Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Чтобы узнать о других людях по имени Иван Павлов, см. Иван Павлов (значения) .

Иван Павлов

ForMemRS
Иван Павлов NLM3.jpg
Родившийся( 1849-09-26 )26 сентября 1849 г.
Рязань , Российская Империя
Умер27 февраля 1936 г. (1936-02-27)(86 лет)
Ленинград , РСФСР , Советский Союз
Альма-матерСанкт-Петербургский университет
Известен
Награды
Научная карьера
ПоляФизиолог , терапевт
УчрежденияИмператорская военно-медицинская академия
ДокторантыПетр Анохин , Борис Бабкин , Леон Орбели
ВлиянияКарл Фогт [2]
Джейкоб Молешотт [2]
Под влиянием

Иван Петрович Павлов (русский: Ива́н Петро́вич Па́влов , IPA:  [ɪˈvan pʲɪˈtrovʲɪtɕ ˈpavləf] ( слушать )Об этом звуке ; 26 сентября [ OS 14 сентября] 1849 г. - 27 февраля 1936 г.) [3] был российским физиологом, известным прежде всего своей работой в области классической кондиционирования .

С детских лет Павлов демонстрировал интеллектуальное любопытство вместе с необычной энергией, которую он называл «инстинктом исследования». [4] Вдохновленный прогрессивными идеями, которые распространяли виднейший из русских литературоведов 1860-х годов Д.И. Писарев и отец русской физиологии И.М. Сеченов , Павлов отказался от религиозной карьеры и посвятил свою жизнь науке. В 1870 году он поступил на физико-математический факультет Петербургского университета для изучения естествознания. [1]

Павлов получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 1904 году [4] [5], став первым российским лауреатом Нобелевской премии. Обзор , опубликованный в « Обзоре общей психологии» , опубликованном в 2002 году, поставил Павлова на 24-е место среди наиболее цитируемых психологов ХХ века. [6] Было обнаружено, что принципы Павлова о классической обусловленности работают в различных поведенческих терапиях, в экспериментальных и клинических условиях, таких как учебные классы, и даже снижают фобии с помощью систематической десенсибилизации . [7] [8]

Образование и ранняя жизнь [ править ]

Мемориальный музей Павлова, Рязань : бывший дом Павлова, построенный в начале 19 века [9]

Иван Павлов, старший из одиннадцати детей, [10] родился в Рязани , Российская Империя . Его отец, Петр Дмитриевич Павлов (1823–1899), был сельским православным священником. [11] Его мать, Варвара Ивановна Успенская (1826–1890), была преданной хозяйкой дома. В детстве Павлов охотно выполнял домашние обязанности, например мыл посуду и заботился о своих братьях и сестрах. Он любил садиться , кататься на велосипеде, грести, плавать и играть в городки ; Этим занятиям он посвятил свои летние каникулы. [12] Несмотря на то, что к семи годам Павлов мог читать, он был серьезно ранен, когда упал с высокой стены на каменную мостовую. В результате полученных травм[13] он не пошел в формальную школу, пока ему не исполнилось 11 лет. [10]

Перед поступлением в местную духовную семинарию Павлов посещал Рязанскую церковную школу. Однако в 1870 году он оставил семинарию, не окончив ее, и поступил в университет в Санкт-Петербурге. Там он поступил на физико-математический факультет и прошел курсы естествознания. На четвертом курсе его первый исследовательский проект по физиологии нервов поджелудочной железы [14] принес ему престижную университетскую награду. В 1875 году Павлов с отличным результатом окончил курс и получил степень кандидата естественных наук. Побуждаемый огромным интересом к физиологии, Павлов решил продолжить учебу и поступил в Императорскую академию медицинской хирургии . Во время учебы в Академии Павлов стал помощником своего бывшего учителя Элиаса фон Циона.. [15] Он покинул кафедру, когда де Сион был заменен другим инструктором.

