Перейти к навигации Перейти к поиску
 | |
| Дисциплина | Образовательная психология |
|---|---|
| Язык | английский |
| Под редакцией по | Панайота Кендеу |
| Детали публикации | |
| История | 1910 – настоящее время |
| Издатель | |
| Частота | 8 / год |
| 5,178 (2018) | |
| Стандартные сокращения | |
| ISO 4 | J. Educ. Psychol. |
| Индексирование | |
| ISSN | 0022-0663 (печать) 1939-2176 (Интернет) |
| LCCN | e14000803 |
| Ссылки | |
)
Журнал психологии Образовательного является рецензируемый научный журнал , который был создан в 1910 году и охватывает образовательную психологию . Он опубликован Американской психологической ассоциацией .
Текущий главный редактор - Стив Грэм ( Университет штата Аризона ). Журнал публикует оригинальные психологические исследования об образовании для всех возрастов и уровней образования, а также отдельные теоретические и обзорные статьи, которые имеют особое значение. [1]
По данным журнала Journal Citation Reports , его импакт-фактор за 2018 год составляет 5,178, что делает его третьим среди 59 журналов в категории «Психология, педагогика». [2]
Ссылки [ править ]
- ^ "Журнал педагогической психологии" . Американская психологическая ассоциация . 24 июля 2012 . Проверено 24 июля 2012 .
- ^ «Журналы, оцениваемые по влиянию: психология, образование». Отчеты о цитировании журнала за 2018 год . Web of Science (под ред. Социальных наук). Thomson Reuters . 2019.
Внешние ссылки [ править ]
- Официальный веб-сайт