Комбинации

Комбинации

Chokehold (обучение демонстрация)
Фокус	Гибридный

Combatives - термин, обозначающий обучение и приемы рукопашного боя в армии США .

История [ править ]

Иногда называется Close Quarters Combat- ( CQC или ближнего боя ), Второй мировой войны американские Combatives -era были в основном разработаны Великобритании William E. Фэйрберном и Эрик А. Сайкс . Также известные своим одноименным боевым ножом Fairbairn-Sykes , Fairbairn и Sykes работали в британских вооруженных силах и помогали обучать муниципальную полицию Шанхая (SMP) ^[1] быстрым, эффективным и простым методам ведения боя с оружием или без него в рукопашных схватках. . Подобная подготовка была предоставлена британским коммандос ,Первый спецназ , Управление стратегических служб , армейских рейнджеров и морских пехотинцев . Fairbairn однажды назвал эту систему Defendu и опубликовал ее, как и их американский коллега Рекс Эпплгейт . Фэйрбэрн часто называл эту технику «борьбой в сточной канаве», термин, который использовал Эпплгейт вместе с «системой Фэйрберна».

Другие боевые системы , берущие свое начало в современных вооруженных силах, включают китайское саньшоу , советское боевое самбо и израильское капап . Распространенность и стиль боевой подготовки часто меняется в зависимости от предполагаемой потребности, и даже в мирное время подразделения спецназа и коммандос, как правило, уделяют гораздо больше внимания ближнему бою, чем большинство персонала, как и охранники посольств или военизированные подразделения, такие как полиция. Команды спецназа .

После Второй мировой войны в Соединенных Штатах Америки не уделялось должного внимания конфликтам повстанцев, таким как война во Вьетнаме , конфликты низкой интенсивности и городские войны, как правило, побуждающие уделять больше внимания боевым действиям. В то время как Корпус морской пехоты США заменили свою боевую систему ЛИНИЮ с программой морской пехоты боевых искусств в 2002 году Армия США приняла программу современной армии Combatives (MAC) в том же году с публикацией Field Manual 3-25.150. MAC опирается на такие системы, как борьба , крав-мага , бразильское джиу-джитсу , дзюдо ,самбо , тайский бокс , бокс и эскрима , которые можно обучать «вживую» и которые могут быть полностью интегрированы в текущую тактику ближнего боя и методы обучения.

В августе 2007 года в соответствии с положением 350-1 армии в каждом армейском подразделении стало требоваться обучение MAC. Программа боевых действий современной армии была принята в качестве основы для программы боевых действий ВВС в январе 2008 г. ^[2]

В последние годы основные принципы MAC, а именно «живое» обучение и использование соревнований в качестве инструмента для мотивации солдат и подразделений к более высокому уровню подготовки, были приняты во многих основных боевых системах, таких как крав-мага и российские военные. система рукопашного боя. ^{[3] [4]}

Современные армейские боевики [ править ]

В 2001 году Мэтт Ларсен , в то время сержант первого класса , основал Школу боевых действий армии США в Форт-Беннинге.. Студентам преподаются техники из версий FM 3-25.150 (Combatives) 2002 и 2009 гг., Также написанных Ларсеном. Цель режима - научить солдат тренироваться, а не пытаться дать им идеальные приемы для любой конкретной ситуации. Основная идея заключается в том, что все настоящие способности развиваются после начального обучения и только в том случае, если обучение становится рутинным. Начальные техники - это просто обучающая метафора, полезная для обучения более важным концепциям, таким как доминирование над противником с превосходным положением тела во время борьбы с землей или как контролировать кого-либо во время схватки в клинче. Их преподают как небольшие, легко повторяемые упражнения, с помощью которых практикующие могут быстро изучить несколько связанных техник. Например, Drill One обучает нескольким техникам: уходу от ударов, удержанию маунта., покидание крепления, поддержание ограждения , прохождение ограждения, принятие бокового контроля , сохранение бокового контроля, предотвращение и захват крепления. Упражнение может быть выполнено менее чем за минуту и ​​может выполняться многократно с различными уровнями сопротивления, чтобы получить максимальную пользу от тренировки.

Новые солдаты начинают боевую подготовку на третий день начальной военной подготовки, в то же время, когда им впервые выдают винтовку. Обучение начинается с обучения тому, как сохранять контроль над своим оружием в бою. Затем солдат учат, как получить контроль над потенциальным противником на как можно более дальнем расстоянии, чтобы сохранить свою тактическую гибкость, каковы тактические варианты и как их реализовать.

