Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Джеффри Дженсен Арнетт - профессор кафедры психологии Университета Кларка в Массачусетсе. Его главный исследовательский интерес связан с « зарождающейся взрослой жизнью », термином, который он ввел в употребление, который относится к отдельной фазе между подростковым и юношеским возрастом, происходящей в возрасте от 18 до 25 лет [1]

Карьера [ править ]

Джеффри Арнетт получил степень бакалавра психологии в Университете штата Мичиган в 1980 году. Пять лет спустя он получил степень магистра психологии развития в Университете Вирджинии . В 1986 году он защитил докторскую диссертацию по психологии развития в Университете Вирджинии . [2] С 1986 по 1989 год он был доцентом психологии в Университете Оглторп , Атланта, Джорджия. С 1989 по 1992 год он был научным сотрудником в Rush-Presbyterian-St. Медицинский центр Люка в Чикаго. С 1989 по 1992 год он был научным сотрудником на факультете психиатрии Северо-Западного университета и в Комитете по человеческому развитию Чикагского университета.. С 1992 по 1998 год он был доцентом Университета Миссури . С 1998 по 2005 год он был приглашенным адъюнкт-профессором в Университете Мэриленда , факультет человеческого развития и факультет психологии. Он был назначен на эту должность в 1996 году. [3]

Арнетт написал книгу о субкультуре хэви-метала и подростках, озаглавленную « Металлисты: хэви-метал музыка и отчуждение подростков» (1996, Westview Press). Он также является автором учебника под названием Подростковый возраст и новая зрелость: культурный подход (Prentice Hall). В мае 2013 года он стал соавтором книги (с Элизабет Фишел), озаглавленной « Достижение 30: Руководство для родителей по 20-летнему возрасту» . [4] Арнетт является сторонником идеи, что поколение Z более «вдумчиво и граждански настроено», чем предыдущие поколения. [5]

Взросление [ править ]

Возрождение зрелости - это фаза продолжительности жизни между юностью и полноценной взрослой жизнью , предложенная Арнеттом в статье 2000 года в журнале American Psychologist . [6] [7] К возрасту зрелости относятся также поздний юношеский и ранний зрелый возраст. В первую очередь это относится к молодым людям в развитых странах, которые не имеют детей, не живут в собственном доме или не имеют достаточного дохода, чтобы стать полностью независимыми в возрасте от 20 до 20 лет.

Арнетт говорит, что возрастающая зрелость - это период между 18 и 25 годами, когда подростки становятся более независимыми и исследуют различные жизненные возможности. Взросление - это новая демографическая группа, которая постоянно меняется, и некоторые полагают, что люди двадцати с небольшим лет всегда боролись с «исследованием идентичности, нестабильностью, сосредоточенностью на себе и чувством посередине». [8] [9]

Почему сегодня нужно так много времени, чтобы вырасти? [ редактировать ]

В своем выступлении на TED 2015 года, озаглавленном «Почему нужно так много времени, чтобы вырасти сегодня?», Арнетт подробно рассказал о четырех революциях, которые привели к увеличению возраста взрослой жизни и способствовали появлению у него нового этапа становления взрослой жизни. Это технологическая и сексуальная революции, Женское движение и Молодежное движение. [10]

Технологическая революция подробно описывает переход от производственной экономики к экономике знаний. Арнетт утверждает, что значительную долю рынка труда занимает индустрия информации и технологий. Работа в этих областях специализирована и требует дополнительного образования. Арнетт заявляет, что усиление акцента на непрерывном образовании привело к задержке в достижении других критериев зрелости, таких как брак.

Сексуальная революция определяется увеличением возраста вступления в брак, но уменьшением возраста сексуального опыта. Арнетт предполагает, что изобретение противозачаточных таблеток и более эффективных противозачаточных средств привело к разделению пола и брака. Это означает, что молодые люди гораздо больше времени проводят в сексуальных отношениях, которые не заканчиваются браком.

Женское движение привело к увеличению возраста, в котором женщины начинают искать супружеского партнера. Это увеличение является результатом расширения возможностей женщин в сфере занятости и образования. Арнетт заявляет, что женщины рассматриваются на большее количество рабочих мест в областях, которые исторически были открыты только для мужчин. Эти расширенные возможности привели к тому, что все больше женщин в возрасте 20 лет тратят на образование и карьеру, тем самым откладывая замужество и рождение детей.

Молодежное движение - это попытка отложить взросление, пытаясь продлить молодость. По словам Арнетта, молодежь не торопится вступить во взрослую жизнь и, таким образом, достигает рубежей в более старшем возрасте.

Отличие от юности и юности [ править ]

Арнетт предполагает, что есть несколько причин, по которым термин « молодая взрослая жизнь» не подходит для описания периода развития позднего подросткового возраста и начала двадцатых годов. Во-первых, термин «юная взрослая жизнь» предполагает, что на данном этапе развития зрелость уже достигнута. Арнетт утверждает, что большинство людей на этой стадии развития считают, что они еще не достигли совершеннолетия. [11] Вместо этого они считают, что медленно переходят во взрослую жизнь, и поэтому термин «развивающаяся зрелость» гораздо более уместен.

