« Психолог-педагог» - это ежеквартальный рецензируемый научный журнал, публикуемый Routledge от имени Отдела 15 (Психология образования) Американской психологической ассоциации . Он был основан в 1963 году, и в настоящее время его соредакторами являются Джеффри А. Грин ( Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл ) и Лиза Линненбринк-Гарсия ( Университет штата Мичиган ). В журнале публикуются концептуальные и обзорные статьи (включая метаанализ), а не эмпирические исследования по всем аспектам педагогической психологии и обучения в формальной и неформальной образовательной среде.
Дисциплина | Образовательная психология |
---|---|
Язык | английский |
Под редакцией по | Джеффри А. Грин и Лиза-Линненбринк-Гарсия |
Детали публикации | |
История | 1963-настоящее время |
Издатель | Рутледж от имени отдела 15 Американской психологической ассоциации |
Частота | Ежеквартальный |
Фактор воздействия | 4,475 (2019) |
Стандартные сокращенияISO 4 ( alt ) · Bluebook ( alt1 · alt2 ) NLM ( alt ) · MathSciNet ( alt ) | |
ISO 4 | Educ. Psychol. |
ИндексированиеCODEN · JSTOR ( alt ) · LCCN ( alt ) MIAR · NLM ( alt ) · Scopus | |
CODEN | EDPSDT |
ISSN | 0046-1520 (печать) 1532-6985 (Интернет) |
LCCN | 75646351 |
OCLC нет. | 45007061 |
Ссылки | |
Он считается одним из «большой пятерки» образовательных психологических журналах (наряду с Познание и Инструкцией , журнал психологии Образовательного , педагогической психологии Обзор и Современная Психология образования ). [1] Согласно Journal Citation Reports , журнал имеет двухлетний импакт-фактор 4,475 и пятилетний импакт-фактор 8,102 (по состоянию на июнь 2020 г.), что делает его одним из ведущих журналов в области образовательных исследований и образовательных программ. психология. [2]
Журнал практикует двойное слепое рецензирование (по крайней мере с 1979 г. [3] ).
Предыдущие редакторы
Главными редакторами были:
- Эллис Баттен Пейдж , 1963-1966 гг.
- Джон Фельдхузен , 1966-1969 гг.
- Ричард Э. Риппл , 1969 [4] -1972 [5]
- Фрэнк Х. Фарли , 1972 [6] -1978 гг.
- Маргарет М. Клиффорд, 1978
- Томас Дж. Шуэлл, 1979 [7] -1984
- Ричард Э. Майер , 1985–1989 годы
- Клэр Э. Вайнштейн, 1989–1992 годы [8]
- Гавриэль Саломон , 1992 [9] -1995
- Пол Пинтрич , 1995 [10] -2000
- Лин Корно и Филип Винн , 2001 [11] -2006 [12]
- Гейл М. Синатра, 2005 [12] -2010 [13]
- Кларк А. Чинн, 2010 [14] -2015 гг.
- Кэтрин Р. Вентцель, 2015-2020 гг.
- Джеффри А. Грин и Лиза Линненбринк-Гарсия, 2020-настоящее время
Абстрагирование и индексация
Журнал реферируется и индексируется:
- Текущий индекс к статистике
- PsycINFO
- EBSCOhost
- Academic Search Premier
- Образовательное исследование завершено
- TOC Premier
- Scopus
- ЭРИК
- Рефераты по образованию
- Индекс образования
- Базы данных ProQuest
- Текущее содержание / Социальные и поведенческие науки
- Индекс цитирования социальных наук
Рекомендации
- ^ Митчелл, Анита; МакКоннелл, Джон (2012). «Исторический обзор современной педагогической психологии с 1995 по 2010 год». Современная педагогическая психология . 37 (2): 136–147. DOI : 10.1016 / j.cedpsych.2011.11.001 .
- ^ «Психолог-педагог». Отчеты о цитировании журнала за 2019 год . Web of Science (под ред. Социальных наук). Thomson Reuters . 2020.
- ^ «Инструкции для авторов». Педагогический психолог . 14 (1): 2. 1979.
- ^ Пульсация, Ричард (1969). «От (нового) редактора». Педагогический психолог . 7 (1): 2. DOI : 10,1080 / 00461526909528996 .
- ^ Пульсация, Ричард (1972). «От редакции». Педагогический психолог . 9 (3): 34. DOI : 10,1080 / 00461527209529076 .
- ^ Фельдхузен, Джон (1973). «Дивизион бизнес». Педагогический психолог . 10 (1): 36–43. DOI : 10.1080 / 00461527309529087 .
- ^ Шуэлл, Томас (1979). «Редакция». Педагогический психолог . 14 (1): 1. DOI : 10,1080 / 00461527909529201 .
- ^ Вайнштейн, Клэр (1992). «Предыдущий комментарий редактора». Педагогический психолог . 27 (1): 3. DOI : 10,1207 / s15326985ep2701_2 .
- ^ Саломон, Гавриэль (1992). «Комментарий редактора». Педагогический психолог . 27 (1): 1. DOI : 10,1207 / s15326985ep2701_1 .
- ^ Пинтрих, Пол (1995). «Комментарий редактора». Педагогический психолог . 30 (4): 171–172. DOI : 10,1207 / s15326985ep3004_1 .
- ^ Корно, Лин; Винн, Филипп (2001). «Заявление редактора». Педагогический психолог . 36 (4): 225. DOI : 10,1207 / S15326985EP3604_1 . S2CID 218510419 .
- ^ а б Корно, Лин; Винн, Филипп (2006). «Заявление уходящей редакции». Педагогический психолог . 41 (1): 1. DOI : 10,1207 / s15326985ep4101_1 . S2CID 144709567 .
- ^ Синатра, Гейл (2011). «Заявление уходящего редактора». Педагогический психолог . 46 (1): 1-2. DOI : 10.1080 / 00461520.2011.538834 . S2CID 146580300 .
- ^ Чинн, Кларк (2011). «Заявление редактора». Педагогический психолог . 46 (1): 3–5. DOI : 10.1080 / 00461520.2011.539063 . S2CID 218509659 .
Внешние ссылки
- Официальный веб-сайт