 | Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( август 2016 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Тренировки ног являются частью режима тренировок организованных военных и полувоенных формирований по всему миру. «Тренировка ног» или «дрель» восходит к временам с древних времен, когда солдаты шли в бой, должны были собираться в строю и реагировать на слова командования после начала битвы. Большая часть учений, проводимых сегодня, носит церемониальный характер или проводится как основная часть обучения в Вооруженных силах. Военная дисциплина повышается с помощью учений, поскольку для этого требуется мгновенное подчинение командам и синхронное выполнение этих команд с другими в отряде.
Тренировка оказалась полезной при переходе боевых порядков солдат по пересеченной местности. Например, офицеры могли формировать солдат от маршевого строя шириной восемь до двух шириной для прохода через ворота и другие узкие проходы, не теряя времени или сплоченности. Тренировка использовалась для эффективного маневрирования группировок вокруг препятствий и преодоления их.
Дрель часто использовался как предвестник великих сражений; во время них это себя оправдало. Его также использовали после сражений, когда требовалось быстрое восстановление корпоративного единства элемента.
Бурение в древности [ править ]
Вегетиус написал свой трактат о вооруженных силах Римской империи, De Re Militari , где-то между 378 и 390 годами нашей эры, во время правления Валентиниана II в Западной Римской империи . Эта работа состоит из трех отдельных, но связанных книг: первая устанавливает методы обучения и отбора новобранцев, вторая и третья книги являются продолжением первой, в которой подробно описаны вопросы обучения и дисциплины, относящиеся не только к войскам, но и также руководству во время тренировок и сражений, а также выдвигать аргументы в пользу реформ в армии.
В этих книгах можно найти подробное руководство по строевой подготовке армии. Среди этих учений военная ступень описывает, как начальная подготовка должна состоять из «постоянной практики быстрого и совместного марша. Нет ничего более важного ни на марше, ни в строю, чем то, что они должны сохранять свои ряды с максимальной точностью. Ибо войска, которые маршируют беспорядочно и беспорядочно, всегда подвергаются большой опасности поражения. Они должны идти обычным военным шагом на двадцать миль за пять летних часов и полным шагом, что быстрее, на двадцать четыре мили за пять летних часов. такое же количество часов. Если они превышают этот темп, они больше не маршируют, а бегут, и не может быть назначена определенная скорость ». [1]
История учений [ править ]
| Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( август 2020 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение-шаблон ) |
После падения Западной Римской империи и, как следствие, исчезновения профессиональных армий из Западной Европы, тренировка стала менее распространенной . В средние века индивидуалистический характер рыцарского боя, сосредоточенный на индивидуальных навыках и героизме, в сочетании с произвольным характером вспомогательных сборов означал, что не было места для массового подчинения войск посредством Дрилла. Подъем наемников в эпоху Возрождения привел к некоторому уровню военной профессионализации: это привело к появлению скоординированных и отработанных воинских частей, таких как швейцарские наемники, но стандартизации все еще не было.
Массовое использование огнестрельного оружия в конце 16-го века привело к возрождению того, что в то время считалось «дрелью в римском стиле». Это движение было основано Морисом Нассау . [2] Предназначенный для того, чтобы его солдаты могли эффективно обращаться с огнестрельным оружием, он описывает сорок два движения от взятия оружия до стрельбы. По мере того, как в течение 17-го века армии становились штатными и более профессиональными, для учений стало естественным прогрессом расширить свои полномочия от обращения с оружием до маневров и формирования отрядов войск. Наиболее заметной фигурой начала 17 века был Густав Адольф , который перед своей смертью в бою выставил одну из крупнейших постоянных армий Тридцатилетней войны .
То, что сегодня называлось бы строго ножной дрелью, появилось в течение 17 века. Этот период известен как « Щука и дробь».период, когда мушкеты и аркебузы без штыков защищались от пехоты и кавалерии блоками пикинеров. Требование быстрого и точного передвижения этих больших групп войск для того, чтобы перехитрить своих противников на тактическом уровне, привело к введению стандартизированных движений и команд. Это были первые версии упражнений на ногу, предназначенные для того, чтобы позволить группе разрозненных людей сформировать единую организованную группу людей, движущихся единодушно с единой целью. Кроме того, в неразберихе боя было обнаружено, что ясный и лаконичный характер команд учений позволяет отдельным солдатам справляться с психологическими стрессами боя. Апогеем этого стиля войны, возможно, является Гражданская война в Англии, как последняя крупная война, в которой использовались эти методы до появления созданного штыком "Королева битв »:Линейная пехота .
Линейная пехота выигрывала или проигрывала из-за жесткости своих упражнений на ногах. В конце 17 века это упражнение превратилось в инструмент для полного подчинения личности. Пруссаки требовали автоматизированного уровня навыков строевой подготовки. Постоянные и тяжелые тренировки превратят человека из гражданского в солдата, рефлекторно подчиняющегося командам. Это установило и ученичество, и подчинение. В период, когда рядовых набирали из того, что считалось самым низменным социальным классом, считалось особенно важным «направить человека» на службу. При всей этой жестокости дезертирство оставалось обычным делом.