Более того, если возраст 18-25 лет классифицировать как «молодую взрослую жизнь», Арнетт считает, что тогда трудно найти подходящий термин для тридцатых годов и что бессмысленно объединять вместе поздние подростковые годы, двадцатые и тридцатые годы. потому что возраст 18-25 лет и тридцатые годы очень отличаются друг от друга. Он говорит, что, хотя большинство 18-20-летних в Соединенных Штатах не считают себя взрослыми и все еще находятся в процессе получения образования, не состоят в браке и бездетны, большинство людей в возрасте от 30 до 30 лет в Соединенных Штатах. Государства считают себя взрослыми, сделали карьеру, женаты и имеют хотя бы одного ребенка.

В настоящее время уместно определять подростковый возраст как период от 10 до 18 лет. Это связано с тем, что люди этой возрастной группы в Соединенных Штатах обычно живут дома со своими родителями, переживают период полового созревания, посещают средние или неполные средние школы, и вовлечены в «школьную культуру сверстников». Все эти характеристики больше не являются нормативными после 18 лет, и поэтому считается неуместным называть поздний подростковый возраст и начало двадцатых годов «юностью» или «поздней юностью». Кроме того, в Соединенных Штатах возраст 18 лет - это возраст, в котором люди могут голосовать на законных основаниях. [11]

Избранные публикации [ править ]

  • Арнетт, Дж. Дж. (2010). Подростковый возраст и новая зрелость: культурный подход (4-е изд.). Бостон: Прентис Холл.
  • Арнетт, Дж. Дж. (2008). Заброшенные 95%: почему американская психология должна стать менее американской. Американский психолог , 63 (7), 602–614.
  • Арнетт, Дж. Дж. (2008). От «пищи для червей» до «бесконечного блаженства»: новые взгляды взрослых на жизнь после смерти. От теории к исследованиям (стр. 231–243). ПА: Пресса Фонда Темплтона.
  • Арнетт, JJ (ред.) (2007). Международная энциклопедия подросткового возраста . Нью-Йорк: Рутледж.
  • Арнетт, JJ (ред.) (2007). Энциклопедия детей, подростков и СМИ . Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.
  • Арнетт, Дж. Дж. (2007). Подростковый возраст и новая зрелость: культурный подход (3-е изд.). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Prentice Hall.
  • Арнетт, Дж. Дж., И Таннер, Дж. Л. (ред.) (2006). Новые взрослые в Америке: достижение совершеннолетия в 21 веке. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
  • Арнетт, Дж. Дж. (2004). Взросление: извилистая дорога от позднего подросткового возраста до двадцатых годов . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
  • Арнетт, Дж. Дж. (2002). Психология глобализации. Американский психолог , 57, 774–783.
  • Арнетт, Дж. Дж. (1991). Музыка хэви-метала и безрассудное поведение среди подростков. Журнал молодежи и подростков , 20.6, 573–592.

Ссылки [ править ]

  1. ↑ О'Коннелл, Скотт (22 сентября 2018 г.). «В докладе профессора Университета Кларка Джеффри Арнетта говорится, что использование технологий может сделать детей более безопасными» . Вустерский Telegram . Проверено 16 февраля 2021 года .
  2. ^ «Джеффри Арнетт, доктор философии». Университет Кларка .
  3. ^ «Биография факультета». Джеффри Арнетт Ph.D. | Факультет | Университет Кларка , www2.clarku.edu/faculty/facultybio.cfm?id=615. Биография \ Резюме
  4. ^ Джеффри Дженсен Арнетт; Элизабет Фишел (2014). Как добраться до 30: Руководство для родителей по 20 с чем-то годам . Издательство Workman, Incorporated. ISBN 978-0-7611-7966-5.
  5. ^ Quenqua, Дуглас (6 августа 2013). «Везде видят нарциссов» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 16 февраля 2021 года .
  6. ^ Арнетт, Джеффри Дженсен (май 2000 г.). «Возрождение зрелости: теория развития от позднего подросткового возраста до двадцатых годов» . Американский психолог . 55 (5): 469–480. DOI : 10.1037 / 0003-066X.55.5.469 .
  7. ^ «Для молодых людей пандемия ставит перед собой уникальные задачи» . Фокс 40 . Ассошиэйтед Пресс . 31 января 2021 . Проверено 16 февраля 2021 года .
  8. ↑ Людвиг, Девин (23 августа 2010 г.). «Вызовы молодого взрослого поколения» . Huffington Post . Проверено 24 августа 2010 года .
  9. ^ Marantz Хениг, Робин (18 августа 2010). "Что такое 20-летние?" . Нью-Йорк Таймс .
  10. ^ Арнетт, Джеффри. «Джеффри Дженсен Арнетт: Почему сегодня нужно так много времени, чтобы вырасти? В TEDxPSU (стенограмма)» . Пост Сингджу . Дата обращения 4 декабря 2020 .
  11. ^ а б Арнетт, Дж. Дж. (2000). Emerging Adulthood: теория развития от позднего подросткового возраста до двадцатых годов. Американский психолог , 55 (5), 477.