Через некоторое время Павлов устроился лаборантом Константина Николаевича Устимовича на физиологический факультет Ветеринарного института. [16] В течение двух лет Павлов исследовал систему кровообращения в своей медицинской диссертации. [10] В 1878 году известный русский клиницист профессор С.П. Боткин пригласил одаренного молодого физиолога поработать в физиологической лаборатории заведующим клиникой. В 1879 году Павлов окончил Военно-медицинскую академию с золотой медалью за исследовательскую работу. После конкурсного экзамена Павлов получил стипендию Академии для работы в аспирантуре. [17]Стипендия и должность директора физиологической лаборатории клиники Боткина позволили Павлову продолжить исследовательскую работу. В 1883 году он представил свою докторскую диссертацию на тему «Центробежные нервы сердца» и сформулировал идею нервизма и основные принципы трофической функции нервной системы. Кроме того, его сотрудничество с клиникой Боткина предоставило доказательства основной закономерности регуляции рефлексов в деятельности органов кровообращения.

Влияния [ править ]

На научную карьеру его вдохновили Д.И. Писарев , литературный критик и защитник естествознания того времени, и русский физиолог И.М. Сеченов , которого Павлов назвал «отцом физиологии». [11]

Карьера [ править ]

После получения докторской степени Павлов уехал в Германию, где учился в Лейпциге у Карла Людвига и Эймера Келли в лабораториях Heidenhain в Бреслау . Он оставался там с 1884 по 1886 год. Хайденхайн изучал пищеварение у собак, используя экстериоризированный участок желудка. Однако Павлов усовершенствовал технику, преодолев проблему поддержания внешнего нервного питания. Экстериоризованная секция стала известна как мешочек Хайденхайна или Павлова. [10]

Павлов и его будущая жена Серафима, 1880 г.

В 1886 году Павлов вернулся в Россию на поиски новой должности. Его заявка на кафедру физиологии Санкт-Петербургского университета была отклонена. В конце концов, Павлову предложили кафедру фармакологии в Томском университете в Сибири и в Варшавском университете в Польше. Он не занял ни одного поста. В 1890 году он был назначен профессором фармакологии Военно-медицинской академии и занимал эту должность в течение пяти лет. [18] В 1891 году Павлов был приглашен в Институт экспериментальной медицины в Санкт-Петербурге для организации и руководства кафедрой физиологии. [19]

За 45 лет под его руководством институт стал одним из важнейших центров физиологических исследований в мире. [11] Павлов продолжал руководить отделением физиологии в институте, одновременно заняв кафедру физиологии в Военно-медицинской академии в 1895 году. Павлов непрерывно возглавлял отдел физиологии в академии в течение трех десятилетий. [18]

Начиная с 1901 года, Павлов четыре года подряд номинировался на Нобелевскую премию по физиологии и медицине. Он не выигрывал премию до 1904 года, потому что его предыдущие номинации не относились к какому-либо открытию, а основывались на различных лабораторных результатах. [20] Когда Павлов получил Нобелевскую премию, было указано, что он сделал это «в знак признания его работы по физиологии пищеварения, благодаря которой знания по жизненно важным аспектам предмета были преобразованы и расширены». [5]

Именно в Институте экспериментальной медицины Павлов проводил свои классические опыты с пищеварительными железами. Так он в итоге получил Нобелевскую премию, о которой говорилось выше. [21] Павлов исследовал желудочную функцию собак, а позже и детей, [22] путем экстернализации слюнной железы, чтобы он мог собирать, измерять и анализировать слюну и ее реакцию на пищу в различных условиях. Он заметил, что у собак, как правило, выделяется слюна до того, как пища будет фактически доставлена ​​им в рот, и решил исследовать эту «психическую секрецию», как он это называл.

Иван Павлов в 1890 году

В лаборатории Павлова располагался полноценный питомник для подопытных животных. Павлову было интересно наблюдать за их длительными физиологическими процессами. Это требовало, чтобы они оставались живыми и здоровыми для проведения хронических экспериментов, как он их называл. Это были эксперименты с течением времени, призванные понять нормальные функции животных. Это был новый вид исследования, потому что ранее эксперименты были «острыми», что означало, что собака прошла через вивисекцию, которая в конечном итоге убила животное в процессе. [20]

Статья С. Моргулиса в журнале Science в 1921 году критиковала работу Павлова, вызывая обеспокоенность по поводу среды, в которой проводились эти эксперименты. Основываясь на отчете Герберта Уэллса , в котором утверждалось, что Павлов выращивал картофель и морковь в своей лаборатории, в статье говорилось: «Приятно быть уверенным, что профессор Павлов выращивает картофель только как развлечение и по-прежнему отдает все свои способности научным исследованиям. изучение". [23] В том же году Павлов начал проводить лабораторные собрания, известные как «собрания по средам», на которых он откровенно говорил по многим темам, включая свои взгляды на психологию. Эти встречи продолжались до его смерти в 1936 году. [20]

