Интеллектуальный инбридинг или академический инбридинг - это практика в академических кругах университета, которая нанимает своих выпускников на должности профессоров . Обычно это считается изолированным и нездоровым для академических кругов. [1] Считается, что интеллектуальный инбридинг снижает возможность появления новых идей из внешних источников, так же как генетический инбридинг снижает возможность появления новых генов в популяции . [2]
По данным Комиссии по высшему образованию в области экономики (COGEE), они признают это «тенденцией к подражанию, а не к диверсификации». Академический инбридинг также упоминается как серьезная проблема в крупных университетах Китайской Народной Республики, таких как Пекинский университет и Университет Цинхуа , которые в последние годы приняли меры специально для борьбы с этой практикой [1] [3] - и Южного Корея . [4] Также существует соответствующее исследование [5], в котором анализируется проблема на примере России и Португалии.
Рекомендации
- ^ а б Ши Чун Фонг (27 октября 2003 г.). "Государственный адрес университета" . Национальный университет Сингапура . Архивировано из оригинала 27 декабря 2003 года . Проверено 25 декабря 2008 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ Корнгут, ML; Миллер MH (1985). «Академический инбридинг в сестринском деле: намеренное или неизбежное?». Журнал сестринского образования . 24 (1): 21–24. DOI : 10.3928 / 0148-4834-19850101-07 . PMID 2981989 .
- ^ «Пекинский университет: меняющаяся башня из слоновой кости» . 11 июля 2003 года Архивировано из первоисточника 20 сентября 2004 года . Проверено 25 декабря 2008 года . CS1 maint: параметр не рекомендуется ( ссылка ) CS1 maint: bot: исходный статус URL неизвестен ( ссылка ) ()
- ^ «Атаковано академическое инбридинг» . Наука . +282 (+5397): 2165. 18 декабря 1998 DOI : 10.1126 / science.282.5397.2165c . S2CID 152739465 . Проверено 25 декабря 2008 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ Орта, Хьюго; Юдкевич, Мария (декабрь 2016 г.). «Роль академического инбридинга в развитии систем высшего образования: проблемы и возможные решения». Технологическое прогнозирование и социальные изменения . 113 : 363–372. DOI : 10.1016 / j.techfore.2015.06.039 . ISSN 0040-1625 .