Три основных варианта при столкновении с сопротивляющимся противником преподаются: ^{[ необходима цитата ]}

1. Отключитесь, чтобы восстановить дальность метательного оружия
2. Займите контрольную позицию и используйте дополнительное оружие
3. Сократите дистанцию ​​и получите контроль, чтобы закончить бой.

Во время выпускных упражнений обучаемый должен реагировать на контакт спереди или сзади в полном боевом снаряжении и выполнять любой из трех тактических вариантов, а также участвовать в соревновательных схватках, используя основные правила.

Школа Combatives преподает четыре сертификационных курса инструкторов. Ожидается, что студенты первого курса не будут иметь никаких знаний о единоборствах по прибытии. Их обучают фундаментальным техникам, которые призваны осветить фундаментальные принципы боевой подготовки. Базовые техники формируют основу, на которой может строиться остальная часть программы, и преподаются в виде серии упражнений, которые можно выполнять как часть ежедневной физической подготовки. Хотя курс является тяжелым для борьбы, он не упускает из виду тот факт, что это курс, предназначенный для солдат, вступающих в бой. Стало ясно, что, хотя боевые действия могут использоваться для убийства или вывода из строя, в рукопашной схватке обычно побеждает тот, чьи союзники первыми прибывают с оружием.

Последующие курсы основываются на структуре, добавляя броски и тейкдауны из борьбы и дзюдо , ударные навыки из бокса и тайского бокса , наземные бои из бразильского джиу-джитсу и самбо , а также рукопашный бой из эскримы и западных боевых искусств , все это вместе с тем, как проводить сценарную подготовку и судить различные уровни соревнований по единоборствам.

Курс единоборств преподается по нескольким причинам:

• Обучать солдат тому, как защищаться от угроз, не используя огнестрельное оружие.
• Обеспечить нелетальный ответ на ситуации на поле боя
• Чтобы привить «воинский инстинкт», чтобы обеспечить необходимую агрессию для решительной встречи с противником.

Обучение [ править ]

Ларсен признал при разработке программы боевых действий современной армии, что предыдущие программы страдали от тех же проблем. Неизменно подход заключался в том, чтобы выбрать небольшой набор техник, которые считались простыми, эффективными, легкими в освоении, и обучить их за любое конечное количество времени, отведенное в тренировочном календаре. Этот подход «окончательного обучения», который не предлагал плана последующего обучения, кроме продолжения практики того же ограниченного числа техник, в прошлом не удался, потому что он не давал возможности или мотивации для продолжения обучения.

Вместо этого его подход заключался в том, чтобы использовать ограниченное количество времени институциональной подготовки, чтобы заложить основу для обучения в армии. Техники были объединены в серию простых упражнений, чтобы при повторении, например, во время ежедневных физических тренировок или в качестве разминки, солдаты могли не только запоминать, но и овладевать основными техниками.

Упражнения [ править ]

Упражнения были разработаны для быстрого обучения студентов основным концепциям. Первое и наиболее широко применяемое упражнение известно как Drill One и выглядит следующим образом:

• Студент A стартует на горе студента B
• B сбегает с коня, захватив одну из рук A и перекатив его на спину.
• A держит B в своей защите
• B передает охранника A на боковой контроль
• B достигает вершины
• B теперь находится в том же положении, в котором A был в начале упражнения.
• Упражнение повторяется, роли меняются местами.

Такие упражнения выполняют множество педагогических функций. Они прививают базовые модели движения и таким образом усваивают концепцию иерархии доминирующих позиций. При использовании в качестве части разминки они максимально используют доступное тренировочное время, позволяя инструкторам подробно изучить основные техники, не отвлекаясь от более продвинутых тренировок. Новым техникам можно обучать в контексте, например, новый удушающий прием можно практиковать каждый раз, когда достигается подходящая позиция. Они позволяют студентам разного уровня работать вместе. Продвинутый ученик не обязательно пройдет охрану или достигнет крепления так же, как новичок, но упражнение по-прежнему функционирует как основа для практики. Упражнения также позволяют тренировкам Combatives стать рутинной частью дня каждого солдата.Например, во время физических тренировок солдат можно было попросить выполнять упражнения, заменяющие упражнения художественной гимнастики.

Техника подачи [ править ]

Самая выгодная категория техники подачи - удушающий захват . Учащимся преподают множество различных удушающих средств и учат ощущениям от правильно примененного удушения, чтобы они знали разницу между удушением, которое они должны сломать или выполнить немедленно, и тем, которое они могут спокойно игнорировать, если у них есть возможность для удержания подачи. свои собственные. Правильно примененный кровяной затор предотвратит приток крови к мозгу и от него, что приведет к потере сознания примерно через 4–10 секунд. Самым известным примером этого является удушение сзади .