Советское правительство высоко ценило Павлова, и он мог продолжать свои исследования, пока не достиг солидного возраста. Его хвалил Ленин . [24] Несмотря на похвалу со стороны правительства Советского Союза, деньги, потраченные на поддержку его лаборатории, и оказанные ему почести, Павлов не пытался скрыть неодобрение и презрение, с которыми он относился к советскому коммунизму. [3]

Павлов в 1935 году, автор Михаил Нестеров

В 1923 году он заявил, что не принесет в жертву даже заднюю лапу лягушки ради социального эксперимента, который режим проводил в России. Четыре года спустя он написал Сталину, протестуя против того, что делается с русской интеллигенцией, и говоря, что ему стыдно быть русским. [4] После убийства Сергея Кирова в 1934 году Павлов написал несколько писем Молотову, критикуя последовавшие за этим массовые преследования и прося пересмотреть дела в отношении нескольких людей, которых он знал лично. [4]

В сознании до последнего момента Павлов попросил одного из своих учеников сесть рядом с его кроватью и записать обстоятельства его смерти. Он хотел создать уникальное свидетельство субъективных переживаний этой конечной фазы жизни. [25] Павлов умер от двойной пневмонии в возрасте 86 лет. Его устроили большие похороны, а его кабинет и лабораторию сохранили как музей в его честь. [4] Его могила находится в разделе «Литераторские мостки» Волковского кладбища в Санкт-Петербурге.

Исследование рефлекторной системы [ править ]

См. Также: Reflex

Павлов внес вклад во многие области физиологии и неврологии. Большая часть его работы включала исследования темперамента , обусловленности и непроизвольных рефлекторных действий . Павлов проводил и руководил экспериментами по пищеварению, в конце концов опубликовав «Работа пищеварительных желез» в 1897 году после 12 лет исследований. Его эксперименты принесли ему Нобелевскую премию 1904 года по физиологии и медицине. [26] Эти эксперименты включали хирургическое извлечение частей пищеварительной системы животных, рассечение нервных пучков для определения последствий и имплантацию свищей.между органами пищеварения и внешним мешком для исследования содержимого органа. Это исследование послужило основой для обширных исследований пищеварительной системы .

Дальнейшая работа над рефлекторными действиями включала непроизвольные реакции на стресс и боль.

Исследование типов и свойств нервных систем [ править ]

Одна из собак Павлова с хирургически имплантированной канюлей для измерения слюноотделения , хранится в Музее Павлова в Рязани , Россия.

Павлова всегда интересовали биомаркеры типов темперамента, описанные Гиппократом и Галеном. Он назвал эти биомаркеры «свойствами нервной системы» и определил три основных свойства: (1) силу, (2) подвижность нервных процессов и (3) баланс между возбуждением и торможением и вывел четыре типа на основе этих трех свойств. Он расширил определения четырех типов темперамента, изучавшихся в то время: флегматика, холерика, сангвиника и меланхолика, обновив названия до «сильного и стремительного типа, сильного уравновешенного и спокойного типа, сильного уравновешенного и живого типа и». слабый тип ".

Павлов и его исследователи наблюдали и начали изучение трансмаргинального торможения (TMI), естественной реакции организма на отключение при воздействии сильного стресса или боли в результате поражения электрическим током. [27] Это исследование показало, что все типы темперамента одинаково реагируют на стимулы, но разные темпераменты проявляются в ответах в разное время. Он прокомментировал, «что самая основная унаследованная разница ... заключалась в том, как скоро они достигли этой точки отключения, и что у быстро отключающихся есть принципиально другой тип нервной системы». [28]

Павлова об образовании [ править ]

Основы классической обусловленности Павлова служат историческим фоном для современных теорий обучения. [29] Однако первоначальный интерес русского физиолога к классическому кондиционированию возник почти случайно во время одного из его экспериментов по пищеварению у собак. [30] Принимая во внимание, что Павлов тесно сотрудничал с животными на протяжении многих своих экспериментов, его ранние работы касались в основном обучения животных. Однако основы классической обусловленности были изучены на многих различных организмах, в том числе на людях. [30] Основные принципы классической обусловленности Павлова распространились на множество условий, таких как классные комнаты и учебная среда.

