Образование в Белизе регулируется Законом об образовании (глава 36 законов Белиза). [1]
История [ править ]
Рост и трансформация образования в Белизе проходила в несколько этапов, каждый из которых был связан с важными изменениями в политической и экономической истории страны.
На начальном этапе, между 1816 и 1892 годами, церковно-государственное партнерство стало институциональным. Религиозная инициатива и контроль, крайне ограниченное государственное вмешательство и энергичная конкуренция религиозных конфессий за лояльность жителей характеризовали эту фазу. [2]
Обострение межконфессионального соперничества, мягкое пренебрежение колониальным государством и растущее влияние американских миссионеров- иезуитов в образовании характеризовали вторую фазу, которая длилась с 1893 по 1934 год. В 1934 году директор по образованию на Ямайке провел тщательное расследование британской Система образования Гондураса . Были предложены реформы для увеличения расходов на школьную систему и повышения уровня образования. Осуществление многих из этих реформ началось в конце 1930-х годов. [2]
На следующем этапе, с конца 1940-х - начала 1950-х годов, образовательная и общественная деятельность иезуитов повлияла на подъем антибританского, антиколониального националистического движения. В конце 1950-х - начале 1960-х годов иезуиты возглавили усилия по устранению элитарных, городских предубеждений послешкольного образования, которые увековечивали социальное неравенство и историческое доминирование города Белиза над его преимущественно сельскими внутренними районами. К концу 1950-х годов иезуиты стали оказывать доминирующее влияние почти на всех уровнях формального образования. [2]
С приходом значительной степени самоуправления в 1964 году правительство начало утверждать свой контроль над школьным образованием. Формальный контроль над политикой и планированием в области образования перешел от британских священнослужителей и колониальных администраторов к обученным британцам Белизам. Однако реальная практика образования изменилась очень мало; религиозные конфессии продолжали определять направление и темпы расширения образования. Влияние Соединенных Штатов в школах Белиза усилилось не только благодаря принятию определенных практик иезуитов для общесистемного использования, но также благодаря прибытию Корпуса мира и других учителей-добровольцев Соединенных Штатов и агентств, таких как CARE и Michigan Partners. [2]
Поскольку спрос на образование превышал возможности церквей - даже иезуитов - обеспечивать его, межконфессиональное сотрудничество росло, и государство взяло на себя более центральную роль. К 1970-м годам правительство Белиза взяло на себя ведущую роль в создании новых школ, особенно на уровне среднего и высшего образования. Правительство рассматривало образование как важный инструмент мирной борьбы за независимость. Но расширение возможностей для получения образования превышало ресурсы государства, что привело к усилению зависимости от внешней помощи. С 1981 года США предоставили большую часть этой помощи. Эта ситуация заставила многих белизцев опасаться подъема новой формы империалистического контроля над страной. [2]
Нигде страхи перед повторной колонизацией не были более реальными, чем в высшем образовании. В 1979 году правительство правящей Объединенной народной партии (ПНП) учредило Белизский колледж искусств, науки и технологий (Белкаст) с намерением сломать зависимость Белиза от внешнего мира в области университетского образования. ПНП рассматривала Белкаст как государственное учреждение без участия церкви. Финансирование было получено от Европейского экономического сообщества для строительства кампуса в Бельмопане . [2]
Кампус так и не был построен, потому что ПНП была сметена с должности в результате убедительной победы конкурирующей Объединенной демократической партии (ОДП) в декабре 1984 года. ОДП отменила постановление Belcast и пригласила Колледж штата Феррис.из Биг-Рапидс, штат Мичиган, для создания и управления новым учебным заведением - Университетским колледжем Белиза (UCB). Контроль над программой UCB оставался не за белизцами, а за администрацией Государственного колледжа Феррис. Рождение UCB воплотило худшие опасения белизских националистов: страна потеряла суверенитет над учреждением, которое символизировало первую крупную попытку Белиза вырваться из колониального прошлого страны в сфере образования. Острая полемика снова возникла в 1991 году, когда было обнаружено, что Государственный колледж Ферриса не смог получить надлежащую аккредитацию для программы UCB, что поставило под сомнение ценность степеней, которые UCB давал с 1987 года. После этого противоречия новое правительство ПНП отменило соглашение с Ferris State и принятие на себя полного контроля над учреждением. [2]
Текущий статус [ править ]
