж Кларенса Фицроя Брайанта .

Библиография [ править ]

  • Аллен, И. Элейн; Моряк, Джефф (2006). Создание Grade: Интернет образования в Соединенных Штатах, 2006 . Консорциум Sloan.
  • Брэгг, Энн Киффер (1982). Осенний трансфертный кабинет 1979 года. Отчет 3: Настойчивость и достижения за второй год . Спрингфилд, Иллинойс: Совет общественных колледжей Иллинойса. ЭРИК ED230228 . 
  • Колтай, Лесли (1984). Новое определение ассоциированной степени . Вашингтон: Американская ассоциация общественных и младших колледжей. ISBN 978-0-87117-131-3. ЭРИК ED242378 . 
  • Виттструк, Дж. Р. (1985). Требования к аттестатам, дипломам и ученым степеням: обзор штатов . Денвер, Колорадо: Государственная ассоциация руководителей высшего образования.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Кросби, Оливия (2002). «Ассоциированная степень: два года до карьеры или скачок к получению степени бакалавра» (PDF) . Ежеквартальный обзор занятости . Vol. 46 нет. 4. Вашингтон: Бюро статистики труда. С. 2–12. ISSN  0199-4786 . ЭРИК EJ662278 . Проверено 17 апреля 2018 года .