Классическое обусловливание фокусируется на использовании предшествующих условий для изменения поведенческих реакций. Принципы, лежащие в основе классического кондиционирования, повлияли на превентивные предшествующие стратегии контроля, используемые в классе. [31] Классическая обусловленность заложила основу для современных практик модификации поведения, таких как предшествующий контроль. Антецедентные события и условия определяются как те условия, которые возникают до поведения. [32]В ранних экспериментах Павлова использовалось манипулирование событиями или стимулами, предшествующими поведению (т. Е. Тоном), чтобы вызвать слюноотделение у собак, так же как учителя манипулируют инструкцией и учебной средой, чтобы вызвать позитивное поведение или уменьшить неадаптивное поведение. Хотя он не называл тон антецедентом, Павлов был одним из первых ученых, продемонстрировавших взаимосвязь между стимулами окружающей среды и поведенческими реакциями. Павлов систематически предъявлял и удалял стимулы, чтобы определить антецеденты, которые вызывали ответы, что аналогично тому, как профессионалы в области образования проводят оценку функционального поведения. [33]Предшествующие стратегии подкреплены эмпирическими данными, позволяющими неявно действовать в классной среде. Вмешательства, основанные на антецедентах, подтверждаются исследованиями, чтобы быть превентивными и привести к немедленному снижению проблемного поведения. [31]

Наследие [ править ]

Концепция , для которой Павлов известен является « условный рефлекс » (или по его собственным словам, условный рефлекс ), который он разработал совместно со своим помощником Иваном Tolochinov в 1901 году (хотя Эдвин B Туитмайер , в Университете Пенсильвании, опубликовал аналогичное исследование в 1902 г., за год до его публикации Павловым). Эта концепция была разработана после наблюдения за скоростью слюноотделения у собак. Павлов заметил, что у его собак началось слюноотделение в присутствии техника, который обычно их кормил, а не просто слюноотделение в присутствии еды. Если до подачи пищи прозвучал зуммер или метроном, собака позже начала ассоциировать звук с подачей пищи и выделяла слюну при предъявлении только звукового стимула. [34] Толочинов, чей собственный термин для обозначения этого явления был «рефлекс на расстоянии», сообщил результаты на Конгрессе естественных наук в Хельсинки в 1903 году. [35]Позже в том же году Павлов более подробно объяснил результаты на 14-м Международном медицинском конгрессе в Мадриде , где он прочитал доклад под названием «Экспериментальная психология и психопатология животных» . [11]

Когда работа Павлова стала известна на Западе, в частности благодаря работам Джона Б. Уотсона и Б. Ф. Скиннера , идея «обусловливания» как автоматической формы обучения стала ключевой концепцией в развивающейся специализации сравнительной психологии и общего подхода. к психологии, лежащей в основе этого, бихевиоризм . Работа Павлова с классической обусловленностью оказала огромное влияние на то, как люди воспринимают себя, свое поведение и процессы обучения, и его исследования классической обусловленности продолжают занимать центральное место в современной поведенческой терапии. [36] Британский философ Бертран Рассел.заметил, что «[] может ли метод Павлова охватывать все человеческое поведение, остается открытым, но в любом случае они охватывают очень большую область, и в этой области они показали, как применять научные методы с количественной точностью» . [37]

Исследования Павлова об условных рефлексах оказали большое влияние не только на науку, но и на массовую культуру. Павловской кондиционирования является главной темой в Олдос Хаксли «s мрачного романа, дивный новый мир , и Томас Pynchon » s Радуга Силы тяжести .