Школьная система [ править ]
Белиза школьная система представляет собой сыпучий совокупность образовательных подсистем. Система основана на британском образовании и разбита на три уровня: начальное образование , среднее образование и высшее образование . Дети Белиза начинают свое восьмилетнее начальное образование с двухлетних «младенческих» классов, за которыми следуют шесть «стандартов». Среднее образование делится на четыре «формы». Шестая форма - это двухгодичный курс послесреднего образования, изначально предназначенный для подготовки студентов к экзаменам Cambridge Advanced или A-Level . С начала 1970-х учебные заведения шестого класса также присуждали степени младшего специалиста по гуманитарным наукам, санкционированныеАссоциация младших колледжей США . [2]
Другие высшие учебные заведения включают Университет Белиза, Университет Галена, Колледж Уэсли, а также UCB. Белиз вносит вклад и участвует в многонациональном Вест-Индском университете . Университет Вест-Индии поддерживает сайт открытого кампуса в Белиз-Сити . [3]
Управление системой зависит от уровня. Во второй половине 1980-х годов религиозные конфессии контролировали большинство начальных школ. Правительственные или частные, общинные советы управляющих управляли более чем 50 процентами вторичных учебных заведений. Преобладание государственных учреждений на уровне средней школы - явление относительно новое; еще в 1980 году большинство средних школ находилось в ведении религиозных организаций. Тем не менее, представители деноминаций сохраняют значительное влияние в правлениях частных, якобы внеконфессиональных организаций. [2]
Средние школы различаются по учебной программе и культурной ориентации. Большинство частных и религиозных школ делают упор на академические и коммерческие исследования, хотя некоторые также предлагают программы профессионально-технического обучения. Напротив, правительство непосредственно управляет девятью школами, каждая из которых предлагает учебные программы, ориентированные на профессионально- технические предметы. [2]
В культурной ориентации образовательные практики, ритуалы и оценочные критерии распространились на школы Белиза из иезуитских учреждений в Соединенных Штатах. Влияние иезуитов сказывается даже на таких традиционных бастионах британской педагогики, как англиканские и методистские средние школы и государственный технический колледж Белиза. Почти 30 лет работы Корпуса мира и других учителей-добровольцев из США также повлияли на культуру образования Белиза. Программы профессионально-технического образования Агентства США по международному развитию обещают еще больше разрушить британское педагогическое наследие. [2]
Доступ к образованию [ править ]
Образование в Белизе является обязательным для детей в возрасте от 6 до 14 лет для получения начального образования. В 2001 году школу посещали 93,2 процента детей в возрасте от 5 до 14 лет. Закон об образовании налагает на родителей штраф в размере до 100 долларов США, если их дети возраста обязательного школьного образования не посещают школу регулярно. Даже в этом случае большое количество детей бросают школу и не получают образования из-за финансовых ограничений.
В некоторых школах начальное образование является бесплатным (в основном в районе оранжевой прогулки и районе Кайо), но связанные с этим расходы, такие как школьная форма, учебники и ежегодная плата за обучение, ложатся финансовым бременем на бедные семьи. Средние школы и программы ученичества и профессиональной подготовки могут принимать только половину детей, закончивших начальную школу. В 2002 году общий показатель охвата начальным образованием составлял 122 процента, а чистый показатель охвата начальным образованием - 99 процентов. (Валовые и чистые коэффициенты охвата школьным образованием основаны на количестве учащихся, официально зарегистрированных в начальной школе, и поэтому не обязательно отражают посещаемость школы.) По состоянию на 1999 год 81 процент детей, посещающих начальную школу, вероятно, дожили до пятого класса. Исследование активности детей показывает, что 12 процентов работающих детей в возрасте от 5 до 14 лет не посещают школу.[4]
Технологии в классе [ править ]
В то время как большинство высших и средних школ в Белизе имеют доступ к Интернету и компьютерным классам, большая часть системы начального образования обходится без него. Некоторые известные средние школы и начальные школы в более городских районах имеют доступ к компьютерам и Интернету, но не смогли интегрировать технологии для реализации учебных программ.
Были предприняты позитивные шаги по изменению нынешнего статуса. Одним из них является программа «Бесплатный Интернет для школ», разработанная Belize Telemedia Limited, которая обещает предложить школам бесплатное подключение к Интернету на скорости до 256 кбит / с.
