Ассоциация детской литературы ( ChLA ) - это некоммерческая ассоциация, базирующаяся в США, состоящая из ученых, критиков, профессоров, студентов, библиотекарей, учителей и учреждений, занимающихся изучением детской литературы. [1] Созданная в 1970-х годах, чтобы вызвать интерес к детской литературе как академической дисциплине и предоставить место для тех, кто изучает детскую литературу, для обмена идеями, ассоциация спонсирует ежегодную конференцию, два научных журнала и серию наград. Ассоциация также опубликовала серию эссе « Пробные камни», пытаясь установить канон детской литературы.
История
Чтобы стимулировать интерес к детской литературе среди ученых-гуманитариев, в 1972 году Анн Деверо Джордан, преподававшая в Университете Западного Мичигана, и ее коллега Джон Стотт создали ChLA. [2] Позже в том же году Деверо связался с Франселией Батлер из Университета Коннектикута, основавшей в 1971 году журнал « Детская литература» , и предложил ей объединить свои усилия с их усилиями. Батлер, Джордан и Стотт чувствовали необходимость собрать вместе ученых, интересующихся детской литературой, чтобы «помочь поднять статус детской литературы». Как писал Батлер в The New York Times в 1973 году: «Для многих гуманистов ... изучающих языки, философию, психологию, социологию, антропологию или историю, самая неудобная литература для изучения не об аутоэротизме или куннилингусе. Что их действительно смущает, так это литература для их собственных детей - они называют это «детским освещением». [3] 20 августа 1973 года Джордан, Стотт, Батлер, Беннет Брокман, Гленн Сэдлер и Джон Грэм провели собрание, чтобы официально основать ассоциацию и объединить ассоциацию и журнал (последний член правления Родни Мориссетт не смог присутствовать ). В результате в марте следующего года Ассоциация детской литературы провела свою первую конференцию. Совет директоров утвердил устав на этой конференции. Изначально организация насчитывала 200 человек; в следующем году количество членов увеличилось вдвое. Джордан был исполнительным секретарем и организатором конференции до весны 1976 года. [3]
Работа ассоциации быстро начала повышать авторитет детской литературы, поскольку ее представителей приглашали выступать на крупных мероприятиях по образованию и детской литературе. Мэрилин Файн Апселофф стала вторым президентом организации, сменив Стотта в 1979 году. В том же году Апселофф представляла ChLA на Первой конференции Белого дома по библиотечным и информационным наукам, где говорила о важности литературы для детей. В ее речи, в частности, говорилось: «Библиотеки имеют решающее значение для достижения наших целей, для достижения целей страны: повышение осведомленности о детской литературе, чтобы мы могли сделать детей любителями книг, и решимость научить своих родителей осознать важность хороших книг для детей. Поэтому я призываю вас от имени детей во всем мире держать их потребности в центре внимания: в конце концов, наше будущее в их руках ».
Пробные камни
В своем президентском обращении 1978 года Стотт просил членов установить канон , «который обеспечил бы общие тексты для совместного диалога и учебных программ и, предположительно, поместил бы область в рамках канонических слоев академических привилегий». [2] К 1980 году комитет, в обязанности которого входило сформулировать этот канон, в который входили два английских профессора, два библиотекаря из государственной школы и один библиотекарь из публичной библиотеки, провел панельную дискуссию по вопросам, связанным с развитием канон. Члены комитета придерживались самых разных взглядов на структуру канона, например, должен ли список отражать «литературное совершенство и / или историческое значение». [2] Библиотекари, в частности, предложили популярные названия, утверждая, что ассоциация должна прислушиваться к мнению детей-читателей. Scholar Перри Нодельман ответил на панели в следующей детской литературы ассоциации Quarterly вопрос, описывающий процесс как «недемократично , но похвальной деятельности» , где «некоторые книги являются более важными , чем другие». Он также объяснил, насколько важно обоснование списка. [4]
Окончательный список был опубликован в 1982–1983 гг. В виде брошюры и состоял из 63 наименований. Это было встречено враждебно, поэтому исправленная версия была представлена как серия « пробных камней » (навеянная описанием работы Мэтью Арнольдом в качестве эталона). [4] Нодельман редактировал пересмотренный проект, озаглавленный « Пробные камни» , и защищал этот метод во введении, объясняя, что учителям нужен набор книг, которые нужно использовать при первом преподавании курса, и эти книги - это те книги, «рядом с которыми мы можем поместить другие детские книги, чтобы судить об их совершенстве ". Он объясняет, что «пробный камень должен быть достаточно нестандартным, чтобы привлекать к себе внимание, вызывать споры, возможно, поощрять подражателей». Он утверждает, что список - это способ «открыть дискуссию» о детской литературе. [4]
