Международная начальная учебная программа

Международная начальная учебная программа

Сокращение	МПК
Головная организация	Полевое образование
Веб-сайт	www .fieldworkeducation .com

Международная начальная учебная программа ( IPC ) - это независимая образовательная программа для учащихся в возрасте от 5 до 11 лет, которая в 2015 году указана в Справочнике SAGE по исследованиям в области международного образования как одна из трех основных международных систем образования ^[1] и одна из двух указанных. программы специально с международными образовательными целями. ^[2] МПК является частью непрерывной учебной программы, включая Международную учебную программу для детей младшего возраста (IEYC) и Международную учебную программу для детей младшего возраста (IMYC), и был определен как ключевой элемент развития международного образования. ^[3]^[4]^[5]^[6]

История

Учебная программа была разработана в конце 1990-х ^[7] группой международных школьных преподавателей при поддержке международного отдела образования Shell Oil ^[8] и была запущена как самостоятельная международная учебная программа в 2000 году.

Учебный план

Из Руководства по учебным программам МПК (2020 г.) в структуре МПК упоминаются 7 основ, которые представляют учебный план как целостную программу обучения для детей в возрасте 5–11 лет, разделенных на три «контрольных точки» (для детей 5–6 лет, 7–6 лет). 9 лет и 10–11 лет). Эти 7 фондов перечислены как: ^[9]

Личные, международные и предметные цели обучения, ориентированные на учащегося
Прогрессивная педагогика
Процесс, способствующий обучению для всех
Глобально компетентные учащиеся
Знания, навыки и понимание преподаются, изучаются и оцениваются по-разному
Подключенное обучение
Оценка для улучшения обучения

Тематические блоки обучения

IPC представлен школам в виде нескольких тематических единиц обучения, которые объединяют изучение нескольких предметов, связанных с этой темой, в течение 3, 6 или 9 недель. Все блоки следуют одному и тому же процессу содействия обучению, который состоит из следующих этапов:

Точка входа
Сбор знаний
Объяснение темы
Исследования, запись и размышления
Точка выхода

Цели личного обучения

8 целей личного обучения МПК:

Адаптируемый
(а) Коммуникатор
(а) Сотрудник
Чуткий
Этический
Устойчивый
Уважительный
а) Мыслитель ^[10]

Цели изучения предмета

Предметы, включенные в цели изучения предмета МПК:

Использование в школах по всему миру

По состоянию на 2021 год IPC используется более чем 1000 международными школами в более чем 90 странах. ^[11]

использованная литература

^ Книга: Хайден, М., Леви, Дж. И Томпсон, Дж. (2015) Справочник SAGE по исследованиям в области международного образования. Лондон: SAGE Publications Ltd, 2015.
^ Книга: Уокер, Г., Хайден, М. и Томпсон, Дж. (2002) Критерии преемственности учебной программы в международном образовании. Лондон: Рутледж, 2002. Глава 1: Дреннен, Х. Критерии преемственности учебной программы в международном образовании.
^ Книга: Международное образование и школы: выход за рамки первых 40 лет. Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2013)
^ Журнал: Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2013) ЮНЕСКО: Международный институт планирования образования. Международные школы: рост и влияние. Основы планирования образования. Том 92.
^ Журнал: Баннелл, Т. (2010) Журнал учебных программ. Том 42, выпуск 4. Развитие международной начальной учебной программы в школах Англии. Страницы 471-486.
^ Книга: Продвижение МПК - Участие в международной начальной учебной программе. Эд. Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2012)
^ Книга: Хайден, М., Леви, Дж. И Томпсон, Дж. (2015) Справочник SAGE по исследованиям в области международного образования. Лондон: SAGE Publications Ltd, 2015, стр. 95.
^ Книга: Продвижение МПК - Участие в международной начальной учебной программе. Эд. Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2012)
^ Ресурсы: Руководство по учебной программе IPC. Полевое образование. (2020)
^ Ресурсы: Руководство по учебной программе IPC. Полевое образование. (2020)
^ Кристалл (29.07.2021). «О» . Полевое образование . Проверено 29 июля 2021 .

[1] Книга: Хайден, М., Леви, Дж. И Томпсон, Дж. (2015) Справочник SAGE по исследованиям в области международного образования. Лондон: SAGE Publications Ltd, 2015.

[2] Книга: Уокер, Г., Хайден, М. и Томпсон, Дж. (2002) Критерии преемственности учебной программы в международном образовании. Лондон: Рутледж, 2002. Глава 1: Дреннен, Х. Критерии преемственности учебной программы в международном образовании.

[3] Книга: Международное образование и школы: выход за рамки первых 40 лет. Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2013)

[4] Журнал: Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2013) ЮНЕСКО: Международный институт планирования образования. Международные школы: рост и влияние. Основы планирования образования. Том 92.

[5] Журнал: Баннелл, Т. (2010) Журнал учебных программ. Том 42, выпуск 4. Развитие международной начальной учебной программы в школах Англии. Страницы 471-486.

[6] Книга: Продвижение МПК - Участие в международной начальной учебной программе. Эд. Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2012)

[7] Книга: Хайден, М., Леви, Дж. И Томпсон, Дж. (2015) Справочник SAGE по исследованиям в области международного образования. Лондон: SAGE Publications Ltd, 2015, стр. 95.

[8] Книга: Продвижение МПК - Участие в международной начальной учебной программе. Эд. Хайден, М., и Томпсон, Дж. (2012)

[9] Ресурсы: Руководство по учебной программе IPC. Полевое образование. (2020)

[10] Ресурсы: Руководство по учебной программе IPC. Полевое образование. (2020)

[11] Кристалл (29.07.2021). «О» . Полевое образование . Проверено 29 июля 2021 .

[1]