Менее предпочтительными, но тоже эффективными приемами являются замки суставов . Совместные замки не являются предпочтительным методом для атаки врага, потому что они не выводят его из строя полностью. Замки суставов действительно причиняют большое количество боли и могут обеспечить согласие врага. Это делает их особенно полезными при управлении противниками во время операций по сдерживанию толпы или когда кто-то явно угрожает, но правила ведения боя запрещают их убивать (если противнику легко дать сдаться под болью). Если соответствие не может быть обеспечено или оно нежелательно, фиксатор шарнира можно полностью выдвинуть, нарушив соответствующий шарнир. Студентов учат разнице между болью, которая сигнализирует о блокировке сустава, и простым дискомфортом.

Армейская школа боевых действий [ править ]

Ларсен основал школу боевых действий армии США в 2001 году в здании 69 в Форт-Беннинге , штат Джорджия .

После нескольких лет разработки программы рукопашного боя для элитного 75-го полка рейнджеров , он был назначен в Учебную бригаду рейнджеров , в то время сторонницу Combatives, для переписывания полевого руководства FM 21-150. По завершении он был опубликован в 2002 году как FM 3-25.150 (Combatives). Его попросил 11-й пехотный полк ( подразделение TRADOC).) разработать учебный курс для своих кадров. Пропаганда доктрины боевых действий была передана 11-му пехотному полку, который последовал за ним. Старый, заброшенный склад в Форт-Беннинге, штат Джорджия, стал местом расположения школы. Вскоре отряды из всей армии отправляли на этот курс солдат. В течение следующих нескольких лет программа была разработана на основе идеи создания фактически автономных программ боевых действий в подразделениях путем обучения кадров инструкторов, принадлежащих к каждому подразделению. Благодаря постоянному успеху этого подхода школа стала признанным источником обучения для всей армии США.

Курсы [ править ]

В Центре боевых искусств преподаются четыре различных курса:

• Тренировка тренера по боевым действиям - Уровень навыков 1: 40-часовой недельный курс. Он предназначен для развития базы инструкторов, необходимой для освоения базовых боевых навыков каждого солдата. Студенты учатся обучать техникам основных единоборств. Цель армии - иметь по одному тренеру 1-го уровня на взвод .
• Тренировка тренера по боевым действиям - Уровень навыков 2: 80-часовой двухнедельный курс, основанный на навыках, введенных в базовом курсе. Он предназначен для обучения более продвинутым техникам, которые разъясняют, почему основные техники выполняются именно так, а также философии / методологии преподавания программы. Цель армии - иметь по одному тренеру 2 уровня квалификации на роту .
• Тренируйте тренера по боевым действиям - Уровень навыков 3: 160-часовой четырехнедельный курс, основанный на навыках, полученных на предыдущих двух курсах. Он предназначен для использования навыков, которые до сих пор были автономными, и интеграции их в обучение на уровне подразделения. Цель армии - иметь одного тренера 3-го уровня на батальон .
• Боевые действия Тренируйте тренера - уровень навыков 4: 160-часовой четырехнедельный курс, предназначенный для подготовки мастеров-тренеров. Цель армии - иметь одного тренера 4 уровня квалификации на бригаду .

Тренеры с уровнем квалификации 3 или выше имеют сертификат на преподавание всех курсов ниже их уровня сертификации. Курсы 1-го и 2-го уровня навыков теперь обычно преподаются, и участники проходят сертификацию на уровне подразделения. Курсы уровня квалификации 3 и 4 обычно проводятся в Ft. Беннинг, Джорджия. Солдат, имеющий сертификат уровня 3, может сертифицировать других солдат, чтобы они имели уровень навыка 1. Солдаты с уровнем навыков 4 могут сертифицировать других солдат, чтобы они имели уровень навыков 1 или 2.

Соревнования [ править ]

Одним из фундаментальных аспектов обучения боевым действиям в современной армии является использование соревнований как инструмента для мотивации солдат к тренировкам. Понимая присущую конкурентным системам проблему, заключающуюся в том, что участники будут сосредоточивать свои тренировки на победе и, следовательно, тренировать только те приемы, которые разрешены на соревнованиях, Ларсен разработал систему градуированных правил, которые в сочетании с обучением на основе сценария требуют, чтобы солдаты тренировались по всем аспектам боевых действий.