В бою тренировка была умножением силы . В то время как мушкеты той эпохи имели малую дальность действия из-за характера их боеприпасов и нежелания людей убивать друг друга с близкого расстояния [3]батальоны должны были выстроиться широкими рядами глубиной от 2 до 4 шеренг на расстоянии в среднем 25 ярдов (около 20 м). В таких условиях, особенно если учесть кошмарный характер повсеместной канонады и скопление дыма от выстрела мушкета, тренировка позволила солдату уйти в себя и реагировать на команды. Есть анекдотические сообщения о солдатах в этом почти трансоподобном состоянии, которые пытались поймать пушечные ядра на конце своей дуги, что приводило к неприятным результатам. Психологический импульс, который был частью фактически безликой массы и отдавая свою судьбу судьбе корпоративной группы, позволял людям стоять перед лицом врага, который был немного дольше, чем их противники. Таким образом, чем лучше учение, тем лучше - теоретически - солдаты.Эти элементы оказались особенно мощными на колониальных театрах военных действий в большинстве европейских государств, где массированные учения и дисциплина позволили небольшим экспедиционным силам неоднократно наносить поражение более крупным силам коренных народов.
Кроме того, большее бурение означало большую маневренность. Когда войска были тщательно обучены, они могли уверенно двигаться на скорости, не разбивая их соединения - тщательно запрещенные для максимального использования оружия - особенно по пересеченной местности. Когда соединения распадаются, нужно тратить драгоценное время на их реформирование перед лицом врага: кроме того, свободные соединения порождают замешательство. Разница между отрядом войск и неорганизованной толпой невелика. Таким образом, при столкновении с мушкетом, кавалерией или канонадой неплотное построение будет более подвержено панике и бегству. Мастерство в строевой подготовке позволило генералам проявить творческий потенциал. Войска, которые только начинают учить, не уверены в себе и склонны паниковать или сбиваться с толку, когда вводятся новые команды.Войска, выполняющие много упражнений, легче обучить новым формированиям, опираясь на ранее накопленный опыт. В период, когда вся война сводилась к тренировкам, это, очевидно, могло оказаться преимуществом. Например, англичане использовали неортодоксальную двухрядную линию в конце 18-го и с начала до середины 19-го веков в качестве умножителя силы. вPeninsular Campaign они смогли адаптировать это образование от строго линейного до неглубокого полумесяца. Координация даже незначительной смены строя примерно для 200 человек считалась впечатляющим подвигом.
Дрель была экспортирована в остальной мир на фоне колониальных побед, при этом большинство имперских наций обучали местные вооруженные силы в строевой подготовке в европейском стиле. Одним из известных примеров этой тенденции были индийские сипаи Британской империи.
По мере того как оружие увеличивалось в дальности и точности, фехтование становилось все менее и менее важным в бою. Все еще предпринимались попытки наступления в виде построенных линий и колонн - они работали во время Крымской войны, но стали опасно устаревшими ко времени франко-прусской войны . Последнее массовое использование сформированной пехоты в атаке, особенно в колоннах, было в первые несколько недель Первой мировой войны .
Истоки современных учений в армии США [ править ]
Военные учения Соединенных Штатов зародились в 1778 году как часть учебной программы, осуществленной бароном Фридрихом фон Штойбеном для улучшения дисциплины и организации солдат, служащих в Континентальной армии . В следующем году барон фон Штойбен, к тому времени генерал-майор и генеральный инспектор Континентальной армии, написал первое армейское полевое руководство «Правила порядка и дисциплины в войсках Соединенных Штатов» , которое стало более известна как «Синяя книга». Методы учений, которые инициировал фон Штойбен, оставались в основном неизменными с момента их создания до времен Гражданской войны в США.. С тех пор должно произойти одно серьезное изменение: войска теперь маршируют со скоростью 120 шагов в минуту, вместо исходных 76 шагов в минуту во времена Американской революции .
Заявленная цель учений состоит в том, чтобы «дать возможность командиру или унтер-офицеру упорядоченно перемещать свое подразделение с одного места на другое; помочь в дисциплинарном обучении, привив ему навыки точности и реакции на приказы командира; и обеспечить развитие всех солдат в практике командования войсками ». [4]
Между видами вооруженных сил, а также между вооруженными силами разных стран методы тренировок будут различаться. В вооруженных силах Соединенных Штатов основы процедур учений можно проследить до «Синей книги» фон Штойбена.
Тренируйтесь в наши дни [ править ]
Сегодня тренировки используются в качестве обучающего инструмента для воспитания дисциплины у новобранцев в армиях по всему миру, хотя стиль и усердие варьируются от нации к нации. Одни из самых известных учений в мире остаются учениями гвардейской дивизии .
Дрель чаще всего используется на церемониальных и общественных мероприятиях и превратилась в своего рода искусство. Многие страны создали специальные команды для тренировок , хотя гвардейская дивизия , верная истории Foot Drill, остается боевой пехотой с полным набором услуг.
Ссылки [ править ]
- ↑ De Re Militari , Книга I: Выбор и обучение новых военнослужащих
- ^ Ховард, Маска командования, стр. 170
- ↑ Гроссман, Об убийстве
- ^ Армия США FM 3-21.5 Учения и церемонии
Внешние ссылки [ править ]
- Электронный текст английского перевода De Re Militari
- Домашняя страница De Re Militari: The Society for Medieval Military History, академической ассоциации, занимающейся средневековыми войнами
- Английский перевод De Re Militari лейтенанта Джона Кларка (1767 г.)
- Army Study Guide.com Pubs and Forms