Принято считать, что Павлов всегда сигнализировал о появлении еды звонком в колокольчик. Однако в его трудах записано использование самых разных стимулов, включая удары током, свистки , метрономы , камертоны и ряд визуальных стимулов, помимо звонка в колокольчик. В 1994 году Катания поставила под сомнение, действительно ли Павлов когда-либо использовал колокольчик в своих экспериментах. [38] Литтман предварительно приписал популярные образы современникам Павлова Владимиру Михайловичу Бехтереву и Джону Б. Уотсону. Роджер К. Томас из Университета Джорджии, однако, сказал, что они нашли «три дополнительных упоминания об использовании Павлова звонка, которые сильно оспаривают аргумент Литтмана». [39]В ответ Литтман предположил, что воспоминание Катании о том, что Павлов не использовал колокол в исследованиях, было «убедительным ... и правильным». [40]

В 1964 году выдающийся психолог Х. Дж. Айзенк сделал рецензию на «Лекции Павлова об условных рефлексах» для British Medical Journal : том I - «Двадцать пять лет объективного изучения высшей нервной деятельности животных», том II - «Условные рефлексы и психиатрия». . [41]

Институт физиологии им. Павлова РАН был основан Павловым в 1925 году и назван в его честь после его смерти. [42]

Награды и награды [ править ]

Павлов был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1904 году он был избран иностранным членом Королевского общества (ForMemRS) в 1907 году [1] и был удостоен Королевского общества медаль Копли в 1915 году он стал иностранным членом Royal Нидерландская академия наук и искусств в 1907 г. [43] Собака Павлова , Павловская сессия и типология Павлова названы в его честь. Его именем названы астероид 1007 Павловия и лунный кратер Павлов . [44]

Личная жизнь [ править ]

1 мая 1881 года Иван Павлов женился на Серафиме Васильевне Карчевской, с которой он познакомился в 1878 или 1879 году, когда она уехала в Петербург, чтобы учиться в Педагогическом институте. Серафима, сокращенно Сара, родилась в 1855 году. В более поздние годы она страдала от болезни и умерла в 1947 году.

Первые девять лет их брака были омрачены финансовыми проблемами; Павлову и его жене часто приходилось оставаться с другими, чтобы иметь дом, и какое-то время они жили отдельно, чтобы найти гостеприимство. Хотя их бедность вызывала отчаяние, материальное благополучие было второстепенным. Первая беременность Сары закончилась выкидышем. Когда она снова забеременела, пара приняла меры, и она благополучно родила их первенца, мальчика, которого они назвали Мирчиком; Сара впала в глубокую депрессию после внезапной смерти Мирчика в детстве.

В итоге у Ивана и Сары родилось еще четверо детей: Владимир, Виктор, Всеволод и Вера. [11] Их младший сын Всеволод умер от рака поджелудочной железы в 1935 году, всего на год раньше своего отца. [45] Павлов был атеистом. [46]

См. Также [ править ]

  • Модификация поведения
  • Классическое кондиционирование
  • Ориентирующий ответ
  • Рязань
  • Ростовский государственный медицинский университет
  • Георгий Зелёный