Существует четыре уровня соревнований:

• Базовый: для соревнований для новых солдат, таких как базовые ученики, или для уровня отряда и взвода, участники начинают борьбу с колен, и запрещается блокировка ног.
• Стандарт: Для соревнований на уровне компании и для предварительных схваток в любом турнире выше уровня компании участники начинают с ног. Разрешены прямые ноги и стопы (атаки с перекрученным коленом или лодыжкой не допускаются), а очки начисляются в системе подсчета очков, основанной на способе проведения тейкдаунов в студенческой борьбе и позиционном превосходстве в наземной борьбе из бразильского джиу-джитсу .
• Промежуточный уровень: для финалов на уровне батальона и бригады и полуфиналов на уровне дивизиона и выше правила для среднего уровня допускают ограниченное нанесение ударов. Допускаются удары открытой ладонью в голову и закрытыми кулаками в корпус. Удары ногами разрешены по любой цели, кроме паха в положении стоя, и удары коленями разрешены по корпусу в положении стоя и по ногам, когда он находится на земле. Поединок состоит из одного десятиминутного раунда.
• Продвинутый: для финалов на уровне дивизиона и выше расширенные правила в основном соответствуют правилам смешанных боевых искусств, за исключением того, что удары локтями и предплечьями не разрешены.

Система поясов бойцов [ править ]

В 2010 году Ларсен инициировал систему поясов для Modern Army Combatives на армейских чемпионатах, продвигая первые три Combatives Black Belts. ^[5]

Дэмиен Стелли → Эндрю Чаппель ^[6] → Тим Кеннеди (боец) ^{[5] [7] [ требуется дальнейшее объяснение ]}

Программа боевых действий ВВС [ править ]

Время от времени в своей истории ВВС США были на переднем крае боевой подготовки. Вскоре после создания военно-воздушных сил в качестве отдельной службы в сентябре 1947 года генерал Кертис Лемей был назначен командующим стратегическим воздушным командованием (САК). Генерал Лемей, который руководил воздушными атаками США на материковую часть Японии во время Второй мировой войны , знал, что группы американских бомбардировщиков в Европе понесли больше боевых потерь, чем корпус морской пехоты США в Тихом океане. Многие из погибших летчиков оказались немецкими военнопленными. Он был уверен, что весь его летный персонал будет обладать практическими знаниями рукопашного боя, чтобы помочь в побеге и уклонении.

В 1951 году генерал Лемей назначил Эмилио «Мела» Бруно, своего учителя дзюдо , бывшего чемпиона по борьбе национального Американского спортивного союза и обладателя черного пояса пятой степени по дзюдо, руководить общекомандной программой по дзюдо и боевым действиям. Бруно разработал программу, сочетающую техники айкидо , дзюдо и карате . В 1952 году эту программу взяло на себя командование воздушной подготовки . Командующим генералом был генерал Томас Пауэр . Из-за нехватки квалифицированных инструкторов Пауэр отправил два класса из двадцати четырех летчиков на обучение в Институт Кодокан Дзюдо.в течение нескольких недель. Основываясь на успехе этого испытания и после того, как официальная делегация из Кодокана посетила базы SAC в Соединенных Штатах, Бруно организовал восьминедельный курс обучения в Кодокане. Студенты тренировались по восемь часов в день, пять дней в неделю, а по возвращении в США были распределены по всему SAC. Курс представлял собой смесь дзюдо, айкидо, карате и тайходзюцу, разработанную японцами .

С 1959 по 1966 год на базе ВВС Стед в Рино, штат Невада, преподавался курс инструкторов по боевым мерам (дзюдо) ВВС . 155-часовой курс состоял из: 36 часов основ дзюдо, 12 часов айкидо, 12 часов карате, 12 часов техники воздушной полиции, 12 часов самообороны экипажа, 18 часов процедур турнира по дзюдо, 5 часов на кодекс поведения и 48 часов о методах обучения. Также были организованы 20-часовые курсы боевых методов и 12-часовые курсы боевого выживания для членов летных экипажей. ^[8]

Программа была закрыта в 1966 году, чтобы сэкономить деньги и сократить время обучения летного экипажа.

После войн в Ираке и Афганистане спрос на летчиков с сухопутными войсками на поле боя значительно вырос по сравнению с их исторической ролью. В ответ командиры ВВС начали независимые учебные программы, чтобы научить их рукопашному бою и привить воинственный дух при развертывании летчиков. Из-за децентрализованного характера обучения подходы сильно различались.

В 2007 году начальник штаба ВВС прочитал статью в Air Force Times об обучении пилотов одной из широко используемых систем - системе LINE , которая ранее использовалась и заменялась как в морской пехоте, так и в морской пехоте. Спецназ и приказал провести обзор всех рукопашных боев в ВВС. ^{[9] [10]} Он поручил Командованию воздушного образования и обучения (AETC) сформировать исследовательский комитет для планирования дальнейших действий.