Министерство образования приступило к реализации проекта по оцифровке учебных материалов, чтобы можно было использовать технологические среды для доставки контента. Пилотная программа была реализована для шести школ и реализуется при помощи грантов Ротари Интернэшнл и ИБР. Статус проекта остается неясным, учитывая, что с момента создания проекта прошло более года. [ когда? ]
Колледж Sacred Heart Junior [5] (SHJC) в Сан-Игнасио, округ Кайо в Белизе, начал проект, который пытается удовлетворить основные требования, связанные с подключением к Интернету в каждой начальной школе, и путем установления присутствия школ в Интернете через бесплатный Google Сайты для обучения. Проект Primary Wireless Web Labs направлен на то, чтобы школы использовали больше технологий в классе для классов, не связанных с ИТ.
Руководитель программы по информатике и студенты факультетов добровольно координируют свои действия с агентствами / организациями для получения бесплатных подключений к Интернету, доменных имен, хостинга и т.д. Учащиеся получают ценный опыт в установке всего необходимого, а школы получают ценный доступ в Интернет и присутствие в Интернете. Команда SHJC также поощряет школы к получению доступа к таким ресурсам, как Khan Academy, образовательные видеоролики на YouTube, онлайн-учебные материалы и т. Д., Чтобы научить школы использовать технологии, чтобы сделать обучение более увлекательным и интерактивным. Более подробная информация об этой инициативе находится на сайте www.primary.edu.bz .
Оценка и форма / стандартные эквиваленты [ править ]
| Возраст на 31 декабря | США и Канада (кроме Квебека) | Белиз |
|---|---|---|
| 5 | Элементарно: детский сад | Начальное: дошкольное |
| 6 | Элементарный: 1 класс | Основное: Младенец I |
| 7 | Элементарный: 2 класс | Основное: Младенец II |
| 8 | Элементарный: 3 класс | Первичный: Стандарт I |
| 9 | Элементарный: 4 класс | Первичный: Стандарт II |
| 10 | Элементарный: 5 класс | Первичный: Стандарт III |
| 11 | Элементарный или средний класс: 6 класс | Первичный: Стандарт IV |
| 12 | Элементарное, среднее или младшее старшее: 7 класс | Первичный: Стандарт V |
| 13 | Элементарная, средняя или младшая старшая: 8 класс | Начальная школа: стандарт VI / экзамен в начальной школе (PSE) |
| 14 | Неполная средняя или средняя школа: 9 класс | Нижняя средняя школа: 1-й класс |
| 15 | Среднее: 10 класс | Нижняя средняя школа: 2-й класс |
| 16 | Среднее: 11 класс | Вторая ступень среднего образования: 3 класс |
| 17 | Среднее: 12 класс | Вторая ступень среднего образования: 4 класс. Сертификат CXC о среднем образовании (CSEC) |
См. Также [ править ]
- Список университетов Белиза
Ссылки [ править ]
- ^ «Глава 36: Закон об образовании» (PDF) . Законы Белиза . Правительство Белиза.
- ^ a b c d e f g h i j k Rutheiser, Charles C. "Образование". Страновое исследование: Белиз (Тим Меррилл, редактор). Отдел федеральных исследований Библиотеки Конгресса (январь 1992 г.). Эта статья включает текст из этого источника, который находится в общественном достоянии .
- ^ "Открытый кампус в Белизе" . Открытый кампус . Университет Вест-Индии . Проверено 16 марта 2019 .
- ↑ "Белиз". Архивировано 29 октября 2008 г. в Wayback Machine . Выводы о наихудших формах детского труда (2005 г.) . Бюро по международным делам труда , Министерство труда США (2002). Эта статья включает текст из этого источника, который находится в общественном достоянии .
- ^ Команда?,? К вашему сведению. «Колледж Святого Сердца» . FYIonBelize . Проверено 5 сентября 2020 .
- ^ Система образования в Белизе . belize.com (2010).
- ^ Образование и школы на Ambergris Caye, Белиз . belize.com (2011).
Внешние ссылки [ править ]
- Данные об образовании в Белизе , ЮНЕСКО-МБП «Мировые данные об образовании»
- Профессиональное образование и обучение в Белизе , страновой профиль ЮНЕСКО-ЮНЕВОК
