Год перерыва , также известный как творческий год , обычно представляет собой годовой перерыв до или после колледжа/университета, в течение которого студенты участвуют в различных образовательных и развивающих мероприятиях, таких как путешествия или какая-либо постоянная работа. [1] Годы перерыва обычно бывают между средней школой и колледжем или после окончания колледжа и перед поступлением в аспирантуру. Лица, берущие академический отпуск, могут, например, пройти курсы повышения квалификации по математике или языкознанию, освоить профессию, изучить искусство, стать волонтером , путешествовать, проходить стажировку , заниматься спортом или участвовать в культурных обменах. [2] [3]Исследования показывают, что учащиеся, которые берут годичный перерыв, учатся лучше, чем те, кто этого не делает, однако многие родители опасаются, что их дети отложат продолжение образования. [4] [5]
Год перерыва описывается как «семестр или год экспериментального обучения, обычно проводимого после окончания средней школы и до начала карьерного или послесреднего образования с целью углубления практической, профессиональной и личной осведомленности». [6] В это время студенты участвуют в различных образовательных, рабочих и развивающих мероприятиях [7]такие как стажировки, опыт работы, путешествия, волонтерство, участие в культурном обмене, изучение искусства или обучение профессии и т. д. Хотя Годы перерыва бывают разных форматов — от структурированных программ до личных исследований — цель года Года перерыва обычно основанный на общих потребностях молодых людей: получить более глубокое понимание себя, расширить свое мировоззрение и перезарядиться между традиционным академическим опытом. Взятие Gap Year может иметь значительные преимущества для академического пути, а также для карьерного роста. Такой перерыв может помочь студентам колледжа не «выгорать» и не переходить к снисходительному поведению в результате нездорового стресса . В течение этого года студенты могут исследовать различные интересы, набираясь опыта и зрелости перед поступлением в колледж. Это дает молодым людям время, чтобы сделать осознанный выбор пути, которым они хотят следовать, а также опыт реальных ситуаций, чтобы соответствовать академическим теориям. Гэп-годы и подобный творческий отпуск уже давно популярны во всем мире (о чем можно судить ниже по странам), но только начинают становиться все более популярными в Соединенных Штатах. Исследования, проведенные американскими колледжами, показывают, что средний средний балл студентов, которые взяли академический отпуск, значительно выше, чем средний средний балл студентов, которые этого не сделали [8] .Несмотря на множество свидетельств, подтверждающих положительные результаты прохождения Gap Year, остается место для улучшений, поскольку опыт Gap Year в основном ориентирован в первую очередь на студентов со «средствами». Некоторые до сих пор придерживаются противоположной точки зрения, поскольку родители обеспокоены тем, что годовой перерыв в школе может нарушить концентрацию учащегося и сорвать его путь, а не перезарядить его. [9] В конечном счете, идея Gap Year растет, поскольку она помогает учащимся обрести независимость, необходимую для более плавного перехода во взрослую жизнь. [10]
Годы перерыва впервые стали обычным явлением в 1960-х годах, когда молодое поколение бэби-бума хотело уйти от жестокости войны от поколения своих родителей. [ необходимо уточнение ] [11] Сначала основная цель года разрыва заключалась в том, чтобы страны обменялись культурными идеалами в надежде предотвратить будущие войны. [ сомнительно ] [12] Результатом этого обмена стал рост отрасли разрыва года.