В AETC входили Ларсен и Дэйв Дурнил, которые руководили программой Combatives для 1-й пехотной дивизии армии США в Форт-Райли, штат Канзас, и программой ROTC для армии и ВВС в Университете штата Канзас (KSU). Также в AETC входили Эд Вейхерс-младший, который был тренером по боксу в Академии ВВС более 30 лет, и представители каждого командования ВВС, которые в настоящее время проводят различные виды боевых тренировок, включая службу безопасности ВВС. Силы и командование специальных операций ВВС .

Комитет возглавил подполковник Кевин Адельсен из штаб-квартиры AETC, а принимал его - полковник Билли Уокер, глава отдела физического воспитания Управления легкой атлетики Академии ВВС. Перед первой встречей подполковник Адельсон посетил Рона ДонВито, чтобы засвидетельствовать и изучить тренировки LINE, Мэтта Ларсена в Армейской школе боевых действий и Центр передового опыта по боевым искусствам корпуса морской пехоты (MACE). После первой встречи полковник Уокер привел несколько сотрудников Академии в КГУ для посещения курсов армейских боевых искусств. Результатом всего этого стало решение ВВС принять программу, основанную на Программе боевых действий армии, но измененную с учетом потребностей и культуры ВВС. ^[2] В 2009 году Дэйв Дурнил был нанят для работы в Военно-воздушной академии, которая была назначена Центром передового опыта в области борьбы с полковником Уокером в качестве его директора.

Комбинации в другом месте [ править ]

Курсы боевых искусств преподавались Военной академией США на протяжении всей ее истории. Программа боевых искусств Национального университета обороны включает курс дзиго тенсин-рю дзю-дзюцу , также известного как боевое дзю-дзюцу . ^[11] В Военном институте Вирджинии также есть штатные гражданские инструкторы по боевым навыкам 1-го уровня, которые предлагаются всем студентам в дополнение к обязательному уроку бокса. В 2005 году Программа боевых действий современной армии начала распространяться в академических кругах с ее принятием в Государственном университете Канзаса , где есть курсы, специально предназначенные для военнослужащих ( действующая служба и ROTC.) и университетских спортсменов, помимо тех, которые доступны для общего студенчества. ^{[12] [13]} Программа Канзаса в настоящее время не функционирует. ^[14]

См. Также [ править ]

• LINE (боевая система)
• Программа боевых искусств корпуса морской пехоты
• ШРАМЫ (военные)
• Бои Второй мировой войны
• Система SPEAR
• Крав Мага

Ссылки [ править ]

Дальнейшее чтение [ править ]

Книги

• Становитесь крутыми! на William E. Фэйрберном , 1942. Подробная информация основной диверсионных методов. Перепечатка ISBN 0-87364-002-0 
• «Убить или быть убитым », Рекс Эпплгейт , 1943, 1954, 1976. Широко распространен в USMC с 1991 года как FMFRP 12-80. ISBN 0-87364-084-5 
• Основное полевое руководство: безоружная оборона американского солдата. FM 21-150 , военное ведомство, июнь 1942 г.
• Рукопашный бой армии США: FM 21-150 , июнь 1954 г.
• Армия США FM 21-150 , 1963 год.
• Combatives Field Manual FM 21-150 , 1971.
• FM 21-150 Combatives: Hand-to-Hand Combat , Полевое руководство армии США , сентябрь 1992 г. ISBN 1-58160-261-8 
• Combatives: FM 3-25.150 Коммерческое переиздание руководства армии США 2002 года. ISBN 1-58160-448-3 
• Руководство морских сил флота (FMFM) 0-7, ближний бой , USMC , июль 1993.
• Ближний бой (MCRP 3-02B) , USMC , февраль 1999 г. Коммерческий ISBN 1-58160-073-9 
• В поисках Воина Духа: Обучение Понимания Дисциплины к зеленых беретов по Ричард Строцци-Хеклер . 3-е издание ISBN 1-55643-425-1 

Статьи

• Air Force Times (январь 2008 г.)
• Army Times (май 2007 г.)

Внешние ссылки [ править ]

• FM армии США 3-25-150: боевые действия
• Положение армии США 350-1 (Обучение)
• Отрывки из ФМ 21-150 Военного ведомства 1942 г.
• Форум E-Budo на FM-радио США 3-25.150
• Международная ассоциация инструкторов рукопашного боя
• Журнал боевых тренировок AxxNox