Каждое из названий серии включает научное эссе, цель которого - дать «более ясное и глубокое представление о лучших детских книгах, а также о всей силе и радости, которые можно почерпнуть из них». [5] В эссе поднимается вопрос, почему конкретная работа является канонической, с использованием ряда критических подходов: феминистской критики , критики отклика читателя , архетипических исследований и риторической критики , среди прочего. Три тома разделены по жанрам: художественная литература, сказки, басни, мифы, легенды, стихи и книги с картинками. Тексты охватывают немногим более 100 лет, начиная с « Маленьких женщин» (1869) и заканчивая «Мстителями заемщиков» (1982), большинство из которых пришлись на ХХ век. [5]
Журналы
ChLA поддерживает два рецензируемых научных журнала, издаваемых Johns Hopkins University Press:
Ассоциация детской литературы Ежеквартально
ChLA издает ежеквартально Ассоциацию детской литературы четыре раза в год. Журнал освещает широкий круг тем, связанных с детской литературой, при этом некоторые выпуски посвящены специальным темам, таким как «матери и дочери в детской литературе». [1]
Детская литература
Вместе с отделом детской литературы Ассоциации современного языка ChLA издает детскую литературу . Издается ежегодно, «журнал стремится публиковать теоретически обоснованные статьи, демонстрирующие понимание ключевых проблем и критику детской литературы». [6]
Награды
Премия Феникс
Каждый год ChLA присуждает премию Phoenix Award книге, впервые опубликованной на английском языке за 20 лет до награждения, которая не получила никаких крупных наград на момент публикации. [7]
Премия Анны Деверо Джордан
Признает значительный вклад в научные исследования и / или услуги в области детской литературы. Премия рассматривается ежегодно и выдается при наличии гарантии. [8]
Книжная премия
Ежегодно присуждается ассоциацией ChLA за выдающийся вклад в историю детской литературы, научные исследования и критику. [9]
Отредактированная книжная премия
Ежегодно награждается ассоциацией ChLA за вклад выдающегося отредактированного сборника эссе в историю детской литературы, научные исследования и критику. [10]
Статья Премия
Ежегодно присуждается ChLA за выдающуюся статью, посвященную литературному, историческому, теоретическому или культурному исследованию детских текстов и / или детской культуры. Статьи-победители открывают новые горизонты в этой области, внося явный или значительный научный вклад в понимание детской литературы. [11]
Премия за сочинение аспиранта
Ежегодно присуждается ChLA одному кандидату наук. студентка и магистрант за выдающиеся сочинения по детской литературе. Эссе «должны демонстрировать знакомство с предыдущими исследованиями и содержать оригинальные, отличительные идеи». Победители получают 200 долларов и годовое членство в Ассоциации. [12]
Премия Кэрол Гей
Ежегодно присуждается ChLA за выдающуюся работу по детской литературе, написанную студентом. Кандидатуры должны подаваться преподавателем от имени студента. Победители получают 200 долларов и годовое членство в Ассоциации. [13]
Рекомендации
- ^ a b Маргарет В. Денман-Уэст, Детская литература: Путеводитель по источникам информации . (Неограниченные библиотеки, 1998 г.), 121. ISBN 1-56308-448-1 .
- ^ a b c Энн Х. Лундин, Построение канона детской литературы: за стенами библиотек и башнями из слоновой кости . (Лондон: Рутледж, 2004), 65. ISBN 0-8153-3841-4 .
- ^ a b Кэрол Гей, "ChLA: 1973-1983" . Ассоциация детской литературы. Проверено 15 января 2019 года.
- ^ а б в Лундин, 66.
- ^ а б Лундин, 67.
- ^ Детская литература . ХЛА. Проверено 5 января 2019.
- ^ Дайана Ф. Маркс, Справочник по детской книжной премии . (Неограниченные библиотеки, 2006), 341. ISBN 1-59158-304-7 .
- ^ Премия Анны Деверо Джордан . ХЛА. Проверено 5 января 2019.
- ^ Книжная премия Ассоциации детской литературы. Проверено 5 января 2019.
- ^ Отредактированная книжная премия Ассоциации детской литературы. Проверено 5 января 2019.
- ^ Статья Награда . Ассоциация детской литературы. Проверено 5 января 2019.
- ^ Премия за сочинение аспиранта . Ассоциация детской литературы. Проверено 5 января 2019.
- ^ Премия Кэрол Гей . Ассоциация детской литературы. Проверено 5 января 2019.
Внешние ссылки
- Официальный веб-сайт