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c Анреп, GV (1936). «Иван Петрович Павлов. 1849–1936». Уведомления о некрологе членов Королевского общества . 2 (5): 1–18. DOI : 10,1098 / rsbm.1936.0001 . JSTOR  769124 .
  2. ^ a b Джон Пауэлл, Дерек Блейкли, Тесса Пауэлл (ред.), Биографический словарь литературных влияний: Девятнадцатый век, 1800–1914 , издательство Greenwood Publishing Group, 2001, «Павлов, Иван Петрович (1849–1936)».
  3. ^ a b Иван Павлов в Британской энциклопедии
  4. ^ a b c d e Кавендиш, Ричард. (2011). «Смерть Ивана Павлова» . История сегодня . 61 (2): 9.
  5. ^ a b «Нобелевская премия по физиологии и медицине 1904 года» . nobelprize.org . Проверено 28 января 2013 года .
  6. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Пауэлл, Джон Л., III; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГаххи, Рейган; и другие. (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века» . Обзор общей психологии . 6 (2): 139–152. CiteSeerX 10.1.1.586.1913 . DOI : 10.1037 / 1089-2680.6.2.139 . S2CID 145668721 .  
  7. ^ Олсон, MH; Хергенхан, BR (2009). Введение в теории обучения (8-е изд.). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Prentice Hall. С. 201–203.
  8. ^ Dougher, Michael J. (1 августа 1999). Клинический анализ поведения . Контекст Нажмите . ISBN 1878978381.
  9. ↑ Мемориальный комплекс. Архивировано 14 ноября 2012 года в Wayback Machine. О доме.
  10. ^ a b c d Шихи, Ноэль; Чепмен, Энтони Дж .; Конрой, Венди А., ред. (2002). Иван Петрович Павлов . Биографический словарь психологии . Рутледж. ISBN 978-0415285612.
  11. ^ a b c d e "Нобелевская премия по физиологии и медицине 1904 г. Иван Павлов" . Nobelmedia . Проверено 2 февраля 2012 года .
  12. ^ Асратян (1953) , стр. 8
  13. ^ Асратян (1953) , стр. 9
  14. ^ Асратян (1953) , стр. 9-11
  15. Перейти ↑ Todes, Daniel Philip (2002). Фабрика физиологии Павлова: эксперимент, интерпретация, лабораторное предприятие . JHU Press. С. 50–. ISBN 978-0-8018-6690-6.
  16. ^ Асратян (1953) , стр. 12
  17. ^ Асратян (1953) , стр. 13
  18. ↑ a b Асратян (1953) , с. 17–18.
  19. ^ Виндхольц, Джордж (1997). «Иван Павлович: Обзор его жизни и психологической деятельности». Американский психолог . 52 (9): 941–946. DOI : 10.1037 / 0003-066X.52.9.941 .
  20. ^ a b c "Иван Павлов". Наука в начале двадцатого века: энциклопедия .
  21. ^ Асратян (1953) , стр. 18
  22. ^ Рейган, Лесли А .; и др., ред. (2007). Движущиеся картинки медицины . Рочестер, штат Нью-Йорк: Университет Рочестера Press. п. 285. ISBN 978-1-58046-234-1.
  23. ^ Моргулис, S. (1921). «Профессор Павлов» . Наука . 53 (1360): 74. Bibcode : 1921Sci .... 53Q..74M . DOI : 10.1126 / science.53.1360.74 . PMID 17790056 . 
  24. ↑ Ленин В.И. (11 февраля 1921 г.). «Об условиях, обеспечивающих научно-исследовательскую работу академика И.П. Павлова и его сотрудников» . Известия .
  25. ^ Шанс, Пол (1988). Обучение и поведение . Паб Уодсворт. Co. ISBN 0-534-08508-3 . п. 48. 
  26. ^ «Лауреаты Нобелевской премии 1904 года» . Nobelprize.org. 10 декабря 1904 . Проверено 15 апреля 2012 года .
  27. ^ Mazlish, Брюс (1995), четвертая прерывистость: коэволюции человека и машины , Yale University Press, стр 122-123,. ISBN 0-300-06512-4 
  28. ^ Рохин, L, Павлов, я и Попов, Ю. (1963), психопатологии и психиатрии , Иностранные Языки издания Дом: Москва.
  29. ^ Уильям Мур, Дж .; Manning, SA; Смит, Висконсин (1978). Кондиционирование и инструментальное обучение . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Книжная компания Макгроу-Хилл. С. 52–61. ISBN 978-0070429024.
  30. ^ a b Тарпи, Роджер М. (1975). Основные принципы обучения . Гленвью, Иллинойс: Скотт, Foresman and Company. С. 15–17.
  31. ^ а б Керн, Ли; Клеменс, Натан Х. (2007). «Антецедентные стратегии по продвижению надлежащего поведения в классе». Психология в школе . 44 (1): 65–75. DOI : 10.1002 / pits.20206 .
  32. ^ Альберто, Пол А .; Траутман, Энн С. (2013). Прикладной анализ поведения для учителей (Девятое изд.). Нью-Джерси: Pearson Education, Inc.
  33. ^ Стихтер, Джанин П .; Randolph, Jena K .; Кей, Дениз; Гейдж, Николас (2009). «Использование структурного анализа для разработки вмешательств на основе анццедентов для учащихся с аутизмом». Журнал Austim Development Disroder . 39 (6): 883–896. DOI : 10.1007 / s10803-009-0693-8 . PMID 19191017 . S2CID 31417515 .  
  34. Перейти ↑ Todes, Daniel Philip (2002). Фабрика физиологии Павлова . Балтимор, Мэриленд: Издательство Университета Джона Хопкинса. стр. 232 и сл. ISBN 978-0-8018-6690-6.
  35. ↑ Павлов, ИП (1927). Условные рефлексы: исследование физиологической активности коры головного мозга. Перевод и редакция Г.В. Анрепа . Лондон: Издательство Оксфордского университета . п. 142.
  36. ^ Плауд, JJ; Вольпе, Дж. (1997). «Вклад Павлова в поведенческую терапию: очевидное и не столь очевидное». Американский психолог . 52 (9): 966–972. DOI : 10.1037 / 0003-066X.52.9.966 . PMID 9382243 . 
  37. ^ Рассел, Бертран (1931). Научное мировоззрение . Лондон: Джордж Аллен и Анвин. п. 56.
  38. ^ Катания, А. Чарльз (1994); Вопрос: Звонили ли исследования Павлова в колокол? , Информационный бюллетень Psycoloquy, вторник, 7 июня 1994 г.
  39. ^ Томас, Роджер К. (1994). "Собаки Павлова" капали слюной на звук колокола " " . Психология . 5 (80).
  40. ^ Литтман, Ричард А. (1994). «Бехтерев и Ватсон позвонили в звонок Павлова» . Психология . 5 (49).
  41. ^ Айзенк, HJ (1964). «Сочинения Павлова» . BMJ . 2 (5401): 111. doi : 10.1136 / bmj.2.5401.111-b . PMC 1815950 . 
  42. ^ Павлов Институт физиологии России Академии наук архивации 13 марта 2015 года в Wayback Machine . infran.ru
  43. ^ "Иван Петрович Павлов (1849–1936)" . Королевская Нидерландская академия искусств и наук . Проверено 26 июля 2015 года .
  44. ^ Schmadel, Lutz D. (2007). Словарь названий малых планет - (1007) Pawlowia . Springer Berlin Heidelberg . п. 87. ISBN 978-3-540-00238-3. Проверено 10 января 2018 .
  45. Перейти ↑ Babkin, BP (1949). Павлов, Биография . Чикаго и Лондон: Издательство Чикагского университета. С. 27–54. ISBN 978-1406743975.
  46. ^ Последователем Павлова Е. М. Крепс спросил егобыл ли он религиозен. Крепс пишет, что Павлов улыбнулся и ответил: «Слушай, дружище, что касается [заявлений] о моей религиозности, моей вере в Бога, моем посещении церкви, в этом нет правды; это чистая фантазия. Я был семинаристом, и, как и большинство семинаристов, в школьные годы я стал неверующим, атеистом ». Цитируется у Виндхольца, Джордж (1986). «Религиозная ориентация Павлова». Журнал научного изучения религии . 25 (3): 320–27. DOI : 10.2307 / 1386296 . JSTOR 1386296 . 

Источники [ править ]

  • Асратян Э.А. (1953). И. П. Павлов: его жизнь и творчество . Москва: Издательство иностранных языков.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Боукс, Роберт (1984). От Дарвина до бихевиоризма . Кембридж: Издательство Кембриджского университета . ISBN 978-0-521-23512-9.
  • Фиркин, Барри Г.; Дж. А. Уитворт (1987). Словарь медицинских эпонимов . Издательство Парфенон. ISBN 978-1-85070-333-4.
  • Тодес, Д.П. (1997). «Физиологическая фабрика Павлова». Исида . 88 (2): 205–246. DOI : 10.1086 / 383690 . JSTOR  236572 . PMID  9325628 . S2CID  19598834 .

Внешние ссылки [ править ]

Ресурсы библиотеки об
Иване Павлове
  • Ресурсы в вашей библиотеке
  • Ресурсы в других библиотеках
Иван Павлов
  • Ресурсы в вашей библиотеке
  • Ресурсы в других библиотеках
  • Статья PBS
  • Статья Института экспериментальной медицины о Павлове
  • Ссылка на список собак Павлова с фотографиями
  • Комментарий к условным рефлексам Павлова из 50 классиков психологии
  • Иван Павлов и его собаки
  • Иван Петрович Павлов: К научной психологии и психиатрии
  • Работы Ивана Павлова или о нем в Internet Archive
  • Работы Ивана Павлова в LibriVox (аудиокниги в свободном доступе)
  • Газетные вырезки из газет о Иван Павлов в 20 веке Пресс Архивы в ZBW
  • Иван Павлов на Nobelprize.org, включая Нобелевскую лекцию 12 декабря 1904 г., физиология пищеварения